протоколы МО

ПРОТОКОЛ № 1
ЗАСЕДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ БОУ СПО «ЧУОР»
от 30 августа 2012 г.
Присутствовали:
Отсутствовали:
преподаватели училища (члены МО):
заместитель директора по УР Лазарева И.Г.
нет
ПОВЕСТКА:






1. Утверждение плана работы МО на 2012-2013 учебный год.
2. Утверждение графика проведения предметных недель.
3. Определение методических проблем на учебный год.
4. Информация о подготовке кабинетов к новому учебному году.
5. Оценка рабочих программ для 2-4 курса по ФГОС
6. Подготовка к процедуре самообследования по дисциплинам ЕНЦ
По первому вопросу выступали:
- Петрова О.В - председатель МО. Она представили календарно-тематический план
работы МО ЕНД за 2012-13 учебный год с предложением утвердить его; ознакомила коллектив с
графиком проведения предметных недель в этом году и с тематикой планируемых методических
семинаров
ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН
БОУ СПО «ЧУОР (техникум)»
На 2012-2013 учебный год
№
Календарн.
сроки
Повестка
Заседание
№ 1.
Август
- Утверждение плана работы МО на 2012-2013 учебный год.
- Утверждение графика проведения предметных недель.
- Определение методических проблем на учебный год.
- Информация о подготовке к новому учебному году кабинетов.
- Оценка рабочих программ для 2-4 курса по новому стандарту.
- Подготовка к процедуре самообследования по дисциплинам ЕНЦ
Заседание
№2.
Ноябрь
Заседание
№3
Декабрь
Заседание
Январь
- Семинар «Ознакомление с процедурой проведения аттестации
педагогических работников в новой форме»
- Подведение итогов 1 четверти учащихся 8-9 классов
- Семинар «Подготовка документации к аккредитации учебного
заведения»
- Рассмотрение и утверждение КИМ для проведения процедуры
самообследования по предметам ЕНЦ.
- Утверждение экзаменационного материала к зимней сессии студентов.
- Рассмотрение и утверждение результатов самообследования по
предметам ЕНЦ, подготовка отчета
- Обмен опытом. Обсуждение результатов недели биологии, химии,
физики и анализ открытых мероприятий
- Обсуждение итогов 1 полугодия. Анализ успеваемости и посещаемости.
- Анализ выполнения учебной программы за 1 полугодие.
№4.
- Семинар «Разнообразные формы контроля и коррекции знаний»
Заседание
№5.
Февраль
Заседание
№6.
Апрель
Заседание
№7.
- Обмен опытом. Подведение итогов недели математики и информатики
- Семинар «Использование электронных учебников учащимися и
студентами во время УТС»
- Итоги 3 четверти. Анализ успеваемости учащихся 8-9 классов.
- Экспертиза экзаменационного материала
Июнь
- Семинар «Алгоритм заполнения карты результативности педагогических
работников»
- Оценка результатов пробных ГИА в 9 классах
- Итоги 4 четверти, года. Анализ успеваемости учащихся и студентов.
- Анализ результатов ГИА в 9 классах.
- Творческий отчет преподавателей.
- Анализ методической работы за 2012-2013 учебный год.
- Утверждение рабочих программ и КТП на следующий учебный год
- Утверждение председателей МО на 2013-2014 уч. год
По второму вопросу выступила –Лазарева И.Г. , замдиректора по УР. Она предложила
план проведения предметных недель на новый учебный год: ноябрь – неделя русского языка и
литературы, декабрь - неделя естественных дисциплин, январь – неделя математики и
информатики; февраль – неделя иностранных языков; март – неделя общественных дисциплин;
апрель – неделя чувашского языка и литературы
Методическая тема на предстоящий учебный год «Использование проблемных задач и
поисковых методов на уроках»
По четвертому вопросу выступали учителя - предметники, заведующие учебными
кабинетами. Согласно их выступлениям, все кабинеты готовы к учебному году. Это
подтверждено комиссией в лице заместителя директора по учебной работе и заместителя
директора по административно-хозяйственной части. Все кабинеты соответствуют требованиям
техники безопасности. Везде проведен косметический ремонт.
По пятому и шестому вопросу выступала замдиректора по УР Лазарева И.Г. Она
сообщила, что новые рабочие программы для 2-4 курса готовы и соответствуют всем
показателям и нормативам ФГОС.
Для процедуры самообследования она предложила постепенно нарабатывать материал.
Была принята единая форма итогового тестирования (в рамках процедуры самообследования) для
учащихся и студентов в виде ЕГЭ, состоящей из тестовой части А, части В и части С, с
развернутым полным ответом; продумана балльная система оценивания ответов. Также Лазарева
И.Г. отметила, что у каждого преподавателя по преподаваемым предметам и по каждой
параллели отдельно должен быть полный учебно-методический комплекс (УМК), состоящий из
рабочей программы, КТП, лекционного материала или поурочных разработок, вариантов
лабораторных и контрольных работ, дополнительного материала.
ПОСТАНОВИЛИ:
1. Утвердить план работы МО и методическую тему на 2012/13 учебный год.
2. Утвердить состав МО училища и председателей МО.
3. Готовить материал для самообследования
Протокол составлен председателем
МО естественных дисциплин
Петровой О.В._________
ПРОТОКОЛ № 2
ЗАСЕДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ БОУ СПО «ЧУОР (техникум)» Мин спорта Чувашии
от 19 ноября 2011 г.
Присутствовали:
Отсутствовали:
преподаватели училища (члены МО):
заместитель директора по УР Лазарева И.Г.
нет
ПОВЕСТКА:
 1. Подведение итогов 1 четверти учащихся 8-9 классов
 2. Экспертиза экзаменационного материала.
 3. Семинар «Ознакомление с процедурой проведения аттестации педагогических
работников в новой форме»
 4. Семинар «Подготовка документации к аккредитации учебного заведения»
 5. Рассмотрение и утверждение КИМ для проведения процедуры самообследования по
предметам ЕНЦ.
По первому вопросу выступили учителя-предметники и классные руководители 8-9 классов.
В соответствии с их данными была составлена сводная таблица и проведен анализ успеваемости
по итогам 1 четверти среди учащихся 8-9 классов по предметам естественнонаучного цикла. Так
в 8 классе двух учащихся можно отнести к категории неуспевающих – Семенова Лариса (л/а) и
Тимофеев Юрий (т/а). В 9 «Б» классе неуспевающие – Яковлев М и Ильин В. В 9 «А»
неуспевающих нет.
По итогам сделаны соответствующие выводы: усилить контроль над успеваемостью
неуспевающих учеников, ликвидировать задолженности не аттестованных учащихся.
По второму вопросу выступила председатель МО Петрова О.В. Она рассмотрела весь
экзаменационный материал, предназначенный для студентов курсов по предметам ЕНЦ. В 1
семестре – это экзамен по «Биологии» и «Химии» 1 курс.
По химии экзамен запланирован для проведения в устной форме по билетам (30 билетов).
В каждом билете: 1 вопрос теоретический - на знание курса органической химии; 2 –
практическое задание – осуществить цепочку превращений; 3 – задача.
По биологии экзамен предполагается в письменной форме в виде ЕГЭ ( 10 вариантов).
Каждый вариант включает 11 тестовых вопросов,1 теоретический вопрос и 1 задача на знание
законов генетики, на химическую организацию клетки.
По третьему и четвертому и пятому вопросу выступила замдиректора по УР Лазарева И.Г.
Она провела 2 семинара: 1 семинар «Ознакомление с процедурой проведения аттестации
педагогических работников в новой форме», где рассказала о нововведениях в процедуре
аттестации - заполнение карты результативности преподавателя, проведение не менее 3
открытых уроков, мероприятий. Также она познакомила с их критериями оценивания и дала
необходимые рекомендации, как удачно пройти аттестацию и набрать необходимые баллы.
В рамках 2 семинара «Подготовка документации к аккредитации учебного заведения»
Ирина Геннадьевна напомнила преподавателям-предметникам о необходимости системного
подхода при составлении КИМов.
При рассмотрении 5 вопроса, были тщательно изучены и утверждены КИМы для
самообследования по предметам ЕНЦ.
ПОСТАНОВИЛИ:
1. продолжить нарабатывать КИМ по предметам ЕНЦ
2. продолжить обмен опытом, так как это повышает профессионализм педагога.
3. Классным руководителям 8-9 классов проследить за ходом сдачи задолженностей по
предметам за 1 четверть. С учащимися, не аттестованными и слабоуспевающими по ряду
предметов, в связи с выездами на сборы и соревнования, заниматься в каникулы, проводить
индивидуальные консультации;
4. Продолжить работу по повышению квалификации и профессионального мастерства
педагогических кадров посредством проведения семинаров, курсов на базе училища и
самообразования.
Протокол составлен председателем
МО естественных дисциплин
Петровой О.В._________
ПРОТОКОЛ № 3
ЗАСЕДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
ЕСТЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН БОУ СПО «ЧУОР (техникум)»
от 28 декабря 2012 г.
Присутствовали:
Отсутствовали:
преподаватели (члены МО естественных дисциплин)
заместитель директора по учебной работе Лазарева И.Г.
нет
ПОВЕСТКА:
 1. Рассмотрение и утверждение результатов самообследования по предметам ЕНЦ,
подготовка отчета
 2. Обмен опытом. Обсуждение результатов недели биологии, химии и анализ открытых
мероприятий
По первому вопросу слушали председателя МО ЕНЦ Петрову О.В. Она рассказала о
результатах проведенного итогового тестирования:
Средний балл проведенного самообследования по ЕНД
Класс/курс
8 кл
9 «А»
9 «Б»
1 курс «А»
1 курс «Б»
2 курс «А»
2 курс «Б»
Средний балл
алгебра
3,8
3,7
4,1
4,2
4,1
4,1
4,2
4
геометрия
3,7
3,9
3,9
химия
3,3
3,4
3,3
3,3
3,3
физика
3,2
3,3
3,0
3,1
3,2
биология
3,6
3,7
3,5
3,8
3,45
3,8
3,3
3,2
3,6
ИКТ
3,9
3,7
3,1
3,5
3,4
3,5
3,2
3,5
ОМЗ
4,0
3,9
ОБЖ
3,7
-
3,95
3,7
По второму вопросу, выступила замдиректора по УР Лазарева И.Г. Она проанализировала все
мероприятия, проведенные в рамках предметной недели биологии, химии:
План недели
Проводимые мероприятия
Дата
Класс,
Курс
Ответственные
Демонстрация «Занимательные опыты»
Ноябрьдекабрь
8-9
классы
Петрова О.В.
Викторина по биологии «Смотр знаний по теме
«Размножение и развитие организмов».
30.11.12
1 курсы
Петрова О.В.
Открытый урок по химии «Скорость химической
реакции»
3.12.12
9 классы
Петрова о.В.
Составление генеалогических карт и родословных
известных поэтов, писателей, царских семей.
декабрь
1 курсы
Петрова О.В.
Оформление тематического стенда:
 «Экологическая маркировка»
 «Справочное бюро «причуд природы»
 «Что ни орган, то орган»
 Химическая лаборатория дома
ноябрь
Петрова О.В.
Преподаватель биологии, химии Петрова О.В. в рамках недели провела следующие
мероприятия:
1) Открытый урок-викторина: смотр знаний по теме "Размножение и индивидуальное развитие
организмов ". Цель викторины: углубить и закрепить знания о сущности и биологической роли
размножения; проверить усвоение знаний о формах размножения, цитологических основах
полового и бесполого размножения; проверить знание особенностей развития организмов:
эмбрионального, постэмбрионального; корректировать знания учащихся по данной теме.
Участниками стали команды студентов 1 курса. В ходе викторины студенты отвечали на
вопросы, разгадывали ребусы, заполняли терминологические карточки. Хорошую работу команд
оценивало жюри, в состав которого вошли преподаватели училища. Использование в ходе
мероприятия презентации помогло сделать викторину интересной, познавательной и
эмоциональной. Помощь командам оказывали и болельщики, отвечая на вопросы ведущего и
принося дополнительные баллы своим командам
2) Открытый урок по химии «Скорость химической реакции» в 9 классе.
Целью данного урока стало: ввести определение термина «скорость химической реакции»,
экспериментально выявить факторы, влияющие на ее скорость.
Для того, чтобы доказать влияние каждого фактора на скорость химической реакции на уроке
наглядно были продемонстрированы соответствующие опыты. При их проведении неоценимую
помощь учителю оказали две ученицы Васильева Евгения и Николаева Юля в роли лаборантов.
Особенно наглядным и эффектным оказался опыт на влияние катализатора «Вода –
поджигатель». Также была осуществлена межпредметная связь с биологией. Преподаватель
продемонстрировала на опыте с вареным и сырым картофелем разрушение перекиси водорода
под влиянием белков-катализаторов (ферментов), содержащихся в живых неповрежденных
тканях. Свои наблюдения и выводы о проведенной работе ребята использовали при заполнении
таблицы, которая поможет им при подготовке к занятиям и контрольным работам. Урок прошел
очень интересно не только для учащихся 9-х классов, но и гостей, среди которых были учителяпредметники
Также преподавателем был оформлен стенд:
 Экологическая маркировка»
 «Справочное бюро «причуд природы»
 «Что ни орган, то орган»
 Химическая лаборатория дома
Мероприятия, проведенные в рамках предметной недели, получили положительную
оценку со стороны преподавателей, работающих в училище, а также учащихся и студентов,
принимавших участие в мероприятиях. Открытые уроки активно освещались в новостях,
представленных на сайте БОУ СПО «ЧУОР (техникум)».
ПОСТАНОВИЛИ:
1. признать итоги проведения недели биологии, химии как хорошие;
2. продолжить обмен опытом, так как это повышает профессионализм
педагога.
3. подготовить отчет по результатам самообследования по предметам ЕНЦ
Протокол составлен председателем
МО естественных дисциплин
Петровой О.В.________
ПРОТОКОЛ № 4
ЗАСЕДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
ЕСТЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН БОУ СПО «ЧУОР (техникум)»
от 18 января 2013 г.
преподаватели (члены МО естественных дисциплин)
заместитель директора по учебной работе Лазарева И.Г.
Отсутствовали: Шингалова О.Г. (на курсах)
Присутствовали:
ПОВЕСТКА:
 1. Обсуждение итогов успеваемости и посещаемости за 1 полугодие
 2. Анализ выполнения учебной программы за 1 полугодие.
 3. Семинар «Разнообразные формы контроля и коррекции знаний»
1. По первому вопросу слушали Лазареву И.Г. заместителя директора по учебной работе. Она
сообщила, что по итогам анализа итогового контроля за 1 полугодие 2012/13 учебного года по
предметам естественнонаучного цикла многие учащиеся имеют задолженности по учебным
предметам. В связи с этим она предложила методическому совету продлить сроки зимней сессии
тем студентам и ученикам, которые не сдали ее по причине сборов и соревнований и поставить
вопрос об отчислении тех студентов и учащихся, которые не были аттестованы по предметам изза пропусков занятий по не уважительной причине. Так по итогам 1 полугодия были отчислены
следующие учащиеся и студенты: Крысова Ольга (8 кл.), Тимофеев Юрий (отделение тяж/атл. 8
кл.), Яковлев Максим (отделение легкой атлетики – 9Б), Гусева Мария (отделение велоспорта –
9Б), Денисов Кирилл (отделение плавания – 1 курс Б). На отчисление стоят и несколько студентов
выпускного коммерческого курса: Северов А, Моисеев Ф и др.
Сравнительная таблица
итогов окончания 1 полугодий 2011-2012 и 2012-2013 учебных годов по классам
Класс
8 «а» класс
8 класс
9 «а» класс
9 «б» класс
ИТОГО:
ВСЕГО:
2011-2012 учебный год
Общая
Качество знаний
успеваемость
84%
84%
88%
80%
84%
84%
15%
15%
16%
4%
10%
12%
2012-2013 учебный год
Общая
Качество знаний
успеваемость
92 %
92 %
96 %
88 %
92 %
92 %
19 %
19 %
29 %
22 %
25 %
22 %
Общая успеваемость в классах повысился на 8 %, а качество знаний на 10 %.
Анализ экзаменов на курсах
№
п/п
Предмет
1
2
1 курс группа А
1.
Химия
Биология
2.
Ф.И.О.
Кол-во
студентов
по списку
Кол-во
студентов
сдавших
экзамен
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний
балл
3
4
5
6
7
8
9
10
Петрова О.В.
27
20
2
7
11
0
3,6
Петрова О.В.
27
23
4
11
8
0
3,8
1 курс группа А
1 курс группа Б
1.
Химия
2.
Биология
1 курс группа Б
3,7
Петрова О.В.
Петрова О.В.
25
25
17
19
0
1
8
8
9
10
0
0
3,5
3,5
3,5
Сравнительный анализ посещаемости показал по сравнению с аналогичным периодом
прошлого учебного года:
№
Пропущено
часов
1 полугодие
2011-2012 уч.г.
1 полугодие
2012-2013 уч.г.
1.
2.
3.
Всего
Всего по уважительной причине
Всего без уважительной причины
60101
47529
12572
23825
19770
40001
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Всего учащимися
Всего студентами
По уважительной причине учащимися
По уважительной причине студентами
Без уважительной причины учащимися
Без уважительной причины студентами
17221
42880
15329
32200
1892
10680
4544
19281
4190
15580
354
3647
Много уроков было пропущено учащимися и студентами по причине длительных сборов в
«Росинке» и соревнований. Но видно, что пропусков без уважительной причины стало в три
раза меньше, как и в целом пропусков по уважительной причине. Это связано, в 1 очередь, с
работой совета профилактики УОР во главе с директором Плотниковым Ю.Г.
По второму вопросу выступила Лазарева И.Г., замдиректора по УР.
Цель проверки: контроль за выполнением учебных программ по предметам, анализ причин
их невыполнения.
В ходе проверки было выявлено, что теоретическая часть учебных программ выполнена
практически полностью, практичная часть по предметам химии, физики и биологии также
выполнена.
Причины невыполнения программы:
Пропуски уроков по причине посещения курсов повышения квалификации преподавателем
математики Шингаловой О.Г., преподавателем истории Кузьминой Т.А, преподавателем
чувашского языка и литературы Васильевой Л.Д.
2.
Праздничные дни.
1.
Меры, принятые для выполнения учебной программы:
1. Уплотнение учебного материала.
2. Проведение общих и индивидуальных консультаций.
3. Замена отсутствующих преподавателей.
4. Организация зачетов по большим и сложным темам.
По третьему вопросу выступила председатель МО ЕНД Петрова О.В. Она провела семинар по
теме: «Разнообразные формы контроля и коррекции знаний»
Уроки контроля и коррекции знаний, умений и навыков, предназначаются для оценки
результатов учения, уровня усвоения учащимися теоретического материала, системы научных
понятий изучаемого курса, сформированности умений и навыков, опыта учебно-познавательной
деятельности школьников. Видами урока контроля и коррекции могут быть: устный опрос
(фронтальный, индивидуальный, групповой); письменный опрос, диктанты, изложения, решения
задач и примеров и т.д.; зачет; зачетная практическая (лабораторная) работа; практикумы;
контрольная самостоятельная работа; экзамены и др. Все эти и другие виды уроков проводятся
после изучения целых разделов, крупных тем изучаемого предмета. Разумеется, в практике
работы школы возможны и другие типы и структурные комбинации уроков. В связи с усилением
внимания к вопросам активизации познавательной деятельности учащихся, привлечения их к
решению поисковых и исследовательских задач в качестве самостоятельного вида урока
выдвигается проблемный урок. Он включает в себя следующие элементы: организация учащихся,
их психологическая подготовка к активному включению в предстоящую работу — создание
проблемной ситуации: формулировка проблемы, выдвижение гипотезы (предположение о том,
каким может быть результат) и вариантов решения; поиск практического решения проблемы;
обсуждение результатов; комментарии и обобщения учителя; задания на дом; окончание урока —
подведение итогов работы.
Для слабоуспевающих учащихся необходимо составлять такую систему заданий, которые
бы содержали в себе: образцы решений и задачи, подлежащие решению на основе изучения
образца; различные алгоритмические предписания, позволяющие ученику шаг за шагом решить
определенную задачу - различные теоретические сведения, поясняющие теорию, явление,
процесс, механизм процессов и т.д., позволяющие ответить на ряд вопросов, а также
всевозможные требования сравнивать, сопоставлять, расклассифицировать, обобщать и т.п. Такая
организация учебной работы учащихся на уроке дает возможность каждому ученику в силу своих
возможностей, способностей, собранности постепенно, но неуклонно углублять и закреплять
полученные и получаемые знания, вырабатывать необходимые умения, навыки, опыт
познавательной деятельности, формировать у себя потребности в самообразовании.
В связи с широким распространяем компьютерной техники и интернета, необходима
организация эффективного процесса обучения, контроля и коррекции знаний с использованием
электронных учебников. В своей работе по организации контроля и коррекции знаний учащихся
преподавателями нашего училища используются различные тестирующие программы на основе
уже готовых или самостоятельно ими составленных.
ПОСТАНОВИЛИ:
1. Классным руководителям и кураторам проследить за ходом сдачи задолженностей по
предметам за 1 полугодие 2012/13 г.
2. Для выполнения учебной программы уплотнить учебный материал, проводить общие и
индивидуальные консультации
3. Продолжить обмен опытом, так как это повышает профессионализм педагога.
Протокол составлен председателем
МО естественных дисциплин
Петровой О.В.________
Сравнительная таблица итогов окончания 1 полугодия
2011-2012 и 2012-2013 учебных годов по предметам естественнонаучного цикла
2011-2012 учебный год
Предметы
Алгебра
Геометрия
Биология
Физика
Химия
ИТОГО:
2012-2013 учебный год
8
9-е
8
9-е
3,3
3,4
3,9
3,5
3,9
3,6
3,4
3
3,1
3,3
3,3
3,2
60%
52
60
28
40
65
53
56
40
41
Из приведенной таблицы видно в 8-х классах средний балл повысился на балл по
сравнению с прошлым годом, а в 9 классах средний балл снизился на . Много уроков было
пропущено учащимися и студентами по причине длительных сборов в «Росинке» и
соревнований, что отразилось и на их успеваемости.
ПРОТОКОЛ № 5
ЗАСЕДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
ЕСТЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН БОУ СПО «ЧУОР (техникум)»
от 15 февраля 2013 г.
Присутствовали: преподаватели (члены МО естественных дисциплин)
Отсутствовали:
заместитель директора по учебной работе Лазарева И. Г
нет
ПОВЕСТКА:
 1. Подведение итогов проведения недели математики и информатики.
 2. Семинар «Использование электронных учебников учащимися и студентами во время
УТС»
По первому вопросу выступила замдиректора по УР Лазарева И.Г. Она оценила все мероприятия,
проведенные в рамках предметной недели.
Январь по традиции стал в училище временем проведения Недели математики и
информатики. Преподавателями математики и информатики Петаковой Т.П. и Шингаловой О.Г.
разработан план мероприятий по проведению предметной недели.
Преподавателем
Петаковой Т.П. был проведен занимательный классный час по
информатике среди студентов 1 курсов по правилам игры «Что, Где, Когда?». Благодаря
возможностям компьютерной техники барабан с секторами был не настоящий, а виртуальный.
Участники команд, щелкая мышкой по стрелке, сами запускали волчок и выбирали сектор с
заданиями. Сектора: «Кроссворд», «Ребусы», «Принципы Фон Неймона», «Поколения ЭВМ»,
«Задачи на логическое мышление», «Задача на определение количества информации» и др.
Ответы на вопросы оценивало жюри – преподаватели училища. Так по итогам конкурсной
программы со счетом 32 * 25 баллов победила команда 1 курса группы «А». Для болельщиков
команд также были заранее заготовлены задания – поговорки и пословицы, переделанные на
компьютерный лад. Мероприятие получилось очень интересным и познавательным, как для
студентов, так и для гостей. Участники команд получили грамоты и сладкие призы.
Также Петакова Т.П. со студентами 2 курсов провела видеоурок с просмотром и
обсуждением видеофильма «Как влияет социальная сеть на подростков». В ходе просмотра,
ребята активно дискутировали по данному вопросу, и пришли к выводу: без контроля взрослых у
детей возникает интернет-зависимость, а также большие психологические проблемы и
психические расстройства и с ними трудно справиться, трудно адаптируются к реальной жизни.,
живя постоянно виртуальной.
В рамках Недели математики и информатики преподавателем училища Шингаловой О.Г.
был проведен открытый урок "Решение квадратных уравнений". Учащиеся 8 класса смогли
показать свои знания и умения по изучаемой теме, приняли участие в совместной работе с
педагогом. Работа у доски, решение заданий, знание теоретического материала - все это
позволило учащимся подготовиться к контрольной работе, которая ожидает их уже на
следующем уроке. Лазарева И.Г. отметила, что этот урок стал первым открытым уроком
молодого преподавателя и поэтому у нее были небольшие замечания и недочеты. И
преподаватели УОР дали ей ценные советы и рекомендации по проведению уроков, которым
молодой педагог постарается следовать.
Ими были оформление тематические стенды:
 Десять заповедей компьютера
 Великие физики, информатики и математики
 Физико-математические ребусы и кроссворды
По второму вопросу выступила преподаватель информатики Петакова Т.П. Она провела семинар
по теме: «Использование электронных учебников учащимися и студентами во время УТС»
Один из наиболее естественных и продуктивных способов вводить новые
информационные технологии в школу состоит в том, чтобы непосредственно связать этот
процесс с совершенствованием содержания, методов и организационных форм обучения.
Электронный учебник – это гипертекстовый документ по форме представления и традиционный
учебник по своему содержанию. Электронный учебник содержит все теоретические, научные и
информационно-справочные материалы. Кроме того, он предоставляет возможность качественно
решать задачи самоконтроля усвоения материалов по учебной дисциплине.
Электронный учебник для дистанционного образования должен обладать:
 цельностью и четкой структурированностью материала;
 по возможности краткостью и наглядностью представления материала;
 гипертекстовой структурой, покрывающей понятийную часть курса: определения,
(возможность перехода к ним, при необходимости, по ссылке);
и т.п.
 гипертекстовой
структурой,
покрывающей
логическую
структуру
изложения:
последовательность изложения (организация последовательного перехода от страницы к
странице в прямом и обратном направлениях);
С этой целью в нашем учебном заведении составлены полные электронные учебники по
биологии для 1 курса (преподаватель Петрова О. В.) и по литературе (преподаватель Михалькова
О.Г.), так же другие преподаватели активно используют на своих уроках готовые электронные
учебники. Важность внедрения в учебный процесс электронных учебников именно УОР
заключается в том, что учащиеся много пропускают занятий по причине сборов и соревнований,
и чтобы процесс обучения не прерывался, и дети не возили с собой тяжелые сумки с учебниками,
очень удобно использовать именно электронные ресурсы (электронные учебники). Во-первых, в
них имеется лекционный материал, распределенный по темам, для самостоятельного его
изучения, а также разнообразные формы контроля знаний – лабораторные, тестовые и
контрольные работы, задания поискового характера. Т.е ребенок, находящийся на сборах,
самостоятельно изучив по
электронному учебнику материал, может выполнить
соответствующие теме задания, а по приезду в УОР сдать преподавателю или отправить их по
электронной почте.
ПОСТАНОВИЛИ:
1. Продолжить обмен опытом, так как это повышает профессионализм педагога.
2. Продолжить работу по повышению квалификации и профессионального мастерства
педагогических кадров посредством проведения курсов, стажировок, проведения
семинаров на базе училища и самообразования.
Протокол составлен председателем
МО естественных дисциплин
Петровой О.В._________
ПРОТОКОЛ № 6
ЗАСЕДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
ЕСТЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН БОУ СПО «ЧУОР (техникум)»
От 26 апреля 2013 г.
Присутствовали: преподаватели (члены МО естественных дисциплин)
заместитель директора по учебной работе Лазарева И. Г
Отсутствовали: нет
ПОВЕСТКА:
 1. Итоги 3 четверти. Анализ успеваемости учащихся 8-9 классов. Итоги аттестации
училища.
 2. Экспертиза экзаменационного материала
 3. Оценка результатов пробных ГИА в 9 классах
 4. Семинар «Алгоритм заполнения карты результативности педагогических работников»
По первому вопросу выступили классные руководители 8-9 классов и преподаватели предметов
ЕНЦ.
По итогам 3 четверти неудовлетворительные оценки по предметам е
ЕНЦ имеют следующие учащиеся: Долгов Вл. (химия, биология), Обручков Дм
(биология). Также по итогам 1 семестра имеют задолженности по экзаменационной сессии
студенты 1 курса – Николаев Никита (биология и химия) и Котов Алексей (биология).
Успеваемость по предметам ЕНЦ за 3 четверть в сравнении с 3 четвертью 2011 - 2012 года
Предмет
Средний балл
2012
2013
8
2012
2013
9-А
2012
2013
9-Б
Алгебра
3,3
3,6
3,2
3,5
3,0
3,6
Геометрия
3,2
3,56
3,4
3,7
3,0
4
Биология
3,85
3,6
3,8
3,5
3,6
3,5
Физика
3,6
3,3
3,6
3,6
3,4
3,6
Химия
3,7
3,4
3,5
3,4
3,4
3,6
ИКТ
4,3
3,8
3,6
3,8
3,4
3,7
ОМЗ
4,3
4,1
3,8
4
ИТОГО:
3,7
3,54
3,6
3,65
3,4
3,7
Проанализировав средний балл в классах по предметам ЕНЦ, можно сделать вывод, что
общая успеваемость в 8 классе снизилась на 0,1 балла, а в 9 классах наоборот повысилась на 0,6
балла в 9 А и 0,3 балла в 9 Б классах. При этом видна динамика повышения успеваемости в 9 б
классе по сравнению с 1 и 2 четвертями.
Также были подведены предварительные итоги учебно-спортивной аттестации учащихся и
студентов.
На аттестации учебного заведения студенты и учащиеся УОР показали неплохие знания на
контрольных срезах по биологии, математике, русскому языку. В целом на аттестации были
выявлены лишь незначительные недочеты по оформлению зачетных книжек и ведению
журналов. Комиссия высоко оценила работу преподавателей УОР, посетив открытые и
общешкольные мероприятия, где учащиеся и студенты показали себя с хорошей стороны. В
итоге педагогический состав и в целом УОР успешно прошли аттестацию.
По второму и третьему вопросу выступила Петрова О.В. – председатель МО
Все учителя-предметники предоставили материал по своим предметам для переводных
экзаменов в 8 классе и выпускных экзаменов в 9 классе: в 8 классе учащиеся сдают русский язык
и математику; в 9 классе (экзамены по выбору) – чувашский язык, общество, физика, история.
Обязательный предмет – биология (устно на базе УОР). И в форме ГИА 2 предмета – русский
язык и математика. Также был подготовлен и рассмотрен экзаменационный материал по
биологии, составленный в форме ГИА, для поступающих в УОР на базе 9 классов. Рассмотрен и
утвержден экзаменационный материал (в форме ЕГЭ) с обязательным устным ответом по химии
и биологии за 2 семестр на 1 курсе.
Были оглашены списки экзаменационных комиссий, примерное расписание переводных и
выпускных экзаменов, сроки проведения ЕГЭ и ГИА.
предмет
Класс, курс
Дата и время
Математика - переводной
8 класс
30 мая
Математика - ГИА
9 класс
28 мая
Биология – устно - выпускной
9 класс
7, 11 июня
Биология – сессия 2 семестр
1 курс
26 и 27 июня
Химия – сессия 2 семестр
1 курс
21 и 25 июня
Биология – письм - вступительный
9 класс
16.08.12 в 10.00
При анализе пробных экзаменов ГИА в 9 классах получены следующие результаты: по
математике – 2,75, по русскому языку – 3,0
Такие результаты связаны с большим количеством пропусков из-за соревнований и сборов и
общим уровнем знаний учащихся. В итоге были определены основные задачи на ближайшее
время по устранению выявленных недостатков.
По четвертому вопросу выступила замдиректора по УР Лазарева И.Г. Она
продемонстрировала презентацию по правилам заполнения карты результативности аттестуемым
педагогам и дала соответствующие разъяснения по каждому из 3 разделов:
1.Карта результативности) оформляется аттестуемым работником в печатном виде в программе
WORD (шрифт Times New Roman, размер шрифта 12 - 12,5) на бумажном носителе.
2. Карта результативности состоит из трех разделов:
- раздел 1 «Личные данные»;
- раздел 2 «Профессиональный рейтинг и достижения»;
- раздел 3 « Результаты учебно-воспитательной деятельности за последние 3-5 лет».
3.Заполненная карта результативности подписывается аттестуемым работником и передается
руководителю образовательного учреждения, заведующему кафедрой для заверения и
подписания. Для получения заверяющей подписи аттестуемому работнику следует
представить вышеуказанным руководителям документы и материалы, подтверждающие
указанные в карте сведения о достижениях и результативности работника.
ПОСТАНОВИЛИ:
1. оповестить учащихся и их родителей о предполагаемых выпускных и переводных экзаменах и
сроках их сдачи.
2.обратить особое внимание администрации и родителей учащихся, чья успеваемость,
посещаемость и поведение вызывают сомнения.
3. начать подготовку экзаменационного материала. Сдать его до 1 мая 2013 г.
4. принять утвержденный состав экзаменационных комиссий и сроки проведения экзаменов.
Протокол составлен председателем МО естественных дисциплин
Петровой О.В.________
ПРОТОКОЛ № 7
ЗАСЕДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
ЕСТЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН РГОУ СПО «ЧУОР (техникум)»
от 20 июня 2013 г.
Присутствовали: преподаватели (члены МО естественных дисциплин)
заместитель директора по учебной работе Лазарева И. Г
Отсутствовали: нет
ПОВЕСТКА:







1.Итоги 4 четверти и года. Анализ успеваемости учащихся и студентов
2.Результаты УС аттестации студентов и учащихся.
3.Анализ результатов ГИА в 9 классах.
4. Анализ методической работы за 2012-2013 учебный год.
5. Творческий отчет преподавателей.
6.Утверждение рабочих программ и КТП на следующий учебный год
7.Утверждение председателей МО на 2013-2014 уч. год
По первому, второму и третьему вопросу выступила Лазарева И.Г. (заместитель
директора по УР).
Ею были проанализированы результаты итоговых контрольных работ, итоги окончания
учебного года,
результаты ГИА по предметам естественнонаучного цикла, составлены
сравнительные таблицы.
Применяя в своей работе разнообразные и разноуровневые формы обучения, учителя создали
все необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями, с разной
степенью усвоения учебного материала. Анализ учебно–воспитательного процесса проводился
по результатам проверок ЗУН учащихся проводимых в различной форме:
- административные контрольные работы;
- срезы знаний по всем предметам;
- классно – обобщающий контроль;
- зачетные уроки в рамках предметных недель;
1. Сравнительная таблица итогов окончания
2011-2012 и 2012-2013 учебных годов по предметам ЕНЦ
Предметы
Алгебра
Геометрия
Биология
Физика
Химия
Информатика
ИТОГО:
2011-2012 учебный год
Средний балл
8-е
9-е
3,3
3,2
3,7
3,2
3,5
3,8
3,9
3,4
4,2
3,4
3,7
3,4
2012-2013 учебный год
Средний балл
8-е
9-е
3,9
3,7
3,8
3,6
3,7
3,4
3,4
3,5
3,5
3,6
4
3,8
3,7
3,6
Из приведенной таблицы видно, что по основным предметам ЕНЦ средний балл в 8 классе не
изменился и составил 3,7, а в 9-х классах повысился на 0,2 балла.
Оценив результаты экзаменов в форме ГИА по математике, средний балл которых составил
4,7, преподаватель математики Шингалова О.Г. по согласованию с администрацией училища,
итоговую оценку выставила среднюю арифметическую. При этом кроме экзаменационной
учитывались все четвертные оценки, поэтому если даже ученик получил на экзамене «5», но в
течение года все четвертные оценки были «3», то в аттестат выставлялась «3». По этой причине
итоговая оценка по сравнению с годовой изменилась в лучшую сторону лишь у нескольких
учащихся.
По результатам учебной и спортивной аттестации, проведенной в апреле – мае а также
учитывая состояние здоровья были рекомендованы на отчисление следующие учащиеся и
студенты: Тарасов Евгений (легкая атлетика - 8), Федоров Александр (самбо – 9 Б), Волков
Дмитрий (биатлон 9 Б), Воробьев Денис (легкая атлетика – 9 Б), Петров Костя (плавание – 9 А),
Семенов Тимофей (плавание 9 А), Гурьева Лиза (сабо 1 курс А), Северов Артур (3 УСЦ),
Моисеев Федор (3 УСЦ). По некоторым учащимся вопрос еще не решен – в ожидании летних
спортивных результатов.
По четвертому и пятому вопросу выступила председатель МО Петрова О.В, а также
преподаватели естественнонаучного цикла
Была проанализирована работа МО
естественнонаучных дисциплин за прошедший учебный год.
Заседания методического объединения проводились по утвержденному календарнотематическому плану и протоколировались. В 2012/13 году было проведено 7 заседаний МО, на
которых зафиксированы выступления заместителя директора по учебной работе и
преподавателей по основным вопросам повестки.
Обсуждались и анализировались итоги контрольных работ и зачетов, запланированных
внутришкольным контролем, по полугодиям. На заседаниях методических объединений
рассматривались вопросы, связанные с просвещением преподавателей по психологопедагогическим проблемам, по новым технологиям обучения и воспитания, информировании
преподавателей о состоянии и перспективах образовательного процесса в училище. В перечень
основных вопросов, обсуждаемых на заседаниях методических объединений, также входили:
выбор членов методического совета и руководителя методического объединения; определение
методической темы; утверждение плана методической работы, календарно-тематических планов
и рабочих программ, соответствующих новому гос. стандарту ОПОП; утверждение графика
проведения предметных недель; анализ выполнения рабочих программ по предметам 1-4 курсов;
обсуждение прошедших предметных недель, анализ открытых уроков и внеклассных
мероприятий; итоги учебно-воспитательной работы по четвертям; анализ успеваемости учащихся
и студентов, планирование дальнейшей работы. Также обсуждались: результаты проверки
классных журналов и дневников итоги аттестации учащихся; утверждение экзаменационного
материала; подготовка и проведение экзаменов, анализ их результатов; подведение итогов
работы методического объединения в учебном году.
Методический совет направлял и координировал методическую работу: внедрение
государственного образовательного стандарта, планирование, методическое состояние
образовательного процесса, организация самостоятельной работы и внеурочных занятий. В
рамках работы методического совета в 2012\13 года проводились семинары, организовывалось
взаимопосещение уроков, аттестация педагогов, повышение педагогического мастерства и
профессиональной подготовки.
Велика роль предметных недель. Ежемесячно проводились предметные
недели в
соответствии с графиком и индивидуальными планами преподавателей, в которых отражены:
методическая тема, дидактические разработки, открытые уроки и внеклассные мероприятия,
работа классного руководителя. После завершения недели опыт обобщался и представлялся в
методический кабинет, где оформлялись брошюры.
Мероприятия, проведенные в рамках предметных недель естественных дисциплин:
Петрова О.В. – биология и химия
1) Оформление тематического стенда:
 «Экологическая маркировка»
 «Справочное бюро «причуд природы»
2)
3)
4)
5)
6)
 «Что ни орган, то орган»
 Химическая лаборатория дома
Демонстрация «Занимательные опыты»
Викторина по биологии «Смотр знаний по теме «Размножение и развитие организмов».
Открытый урок по химии «Скорость химической реакции»
Открытый урок по биологии на 1 курсе «Происхождение человека»
Составление генеалогических карт и родословных известных поэтов, писателей, царских
семей.
Мероприятия, проведенные в рамках предметных недель естественных дисциплин:
Петакова Т.П и Шингалова О.Г – физика, информатика и математика
1) Оформление тематического стенда:
 «Экологическая маркировка»
 Десять заповедей компьютера
 Великие физики, информатики и математики
 Физико-математические ребусы и кроссворды
2) Занимательный классный час по информатике среди студентов 1 курсов по правилам
игры «Что, Где, Когда?».
3) Открытый урок "Решение квадратных уравнений" в 8 классе
В течение года проводились семинары для повышения педагогического мастерства и
квалифицированности учителей как педагогов, воспитателей и наставников:
 Семинар «Ознакомление с процедурой проведения аттестации педагогических работников
в новой форме»
 Семинар «Подготовка документации к аккредитации учебного заведения»
 Семинар «Разнообразные формы контроля и коррекции знаний»
 Семинар «Использование электронных учебников учащимися и студентами во время
УТС»
 Семинар «Алгоритм заполнения карты результативности педагогических работников»
В течение 2012 - 2013 учебного года преподаватель биологии и химии Петрова О.В. в помощь
учащимся 8 классов выпустила учебное пособие «Практикум. Практические и контрольные
работы по химии». В пособии дано тематическое планирование контроля знаний, согласно
рабочей программе по учебнику Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана. Для оценки знаний в качестве
тематического контроля предложено все многообразие учебной деятельности учащихся:
лабораторные, самостоятельные и контрольные работы в традиционной и тестовой форме.
Преподаватели УОР принимают активное участие в организации проверки части С на ЕГЭ и
ГИА, работая с мая 2011 года операторами. Преподаватель биологии и химии Петрова О.В в
этом году работала экспертом по проверке части С на ЕГЭ и ГИА по биологии, предварительно
пройдя соответствующие курсы и получив соответствующий сертификат.
На заседаниях МО также обсуждались проблемы по повышению уровня подготовки
специалистов соответствии с требованиями ГОС ОУ. В связи с этим велась работа над
разработкой новых рабочих программ для студентов 3 и 4 курса, соответствующих новому гос.
стандарту ОПОП. Вопросы, касающиеся программно-методического обеспечения, постоянно
обсуждались на заседаниях МО. Преподаватели еще в начале учебного года были ознакомлены
со стандартами ОУ и все учебные программы и календарные тематические планы были
составлены в соответствии с требованиями ГОСта. Каждую четверть и полугодие
осуществлялась тщательная проверка и коррекция планов с целью выполнения учебных
программ и методистом составлялась справка, содержание которой доводится до сведения
преподавателей.
С целью ликвидации пробелов в знаниях учащихся, т.к. ученики часто отсутствуют на уроках
(соревнования, УТС), каждый преподаватель на заседаниях МО, делился своим опытом работы:
как оформляются стенды, изготовляется дидактический материал, проводятся групповые и
индивидуальные консультации.
Всеми преподавателями используется зачетная система и методика индивидуальной работы с
учащихся и студентами, выезжающими на сборы. Во всех кабинетах имеются стенды
«Выезжающим на сборы».
Каждый педагог стремится оснастить свои учебные кабинеты наглядными пособиями,
техническими средствами обучения, методической литературой. Все это отражено в паспорте
кабинета.
В конце учебного года всеми преподавателями произведена проверка индивидуальных
планов, составленных в начале учебного года, на предмет соответствия заявленных пунктов
фактически выполненным.
В завершении МО утвердили рабочие программ и КТП на следующий учебный год после
предварительного ознакомления с их содержанием, а также утвердили председателей МО на
2013-2014 учебный год. В этом плане изменений не произошло: МО ЕНД – председатель Петрова
О.В.; МО гуманитарных дисциплин – Васильева Л.Д., МО специальных дисциплин – Пак Н.И.
ПОСТАНОВИЛИ:
1. Признать работу МО в 2012-13 учебном году как удовлетворительную.
2. Наметить план работы методического объединения на следующий год.
Протокол составлен руководителем МО естественных дисциплин
Петровой О.В._______