Адаптация ребенка к детскому саду

Адаптация ребенка к детскому саду
Кажется, еще вчера ваш малыш делал свои первые шаги... Время летит
незаметно, и вот уже маме пора выходить на работу — а это значит, что пришло
время отдавать его в детский сад. Что ждет вашего кроху за стенами садика, быстро
ли он привыкнет, будет ли часто болеть... Вопросы, сомнения, переживания
естественны для родителей, ведь на несколько лет детский сад станет частью вашей
жизни, от него во многом будет зависеть и развитие, и здоровье, и душевное
благополучие ребенка. Поэтому очень важно, сможет ли ваш малыш успешно
адаптироваться к детскому саду, и помочь ему в этом — задача не только
воспитателей. В первую очередь — это забота мамы и папы.
Адаптация – это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям.
Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с
напряжением, а то и перенапряжением психических и физических сил организма.
Детям любого возраста очень непросто начинать посещать сад, ведь вся их жизнь
меняется кардинальным образом. В привычную, сложившуюся жизнь ребенка
буквально врываются следующие изменения:
• четкий режим дня;
• отсутствие родных рядом;
• постоянный контакт со сверстниками;
• необходимость слушаться и подчиняться незнакомому до этого человеку;
• резкое уменьшение персонального внимания.
Адаптационный период можно условно разделить на несколько этапов:
I этап - подготовительный
Его следует начинать за 1-2 месяца до приема ребенка в детский сад. Задача этого
этапа – сформировать такие стереотипы в поведении ребенка, которые помогут ему
безболезненно приобщиться к новым для него условиям.
Необходимо обратить внимание на формирование навыков самостоятельности.
Ребенок, умеющий есть, самостоятельно одеваться и раздеваться, в детском саду не
будет чувствовать себя беспомощным, зависимым от взрослых, что положительно
скажется на самочувствии. Умение самостоятельно занять себя игрушками поможет
ему отвлечься от переживаний, на некоторое время сгладить остроту отрицательных
эмоций.
Как только в семье посчитают, что все эти задачи успешно решены и малыш
подготовлен к приходу в ДОУ, наступает следующий этап – в работу включается
педагог, который непосредственно будет работать с ребенком в детском саду.
II этап – основной
Главная задача данного этапа - создание положительного образа воспитателя.
Родители должны понимать важность этого этапа и стараться установить с
воспитателем доброжелательные отношения.
Воспитатели, узнавая ребенка, со слов родителей, смогут найти подход к ребенку
значительно быстрее и точнее, а ребенок в свое время начнет доверять воспитателю,
испытывая при этом чувство физической и психической защиты.
III этап – заключительный
Ребенок начинает посещать детский сад по 2-3 часа в день. Затем ребенка оставляют
на сон. Следует помнить, что в процессе привыкания в первую очередь
нормализуются настроение, самочувствие ребенка, аппетит, в последнюю очередь –
сон.
Адаптационный период считается законченным, если:
• Ребенок ест с аппетитом;
• Быстро засыпает, вовремя просыпается;
• Эмоционально общается с окружающими.
• Играет.
Как надо готовить родителям ребенка к поступлению в детский сад
Тренировать, буквально с самого рождения, систему адаптационных механизмов у
ребенка и приучать его заблаговременно к таким условиям и ситуациям, в которых
ему надо менять формы поведения.
Как можно раньше провести оздоровительные или корригирующие мероприятия,
которые назначил врач.
Отправить в детский сад ребенка лишь при условии, что он здоров.
Не отдавать ребенка в детский сад в разгаре кризиса трех лет.
Заранее узнать все новые моменты в режиме дня в детском саду и их ввести в
режим дня ребенка дома.
Повысить роль закаливающих мероприятий.
Как можно раньше познакомить малыша с детьми в детском саду и с воспитателями
группы, куда он в скором времени придет.
Стараться отдать его в группу сада, где у ребенка есть знакомые ровесники, с
которыми он раньше играл дома или во дворе. Настроить малыша как можно
положительнее к его поступлению в детсад.
"Раскрыть секреты" малышу возможных навыков общения с детьми и взрослыми
людьми.
Учить ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.
Готовить вашего ребенка к временной разлуке с вами и дать понять ему, что это
неизбежно лишь только потому, что он уже большой.
Не нервничать и не показывать свою тревогу накануне поступления ребенка в
детский сад.
Все время объяснять ребенку, что он для вас, как прежде, дорог и любим.
Создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.
Не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день, как можно раньше
забирать домой.
Не кутать своего ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с
температурой в группе.
Создать в воскресные дни дома для него режим такой же, как и в детском
учреждении.
Настраивать ребенка на мажорный лад. Внушать ему, что он дорос до сада и стал
таким большим.
Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на нервную систему. На время прекратить
походы в цирк, в театр, в гости. Намного сократить просмотр телевизионных передач.
При выявленном изменении в обычном поведении ребенка как можно раньше
обратиться к детскому врачу или психологу.
По наблюдениям психологов средний срок адаптации в норме составляет:
- в яслях - 7-10 дней;
- в детском саду в 3 года - 2-3 недели;
- в старшем дошкольном возрасте - 1 месяц.
Типичные ошибки родителей
К сожалению, иногда родители совершают серьезные ошибки, которые затрудняют
адаптацию ребенка к детскому саду.
Чего нельзя делать ни в коем случае:
! Нельзя наказывать или сердиться на малыша за то, что он плачет при расставании
или дома при упоминании необходимости идти в сад! Помните, он имеет право на
такую реакцию. Строгое напоминание о том, что "он обещал не плакать", — тоже
абсолютно не эффективно. Дети этого возраста еще не умеют "держать слово".
Лучше еще раз скажите, что вы его очень любите и обязательно придете за ним.
! Стоит избегать разговоров о слезах малыша с другими членами семьи в его
присутствии. Кажется, что сын или дочь ещё очень маленькие и не понимают
взрослых разговоров. Но дети на тонком душевном уровне чувствуют
обеспокоенность мамы, и это ещё больше усиливает детскую тревогу.
! Нельзя пугать детским садом ("Вот будешь себя плохо вести, опять в детский сад
пойдешь!"). Место, которым пугают, никогда не станет ни любимым, ни безопасным.
! Нельзя плохо отзываться о воспитателях и саде при ребенке. Это наводит малыша
на мысль, что сад — это нехорошее место и его окружают плохие люди. Тогда
тревога не пройдет вообще.
! Нельзя обманывать ребенка, говоря, что вы придете очень скоро, если малышу,
например, предстоит оставаться в садике полдня или на полный день. Пусть лучше он
знает, что мама придет не скоро, чем будет ждать ее целый день и может потерять
доверие к самому близкому человеку.