d0%b1%d1%83%d0%b4%d1%83%d1%89%d0%b8%d0%b5

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Бакшеевская средняя общеобразовательная школа»
Тевризского муниципального района Омской области
Областной конкурс среди учащихся 6 – 11 классов общеобразовательных
школ на лучшую творческую работу (проект) «Голосуй за будущее»
ПРОЕКТ: МЫ – БУДУЩИЕ ИЗБИРАТЕЛИ
АВТОРЫ: актив ДОО «Поиск – 2»
МОУ «Бакшеевская СОШ»
Тевризского района Омской области,
646565 Омская область
Тевризский район, с. Бакшеево
ул. Школьная, 33
РУКОВОДИТЕЛЬ:
Денисова Оксана Викторовна,
старшая вожатая
МОУ «Бакшеевская СОШ»
Тевризского района Омской области
Бакшеево – 2011
4 декабря 2011 года на территории Омской области пройдут выборы в
Государственную Думу Российской федерации и Законодательное собрание
Омской области. Зачастую молодые люди, достигшие 18 – летия, придя на
избирательный участок, не знают, что им делать, а иногда даже не знают что
такое Государственная Дума и законодательное собрание. Актив Детского
общественного объединения «Поиск – 2» МОУ «Бакшеевская СОШ», в
состав которого входят учащиеся 5 – 11 классов, решил выяснить, что
учащиеся 10 – 11 классов нашей школы знают о выборах, а также провести
экскурсию на избирательный участок.
Цель проекта: развитие интереса у учащихся к проблемам
организации и подготовки избирательных кампаний.
Задачи:
 проверить знания учащихся о выборах, о истории Государственной
Думы;
 на основе полученных данных провести беседы о Государственной
Думе РФ, её истории, и о законодательном собрании Омской области;
 воспитание правовой культуры;
 развитие навыков голосования на избирательном участке;
 научить выдвигать законодательные инициативы.
Участники: проект реализуется для участников 10 – 11 классов,
авторы: Ковалёва Наталья (10 класс), Хамкова Надежда (10 класс), Захарова
Анастасия (10 класс), Залогин Кирилл (9 класс), Мухаметзянова Галия (8
класс).
Ожидаемый результат: в результате реализации данного проекта мы
ожидаем выхода полноправных избирателей, которые смогут объяснить
окружающим необходимость принятия участия в голосовании, а также
умеющих выдвигать законодательные инициативы.
Деятельность по реализации проекта
I этап: авторам проекта было предложено составить викторину по
истории выборов в России в разные временные промежутки. Данное задание
было поручено Залогину Кирилллу, викторину он нашёл в сети Интернет.
Вопросы викторины изложены в приложении1. Проанализировав ответы
учащихся, выявили пробелы учащихся в знаниях по вышеизложенным
темам.
II этап: Мы решили пригласить председателя участковой
избирательной комиссии Веснину Валентину Витальевну для проведения
беседы о законодательной основе выборов, а также о истории
Государственной Думы Российской федерации и Законодательного собрания
Омской области. Также нами были проанализированы статьи в СМИ,
касающиеся выборов.
III этап: Мы обратились к главе Бакшеевского сельского поселения
Коноваловой Галине Ефимовне с просьбой разрешить нам воссоздать
обстановку выборов, пригласить избирательную комиссию и проиграть
ситуацию голосования с учащимися 10 – 11 классов нашей школы. Был
получен положительный ответ, мы ознакомились с порядком проведения
голосования, основными документами УИК, отчёт о проведении
«голосования» можно увидеть в презентации.
IV этап: мы решили написать наказы кандидатам в депутаты,
поскольку нас волнует наше будущее и будущее наших родных и близких
(приложение 2).
V этап: создание отчёта о проделанной работе в виде презентации.
Ресурсное обеспечение:
средства массовой информации,
ресурсы интернета.
Отзыв – рецензия на проект «Мы - будущие избиратели»
Выборы – это значимое событие в жизни нашего общества, и неважно
избираем мы депутатов или главу государства. Мною активу ДОО
«Поиск – 2», руководителем которого я являюсь, было предложено создать
проект в рамках областного конкурса среди учащихся 6 – 11 классов
общеобразовательных школ на лучшую творческую работу (проект)
«Голосуй за будущее». Ребятам понравилась идея, поскольку не за горами
возраст, когда придётся самим голосовать, а о проведении выборов
практически ничего не знают.
Этапы проекта наметили совместно. Реализовали проект учащиеся
самостоятельно. Залогин Кирилл в Интернете нашёл викторину о выборах,
Хамкова Надежда и Ковалёва Наталья провели её в 10 – 11 классах,
самостоятельно обработали результаты. Мухаметзянова Галия и Захарова
Анастасия координировали работу с председателем участковой
избирательной комиссии и главой Бакшеевского сельского поселения.
Конечно у учащихся были сомнения, что нам разрешат воспроизвести
обстановку выборов, но Коновалова Г.Е. с интересом отнеслась к этой идее и
даже сама присутствовала на этом мероприятии. Мухаметзянова Галия
делала фоторепортаж по каждому этапу реализации проекта. В завершении
совместными усилиями была создана презентация.
Я считаю, что проект удался, мы достигли поставленных результатов.
Учащиеся с интересом отнеслись к идее экскурсии на избирательный
участок. С удовольствием писали наказы депутатам, хотя конечно же есть
сомнения в реализации этих наказов, но мы верим, что когда –нибудь наши
мечты осуществляться.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Викторина
1. В каком году была образована Государственная Дума в Российской
империи?:
а) в 1900 году
б) в 1905 году
в) в 1906 году
г) в 1917 году
2. В каком году состоялись первые выборы в Государственную Думу
Российской Федерации?:
а) в 1991 году
б) в 1993 году
в) в 1994 году
г) в 1995 году
3. Какое количество созывов Государственной Думы было в истории
России? Были ли случаи, когда Дума прекращала свои полномочия раньше
срока?:
а) Всего было пять созывов. Все созывы работали полный срок
б) Всего было семь созывов. Один созыв Государственной Думы
прекратили свои полномочия досрочно.
в) Всего было восемь созывов Два созыва Государственной Думы
прекратили свои полномочия досрочно.
г) Всего было девять созывов. Три созыва Государственной Думы
прекратили свои полномочия досрочно.
4. На какой срок избиралась Государственная Дума РФ I созыва?:
а) на 2 года
б) на 3 года
б) на 4 года
в) на 5 лет
5. Где располагалась Государственная Дума в дореволюционной
России? В какой период времени?:
6. В каком составе Государственной Думы (за всю историю ее
существования) было избрано наибольшее количество депутатов?
7. Назовите самую многочисленную фракцию в ГД действующего
созыва?:
8. Какие решения не может принять Президент РФ без согласия
Государственной Думы?:
а) Вводить на территории РФ военное положение в случае агрессии
против РФ
б) назначать Председателя Правительства
в) отменять постановления и распоряжения Правительства РФ
г) утверждать военную доктрину Российской Федерации
д) принимать решение об отставке Правительства РФ
е) назначать выборы Государственной Думы
9 Из каких палат состоит Федеральное Собрание РФ?:
10. В каких случаях обе палаты Федерального Собрания РФ
собираются вместе?:
а) для заслушивания посланий Президента РФ
б) для введения чрезвычайного положения
в) для заслушивания выступлений руководителей иностранных
государств
г) для выражения недоверия правительству
д) для заслушивания посланий Конституционного Суда РФ
е) для принятия федеральных конституционных законов
11. Уклонение граждан, обладающих активным избирательным правом,
от участия в выборах и референдумах обозначается термином::
а) аболиционизм
б) абсолютизм
в) абсентеизм
г) автократизм
12. Чем отличается активное избирательное право от пассивного
избирательного права?:
13. Каким нормативным актом закрепляется методика распределения
депутатских мандатов на выборах в Госдуму РФ?:
а) Постановление Правительства РФ
б) Постановлением Центризбиркома
в) Указом Президента РФ
г) ФЗ «О выборах депутатов Госдумы Федерального Собрания РФ»
д) ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие
в референдуме граждан РФ»
14. С какого возраста можно стать кандидатом в депутаты Госдумы
РФ?:
а) с 18 лет
б) с 35 лет
в) с 21 года
15. По какой избирательной системе проводятся выборы депутатов
Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации?:
а) пропорциональная
б) мажоритарная
в) смешанная
г) пропорционально-мажоритарная
16. Кто и когда назначил предстоящие выборы депутатов Госдумы VIго созыва?:
17. Когда завершится представление списков кандидатов в депутаты
Государственной Думы VI –го созыва в Центральную избирательную
комиссию?:
а) 9 сентября 2011 г.
б) 19 сентября 2011 г.
б) 9 октября 2011 г.
в) 19 октября 2011 г.
г) 5 ноября 2011 г.
18. Когда начнется агитационный период по выборам в Госдуму РФ?:
а) со дня создания соответствующего избирательного фонда
б) со дня выдвижения федерального списка кандидатов
в) со дня регистрации кандидата избирательной комиссией
19. Когда начнется предвыборная агитация кандидатов в депутаты
Госдумы РФ VI-го созыва на телевидении?:
а) 9 сентября 2011 г.
б) 19 сентября 2011 г.
б) 9 октября 2011 г.
в) 19 октября 2011 г.
г) 5 ноября 2011 г.
20. Сколько бюллетеней получит избиратель при голосовании на
выборах в Госдуму VI-го созыва?:
а) 1
б) 2
в) 3
г) 4
в) 5
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Наказы депутату
 Дать возмозность ученикам выбирать форму итоговой
аттестации: ЕГЭ или традиционные экзамены;
 Продолжить оснащение классов новой мебелью и современным
оборудованием;
 Продолжить программы оснащения спортивных залов
инвентарём;
 Оснащение Домов культуры современным оборудованием;
 Улучшение дорожной инфрастуктуры;
 Отмена частной собственности на природные ресурсы;
 Усиление контроля за предоставлением бюджетных мест в
ВУЗах;
 Доведение стипендий до прожиточного минимума;
 Увеличение детских пособий до 1000 рублей на одного ребёнка в
месяц;
 Строительство детских садов в сёлах;
 Предоставление рабочих мест молодым специалистам без
испытательных сроков и опыта работы;
 Доступное жильё, увеличение строительства жилья в крупных
сёлах;
 Бесплатное медицинское обслуживание в больницах.