Внеклассная работа (4-6 класс) (общее количество часов 4, т.е 2 занятия по 2 часа) Учитель: Сиренко Юлия Михайловна. Тема: «Мы – маленькие дети на большой планете!» Цель: 1) Продолжить работу с учащимися с понятием “терпимость”; 2)развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей; 3)развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся; 4)воспитание чувства коллективизма, сплочённости; 5)способствовать развитию уважительного отношения между учащимися. Оборудование: Картинки, таблички со словами и определениями, ватман, цветная бумага. «У»-речь учителя «Д»- речь учащихся Ход занятия. Структура Деятельность урока учителя и учеников Примечания I.Организационный У: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами поговорим момент. о дружбе и терпимости. Вступительное Что такое дружба? слово учителя. Д: Дружба –это отношения между людьми, основанные на любви, общих интересах, это когда им Учитель нравится вместе играть, читать, гулять и т.д. прикрепляет на доске таблички У: Кто с кем может дружить? со словами и Д: Мальчик с мальчиком, девочка с девочкой, объясняет мальчик с девочкой. значения слов, Дружить могут дети и взрослые, люди на разных дети хором концах земли. читают. У: Что такое терпимость? Д: Терпимость - способность мириться с кем-либо, с чем -либо. Относиться снисходительно к кому-либо, чему-либо; терпимое отношение. II.Основная часть У: Что делают дети? Чем они похожи и чем занятия. отличаются? Как играют дети? Может ли помешать а) Рассмотрение дружбе детей разного цвета кожи? Обсуждение . картинки и ее обсуждение. б) Работа с картой. Д: варианты ответов У: Как вы думаете, c каких континентов приехали дети? И какой они национальности? Давайте узнаем. Я вам показываю портрет, а вы читаете название национальности и континента, а затем ищем на карте и прикрепляем картинки. Африканец. (Азия, Африка) Европейцы. ( Европа, Азия.) Чукчи. (Крайний север, Азия) Индианка. (Азия, Индия) Маори (Австралия,Океания). Американец. (Северная Америка) Китаянка, японка. (Азия, Китай, Япония). Чилиец. (Южная Америка) Араб. (Азия , Африка) Коллективная выполнение задания + проговаривание. Учитель дополнительно рассказывает о национальностях. Индеец. (Северная Америка, Южная Америка.) Работа с картой. в) Чтение стихотворении о дружбе и обсуждение. г)Коллективная работа по теме. У: Посмотрите, как много разных детей и по коже и по национальности живет на планете. Можно ли дружить с ними? Почему? Д: варианты ответов У: 1)Шире круг, шире круг, музыка зовет Всех друзей, всех подруг в шумный хоровод! Дружат солнце и весна, Дружат звезды и луна. Дружат в море корабли, Дружат дети всей земли! О чем это стихотворение? Д: варианты ответов У: Посмотрите, на эту картинку, она подходит к стихотворению? Д: варианты ответов У: А сейчас мы будем делать вместе аппликацию на тему: «Мы – маленькие дети на большой планете!». Что нам нужно для работы? Сегодня сделаем фонкосмос, Землю и лепестки. Д: цветная бумага, клей, ножницы. (результат первого занятия) Коллективное чтение +рассматривание картинки Выполнение работы по образцу. Помощь учителя. III.Итог занятия. У: Что мы сегодня узнали? О чем говорили? Д: Мы говорили о терпимости и дружбе. У: Также узнали, как много разных людей живет на планете, что надо уважать друг друга и жить в мире. Внеклассная работа по толерантности . (продолжение) Тема: «Мы – маленькие дети на большой планете!» Цель: 1)Продолжить работу над воспитанием чувства терпимости и уважения друг друга, умения проявлять себя с положительной стороны в разных ситуациях, развития коммуникабельности и комфортности в общении с разными людьми. 2) Развивать мыслительную, речевую деятельность. 3)Воспитывать взаимную терпимость - толерантность, умение работать в коллективе. Оборудование: Картинки, таблички со словами и определениями, ватман, цветная бумага. «У»-речь учителя «Д»- речь учащихся Ход занятия. Структура Деятельность урока учителя и учеников I.Организационный У: Сегодня мы с вами поговорим снова о дружбе и момент. терпимости и продолжим работу над картиной. Повторение. Давайте, вспомним, что такое дружба? Д: Дружба –это отношения между людьми, основанные на любви, общих интересах, это когда им нравится вместе играть, читать, гулять и т.д. У: Что такое терпимость? Д: Терпимость - способность мириться с кем-либо, с чем -либо. Относиться снисходительно к кому-либо, чемулибо; терпимое отношение. II.Основная часть У: Молодцы! Сегодня, мы с вами познакомимся с занятия. костюмами народов мира. Кто это? а) Знакомство с Д: Это Африканец. Примечания Учитель прикрепляет на доске таблички со словами, дети хором читают. Работа с презентацией, обсуждение костюмами. У: Верно. Посмотрите, какой у него костюм. (далее идет показ презентации, примерно так:) У: Какие у него волосы? Глаза? Какой цвет кожи Д: варианты ответов. Презентация: Европеец. Эскимос. Индианка. Китаец, японец. внешности. Араб. Индеец. г) Коллективная работа по теме. в) Чтение стихотворении о дружбе и обсуждение. У: Посмотрите, как много разных людей живет на одной планете Земля. Вам понравилась презентация? Вы хотели дружить с детьми из других стран? Д: варианты ответов. У: А сейчас мы продолжим работу над аппликацией. Каждый выбирает по человечку, берем шаблоны и выполняем работу по образцу. Вот такая получилась у нас работа. У: А теперь, давайте прочитаем несколько стихотворений: Люди на свет Рождаются разными: Непохожими, своеобразными. Чтобы других Ты смог понимать, Выполнение задания. Помощь учителя. Нужно терпенье В себе воспитать. Нужно с добром К людям в дом приходить, Дружбу, любовь В своем сердце хранить! Замечательное слово знаем ты и я Мир, Мир, Мир! Вместе с нами повторять готовы Все друзья Мир, Мир, Мир! Есть надежда-вся планета Произносит слово это Мир, Мир, Мир! Всё, что ценим мы и любим Дарит людям Мир, Мир, Мир! Всё, что ценим мы и любим Дарит людям Мир, Мир, Мир! Дружат дети на планете, Ты со мной, а я с тобой. Кружит наши песни ветер Над планетой голубой! Шире круг, шире круг, музыка зовет Всех друзей, всех подруг в шумный хоровод! Дружат птицы в вышине, Дружат рыбы в глубине, Дружит с небом океан, Дружат люди разных стран. Дружат солнце и весна, Дружат звезды и луна. Дружат в море корабли, Дружат дети всей земли! III.Итог занятия. Посмотрите на эту картинку, и давайте подберем к нему стихи. Д: варианты ответов У: О чем говорили? Что мы делали? Д: Мы говорили о терпимости и дружбе, читали стихи и сделали аппликацию. У: Мы должны жить в мире друг с другом, уважать друг друга, стремиться к взаимопониманию и познаванию друг друга. Коллективное чтение + каждый учащийся выбирает стихотворение по вкусу.