Рабочая программа по обществознанию 9 класс. Автор: Н.В

Муниципальное образовательное учреждение
Красноткацкая средняя общеобразовательная школа
Утверждена приказом
№_____ от___________________
Директор школы
М.П. Мухина
Рабочая программа
учебного курса «обществознание»
9 класс
1 час в неделю (34 часа в год)
Учителя истории и обществознания
Топтуновой Н.В.
Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного
стандарта, Примерной программы основного общего образования по обществознанию к
УМК А.И.Кравченко «Обществознание. 9 класс». – М.; «Русское слово», 2010.
Программа рассчитана на 34 часа, т.к. учебный год в 9 классе составляет 34 недели.
Тематическое планирование.
Тема 1. Политическая сфера
12 часов.
Тема 2. Правовая сфера
16 часов.
Тема 3 Духовная сфера
5 часов.
Итоговое обобщение
1 час.
Итого
34 часа.
Поурочное планирование
№
урока
1
Название темы
Политическая сфера.
Политика и власть. Разделение властей.
2
Государство, его признаки и функции
3
Юридические формы государства:
территориально - государственное устройство.
4
5
6
Государственное устройство РФ
П.р.№1 «Анализ статей Конституции РФ о
территориально - государственном устройстве
РФ»
Юридические формы государства: формы
правления
Юридические формы государства: политические
режимы
Содержание примерной программы
Политика и власть. Роль политики в жизни
общества. Основные направления политической
деятельности. Разделение властей.
Понятие и признаки государства.
Государственный суверенитет. Внутренние и
внешние функции государства
Формы государства: территориальногосударственное устройство.
Федеративное устройство России.
Формы государства: формы правления,
Политический режим. Демократия, авторитаризм
и тоталитаризм. Демократические ценности.
Развитие демократии в современном мире.
Президент
Российской
Федерации.
Органы законодательной и исполнительной
власти в Российской Федерации.
7
Органы государственной власти РФ
П.р.№2 «Функции и полномочия органов
государственной власти РФ по Конституции РФ»
8
9
Повторительно-обобщающий урок: «Государство
и его юридические формы»
П.р.№3 Самостоятельная тестовая работа
Гражданское общество и правовое государство.
Местное самоуправление.
10
Политические партии и движения.
Политические партии и движения, их роль в
общественной жизни. Политические партии и
движения в РФ. Участие партий в выборах.
11
Участие граждан в политической жизни.
Голосование, выборы, референдум.
Избирательные системы. Выборы в РФ.
Участие граждан в политической жизни.
Выборы. Отличительные черты выборов в
демократическом
обществе.
Референдум.
Выборы в РФ. Участие партий в выборах
Опасность политического экстремизма.
12
П.р.№4 «Анализ статей Конституции РФ о
политических правах граждан. Работа с
терминами»
Повторительно-обобщающий урок по теме
«Политическая сфера»
П.р.№5 Самостоятельная тестовая работа
Гражданское общество и правовое государство.
Условия и пути становления
гражданского
общества и правового государства в РФ. Местное
самоуправление.
Сроки
проведения
13
Правовая сфера.
Право в системе социальных норм.
Нормы права, их виды. Отрасли права.
14
Источники права. Система законодательства.
15
Правоотношение, правонарушение. Виды
правонарушений.
16
17
18
Юридическая ответственность, ее виды.
Конституция – основной закон государства.
Основы конституционного строя РФ.
П.р.№6 «Анализ главы 1 Конституции РФ
«Основы конституционного строя РФ»
Гражданство. Права и обязанности граждан РФ.
Международно-правовая защита прав человека.
П.р.№7 «Обучение работе с текстом закона (ФЗ
«О гражданстве РФ»)»
19
Закон и власть (судебная система)
20
Основы гражданских правоотношений.
П.р.№8 Тест по теме «Право- и дееспособность
по ГК РФ»
21
22
23
Гражданское право: право собственности.
Виды гражданско-правовых договоров.
П.р.№9 «Работа с текстом части С ГИА по
обществознанию по гражданскому праву»
Потребитель и его права. Жилищные
правоотношения.
Труд и право. Труд несовершеннолетних.
Право и его роль в жизни общества и
государства. Принципы права. Субъекты права.
Система права.
Понятие нормы права.
Нормативный правовой акт
Виды нормативных правовых актов (законы,
указы, постановления). Система
законодательства. Правовая информация
Правоотношения как форма общественных
отношений. Виды правоотношений. Структура
правоотношений. Участники правоотношения.
Понятие правоспособности и дееспособности.
Особенности
правового
статуса
несовершеннолетних.
Признаки и виды
правонарушений.
Понятие и виды юридической ответственности.
Правомерное поведение. Признаки и виды
правонарушений. Юридическая ответственность
(понятие, принципы, виды). Понятие прав, свобод
и обязанностей. Презумпция невиновности.
Конституция Российской Федерации. Основы
конституционного строя Российской Федерации.
Народовластие.
Гражданство. Понятие гражданства РФ.
Права, свободы человека и гражданина в России,
их гарантии. Конституционные обязанности
гражданина. Международно-правовая защита
прав человека. Декларация прав человека как
гарантия свободы личности в современном
обществе. Механизмы реализации и защиты прав
и свобод человека и гражданина. Особенности
правового статуса несовершеннолетних.
Конституционные основы судебной системы РФ.
Правоохранительные органы. Судебная система
России. Конституционный суд РФ. Система
судов общей юрисдикции
Правовые
основы
гражданских
правоотношений. Физические и юридические
лица. Правоспособность и дееспособность
участников
гражданских
правоотношений.
Дееспособность несовершеннолетних.
Право собственности. Право собственности на
землю. Основные виды гражданско-правовых
договоров.
Права
потребителей.
правоотношения.
Жилищные
Право на труд. Трудовые правоотношения.
Трудоустройство несовершеннолетних. Правовой
статус несовершеннолетнего работника.
24
Право, семья, ребенок.
Семейные правоотношения. Порядок и
условия заключения брака. Права и обязанности
родителей и детей.
25
Основы административного законодательства.
Административные
правоотношения.
Административное
правонарушение.
Виды
административных наказаний.
26
Уголовное право. Преступление.
Основания привлечения и освобождения от
уголовной ответственности.
Уголовное право. Преступление (понятие,
состав). Необходимая оборона и крайняя
необходимость.
Пределы
допустимой
самообороны. Основания
привлечения и
освобождения от уголовной ответственности.
27
Уголовное наказание. Виды наказаний.
Уголовная ответственность несовершеннолетних.
Понятие и цели уголовного наказания. Виды
наказаний.
28
29
Повторительно-обобщающий урок по теме
«Правовая сфера»
П.р.№10 Самостоятельная тестовая работа
Духовная сфера.
Культурные нормы. Формы культуры
Сфера духовной культуры и ее особенности.
30
Наука и её значение в жизни современного
общества
Наука, ее значение
в жизни современного
общества. Нравственные принципы труда
ученого. Ответственность ученого. Возрастание
роли научных исследований в современном мире.
31
Роль образования в жизни информационного
общества. Образование в Российской Федерации.
Образование как способ передачи и усвоения
знаний и человеческого опыта. Его значимость в
условиях
информационного
общества.
Возможности
получения
общего
и
профессионального образования в Российской
Федерации. Самообразование.
32
Мировые религии. Религия в жизни современного
общества
Религия.
Религиозные
организации
и
объединения, их роль в жизни современного
общества. Свобода совести.
33
Повторительно-обобщающий
«Сфера духовной жизни»
34
Итоговое повторение и обобщение.
урок
по
теме
Требования к уровню подготовки выпускников основной школы.
Выпускники должны:
знать основные обществоведческие термины, т.е. распознавать их в различном контексте
и правильно использовать в устной и письменной речи;
называть (перечислять) изученные социальные явления и объекты или их существенные
свойства;
сравнивать изученные социальные объекты, т.е. выявлять их отличия от всех и сходства
определенного объекта с родственными;
характеризовать изученные социальные объекты и процессы, т.е. указывать
свойственные им значимые признаки;
объяснять (интерпретировать) изученные социальные явления и процессы, т.е.
раскрывать их устойчивые существенные связи как внутренние, так и внешние;
приводить собственные примеры, т.е. пояснять (иллюстрировать, аргументировано
раскрывать) изученные теоретические положения и социальные нормы на
соответствующих фактах;
давать оценку изученных социальных объектов и процессов, т.е. высказывать суждения
об их ценности, уровне или назначении.