Б1.В.ОД.1-РП
реклама
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр Наименование дисциплины (модуля) Б1.В.ОД.1 Экономика Код направления подготовки / специальности Направление подготовки / специальность Наименование ОПОП (профиль / магистерская программа / программа аспирантуры) 23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы Подъёмно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование Год начала подготовки 2012 Уровень образования Бакалавриат Очная, очно-заочная, заочная Форма обучения Разработчики: должность Ст. преподаватель кафедры ЭТ ученая степень, звание подпись ФИО Козлова О.А. Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Экономических теорий: должность Зав. кафедрой (руководитель подразделения) год обновления Номер протокола Дата заседания кафедры (структурного подразделения) подпись ученая степень и звание, ФИО Д.э.н., проф. Лукинов В.А. 2015 №1 2016 2017 2018 31.08.15 Рабочая программа утверждена и согласована: Подразделение / комиссия Методическая комиссия НТБ ЦОСП Должность председатель директор начальник ФИО Густов Д.Ю. Ерофеева О.Р. Беспалов А.Е. подпись Дата 2 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Экономика» является формирование у студентов экономического мышления и умения исследовать социально-экономические процессы, происходящие в современной российской и мировой экономике. 2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Компетенция по ФГОС Способен находить организационноуправленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия способность использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач владение культурой профессиональной Код показателя освоения Код компетенции по ФГОС Основные показатели освоения (показатели достижения результата) ДОК-4 Знает, что такое управленческие решения и виды управленческих решений З1 Умеет обосновывать свою точку зрения У1 Умеет использовать методы моделирования и теоретического исследования У2 ОК-1 Знает научную терминологию З2 ОК-3 умеет объяснять анализировать процессы экономике ОК-6 Знает, что такое социальные проблемы общества З3 ОПК-4 Умеет использовать основные положения и методы экономических наук при решении социальных и профессиональных задач У4 ОПК-5 Знает об экономических рисках в З4 ДОК-10 сфере своей профессиональной и в У3 3 Компетенция по ФГОС безопасности, способностью идентифицировать опасности и оценивать риски в сфере своей профессиональной деятельности способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности способность в составе коллектива исполнителей участвовать в выполнении теоретических и экспериментальных научных исследований по поиску и проверке новых идей совершенствования наземных транспортно-технологических машин, их технологического оборудования и создания комплексов на их базе способность в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке проектов технических условий, стандартов и технических описаний наземных транспортнотехнологических машин способность участвовать в подготовке исходных данных для составления планов, программ, проектов, смет, заявок инструкций и другой технической документации Код компетенции по ФГОС Основные показатели освоения (показатели достижения результата) Код показателя освоения деятельности ОПК-7 Имеет навыки интерпретировать статистические данные для оценки состояния экономики Н1 ПК-1 Имеет навыки теоретических научных исследований Н2 ПК-5 Знает методы разработки проектов З5 ПК-12 Знает, что такое сметы Умеет анализировать нормативные и правовые документы З6 У5 3. Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы 4 Дисциплина «Экономика» относится к вариативной части блока 1 основной профессиональной образовательной программы по направлению 23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы. Курс дает фундаментальный понятийный аппарат и основные инструменты экономического анализа. Данная дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках приобретенных студентами в процессе изучения дисциплин: 1) «Математика» 2) «Информатика» 3) «Иностранный язык» 4) «История России». Требования к входным знаниям, умениям и владениям студентов. Для освоения дисциплины «Экономика» студент должен: уметь: выявлять философский уровень изучаемых проблем и анализировать изучаемые проблемы; сравнивать различные концепции и методологические подходы к интерпретации той или иной изучаемой проблемы; критически и конструктивно анализировать, оценивать математические идеи и концепции; анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; определять возможности применения теоретических положений и методов математического анализа для постановки и решения конкретных прикладных задач знать: основные разделы и направления гуманитарных наук, методы и приемы анализа проблем; исторические предпосылки смены общественно-экономических формаций и основные исторические этапы развития общества; возможные сферы связи гуманитарных наук и их приложения в других областях математического знания и дисциплинах естественнонаучного содержания; основные понятия математического анализа владеть: навыками применения элементов математического анализа в других областях математического знания и дисциплинах естественнонаучного содержания; стандартными методами и моделями математического анализа и их применением к решению прикладных задач; способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным, профессиональным, социальным и этическим проблемам; навыками работы с математической литературой и навыками применения современного математического инструментария для решения задач экономики и информатики; способностью к письменной и устной коммуникации, способностью к критике и самокритике, терпимостью, способностью работать в коллективе; способностью владеть культурой мышления, умением аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; толерантностью в восприятии социальных и культурных различий; 5 способностью демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наук, математики и информатики, понимания основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с математикой и информатикой. Дисциплины, для которых дисциплина «Экономика» является предшествующей: - Безопасность жизнедеятельности, Управление техническими системами. 4. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 акад.часов. (1 зачетная единица соответствует 36 академическим часам) Структура дисциплины: Раздел дисциплины Семестр № п/ п 1 2 3 4 5 6 7 8 Введение в экономическую теорию. Основные экономические понятия. История экономических учений. Предмет, метод и функции экономической теории. Экономические системы и проблемы собственности. Микроэкономика. Основы рыночной экономики. Основы теории потребления. Предпринимательство. Фирма в условиях совершенной и несовершенной конкуренции. Рынки факторов производства и формирование доходов. Макроэкономика. Национальная экономика: Неделя семестра Очная форма обучения Виды учебной работы, включая самостоятельну ю работу студентов и трудоемкость (в часах) 4 Ле кц ии 1,2 2 4 2 4 3 4 3,4 2 4 4 5 2 5,6 2 4 7 4 7,8 2 ПЗ Л СР Р Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) 4 Опрос 2 2 Опрос 2 2 Опрос 2 4 Опрос 2 4 4 Опрос Опрос 4 Опрос 4 Опрос 2 2 2 6 9 10 11 12 13 14 15 16 цели и результаты развития. Макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения. Цикличность развития рыночной экономики. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция. Финансы и финансовая политика государства. Денежный рынок и денежно-кредитная политика государства. Социальная политика государства. Открытая экономика и проблемы ее регулирования. Проблемы развития современной российской экономики. Всего по курсу 4 9 2 4 Опрос 4 10 2 4 Опрос 4 10, 2 11 2 4 Опрос 4 12, 2 13 13, 2 14 2 4 Опрос 2 4 Опрос 4 Опрос 4 Опрос 4 Проверка рефератов 60 экзамен 4 4 14 4 15, 2 16 16 2 4 2 32 2 16 Очно-заочная форма обучения 2 3 4 5 6 Введение в экономическую теорию. Основные экономические понятия. История экономических учений. Предмет, метод и функции экономической теории. Экономические системы и проблемы собственности. Микроэкономика. Основы рыночной экономики. Основы теории потребления. Предпринимательство. Фирма в условиях Неделя семестра 1 Раздел дисциплины Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) Семестр № п/ п Виды учебной работы, включая самостоятельну ю работу студентов и трудоемкость (в часах) 4 1 4 2 2 4 Опрос 4 3 2 4 Опрос 4 4 2 4 4 5 6 2 Ле кц ии 2 ПЗ Л СР Р 4 6 2 4 6 Опрос 7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 совершенной и несовершенной конкуренции. Рынки факторов производства и формирование доходов. Макроэкономика. Национальная экономика: цели и результаты развития. Макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения. Цикличность развития рыночной экономики. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция. Финансы и финансовая политика государства. Денежный рынок и денежно-кредитная политика государства. Социальная политика государства. Открытая экономика и проблемы ее регулирования. Проблемы развития современной российской экономики. Всего по курсу 2 7 4 8 4 9 2 4 Опрос 4 10 2 4 Опрос 4 11 2 4 4 12 2 6 4 13 2 6 4 14 2 4 Опрос 4 15 2 6 Опрос 4 16 6 Проверка рефератов 76 экзамен 2 4 2 16 4 Опрос 4 16 Раздел дисциплины Семестр № п/ п 1 2 Введение в экономическую 4 теорию. Основные экономические понятия. История экономических учений. Предмет, метод и функции 4 Неделя семестра заочная форма обучения Виды учебной работы, включая самостоятельну ю работу студентов и трудоемкость (в часах) Ле кц ии ПЗ Л СР Р 1 6 2 4 Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) 8 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 экономической теории. Экономические системы и проблемы собственности. Микроэкономика. Основы рыночной экономики. Основы теории потребления. Предпринимательство. Фирма в условиях совершенной и несовершенной конкуренции. Рынки факторов производства и формирование доходов. Макроэкономика. Национальная экономика: цели и результаты развития. Макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения. Цикличность развития рыночной экономики. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция. Финансы и финансовая политика государства. Денежный рынок и денежно-кредитная политика государства. Социальная политика государства. Открытая экономика и проблемы ее регулирования. Проблемы развития современной российской экономики. Всего по курсу 4 3 6 4 4 4 4 5 6 4 7 4 8 4 9 6 4 10 4 4 11 2 6 4 12 2 6 4 13 6 4 14 6 4 15 6 4 16 2 6 2 6 8 6 2 8 6 2 8 Проверка рефератов 4 96 экзамен 5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий 5.1. Содержание лекционных занятий Очная форма обучения № п/п 1 Наименование раздела дисциплины (модуля) Введение Тема и содержание занятия в Экономические блага и их классификация. Кол-во акад. часов 2 9 экономическую теорию. Основные экономические понятия. История экономических учений. 2 Предмет, метод и функции экономической теории. 3 Экономические системы и проблемы собственности. 4 Микроэкономика. Основы рыночной экономики. 5 Основы потребления. 6 Предпринимательство. Фирма в условиях совершенной и несовершенной конкуренции. теории Ограниченность благ. Объекты и субъекты в экономике. Потребность и ресурсы. Экономический выбор. Альтернативные издержки. Кривая производственных возможностей. Экономическая мысль древнего мира и средневековья. Первые теоретические системы экономических воззрений. Меркантилизм. Физиократы. Классическая политическая экономия. Марксизм. Неоклассическое направление экономической мысли. Маржиналистская революция. Институцианализм. Кейнсианство. Неолиберализм. Монетаризм. Русская экономическая мысль. Предмет экономической теории. Структура методов экономической теории. Диалектический метод. Использование методов математической статистики. Математическое моделирование. Статистические данные. Индексы. Функции экономической теории. Позитивная и нормативная стороны экономической науки. Экономические системы и принципы их классификации. Формы организации хозяйства. Формационный подход. Индустриальное и постиндустриальное общество. Собственность и хозяйствование. Приватизация. Соотношение государственного и частного капитала в экономике РФ. Экономический и правовой аспект собственности. Формы собственности. Принципы функционирования рынка. Виды рынков. Спрос, кривая спроса, факторы спроса. Предложение, кривая предложения, факторы предложения. Эластичность спроса и предложения. Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие. Особенности строительного рынка. Предпосылки потребительского поведения. Общая и предельная полезность. Закон убывающей полезности. Эффект дохода и эффект замещения. Карта кривых безразличия. Бюджетная линия. Максимизация полезности. Сущность предпринимательства. Организационно-правовые формы предпринимательства. Издержки производства. Экономические и бухгалтерские издержки. Издержки производства фирмы в краткосрочном периоде. Постоянные и переменные издержки. Валовые, средние, предельные издержки производства. Закон убывающей производительности. Издержки производства 2 2 2 2 2 10 7 Рынки факторов производства и формирование доходов. 8 Макроэкономика. Национальная экономика: цели и результаты развития. 9 Макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения. 10 Цикличность развития фирмы в досрочном периоде. Предпринимательская деятельность в строительстве. Малые предприятия в строительстве. Основные черты совершенной конкуренции. Валовой, средний и предельный доходы. Экономическая и бухгалтерская прибыль. Максимизация прибыли и минимизация убытков фирмы в краткосрочном периоде. Фирма в долгосрочном периоде. Чистая монополия. Максимизация прибыли и убытки монополии. Антимонопольная политика. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Конкуренция и конкурентообразующие факторы в строительстве. Спрос и предложение факторов производства. Эластичность спроса на ресурсы. Рынок труда. Модель монопсонии. Профсоюзная модель. Заработная плата. Факторы, определяющие предложение труда. Эффект замещения и эффект дохода. Формы заработной платы. Государственное регулирование заработной платы. Рынок природных ресурсов. Технология, информация электроэнергии как современные факторы производства. Рента: сущность. Формы. Дифференциальная рента I и II. Абсолютная рента. Аренда и ее необходимость в строительстве. Лизинг в строительстве. Рынок капиталов и его структура. Дисконтирование. Ссудный процент. Основные цели развития национальной экономики. Система национальных счетов. Основные макроэкономические показатели. Валовой национальный продукт: сущность и способы расчета. Добавленная стоимость. Национальный доход. Личный доход. Располагаемый доход. Номинальный и реальный ВНП. Дефлятор ВНП. Сущность макроэкономического равновесия. Различные подходы к проблеме. Совокупный спрос: структура, ценовые и неценовые факторы. Совокупное предложение: сущность, ценовые и неценовые факторы. Равновесие на национальном рынке. Потребления и сбережения. Предельная и средняя склонность к потреблению. Предельная и средняя склонность к сбережению. Основной психологический закон Дж. Кейнса. Сбережения и инвестиции. Классическая и кейнсианская модель инвестиции. Модель мультипликатора. Модель IS-LM. Сущность и причины циклических колебаний. 2 2 2 2 11 рыночной экономики. 11 Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция. 12 Финансы и финансовая политика государства. 13 Денежный рынок и денежно-кредитная политика государства. 14 Социальная политика государства. 15 Открытая экономика и проблемы ее регулирования. 16 Проблемы развития современной российской экономики. Циклы Жугларя, Китчина, Кузнеца. «Длинные волны Н.Д. Кондратьева». Антициклическая политика государства. Сущность инфляции и ее виды. Измерение темпов инфляции. Инфляция спроса и инфляция издержек. Социально-экономические последствия инфляции. Атиинфляционная политика. Безработица: причины, формы. Социально-экономические последствия безработицы. Закон Оукена. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филипса. Структура финансовой системы. Государственный бюджет: сущность, принципы формирования, структура. Дефицит государственного бюджета. Сущность, типы, функции налогов. Кривая Лаффера. Фискальная политика государства. Мультипликатор государственных расходов. Налоговый мультипликатор. Денежный рынок. Денежные агрегаты. Спрос и предложение на денежном рынке. Теория предпочтения ликвидности. Процентная ставка. Равновесие на денежном рынке. Кредит, его сущность и формы. Банковская система. Центральный банк и его функции. Коммерческие банки. Активные и пассивные банковские операции. Резервная норма. Банковские мультипликаторы. Денежнокредитная политика государства. Основные инструменты денежно кредитной политики. Операции на открытом рынке, изменение учетной ставки, изменение нормы обязательных резервов. Политика «дешевых» и «дорогих» денег. Рынок ценных бумаг. Ценные бумаги: сущность, их основные виды. Биржевой и внебиржевой рынки ценных бумаг. Сущность и основные направления социальной политики государства. Политика формирования доходов населения. Кривая Лоренца. Коэффициент Джини. Мировой рынок. Внешнеторговая политика государства. Протекционизм. Глобализация. Фритредерство. Платежный баланс: основные статьи и структура. Влияние макроэкономической политики на состояние платежного баланса. Валютный рынок. Система валютных курсов. Паритет покупательной способности. Внутреннее и внешнее равновесие: проблемы экономической политики. Проблемы социальной защиты в России. Бюджетно-налоговая система в России. 2 2 2 2 2 2 12 Очно-заочная форма обучения № п/п Наименование раздела дисциплины (модуля) 1 Введение в экономическую теорию. Основные экономические понятия. История экономических учений. 2 3 Тема и содержание занятия Кол-во акад. часов Экономические блага и их классификация. 2 Ограниченность благ. Объекты и субъекты в экономике. Потребность и ресурсы. Экономический выбор. Альтернативные издержки. Кривая производственных возможностей. Экономическая мысль древнего мира и средневековья. Первые теоретические системы экономических воззрений. Меркантилизм. Физиократы. Классическая политическая экономия. Марксизм. Неоклассическое направление экономической мысли. Маржиналистская революция. Институцианализм. Кейнсианство. Неолиберализм. Монетаризм. Русская экономическая мысль. Микроэкономика. Принципы функционирования рынка. Виды 2 Основы рыночной рынков. Спрос, кривая спроса, факторы спроса. экономики. Предложение, кривая предложения, факторы предложения. Эластичность спроса и предложения. Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие. Особенности строительного рынка. Предпринимательство. Сущность предпринимательства. 2 Фирма в условиях Организационно-правовые формы совершенной и предпринимательства. Издержки производства. несовершенной Экономические и бухгалтерские издержки. конкуренции. Издержки производства фирмы в краткосрочном периоде. Постоянные и переменные издержки. Валовые, средние, предельные издержки производства. Закон убывающей производительности. Издержки производства фирмы в досрочном периоде. Предпринимательская деятельность в строительстве. Малые предприятия в строительстве. Основные черты совершенной конкуренции. Валовой, средний и предельный доходы. Экономическая и бухгалтерская прибыль. Максимизация прибыли и минимизация убытков фирмы в краткосрочном периоде. Фирма в долгосрочном периоде. Чистая монополия. Максимизация прибыли и убытки монополии. Антимонопольная политика. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Конкуренция и конкурентообразующие факторы 13 4 5 6 7 8 в строительстве. Макроэкономика. Основные цели развития национальной Национальная экономики. Система национальных счетов. экономика: цели и Основные макроэкономические показатели. результаты развития. Валовой национальный продукт: сущность и способы расчета. Добавленная стоимость. Национальный доход. Личный доход. Располагаемый доход. Номинальный и реальный ВНП. Дефлятор ВНП. Макроэкономическая Сущность инфляции и ее виды. Измерение нестабильность: темпов инфляции. Инфляция спроса и инфляция безработица и издержек. Социально-экономические инфляция. последствия инфляции. Атиинфляционная политика. Безработица: причины, формы. Социально-экономические последствия безработицы. Закон Оукена. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филипса. Финансы и финансовая Структура финансовой системы. политика государства. Государственный бюджет: сущность, принципы формирования, структура. Дефицит государственного бюджета. Сущность, типы, функции налогов. Кривая Лаффера. Фискальная политика государства. Мультипликатор государственных расходов. Налоговый мультипликатор. Денежный рынок и Денежный рынок. Денежные агрегаты. Спрос и денежно-кредитная предложение на денежном рынке. Теория политика государства. предпочтения ликвидности. Процентная ставка. Равновесие на денежном рынке. Кредит, его сущность и формы. Банковская система. Центральный банк и его функции. Коммерческие банки. Активные и пассивные банковские операции. Резервная норма. Банковские мультипликаторы. Денежнокредитная политика государства. Основные инструменты денежно кредитной политики. Операции на открытом рынке, изменение учетной ставки, изменение нормы обязательных резервов. Политика «дешевых» и «дорогих» денег. Рынок ценных бумаг. Ценные бумаги: сущность, их основные виды. Биржевой и внебиржевой рынки ценных бумаг. Проблемы развития Проблемы социальной защиты в России. современной Бюджетно-налоговая система в России. российской экономики. 2 2 2 2 2 Заочная форма обучения № п/п 1 Наименование раздела дисциплины (модуля) Микроэкономика. Тема и содержание занятия Кол-во акад. часов Принципы функционирования рынка. Виды 2 14 Основы экономики. 2 3 4 5.2. рыночной рынков. Спрос, кривая спроса, факторы спроса. Предложение, кривая предложения, факторы предложения. Эластичность спроса и предложения. Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие. Особенности строительного рынка. Предпринимательство. Сущность предпринимательства. 2 Фирма в условиях Организационно-правовые формы совершенной и предпринимательства. Издержки производства. несовершенной Экономические и бухгалтерские издержки. конкуренции. Издержки производства фирмы в краткосрочном периоде. Постоянные и переменные издержки. Валовые, средние, предельные издержки производства. Закон убывающей производительности. Издержки производства фирмы в досрочном периоде. Предпринимательская деятельность в строительстве. Малые предприятия в строительстве. Основные черты совершенной конкуренции. Валовой, средний и предельный доходы. Экономическая и бухгалтерская прибыль. Максимизация прибыли и минимизация убытков фирмы в краткосрочном периоде. Фирма в долгосрочном периоде. Чистая монополия. Максимизация прибыли и убытки монополии. Антимонопольная политика. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Конкуренция и конкурентообразующие факторы в строительстве. Макроэкономическая Сущность инфляции и ее виды. Измерение 2 нестабильность: темпов инфляции. Инфляция спроса и инфляция безработица и издержек. Социально-экономические инфляция. последствия инфляции. Атиинфляционная политика. Безработица: причины, формы. Социально-экономические последствия безработицы. Закон Оукена. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филипса. Финансы и финансовая Структура финансовой системы. 2 политика государства. Государственный бюджет: сущность, принципы формирования, структура. Дефицит государственного бюджета. Сущность, типы, функции налогов. Кривая Лаффера. Фискальная политика государства. Мультипликатор государственных расходов. Налоговый мультипликатор. Лабораторный практикум Лабораторный практикум учебным планом не предусмотрен. 5.3. Перечень практических занятий 15 Очная форма обучения № п/п Наименование раздела дисциплины (модуля) 1 Введение в экономическую теорию. Основные экономические понятия. История экономических учений. 2 Микроэкономика. Основы рыночной экономики. 3 Предпринимательство. Фирма в условиях совершенной и несовершенной конкуренции. 4 Макроэкономика. Национальная экономика: цели и результаты развития. Тема и содержание занятия Экономические блага и их классификация. Ограниченность благ. Объекты и субъекты в экономике. Потребность и ресурсы. Экономический выбор. Альтернативные издержки. Кривая производственных возможностей. Экономическая мысль древнего мира и средневековья. Первые теоретические системы экономических воззрений. Меркантилизм. Физиократы. Классическая политическая экономия. Марксизм. Неоклассическое направление экономической мысли. Маржиналистская революция. Институцианализм. Кейнсианство. Неолиберализм. Монетаризм. Русская экономическая мысль. Принципы функционирования рынка. Виды рынков. Спрос, кривая спроса, факторы спроса. Предложение, кривая предложения, факторы предложения. Эластичность спроса и предложения. Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие. Особенности строительного рынка. Решение тестов. Сущность предпринимательства. Издержки производства фирмы в краткосрочном периоде. Закон убывающей производительности. Издержки производства фирмы в досрочном периоде. Предпринимательская деятельность в строительстве. Малые предприятия в строительстве. Основные черты совершенной конкуренции. Максимизация прибыли и минимизация убытков фирмы в краткосрочном периоде. Фирма в долгосрочном периоде. Чистая монополия. Максимизация прибыли и убытки монополии. Антимонопольная политика. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Конкуренция и конкурентообразующие факторы в строительстве. Решение тестов. Система национальных счетов. Основные макроэкономические показатели. Валовой национальный продукт: сущность и способы расчета. Национальный доход. Личный доход. Располагаемый доход. Номинальный и реальный ВНП. Дефлятор ВНП. Кол-во акад. часов 2 2 2 2 16 5 6 7 8 Решение тестов. Сущность инфляции и ее виды. Измерение темпов инфляции. Инфляция спроса и инфляция издержек. Социальноэкономические последствия инфляции. Атиинфляционная политика. Безработица: причины, формы. Социальноэкономические последствия безработицы. Закон Оукена. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филипса. Решение тестов. Финансы и финансовая Структура финансовой системы. политика государства. Государственный бюджет: сущность, принципы формирования, структура. Дефицит государственного бюджета. Сущность, типы, функции налогов. Кривая Лаффера. Фискальная политика государства. Мультипликатор государственных расходов. Налоговый мультипликатор. Решение тестов. Открытая экономика и Мировой рынок. Внешнеторговая политика проблемы ее государства. Протекционизм. Глобализация. регулирования. Фритредерство. Платежный баланс: основные статьи и структура. Влияние макроэкономической политики на состояние платежного баланса. Валютный рынок. Система валютных курсов. Паритет покупательной способности. Внутреннее и внешнее равновесие: проблемы экономической политики. Проблемы развития Проблемы социальной защиты в России. современной Бюджетно-налоговая система в России. российской экономики. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция. 2 2 2 2 Очно-заочная форма обучения № п/п 1 2 Наименование раздела дисциплины (модуля) Тема и содержание занятия Кол-во акад. часов Предмет, метод и Предмет экономической теории. Структура 2 функции методов экономической теории. экономической теории. Диалектический метод. Использование методов математической статистики. Математическое моделирование. Статистические данные. Индексы. Функции экономической теории. Позитивная и нормативная стороны экономической науки. Экономические Экономические системы и принципы их 2 системы и проблемы классификации. Формы организации хозяйства. собственности. Формационный подход. Индустриальное и постиндустриальное общество. Собственность и хозяйствование. Приватизация. Соотношение государственного и частного капитала в 17 3 Основы потребления. теории 4 Рынки факторов производства и формирование доходов. 5 Макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения. 6 Цикличность развития рыночной экономики. 7 Социальная политика государства. 8 Открытая экономика и проблемы ее регулирования. экономике РФ. Экономический и правовой аспект собственности. Формы собственности. Предпосылки потребительского поведения. Общая и предельная полезность. Закон убывающей полезности. Эффект дохода и эффект замещения. Карта кривых безразличия. Бюджетная линия. Максимизация полезности. Спрос и предложение факторов производства. Эластичность спроса на ресурсы. Рынок труда. Модель монопсонии. Профсоюзная модель. Заработная плата. Факторы, определяющие предложение труда. Эффект замещения и эффект дохода. Формы заработной платы. Государственное регулирование заработной платы. Рынок природных ресурсов. Технология, информация электроэнергии как современные факторы производства. Рента: сущность. Формы. Дифференциальная рента I и II. Абсолютная рента. Аренда и ее необходимость в строительстве. Лизинг в строительстве. Рынок капиталов и его структура. Дисконтирование. Ссудный процент. Сущность макроэкономического равновесия. Различные подходы к проблеме. Совокупный спрос: структура, ценовые и неценовые факторы. Совокупное предложение: сущность, ценовые и неценовые факторы. Равновесие на национальном рынке. Потребления и сбережения. Предельная и средняя склонность к потреблению. Предельная и средняя склонность к сбережению. Основной психологический закон Дж. Кейнса. Сбережения и инвестиции. Классическая и кейнсианская модель инвестиции. Модель мультипликатора. Модель IS-LM. Сущность и причины циклических колебаний. Циклы Жугларя, Китчина, Кузнеца. «Длинные волны Н.Д. Кондратьева». Антициклическая политика государства. Сущность и основные направления социальной политики государства. Политика формирования доходов населения. Кривая Лоренца. Коэффициент Джини. Мировой рынок. Внешнеторговая политика государства. Протекционизм. Глобализация. Фритредерство. Платежный баланс: основные статьи и структура. Влияние макроэкономической политики на состояние платежного баланса. Валютный рынок. Система валютных курсов. Паритет покупательной способности. Внутреннее и внешнее равновесие: проблемы экономической политики. 2 2 2 2 2 2 18 заочная форма обучения № п/п 1 2 5.4. Наименование раздела дисциплины (модуля) Тема и содержание занятия Кол-во акад. часов Макроэкономика. Основные цели развития национальной 2 Национальная экономики. Система национальных счетов. экономика: цели и Основные макроэкономические показатели. результаты развития. Валовой национальный продукт: сущность и способы расчета. Добавленная стоимость. Национальный доход. Личный доход. Располагаемый доход. Номинальный и реальный ВНП. Дефлятор ВНП. Проблемы развития Проблемы социальной защиты в России. 2 современной Бюджетно-налоговая система в России. российской экономики. Групповые консультации по курсовым работам/курсовым проектам Данный вид занятий учебным планом не предусмотрен. 5.5. Самостоятельная работа Очная форма обучения № п/п 1 2 3 4 Наименование раздела дисциплины (модуля) Введение в экономическую теорию. Основные экономические понятия. История экономических учений. Предмет, метод и функции экономической теории. Содержание работы Кол-во акад. часов Проблема выбора в экономике. Основные направления развития современной 1 экономической теории. Изучение учебной литературы. Подготовка к практическому занятию. Эволюция представлений о предмете 1 экономической теории. Изучение учебной литературы. Экономические Содержание отношений собственности. 1 системы и проблемы Трансформация экономических систем. собственности. Причины и ход реформирования экономики России: приватизация, либерализация цен и их результаты. Изучение учебной литературы. Подготовка эссе. Микроэкономика. Характеристика рыночной экономики. 2 Основы рыночной Рыночное равновесие и его нарушение, понятие экономики. ценовой эластичности спроса и предложения, эластичность по доходу, перекрестная эластичность, коэффициент эластичности спроса и предложения. Условия формирования и развития рынка. Особенности формирования 19 рынка в России. Подготовка к практическому занятию. 5 6 Основы потребления. теории Факторы, влияющие на потребительский выбор. 1 Потребность и потребление, полезность. Подготовка к контрольной работе Предпринимательство. Развитие организационных форм предприятий в 2 Фирма в условиях историческом аспекте, современные формы совершенной и предприятий. Виды издержек, издержки в несовершенной краткосрочном и долгосрочном периоде, конкуренции. совокупный, средний, предельный продукт и доход. Подготовка к практическому занятию. 7 Рынки факторов производства и формирование доходов. 8 Макроэкономика. Макроэкономика как раздел экономической 2 Национальная теории, структура национальной экономики, экономика: цели и основные макроэкономические цели и основные результаты развития. макроэкономические показатели. Подготовка к практическому занятию. 9 Макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения. 10 11 Социально-экономическое значение рынков 2 ресурсов, особенности спроса на ресурсы, эластичность спроса на ресурсы и факторы эластичности, правило максимизации прибыли и минимизации издержек. Характеристика и особенности рынка труда, заработная плата как цена труда, ее формы и динамика, особенности рынка труда в России. Формирование ренты и особенности рентных отношений в современных условиях, цена земли, рынок капитала, номинальный и реальный процент, дисконтирование. Изучение учебной литературы. Подготовка эссе. Факторы совокупного спроса и совокупного 1 предложения. Модели макроэкономического равновесия. Неоклассическая модель. Закон Ж.Б.Сэя. Модель Вальраса. Дж. М. Кейнс о макроэкономическом равновесии. Необходимость государственного регулирования рыночного хозяйства. Модель межотраслевого баланса (затраты - выпуск). Изучение учебной литературы. Цикличность развития Особенности современных циклов, теории 1 рыночной экономики. экономического роста. Подготовка эссе. Макроэкономическая Тактические и стратегические меры борьбы с 2 нестабильность: инфляцией. Особенности инфляции в России. безработица и Действенность антиинфляционных мер. инфляция. Методы борьбы с безработицей: кейнсианские, монетаристские, неоклассические. Особенности безработицы в России. Подготовка к практическому занятию. 20 12 Финансы и финансовая Налоговая система в России, государственный 1 политика государства. бюджет, дефицит бюджета, виды и эффективность фискальной политики. Управление государственным долгом. Влияние государственного долга на развитие экономики России. Подготовка к практическому занятию. 13 Денежный рынок и Денежный рынок в России и его равновесие. 2 денежно-кредитная Денежно-кредитная политика Центрального политика государства. банка: её цели, инструменты и механизм влияния на ВНП. Политика дорогих и дешевых денег и ее последствия. Особенности применения этой политики в России. Подготовка эссе. Социальная политика Современная социальная политика государства 1 государства. и ее основные направления, уровень бедности, минимальная потребительская корзина, социальное неравенство. Социальная ситуация в России и задачи государства. Изучение учебной литературы. 14 15 Открытая экономика и Внешняя торговля России: структура и 2 проблемы ее динамика. Формы государственного регулирования. регулирования внешней торговли в России. Место России в международной трудовой миграции. Международное движение капиталов. Иностранные инвестиции в России и их регулирование. Российские инвестиции за рубежом. Торговый, расчетный и платежный балансы России. Подготовка к практическому занятию. Подготовка эссе. 16 Проблемы развития Приоритеты государственной социальной 2 современной политики в России. Россия в системе российской экономики. современных международных отношений. Проблемы интеграции в мировое хозяйство. Конкурентоспособность России в мировой экономике. Подготовка к практическому занятию. Очно-заочная форма обучения № п/п 1 Наименование раздела дисциплины (модуля) Введение в экономическую теорию. Основные экономические Содержание работы Кол-во акад. часов Проблема выбора в экономике. Основные 4 направления развития современной экономической теории. Изучение учебной литературы. 21 2 3 4 5 6 понятия. История экономических учений. Предмет, метод и функции экономической теории. Подготовка к практическому занятию. Эволюция представлений о предмете 4 экономической теории. Изучение учебной литературы. Экономические Содержание отношений собственности. 4 системы и проблемы Трансформация экономических систем. собственности. Причины и ход реформирования экономики России: приватизация, либерализация цен и их результаты. Изучение учебной литературы. Подготовка эссе. Микроэкономика. Характеристика рыночной экономики. 6 Основы рыночной Рыночное равновесие и его нарушение, понятие экономики. ценовой эластичности спроса и предложения, эластичность по доходу, перекрестная эластичность, коэффициент эластичности спроса и предложения. Условия формирования и развития рынка. Особенности формирования рынка в России. Подготовка к практическому занятию. Основы потребления. теории Факторы, влияющие на потребительский выбор. 4 Потребность и потребление, полезность. Подготовка к контрольной работе Предпринимательство. Развитие организационных форм предприятий в 6 Фирма в условиях историческом аспекте, современные формы совершенной и предприятий. Виды издержек, издержки в несовершенной краткосрочном и долгосрочном периоде, конкуренции. совокупный, средний, предельный продукт и доход. Подготовка к практическому занятию. 7 Рынки факторов производства и формирование доходов. Социально-экономическое значение рынков 4 ресурсов, особенности спроса на ресурсы, эластичность спроса на ресурсы и факторы эластичности, правило максимизации прибыли и минимизации издержек. Характеристика и особенности рынка труда, заработная плата как цена труда, ее формы и динамика, особенности рынка труда в России. Формирование ренты и особенности рентных отношений в современных условиях, цена земли, рынок капитала, номинальный и реальный процент, дисконтирование. Изучение учебной литературы. Подготовка эссе. 8 Макроэкономика. Макроэкономика как раздел экономической 4 Национальная теории, структура национальной экономики, экономика: цели и основные макроэкономические цели и основные результаты развития. макроэкономические показатели. Подготовка к практическому занятию. 22 9 10 11 Макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения. Факторы совокупного спроса и совокупного 4 предложения. Модели макроэкономического равновесия. Неоклассическая модель. Закон Ж.Б.Сэя. Модель Вальраса. Дж. М. Кейнс о макроэкономическом равновесии. Необходимость государственного регулирования рыночного хозяйства. Модель межотраслевого баланса (затраты - выпуск). Изучение учебной литературы. Цикличность развития Особенности современных циклов, теории 4 рыночной экономики. экономического роста. Подготовка эссе. Макроэкономическая Тактические и стратегические меры борьбы с 4 нестабильность: инфляцией. Особенности инфляции в России. безработица и Действенность антиинфляционных мер. инфляция. Методы борьбы с безработицей: кейнсианские, монетаристские, неоклассические. Особенности безработицы в России. Подготовка к практическому занятию. 12 Финансы и финансовая Налоговая система в России, государственный 6 политика государства. бюджет, дефицит бюджета, виды и эффективность фискальной политики. Управление государственным долгом. Влияние государственного долга на развитие экономики России. Подготовка к практическому занятию. 13 Денежный рынок и Денежный рынок в России и его равновесие. 6 денежно-кредитная Денежно-кредитная политика Центрального политика государства. банка: её цели, инструменты и механизм влияния на ВНП. Политика дорогих и дешевых денег и ее последствия. Особенности применения этой политики в России. Подготовка эссе. Социальная политика Современная социальная политика государства 4 государства. и ее основные направления, уровень бедности, минимальная потребительская корзина, социальное неравенство. Социальная ситуация в России и задачи государства. Изучение учебной литературы. 14 15 Открытая экономика и Внешняя торговля России: структура и 6 проблемы ее динамика. Формы государственного регулирования. регулирования внешней торговли в России. Место России в международной трудовой миграции. Международное движение капиталов. Иностранные инвестиции в России и их регулирование. Российские инвестиции за рубежом. Торговый, расчетный и платежный балансы России. Подготовка к практическому занятию. 23 Подготовка эссе. 16 Проблемы развития Приоритеты государственной социальной 6 современной политики в России. Россия в системе российской экономики. современных международных отношений. Проблемы интеграции в мировое хозяйство. Конкурентоспособность России в мировой экономике. Подготовка к практическому занятию. Заочная форма обучения № п/п 1 2 3 4 5 6 Наименование раздела дисциплины (модуля) Введение в экономическую теорию. Основные экономические понятия. История экономических учений. Предмет, метод и функции экономической теории. Содержание работы Кол-во акад. часов Проблема выбора в экономике. Основные 6 направления развития современной экономической теории. Изучение учебной литературы. Подготовка к практическому занятию. Эволюция представлений о предмете 4 экономической теории. Изучение учебной литературы. Экономические Содержание отношений собственности. 6 системы и проблемы Трансформация экономических систем. собственности. Причины и ход реформирования экономики России: приватизация, либерализация цен и их результаты. Изучение учебной литературы. Подготовка эссе. Микроэкономика. Характеристика рыночной экономики. 6 Основы рыночной Рыночное равновесие и его нарушение, понятие экономики. ценовой эластичности спроса и предложения, эластичность по доходу, перекрестная эластичность, коэффициент эластичности спроса и предложения. Условия формирования и развития рынка. Особенности формирования рынка в России. Подготовка к практическому занятию. Основы потребления. теории Факторы, влияющие на потребительский выбор. 6 Потребность и потребление, полезность. Подготовка к контрольной работе Предпринимательство. Развитие организационных форм предприятий в 8 Фирма в условиях историческом аспекте, современные формы совершенной и предприятий. Виды издержек, издержки в несовершенной краткосрочном и долгосрочном периоде, конкуренции. совокупный, средний, предельный продукт и доход. Подготовка к практическому занятию. 24 7 Рынки факторов производства и формирование доходов. 8 Макроэкономика. Макроэкономика как раздел экономической 6 Национальная теории, структура национальной экономики, экономика: цели и основные макроэкономические цели и основные результаты развития. макроэкономические показатели. Подготовка к практическому занятию. 9 Макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения. 10 11 Социально-экономическое значение рынков 6 ресурсов, особенности спроса на ресурсы, эластичность спроса на ресурсы и факторы эластичности, правило максимизации прибыли и минимизации издержек. Характеристика и особенности рынка труда, заработная плата как цена труда, ее формы и динамика, особенности рынка труда в России. Формирование ренты и особенности рентных отношений в современных условиях, цена земли, рынок капитала, номинальный и реальный процент, дисконтирование. Изучение учебной литературы. Подготовка эссе. Факторы совокупного спроса и совокупного 6 предложения. Модели макроэкономического равновесия. Неоклассическая модель. Закон Ж.Б.Сэя. Модель Вальраса. Дж. М. Кейнс о макроэкономическом равновесии. Необходимость государственного регулирования рыночного хозяйства. Модель межотраслевого баланса (затраты - выпуск). Изучение учебной литературы. Цикличность развития Особенности современных циклов, теории 4 рыночной экономики. экономического роста. Подготовка эссе. Макроэкономическая Тактические и стратегические меры борьбы с 6 нестабильность: инфляцией. Особенности инфляции в России. безработица и Действенность антиинфляционных мер. инфляция. Методы борьбы с безработицей: кейнсианские, монетаристские, неоклассические. Особенности безработицы в России. Подготовка к практическому занятию. 12 Финансы и финансовая Налоговая система в России, государственный 6 политика государства. бюджет, дефицит бюджета, виды и эффективность фискальной политики. Управление государственным долгом. Влияние государственного долга на развитие экономики России. Подготовка к практическому занятию. 13 Денежный рынок и Денежный рынок в России и его равновесие. 6 денежно-кредитная Денежно-кредитная политика Центрального политика государства. банка: её цели, инструменты и механизм влияния на ВНП. Политика дорогих и дешевых денег и ее последствия. Особенности 25 14 применения этой политики в России. Подготовка эссе. Социальная политика Современная социальная политика государства 6 государства. и ее основные направления, уровень бедности, минимальная потребительская корзина, социальное неравенство. Социальная ситуация в России и задачи государства. Изучение учебной литературы. 15 Открытая экономика и Внешняя торговля России: структура и 6 проблемы ее динамика. Формы государственного регулирования. регулирования внешней торговли в России. Место России в международной трудовой миграции. Международное движение капиталов. Иностранные инвестиции в России и их регулирование. Российские инвестиции за рубежом. Торговый, расчетный и платежный балансы России. Подготовка к практическому занятию. Подготовка эссе. 16 Проблемы развития Приоритеты государственной социальной 8 современной политики в России. Россия в системе российской экономики. современных международных отношений. Проблемы интеграции в мировое хозяйство. Конкурентоспособность России в мировой экономике. Подготовка к практическому занятию. 6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) Для успешного освоения учебного материала, кроме посещения аудиторных занятий студенты большое внимание должны уделять самостоятельной работе. При этом на первое место по значимости можно поставить умение самостоятельно работать с экономической литературой. Помимо изучения соответствующих разделов и тем в учебниках и учебных пособиях, более глубокое освоение учебного материала возможно в результате прочтения экономических монографий и статей в научных журналах и газетах. Особое место в ходе самостоятельной работы отводится подготовке реферата. Он является важной итоговой формой, позволяющей оценить способность слушателя работать с различными источниками материалов, отобрать из всего их разнообразия наиболее важные и интересные, выстроить логику представления обработанных материалов и сделать свои выводы. Важную роль в процессе самостоятельной работы играют также консультации преподавателя. Цель консультаций - разъяснение наиболее сложных вопросов изучаемого программного материала. Консультация проводится в следующих случаях: 26 когда необходимо подробно рассмотреть практические вопросы, которые были недостаточно освещены или совсем не освещены в лекциях; с целью оказания помощи в самостоятельной работе (написание рефератов, сдача экзаменов). В самостоятельной работе используются учебные материалы, указанные в разделе 8. 7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) 7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Код компетенции по ФГОС ДОК-4 ДОК-10 ОК-1 ОК-3 ОК-6 ОПК-4 ОПК-5 ОПК-7 ПК-1 ПК-5 ПК-12 Этапы формирования компетенций (разделы теоретического обучения) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - + + + + + + + + + + + + + + + - + + + + + + + + + + + - + + + + + - + + + + + + + + + + + + + + + + - + + + + + + - + + + + + + + + + + + + + - + + + - + + + + + + + + 7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания 1 ДОК-4 ДОК-10 ОК-1 ОК-3 ОК-6 ОПК-4 2 З1 У1 У2 З2 У3 З3 У4 Экзамен Показатели освоения (Код показателя освоения) Форма оценивания Текущий контроль Промежуточная аттестация Обеспеченность оценивания компетенции Описание показателей и форм оценивания компетенций Реферат Код компетенции по ФГОС 7.2.1. 3 4 5 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 27 ОПК-5 ОПК-7 ПК-1 ПК-5 ПК-12 З4 Н1 Н2 З5 З6 У5 ИТОГО + + + + + + + + + + + + + + + + 7.2.2. Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) в форме Экзамена/Дифференцированного зачета Код показателя оценивания «2» (неудовлетв.) Обучающийся не знает значительной части программного материала, плохо З1, З2, З3, З4, ориентируется в экономической З5 терминологии, допускает существенные ошибки. Оценка Пороговый Углубленный уровень освоения уровень освоения «3» «4» (удовлетвор.) (хорошо) Продвинутый уровень освоения «5» (отлично) Обучающийся имеет знания только основного Обучающийся знает материала, но не научную терминологию, усвоил его деталей, методы и приемы анализа Обучающийся допускает экономических проблем, твердо знает неточности, глубоко и прочно усвоил материал, не недостаточно программный материал, допускает правильные исчерпывающе, существенных формулировки, последовательно, четко и неточностей в ответе нарушения логически стройно его на вопрос. логической излагает, не затрудняется с последовательности ответом при в изложении видоизменении заданий. программного материала. Не умеет использовать методы и приемы анализа экономических Теоретическое Умеет использовать Теоретическое проблем, не знает содержание курса основные положения и содержание курса значительной части освоено полностью, методы экономических освоено частично, но программного необходимые наук при решении пробелы не носят материала, практические социальных и существенного допускает компетенции в профессиональных задач. характера, существенные основном Умеет объяснять и У1, У2, У3, большинство ошибки, неуверенно, сформированы, все анализировать процессы в предусмотренных У4, У5 с большими предусмотренные экономике Теоретическое программой заданий затруднениями программой содержание курса освоено выполнено, но в них выполняет обучения учебные полностью, без пробелов; имеются ошибки, практические задания выполнены, анализирует полученные при ответе на работы, качество их результаты; проявляет поставленный большинство выполнения самостоятельность при вопрос предусмотренных достаточно высокое. выполнении заданий. программой обучения учебных заданий не выполнено. Обучающийся не Обучающийся Обучающийся Обучающийся имеет Н1, Н2 имеет навыков допускает грамотно и по навыки интерпретировать 28 анализировать процессы в экономике, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические работы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено неточности, существу излагает статистические данные для недостаточно материал, не оценки состояния правильные допуская экономики, глубоко и формулировки, существенных прочно усвоил наблюдаются неточностей в ответе программный материал, нарушения на вопрос. исчерпывающе, логической последовательно, четко и последовательности логически стройно его в изложении излагает, умеет тесно программного увязывать теорию с материала практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний. 7.2.3. Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) в форме Защиты курсовой работы/проекта Курсовая работа/проект учебным планом не предусмотрены. 7.2.4. Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) в форме Зачета Зачет учебным планом не предусмотрен. 7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций 7.3.1. Текущий контроль Текущий контроль знаний студентов по курсу Экономика осуществляется на практических занятиях. Основными формами текущего контроля выступают устный опрос (групповой или индивидуальный); контроль самостоятельной работы студентов, проверка и защита рефератов; консультация у преподавателя. При устном опросе в ответе студента на практическом занятии должны быть отражены следующие моменты: − анализ взглядов по рассматриваемой проблеме; − изложение сути вопроса; − связь рассматриваемой проблемы с современностью, значимость ее в будущей деятельности; − вывод, вытекающий из рассмотрения вопроса (проблемы). Лучшим выступлением считается то, в котором студент в течение до 4-6 минут свободно и логично по памяти излагает изученный материал, используя для доказательства наглядные пособия, структурно-логические схемы, классную доску. Студентам, выступающим на практическом занятии с 10 – 15 минутным докладом (научным сообщением), целесообразно написать его текст. При выступлении следует стремиться излагать содержание доклада своими словами (избегая безотрывного чтения текста), поддерживать контакт с аудиторией, ставить перед ней проблемные вопросы, использовать технические средства обучения. Контроль самостоятельной работы студента включает в себя проверку хода подготовки реферата. 29 Одной из форм обучения, подготовки к практическому занятию, разработки и написания реферата является консультация у преподавателя. Обращаться к помощи преподавателя следует при подготовке реферата, научного сообщения, доклада, контрольной работы, а также в любом случае, когда студенту неясно изложение какоголибо вопроса в учебной литературе или он не может найти необходимую литературу. Примерные темы рефератов. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Дифференциация доходов населения и социальная политика государства Экономическая основа собственности ВВП и методы его измерения Инфляция и безработица. Кривая Филипса. Стагляция. Их характеристика. Интернационализация национального хозяйства и ее проблемы Важнейшие проблемы мирового хозяйства: валютный курс, его влияние на экспорт и импорт Понятие и структура экономической системы общества Совершенная конкуренция Кредит, его формы, виды и функции. Банковский мультипликатор Уровень жизни и качества жизни. Проблемы повышения уровня жизни в современной России Кризис Российской экономики в 90е гг. XX столетия. Его причины, продолжительность. Современные проблемы стабилизации экономики в России Центральный банк и коммерческие банки. Их функции. ВВП и методы его измерения Экономические ресурсы и их виды. Границы производственных возможностей Ценообразование на мировых рынках. Различные подходы к ценообразованию Глобализация мировой экономики Рыночный механизм и его функции Строительный комплекс его сущность, структура и механизм рыночного функционирования Сущность, причины и виды безработицы. Особенность безработицы в современной России Теория экономических циклов. "Длинные волны" в характеристике Н.Д. Кондратьева Эластичность спроса и предложения Частная собственность Издержки производства Макроэкономика: ее сущность, основные макроэкономические показатели, их характеристика. Кредит, его формы, виды и функции. Банковский мультипликатор. Ценообразование на мировых рынках. Различные подходы к ценообразованию. Уровень и качество жизни. Проблемы повышения уровня жизни в современной России. Бюджетный дефицит и государственный долг. Методы управления государственным долгом. Закрытая и открытая экономика. 30 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 7.3.2. Рынок: сущность, функции, структура. Достоинства и недостатки рыночной экономики. Экономический рост: виды и факторы экономического роста. Различные модели экономического роста. Теоретические основы маркетинга, его формы и особенности. Переходная экономика, ее экономические законы и закономерности Экономический рост: виды и факторы экономического роста. Различные модели экономического роста. Прибыль в системе целей фирмы. Различные виды прибыли, ее отличие от валового дохода. Производство и издержки. Современная характеристика видов издержек. Рабочая сила и рынок труда. Заработная плата, ее сущность и формы. Малый, средний и крупный бизнес, их особенности в рыночной экономике. Модель рыночного равновесия при вмешательстве государства Информационный бизнес. Инфляция как фактор производства. Различные подходы к проблеме Теория и практика денежного рынка и денежно кредитной политики Предпринимательство и его роль в рыночной экономике. Организационноправовые формы предпринимательства. Теоретическая система Джона Мейнарда Кейнса Промежуточная аттестация Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации в ФГБОУ ВО НИУ МГСУ. Промежуточная аттестация по курсу Экономика осуществляется в конце семестра и завершает изучение дисциплины. Основная форма промежуточной аттестации – экзамен, который проводится в письменной форме. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины (вопросы к экзамену): 1. Предмет и метод экономики 2. Механизм функционирования современной экономики 3. Место и роль человека в экономике 4. Спрос. Закон спроса. Факторы, эластичность спроса. 5. Предложение. Закон предложения. Факторы, эластичность предложения. 6. Рыночное равновесие. 7. Количественная теория полезности. Общая и предельная полезность. 8. Ординалистская теория полезности. Аксиомы полезности. 9. Кривые безразличия. Бюджетная линия. Равновесие потребителя. 10. Производственная функция. 11. Издержки производства. 12. Эффект масштаба. 13. Рынок совершенной конкуренции 14. Монополистическая конкуренция. 15. Олигополия. 16. Монополия. 17. Рынок труда. 18. Рынок капитала. 19. Рынок земли. 31 20. Несовершенства рынка. 21. Сущность макроэкономики 22. Совокупный спрос 23. Совокупное предложение. 24. Доход, потребление, сбережение, инвестиции. 25. Природа и функции денег. Равновесие на денежном рынке. 26. Кредит и кредитная система. 27. Налоги и налоговая система. 28. Государственный бюджет. Бюджетная система государства. 29. Рынок ценных бумаг. 30. Инфляция. Сущность, виды. 31. Инфляция и безработица. Антиинфляционная политика. 32. Социальная политика государства. 33. Экономический рост. Сущность и факторы. 34. Понятие и сущность мирового хозяйства. 35. Торговый и платежный баланс государства. 36. Валютная система. Валютный курс. Конвертируемость валют. 37. Экономическая система Российской Федерации. 38. Экономические реформы в Российской Федерации. 39. Теневая экономика в современной России. 40. Формирование открытой экономики в Российской Федерации. 7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Процедура промежуточной аттестации проходит в соответствии с Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся в ФГБОУ ВО НИУ МГСУ - - - - Аттестационные испытания проводятся преподавателем (или комиссией преподавателей – в случае модульной дисциплины), ведущим лекционные занятия по данной дисциплине, или преподавателями, ведущими практические и лабораторные занятия (кроме устного экзамена). Присутствие посторонних лиц в ходе проведения аттестационных испытаний без разрешения ректора или проректора не допускается (за исключением работников университета, выполняющих контролирующие функции в соответствии со своими должностными обязанностями). В случае отсутствия ведущего преподавателя аттестационные испытания проводятся преподавателем, назначенным письменным распоряжением по кафедре (структурному подразделению). Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, имеющие нарушения опорно-двигательного аппарата, допускаются на аттестационные испытания в сопровождении ассистентов-сопровождающих. Во время аттестационных испытаний обучающиеся могут пользоваться программой учебной дисциплины, а также с разрешения преподавателя справочной и нормативной литературой, калькуляторами. Время подготовки ответа при сдаче зачета/экзамена в устной форме должно составлять не менее 40 минут (по желанию обучающегося ответ может быть досрочным). Время ответа – не более 15 минут. 32 При подготовке к устному экзамену экзаменуемый, как правило, ведет записи в листе устного ответа, который затем (по окончании экзамена) сдается экзаменатору. При проведении устного экзамена экзаменационный билет выбирает сам экзаменуемый в случайном порядке. Экзаменатору предоставляется право задавать обучающимся дополнительные вопросы в рамках программы дисциплины текущего семестра, а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи, которые изучались на практических занятиях. Оценка результатов устного аттестационного испытания объявляется обучающимся в день его проведения. При проведении письменных аттестационных испытаний или компьютерного тестирования – в день их проведения или не позднее следующего рабочего дня после их проведения. Результаты выполнения аттестационных испытаний, проводимых в письменной форме, форме итоговой контрольной работы или компьютерного тестирования, должны быть объявлены обучающимся и выставлены в зачётные книжки не позднее следующего рабочего дня после их проведения. - - - - 8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) № п/п 1 Наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебно-методической литературы, количество страниц 2 3 Количество Число экземпляров обучающихся, печатных одновременно изданий изучающих дисциплину (модуль) 4 5 200 50 100 50 120 50 55 50 50 50 Основная литература: НТБ НИУ МГСУ 1 Экономика 2 Экономика Борисов Е.Ф. Экономика: учебник и практикум для бакалавров : для студентов вузов / Е. Ф. Борисов. Москва : Юрайт, 2013. - 596 с Липсиц И.В. Экономика: учебник для вузов / И. В. Липсиц. - 3-е изд., стер. Москва : КноРус, 2013. - 310 с. Дополнительная литература: НТБ НИУ МГСУ 1. Экономика 2. Экономика 3. Экономика Базылев, Н. И. Макроэкономика [Текст] : учеб. пособие для вузов / Н. И. Базылев, С. П. Гурко, М. Н. Базылева. - М. : ИНФРА-М, 2006. - 189 с. Басовский, Л. Е. Мировая экономика. Курс лекций [Текст] : учебное пособие для вузов / Л. Е. Басовский. - Москва : Инфра-М, 2012. - 207 с. Брю, С. Л. Экономикс: краткий курс [Текст] / Стенли Л. Брю, Кэмпбелл Р. Макконнел. - [пер 1-го англ. изд.]. Москва : ИНФРА-М, 2012. - 461 с. 33 4. Экономика 5. Экономика 6. Экономика 7. Экономика 8. Экономика 9. Экономика 10. Экономика 11. Экономика Гладков, И. С. Мировая экономика и международные экономические отношения [Текст] : учебное пособие / И. С. Гладков. - Изд. 4-е, перераб. и доп. - Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 341 с. Кудина, М. В. Экономика : учебник для студентов учреждений высшего и профессионального образования / М. В. Кудина. - Москва : Форум : ИНФРА-М, 2012. - 367 с Макконнелл, К. Р. Экономикс. Принципы, проблемы и политика [Text] / К. Р. Макконнелл, С. Л. Брю. - 16-е изд. - М. : ИНФРА-М, 2007. - 939 с. Мировая экономика и международные экономические отношения [Текст] : учебник для вузов / под ред. А. С. Булатова, Н. Н. Ливенцева ; [В. В. Алексеев [и др.] ; рец.: А. А. Дынкин, Н. П. Шмелев] ; Московский государственный ин-т международных отношений (Университет) МИД РФ. Изд. с обновлениями. - М. : Магистр : Инфра-М, 2012. - 654 с. Розанова, Н. М. Экономика отраслевых рынков: учебное пособие для бакалавров / Н. М. Розанова ; Высшая школа экономики, Национальный исследовательский ун-т. - Москва : Юрайт, 2013. - 906 с. СажинаМ.А. Экономическая теория: учебник для вузов / М. А. Сажина, Г. Г. Чибриков ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : Форум : Инфра-М, 2012. 607 с. Симкина, Л. Г. Микроэкономика [Текст] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Экономика и управление на предприятии", и бакалавров направления "Менеджмент" / Л. Г. Симкина. - 2-е изд., стереотип. Москва : КНОРУС, 2013. - 357 с. Тарасевич, Л. С. Микроэкономика [Текст] : учебник для бакалавров / Л. С. Тарасевич, П. И. Гребенников, А. И. Леусский ; СанктПетербургский гос. ун-т экономики и финансов. - 7-е изд., перераб. и доп. Москва : Юрайт, 2013. - 543 с. 30 50 100 50 40 50 50 50 50 50 30 50 30 50 30 50 34 12. Экономика 13. Экономика 14. Экономика Туманова, Е. А. Макроэкономика. Элементы продвинутого подхода [Текст] : учеб. для вузов / Е. А. Туманова, Н. Л. Шагас ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Экон. фак. - М. : ИНФРА-М, 2010. - 399 с. Чистов, Л. М. Экономика строительства / Л. М. Чистов. - СПб. : Питер, 2003. - 636 с. Ядгаров, Я. С. История экономических учений [Текст] : учебник для студентов высших учебных заведений обучающихся по экономическим и управленческим специальностям / Я. С. Ядгаров. - 4-е изд., перераб и доп. Москва : ИНФРА-М, 2014. - 479 с. 50 50 32 50 40 50 9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет), необходимых для освоения дисциплины (модуля) Наименование ресурса сети «Интернет» «Российское образование» - федеральный портал Научная электронная библиотека Электронная библиотечная система IPRbooks Федеральная университетская компьютерная сеть России Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" Научно-технический журнал по строительству и архитектуре «Вестник МГСУ» Научно-техническая библиотека НИУ МГСУ раздел «Кафедры» на официальном сайте НИУ МГСУ 10. Электронный адрес ресурса http://www.edu.ru/index.php http://elibrary.ru/defaultx.asp? http://www.iprbookshop.ru/ http://www.runnet.ru/ http://window.edu.ru/ http://www.vestnikmgsu.ru/ http://www.mgsu.ru/resources/Biblioteka/ http://www.mgsu.ru/universityabout/Strukt ura/Kafedri/ Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) В курсе изложены базовые теоретические концепции, а также основные тенденции и закономерности, объясняющие современную экономику. В нем подробно рассматриваются, прежде всего, общие вопросы экономической теории, анализируются современные особенности индивидуального и общественного воспроизводства, представлены основные микро- и макроэкономические модели, а также показаны способы их практического применения для обоснования результатов государственной экономической политики, прогнозирования последствий принимаемых решений всеми субъектами хозяйственной деятельности. Курс дает фундаментальный понятийный аппарат и основные инструменты экономического анализа, являющиеся методологической основой для других экономических дисциплин. Курс рассчитан на один семестр. Учебный материал распределяется на четыре раздела: I – введение в экономическую теорию, II – микроэкономика, III – макроэкономика, IV – теоретические основы мировой экономики. В первом разделе курса рассматриваются общие вопросы экономической теории, во втором - анализируются особенности индивидуального поведения потребителей и производителей (фирм), выявляются условия максимизации ими полезного эффекта от использования ограниченных ресурсов, в третьем – определяются основные условия 35 макроэкономического равновесия и модели, их определяющие, а также рассматриваются цели и механизм государственного регулирования экономики, в четвертом анализируются процессы интернационализации и глобализации мирового хозяйства. Основными формами изучения данной дисциплины являются лекции, семинары (практические занятия), самостоятельная работа. Текущий контроль за качеством усвоения материала осуществляется посредством контрольных работ, написания рефератов. Аттестация студентов по курсу Экономика осуществляется посредством экзамена. Итоговая оценка складывается из ответа на экзамене, оценки рефератов и оценки работы студентов на групповых семинарских занятиях. Накопительный характер оценки знаний студентов активизирует работу студентов в течение всего семестра и способствует более прочному усвоению знаний. При подготовке к экзамену студентам необходимо использовать не только учебную литературу, но и источники, материалы, анализируемые на семинарских занятиях. Методические рекомендации по работе над конспектом лекций. В ходе лекционных занятий студентам следует вести конспектирование учебного материала. При этом рекомендуется обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации. Желательно оставлять в конспектах лекций поля, на которых в дальнейшем можно будет делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям. В ходе подготовки к семинарам следует: изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. при этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. поработать над конспектом лекций, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на семинар. готовясь к докладу, обращаться за методической помощью к преподавателю. составить план-конспект своего выступления. продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Подготовка к семинарскому занятию включает 2 этапа: 1 – организационный; 2 - закрепление и углубление теоретических знаний. На первом этапе студент планирует свою самостоятельную работу, которая включает: подбор рекомендованной литературы; составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки. Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе. Второй этап включает непосредственную подготовку студента к занятию. Начинать надо с изучения рекомендованной литературы. Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал, а только его часть. Остальная его часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна. Особое внимание при этом необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов, уяснение практического приложения рассматриваемых теоретических вопросов. В процессе этой работы студент должен стремиться понять и запомнить основные 36 положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. Завершать подготовку следует составлением плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу). При необходимости следует обращаться за консультацией к преподавателю. Большое значение имеет совершенствование навыков конспектирования у студентов. Преподаватель может рекомендовать студентам следующие основные формы записи: план (простой и развернутый), выписки, тезисы. Результаты конспектирования могут быть представлены в различных формах. План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект. Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. На семинаре каждый его участник должен быть готовым к выступлению по всем поставленным в плане вопросам, проявлять максимальную активность при их рассмотрении. Выступление должно строиться свободно, убедительно и аргументировано. Преподаватель следит, чтобы выступление не сводилось к простому воспроизведению текста, не допускается и простое чтение конспекта. Необходимо, чтобы выступающий проявлял собственное отношение к тому, о чем он говорит, высказывал свое личное мнение, понимание, обосновывал его и мог сделать правильные выводы из сказанного. При этом студент может обращаться к записям конспекта и лекций, непосредственно к первоисточникам, использовать знание художественной литературы и искусства, факты и наблюдения современной жизни и т. д. Вокруг такого выступления могут разгореться споры, дискуссии, к участию в которых должен стремиться каждый. В заключение преподаватель, как руководитель семинара, подводит итоги семинара. Он может (выборочно) проверить конспекты студентов и, если потребуется, внести в них исправления и дополнения. Студентам рекомендуется получить в библиотеке института учебную литературу по дисциплине, необходимую для эффективной работы на всех видах аудиторных занятий, а также для самостоятельной работы по изучению дисциплины. Успешное освоение курса предполагает активное, творческое участие студента путем планомерной, повседневной работы. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы. Для успешного освоения учебного материала, кроме посещения аудиторных занятий студенты большое внимание должны уделять самостоятельной работе. При этом на первое место по значимости можно поставить умение самостоятельно работать с экономической литературой. Помимо изучения соответствующих разделов и тем в учебниках и учебных пособиях, более глубокое освоение учебного материала возможно в результате прочтения экономических монографий и статей в научных журналах и газетах. 11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 11.1. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса № Наименование раздела Тема Информационные технологии Степень 37 п/п дисциплины (модуля) 1 2 3 4 5 6 7 8 обеспеченности (%) Введение в Основные этапы Использование слайд- 100% экономическую развития презентаций при проведении теорию. Основные экономической лекционных занятий. экономические мысли понятия. История экономических учений. Предмет, метод и Предмет Использование слайдфункции экономической презентаций при проведении экономической теории. теории. лекционных занятий. Структура методов экономической теории. Экономические Экономические Использование слайдсистемы и проблемы системы и презентаций при проведении собственности. принципы их лекционных занятий. классификации Микроэкономика. Спрос, кривая Использование слайдОсновы рыночной спроса, факторы презентаций при проведении экономики. спроса. лекционных занятий. Предложение, кривая предложения, факторы предложения. Эластичность спроса и предложения Основы теории Предпосылки Использование слайдпотребления. потребительског презентаций при проведении о поведения. лекционных занятий. Общая и предельная полезность. Предпринимательство. Сущность Использование слайдФирма в условиях предпринимател презентаций при проведении совершенной и ьства. лекционных занятий. несовершенной Организационно конкуренции. -правовые формы предпринимател ьства. Издержки производства. Рынки факторов Спрос и Использование слайдпроизводства и предложение презентаций при проведении формирование факторов лекционных занятий. доходов. производства. 100% Макроэкономика. Национальная экономика: цели 100% Система национальных и счетов. Использование слайдпрезентаций при проведении лекционных занятий. 100% 100% 100% 100% 100% 38 результаты развития. 9 10 11 12 13 14 15 16 Основные макроэкономиче ские показатели Макроэкономическое Совокупный Использование слайдравновесие: модель спрос и презентаций при проведении совокупного спроса и совокупное лекционных занятий. совокупного предложение предложения. 100% Цикличность развития Сущность и Использование слайдрыночной экономики. причины презентаций при проведении циклических лекционных занятий. колебаний. Макроэкономическая Сущность Использование слайднестабильность: инфляции и ее презентаций при проведении безработица и виды.Безработиц лекционных занятий. инфляция. а: причины, формы. Финансы и Структура Использование слайдфинансовая политика финансовой презентаций при проведении государства. системы. лекционных занятий. Государственны й бюджет Денежный рынок и Денежный Использование слайдденежно-кредитная рынок. презентаций при проведении политика государства. Денежные лекционных занятий. агрегаты. Спрос и предложение на денежном рынке. Социальная политика Сущность и Использование слайдгосударства. основные презентаций при проведении направления лекционных занятий. социальной политики государства. Открытая экономика и Сущность Использование слайдпроблемы ее мировой презентаций при проведении регулирования. экономики лекционных занятий. 100% Проблемы развития Проблемы современной социальной российской защиты экономики. России. Бюджетноналоговая система России. 100% 11.2. Перечень программного образовательного процесса Использование слайдпрезентаций при проведении в лекционных занятий. 100% 100% 100% 100% 100% в обеспечения, используемого В процессе обучения компьютерные программы не используются. при осуществлении 39 11.3. Перечень информационных справочных систем Информационно-библиотечные системы Наименование ИБС Научная электронная библиотека Электронная библиотечная система IPRbooks Научно-техническая библиотека НИУ МГСУ 12. Электронный адрес ресурса http://elibrary.ru/defaultx.asp? http://www.iprbookshop.ru/ http://www.mgsu.ru/resources/Biblioteka/ Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю): Учебные занятия по дисциплине «Экономика» проводятся в следующих оборудованных учебных кабинетах, оснащенных соответствующим оборудованием и программным обеспечением: № п/п Вид учебного занятия Наименование оборудования 1 2 3 1 Лекция Стационарные/мобильные (переносные) наборы демонстрационного оборудования 2 Практическое занятие Мобильные (переносные) наборы демонстрационного оборудования № и наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий 4 Аудитории/аудитория для проведения занятий лекционного типа в соответствии с перечнем аудиторного фонда Аудитории/аудитория для проведения занятий семинарского типа в соответствии с перечнем аудиторного фонда Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования с учетом рекомендаций и примерной основной образовательной программой высшего образования по направлению /специальности 23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы.
