6.Найти соответствие

Вопросы по Врачебному контролю
1.Предмет врачебного контроля и содержание работы.
2.Задачи врачебного контроля.
3.По каким 3 направлениям используются физические упражнения и с какой целью?
4.Укажите 3 вида медицинского осмотра и дайте понятие.
5.По каким показателям направляются занимающиеся физической культуры в основную медицинскую группу?
6. По каким показателям направляются занимающиеся физической культуры в подготовительную медицинскую
группу?
7. По каким показателям направляются занимающиеся физической культуры в специальную медицинскую
группу?
8.Какое значение имеет определения физического развития занимающихся физической культурой и спортом?
9.Какие показатели физического развития определяется антропометрией?
10.Определения и методика проведения измерения веса.
11.Определения и методика проведения измерения роста.
12.Определения и методика проведения измерения окружности грудной клетки.
13.Определения и методика проведения измерения силы мышц (динамометрия).
14.Определения и методика проведения измерения ЖЕЛ.
15.Оценки физического развития методом стандартов.
16.Оценки физического развития методом индексов.
17.Оценки физического развития методом корреляции.
18.С какой целью проводится соматоскопия?
19.Формы грудной клетки.
20.Формы ног.
21.Виды осанки.
22.Какое значение имеет определения формы стопы ног?
23. Как проводится метод плантографии?
24.Что входит в антропометрию ?
25.Что входит в наружный осмотр ?
26.Показатели характеризующие функциональное состояние аппарата внешнего дыхания
27.Для чего используют метод спирографии ?
28.Что такое МОД?
29.Что такое дыхательный объем ?
30.Что такое резервный объем вдоха ?
31.Как определить глубину дыхания по спирограмме ?
32.Метод калипометрия и цель его использования.
33.Степени развития жироотложения?
34.На какие системы оказывает действие физическое упражнения?
35.Изменения происходящие в сердечно-сосудистой системе.
36.Изменения происходящие в дыхательной системе.
37.Функциональные пробы сердечно-сосудистой системы.
38.Цель и методика проведения пробы Летунова.
39.Цель и методика проведения пробы Мартинэ.
40.Назовите 5 типов ответных реакции организма на физическую нагрузку.
41.По каким 5 показателям определяют ответные реакции.
42.Характерные показатели нормотонической реакции.
43.Характерные показатели гипертонической реакции.
44.Характерные показатели гипотонической реакции.
45.Характерные показатели дистонической реакции.
46.Характерные показатели ступенчатой реакции.
47.Функциональные пробы дыхательной системы.
48.Цель и методика проведения пробы Штанге.
49.Цель и методика проведения пробы Генча.
50.Цель и методика проведения пробы Серкина.
51.Цель и методика проведения пробы Розенталя.
52.Функциональные пробы вегетативной нервной системы.
53.Цель и методика проведения ортостатической пробы.
54.Цель и методика проведения клиноортостатической пробы.
66.Метод определения физической работоспособности. Субмаксимальный тест PWC-170
67.Методика проведения субмаксимального теста PWC-170
68.Оценка физического развития.
69.Определения максимального поглашения кислорода.
70.Гарвардский степ-тест.
71.Методика проведения Гарвард степ-теста.
72.Определения и оценка индекса Гарвард степ-теста.
73.Врачебно-педагогическое наблюдения.
74.Методика проведения и оценка хронометража занятий (плотность занятий).
75.Методика проведения и оценка физиологической крывой.
76.По каким 7 признакам определяем степень утомляемости.
77.Характерные признаки утомляемости легкой степени.
78.Характерные признаки утомляемости средней степени.
79.Характерные признаки утомляемости тяжелой степени.
55.Санитарно-гигиенические требование к спорт сооружениям закрытого типа. Спорт залы.
56.Санитарно-гигиенические требование к спорт сооружениям закрытого типа. Бассейны.
57.Санитарно-гигиенические требование к спорт сооружениям закрытого типа. Гимнастические залы.
58.Санитарно-гигиенические требование к спорт сооружениям закрытого типа. Легко атлетические манежи.
59.Санитарно-гигиенические требование к спорт сооружениям закрытого типа. Борцовские залы.
60.Санитарно-гигиенические требование к спорт сооружениям закрытого типа. Боксерский ринг.
61.Санитарно-гигиенические требование к спорт сооружениям открытого типа. Стадионы.
62.Санитарно-гигиенические требование к спорт сооружениям открытого типа. Бассейны.
63.Гигиена питания спортсменов.
64.Режим отдыха спортсменов.
65.Что такое физическая работоспособность?
66.Метод определения физической работоспособности. Субмаксимальный тест PWC-170
67.Методика проведения субмаксимального теста PWC-170
68.Оценка физического развития.
69.Определения максимального поглашения кислорода.
70.Гарвардский степ-тест.
71.Методика проведения Гарвард степ-теста.
72.Определения и оценка индекса Гарвард степ-теста.
73.Врачебно-педагогическое наблюдения.
74.Методика проведения и оценка хронометража занятий (плотность занятий).
75.Методика проведения и оценка физиологической крывой.
76.По каким 7 признакам определяем степень утомляемости.
77.Характерные признаки утомляемости легкой степени.
78.Характерные признаки утомляемости средней степени.
79.Характерные признаки утомляемости тяжелой степени.
80.Часто встречающиеся патологические состояния у спортсменов.
81.Допинг в спорте.
82.Показание и противопоказание к занятиям по физической культуры и спортом.
83.Врачебно-физкультурный диспансер.
84.Задачи и род работы врачебно-физкультурного диспансера.
85.Дайте понятие о лечебной физической культуры.
86.Методы лечение ЛФК.
87.Механизмы действие физических упражнений.
88.Общие основы ЛФК.
89.Средства ЛФК.
90.Физические упражнение.
91.Гимнастические упражнение.
92.Группы дыхательных упражнений.
93.Статические дыхательные упражнения.
94.Динамические дыхательные упражнения.
95.Специальные дыхательные упражнения.
96.Общеукрепляющие упражнение.
97.Упражнение по анатомическому признаку.
98.Упражнение по признаку активности.
99.Упражнение по признаку использования гимнастических снарядов.
100.Упражнение по общеобразовательному признаку.
101.Спортивно-прикладные упражнения и цель использования.
102.Игры и цель использования.
103.Трудотерапия.
104.Лечебный массаж и виды.
105.Приёмы лечебного массажа.
106.Механизм действия лечебного массажа.
107.Естественные факторы природы.
108.Формы ЛФК.
109.Формы используемые в клинике.
110.Формы используемые вне клинике.
111.Двигательные режимы ЛФК.
112.Задачи постельного двигательного режима.
113.Задачи полупостельного или палатного двигательного режима.
114.Задачи свободного двигательного режима.
115.Методы оценки эффективности ЛФК.
116.Показание и противопоказание к применению ЛФК.
117.Принципы составление комплекса гимнастических упражнений.
тесты
Спортивный анамнез – это:
Цель первичного медицинского обследования физкультурников и спортсменов
Цель этапного медицинского обследования физкультурников и спортсменов
После перенесенного заболевания или травмы для решения вопроса возобновления тренировок спортсмен должен пройти
обследование
При первичном обследовании при решении вопроса о занятиях физкультурой учащихся распределяют в медицинские группы
Физическое развитие – это:
Методы исследования физического развития
Калиперметрия – это:
К методам оценки физического развития относятся
При отклонении среднего квадратического отклонения () антропометрических показателей на -1,5  физическое развитие
оценивается как
К функциональным пробам, оценивающим сердечно-сосудистую систему, относятся
Типы реакции гемодинамики на физическую нагрузку
Для гипертониче-ского типа реакции гемодинамики на физическую нагрузку характерно
После выполнения 20 приседаний резко возрастает ЧСС, появляется «феномен бесконечного тона», период восстанов-ления
более 4 минут. Определите тип реакции гемодинамики на нагрузку.
Какой тип реакции гемодинамики часто отмечается у спортсменов, занимающихся атлетической гимнастикой, культуризмом,
тяжелой атлетикой?
Укажите дыхательную пробу с физической нагрузкой
Укажите нормальные показатели пробы Штанге для здорового нетренированного человека
Какая дыхательная проба выполняется в три фазы?
При ортостатической пробе ЧСС учащается на 30%, систолическое АД повышается на 20 мм рт.ст. Сделайте вывод о
состоянии вегетативной нервной системе.
При проведении пробы Серкина были получены результаты: I фаза 50 секунд, II фаза 25 секунд, III фаза 48 секунд. Сделайте
вывод о функцио-нальном состоянии дыхательной сис-темы обследуемого.
Спирография – это:
Укажите статические, или анатомические, показатели легочной вентиляции
Дыхательный объем – это:
Особенности дыхательной системы спортсменов
Изменения дыхательных показателей у спортсменов при перетренирован-ности
Укажите тест для определения физической работоспособности
С помощью гарвардского степ-теста определяют
Какой вид физической нагрузки не применяется для проведения теста PWC170?
Укажите начальный этап проведения субмаксимального теста PWC-170:
У спортсмена, тренирующегося на выносливость, при проведении гарвардского теста получены результаты: индекс равен: 79
Укажите цель врачебно-педагогического наблюдения
В задачи врачебно-педагогического наблюдения не входит
После выполнения физической нагрузки у спортсмена лицо гиперемировано, потоотделение усилено, ЧСС 110 ударов в
минуту, координация и равновесие не нарушены. Определите степень утомления.
Укажите тип реакции гемодинамики при перетренирован-ности
Для правильно построенного занятия физкультуры характерно
К занятиям физкультурой и спортом не допускаются лица
Медицинское обследование спортсменов осуществляется
Назовите критерии, на основании которых лица, занимающиеся физкультурой, относятся к основной медицинской группе:
В подготовительную медицинскую группу для занятий физкультурой относят детей:
У юноши 20 лет показатели роста, массы тела и окружности грудной клетки соответствуют величине +1,5 σ по методу
стандартов. Что вы можете сказать о физическом развитии спортсмена и медицинской группе?
Целью врачебного контроля за лицами, занимающимися физкультурой и спортом не является
а) определение состояния здоровья и физического развития;
б) организация регулярных осмотров 4 – 5 раз в год;
в) контроль санитарно-гигиенических условий физического воспитания ;
г) содействие эффективному проведению занятий физкультурой и спортом;
д) разработка рациональной методики тренировок.
2. Общую физическую работоспособность человека определяют с помощью
а) теста Купера;
б) теста Новакки;
в) теста PWC170;
г) Гарвардского степ-теста;
д) пробы Летунова.
3. Для занятия физическим воспитанием выделяют следующие медицинские группы
а) сильная, ослабленная, специальная;
б) основная, подготовительная, специальная;
в) физически подготовленные, слабо физически подготовленные, физически не подготовленные;
г) первая – без отклонения в состоянии здоровья, вторая – с незначительными отклонениями в состоянии здоровья,
третья – больные;
д) начинающие, продвинутые, спортсмены.
4. Функциональная проба Летунова включает в себя все перечисленные виды физической нагрузки, кроме:
а) 15 отжиманий от пола;
б) 20 приседаний в течении 30 секунд;
в) 3 минуты бега на месте в среднем темпе с высоким подниманием бедра;
г) пять переходов из положения лежа в положение стоя;
д) бег на месте с высоким подниманием бедра в максимальном темпе, в течении 15 секунд;
5.Работа врача по спорту регламентируется всеми перечисленными документами кроме:
а) приказов и инструкций органов здравоохранения по врачебно-физкультурной работе;
б) деятельности лечебно-профилактических учреждений;
в) спортивных организаций;
г) соблюдения режима данного учреждения;
д) распоряжений вышестоящих лиц;
6.Для проведения Гарвардского степ-теста высота ступеньки для мужчин составляет:
а) 35 см;
б) 40 см;
в) 43 см;
г) 50 см;
д) 55 см;
7.Объем диспансерного обследования спортсменов ( обязательный ) включает:
а) общий и спортивный анамнез;
б) врачебный осмотр, исследование физического развития;
в) проведение функциональных проб с физической нагрузкой;
г) общие анализы крови и мочи;
д) все перечисленное;
1.
8.Диспансерное наблюдение за спортсменами и физкультурниками включает следующие виды осмотра, кроме:
а) первичного;
б) повторного;
в) дополнительного;
г) предстартового;
д) поверхностного;
9. Оптимальным типом реакции сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку является:
а) астенический;
б) нормотонический;
в) дистонический;
г) гипертонический;
д) ступенчатый.
10. Основными вариантами тренировки спортсменов являются все перечисленные, кроме:
а) равномерной тренировки;
б) переменной тренировки;
в) напряженной тренировки;
г) повторной тренировки;
д) контрольного прохождения дистанции;
11.Функциональная проба Мартинэ использует физическую нагрузку в виде:
а) 15 отжиманий от пола;
б) 20 приседаний в течении 30 секунд;
в) 3 минуты бега на месте в среднем темпе с высоким подниманием бедра;
г) пять переходов из положения лежа в положение стоя;
д) бег на месте с высоким подниманием бедра в максимальном темпе, в течение 15 секунд;
12.При проведении функциональной пробы Мартинэ спортсмену Р. были получены следующие данные: до нагрузки: ЧСС –
68 уд/мин; АД – 120 / 70 мм.рт.ст.;
после нагрузки:
1 мин. ЧСС – 90 уд/мин; АД – 135 / 80 мм.рт.ст.
2 мин. ЧСС – 80 уд/мин; АД – 145 / 70 мм.рт.ст.
3 мин. ЧСС – 68 уд/мин; АД – 120 / 70 мм.рт.ст.
Какой тип реакции сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку выявляет данный спортсмен:
а) нормотонический;
б) гипертонический;
в) астенический;
г) дистонический;
д) ступенчатый;
13.При проведении функциональной пробы Мартинэ спортсмену Т. были получены следующие данные: до нагрузки: ЧСС –
70 уд/мин; АД – 120 / 80 мм.рт.ст.;
после нагрузки:
1 мин. ЧСС – 95 уд/мин; АД – 145 / 0 мм.рт.ст.
2 мин. ЧСС – 78 уд/мин; АД – 135 / 60 мм.рт.ст.
3 мин. ЧСС – 70 уд/мин; АД – 120 / 80 мм.рт.ст.
Какой тип реакции сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку выявляет данный спортсмен:
а) нормотонический;
б) гипертонический;
в) астенический;
г) дистонический;
д) ступенчатый;
14. При проведении функциональной пробы Мартинэ спортсмену К. были получены следующие данные: до нагрузки: ЧСС
– 66 уд/мин; АД – 120 / 70 мм.рт.ст.; после нагрузки:
1 мин. ЧСС – 90 уд/мин; АД – 145 / 80 мм.рт.ст.
2 мин. ЧСС – 72 уд/мин; АД – 135 / 70 мм.рт.ст.
3 мин. ЧСС – 66 уд/мин; АД – 120 / 70 мм.рт.ст.
Какой тип реакции сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку выявляет данный спортсмен?
а) нормотонический;
б) гипертонический;
в) астенический;
г) дистонический;
д) ступенчатый;
Тесты с 2-3 ответами1.Используют для определения обшей работоспособности:
Тест Новаки
Гарвардский степ-тест
PWC 170
Субмакасимальный тест с одной нагрузкой
Ступенчето восходящий тест
2. Для определении лабилности вегетативной нервной системы используется :
Проба Летунова
Проба Воячека
Ортостатитическай проба
Проба Брянова
клино-ортостатик проба
3.Найдите 1-и 2-стандартные нагрузки пробы Летунова:
В течении 30 секунд 30 приседаний
В течении 20 секунд 30 приседаний
В течении 3 минут бег на месте, 160шагов минуте
В течении 15 секунд быстрый бег
В течении 2 минут бег на месте, 180шагов минуте
4.Найдите медицинские группы занимающие физкультурой
Основная
Общая
Дополнителная
Смешенная
Специальная
5.Найдите виды спины?
Плоская
Округлая
Кифотик
Лордотик
Сколиотик
6.Укажите пробы оценываюшие функциональное состояние дыхательной системы:
пробаШтанге
проба Брянова
прорбаГенче
проба Мартине
Ортостатическая проба
8.Методы оценки физического развития ?
Стандартов
Сравнениния
Индексов
Антропометрический
Соматотипический
9.Противопоказание динамометрии?
Беременость
Ожирение
Средное физиологическое развитие
Миопия тяжёлой степени
Плоскостопия
1.
Найти соответствие:
1. индекс Кетле
клетки)
2. индекс Брока
3. жизненный индекс
4. индекс Пинье
5. индекс Эрисмана
А. длина тела − (вес + окружность грудной
Б. окружность грудной клетки в паузе − рост/2
В. Вес/рост
Г. рост − 100
Д. ЖЕЛ/вес
2. Найти соответствие функциональной пробы оцениваемой системе:
1. проба Штанге
2. проба Мартине
3. Кьердо-Кардю
4. Гарвардский степ-тест
5. тест PWC170
А. вегетативная нервная система
Б. физическая работоспособность
В. восстановительные процессы
Г. дыхательная система
Д. сердечно-сосудистая система
3. Найти соответствие вида медицинского обследования спортсменов их целям:
1. первичное
2. этапное
3. дополнительное
4. срочное
А. допуск к соревнованиям
Б. время возобновления тренировок после болезни
В. оценка влияния физических нагрузок на организм
Г. определение медицинской группы
4. Найти соответствие понятиям:
1. плантография
2. калипеметрия
3. антропометрия
4. соматоскопия
организма
5. динамометрия
А. наружный осмотр
Б. измерение силы мышц
В. исследование свода стопы
Г. измерение количественных показателей
Д. измерение толщины подкожно
5.Найти соответствие описания типу телосложения:
1. лептоморф
А. средний рост, умеренное развитие мышечного и жирового
компонентов
2. атлетоморф
Б. Невысокий рост, развиты поперечные размеры
3. метроморф
В. Высокий рост, слабое развитие мышечной системы
4. пикноморф
Г. Высокий рост, хорошее развитие мышечной системы
6.Найти соответствие:
1. основная группа
А. сколиоз II степени
2. подготовительная группа Б. миопия II степени
3. специальная группа
В. здоров, сниженная ЖЕЛ
4. ЛФК
Г. здоров, гармонично развит, хорошее функциональное
состояние
7.Найти соответствие:
1. Гарвардский степ-тест
А. 20 приседаний за 30 секунд
2. проба Мартине
Б. восхождения на ступень
3. проба Розенталя
В. 20 приседаний, быстрый бег, медленный бег
4. тест PWC170
Г. 5-кратное измерение ЖЕЛ
5. проба Летунова
Д. выполняется на велоэргометре
8.Найти соответствие показаний для назначения медицинской группы:
1. основная группа
А. нарушение осанки
2. подготовительная группа
Б. миопия I степени
3. специальная группа
В. реконвалесцент вирусного гепатита
4. ЛФК
Г. хронический средний отит в стадии
ремиссии
9. Найти соответствие:
1. Основная группа
А. сколиоз II степени
2. Подготовительная группа Б. миопия II степени
3. Лечбная группа
В. здоров, ЖЁЛ низкая
4. ЛФК
Г.здоров, хорошое физическая и функциональноу
состояние
10. Найти соответствие:
1.Гарвард степ-тест
А. 30 секунд 20 пресиданий
2. Мартине
Б. шаговое восхождение ступеньках
3. Розентал
В. быстрый бегнаместе в течение 15 секунд
4. PWC170
Г. 5 кратное измерение ЖЁЛ с паузами 15секунд
5. Летунов
Д. нагрузка выполняется с помошю велоэргометра
11. Найти соответствие:
1.Нормотоничиский
А.Феномен без конечного тона
2. Гипертоничиский
Б.АД минимальное понижается
3.Дистоничиский
В.Высокие цифры пульса
4.Гипотоничисикий
Г. АД максимальное ва минимальное фактически не
изменяется
5. Ступенчитый
Д. Ступенчитый подём АД максимальное
12. Найти соответствие:
1.индекс Кетле
А. см
2. индекс Эрисмана
Б. гр/см
3. индекс Пинье
В. %
4.Жизненый индекс
Г. хороший, средний, слабый
5. индекс Брок-Бруша Д. мл/кг
13. Найти соответствие:
1. вес
А.самотоскопия
2. грудная клетка
Б. антропометрия
3. ноги
4.окружность грудной клетки
5. рост
6. осанка
7. пятки
8.сила мышц
Перечень практических навыков по Врачебному контролю для студентов 4 курса
лечебного, медико-педагогического факультетов.
1. Проведение пробы Мартиньэ
2.Проведение пробы Летунова
3.Проведение пробы Штанге
4.Проведение пробы Генчи
5.Проведение пробы Серкина
6.Проведение пробы Розенталя
7.Проведение ортостатической пробы
8.Проведение клино-ортостатической пробы
9.Проведение пробы PWC 170
10.Проведение пробы Гарвард степ-теста
Ситуацион задачи
1.У А., 24 лет, после выполнения функциональной пробы Мартиньэ получили
следующие показатели: Рsо = 72 уд/мин ; Рs1 = 108 уд/мин ; АҚБсисто = 120 мм.рт.ст. ;
АҚБдиасто = 70 мм.рт.ст. ; АҚБсист1 = 140 мм.рт.ст. ; АҚБдиаст1 = 60 мм.рт.ст. ;
пульсовое АҚБ0 = 50 мм.рт.ст. ; пульсовое АҚБ1 = 80 мм.рт.ст., время восстановления
2,5 минут.
Вопрос : определите тип реакции и обоснуйте ваше решение.
2.Мужчина 21 года, нетренированный : mт = 70 кг. f1 = 110 уд/мин, f2 = 160 уд/мин,
N1 = 600кг м / мин, N2 = 1000кг м / мин.
Вопрос : определите показатели PWS 170 и МПК
3. У С., 22лет, после выполнения функциональной пробы Мартиньэ получили
следующие показатели: Рsо = 72уд/мин ; Рs1 = 180 уд/мин; АҚБсисто = 120 мм.рт.ст. ;
АҚБдиасто = 70 мм.рт.ст. ; АҚБсист1 = 200 мм.рт.ст. ; АҚБдиаст1 = 100 мм.рт.ст. ;
пульсовое АҚБ0 = 50 мм.рт.ст. ; пульсовое АҚБ1 = 100 мм.рт.ст., время восстановления
5,5 минут.
Вопрос : определите тип реакции и обоснуйте ваше решение.
4.Женщина 22-х лет, нетренированная : mт = 80. f1 = 129уд/мин, f2 = 165 уд/мин,
N1 =800 кг м / мин, N2 = 1100 кг м / мин.
Вопрос : определите показатели PWS 170 и МПК
5.У Б., 25 лет, после выполнения функциональной пробы Мартиньэ получили
следующие показатели: Рsо = 78 уд/мин ; Рs1 = 180 уд/мин; АҚБсисто = 110 мм.рт.ст. ;
АҚБдиасто = 75 мм.рт.ст. ; на первой минуте восстановительного периода АҚБсист 1 =
140 мм.рт.ст. ; АҚБдиаст1 = 90 мм.рт.ст. ; на второй минуте 150/90 мм.рт.ст., на третий
– 160/95 мм.рт.ст., время восстановления более 5 минут.
Вопрос : определите тип реакции и обоснуйте ваше решение.
6.У В., 27 лет, после выполнения функциональной пробы Мартиньэ получили
следующие показатели: Рsо = 78 уд/мин ; Рs1 = 180 уд/мин; АҚБсисто = 95 мм.рт.ст. ;
АҚБдиасто = 60 мм.рт.ст. ; АҚБсист1 = 100 мм.рт.ст. ; АҚБдиаст1 = 60 мм.рт.ст.,
пульсовое АҚБ0 = 35 мм.рт.ст. ; пульсовое АҚБ1 = 40 мм.рт.ст., время восстановления
более 5 минут.
Вопрос : определите тип реакции и обоснуйте ваше решение.
7.У Д., 24 лет, после выполнения функциональной пробы Мартиньэ получили
следующие показатели: Рsо = 72 уд/мин ; Рs1 = 114 уд/мин; АҚБсисто = 120 мм.рт.ст. ;
АҚБдиасто = 80 мм.рт.ст. ; АҚБсист1 = 150 мм.рт.ст. ; АҚБдиаст1 = 0 мм.рт.ст.,
пульсовое АҚБ0 = 40 мм.рт.ст. ; пульсовое АҚБ1 = 150 мм.рт.ст., время восстановления
более 5 минут.
Вопрос : определите тип реакции и обоснуйте ваше решение.
8.У двоих студентов провели Гарвардский степ-тест и получили
соответственно следующие показатели индекса ГСТ : 50 и 70.
Вопрос : обоснуйте эти цифры и дайте оценку индексу.
9.У занимающийся физической культурой определили : покраснения кожных
покров, потоотделения верхней половина тела, дыхание учащенная, поверхностная,
речь затруднен, в движениях чувствуется неуверенности, мимика безразличия, жалобы
на усталость, болей в мышцах ног, головокружения и т.д.
Вопрос : определите степень утомляемости и ваши рекомендации.
10. У занимающийся физической культурой определили : бледность кожных покров,
сильное потоотделения по всему телу, дыхание учащенная, поверхностная, неровная,
речь невнятное, очень затруднен,
невозможно двигаться, мимика отсутствует,
страдальческий, жалобы на усталость, болей в мышцах ног, головокружения, головные
боли, тошноту и т.д.
Вопрос : определите степень утомляемости и ваши рекомендации.
11.Женщина 25 лет mт = 70 кг нетренированная f1 = 119 уд/мин, f2 = 160 уд/мин, N1
= 600, N2 = 1000, PWS 170 - ?, МПК - ?
1. Определите тип реакции : ps1 = 77 уд/мин ; ps2 = 143 уд/мин ; АҚБсист1 = 120
мм.рт.ст. ; АҚБдиаст1 = 70 мм.рт.ст. ; АҚБсист2 = 200 мм.рт.ст. ; АҚБдиаст2 = 30
мм.рт.ст. ;
2. Женщина 27 лет нетренированная mт = 63 кг f1 = 100 уд/мин, f2 = 180 уд/мин, N1 =
400, N2 = 900, PWS 170 - ?, МПК - ?
3. Определите тип реакции : ps1 = 82 уд/мин ; ps2 = 135 уд/мин ; АҚБсист1 = 115
мм.рт.ст. ; АҚБдиаст1 = 75 мм.рт.ст. ; АҚБсист2 = 150 мм.рт.ст. ; АҚБдиаст2 = 60
мм.рт.ст. ; пульсовое АҚБ1 = ?; пульсовое АҚБ2 = ?.
4. Мужчина нетренированный = 30 лет. mт = 75 кг f1 = 100 уд/мин, f2 = 180 уд/мин, N1 =
700, N2 = 1200, PWS - ?, МПК - ?
5. Определите тип реакции : ps1 = 70 уд/мин ; ps2 = 160 уд/мин ; АҚБсист1 = 110
мм.рт.ст. ; АҚБдиаст1 = 70 мм.рт.ст. ; АҚБсист2 = 180 мм.рт.ст. ; АҚБдиаст2 = 90
мм.рт.ст.
6. Женщина тренированная 31 год mт = 68 кг f1 = 89 уд/мин, f2 = 172 уд/мин, N1 = 500,
N2 = 1200, PWS 170 - ?, МПК - ?
7. Определите тип реакции : ps1 = 70 уд/мин ; ps2 = 140 уд/мин ; АҚБсист1 = 110
мм.рт.ст. ; АҚБдиаст1 = 70 мм.рт.ст. ; АҚБсист2 = 130 мм.рт.ст. ; АҚБдиаст2 = 70
мм.рт.ст. ; пульсовое АҚБ1 = ?; пульсовое АҚБ2 = ?.
Мужчина тренированный = 29 лет. mт = 90 кг f1 = 127 уд/мин, f2 = 199 уд/мин, N1 = 800,
N2 = 1100, PWS - ?, МПК - ?
8. Определите тип реакции : ps1 = 80 уд/мин ; ps2 = 130 уд/мин ; АҚБсист1 = 110
мм.рт.ст. ; АҚБдиаст1 = 70 мм.рт.ст. ; АҚБсист2 = 150 мм.рт.ст. ; АҚБдиаст2 = 80
мм.рт.ст. ; АҚБсист3 = 160 мм.рт.ст. ; АҚБдиаст3 = 85 мм.рт.ст.
9. Мужчина тренированный = 26 лет. mт = 80 кг f1 = 109 уд/мин, f2 = 190 уд/мин, N1 =
800, N2 = 1300, PWS - ?, МПК - ?
10.Определите тип реакции : ps1 = 76 уд/мин ; ps2 = 143 уд/мин ; АҚБсист1 = 120
мм.рт.ст. ; АҚБдиаст1 = 70 мм.рт.ст. ; АҚБсист2 = 180 мм.рт.ст. ; АҚБдиаст2 = 10
мм.рт.ст. ;
11.Женщина тренированная 20 год mт = 61 кг f1 = 120 уд/мин, f2 = 200 уд/мин, N1 = 400,
N2 = 700, PWS 170 - ?, МПК - ?
12.Определите тип реакции : ps1 = 79 уд/мин ; ps2 = 144 уд/мин ; АҚБсист1 = 114
мм.рт.ст. ; АҚБдиаст1 = 76 мм.рт.ст. ; АҚБсист2 = 143 мм.рт.ст. ; АҚБдиаст2 = 79
мм.рт.ст. ; пульсовое АҚБ1 = ?; пульсовое АҚБ2 = ?.
13.Мужчина 26 лет. спортсмен mт = 75 кг f1 = 99 уд/мин, f2 = 185 уд/мин, N1 = 700, N2 =
1300, PWS - ?, МПК - ?
14.Определите тип реакции: ps1 = 75 уд/мин ; ps2 = 170 уд/мин ; АҚБисход = 120/70
мм.рт.ст. ; АҚБсист = 200 мм.рт.ст. ; АҚБдиаст = 100 мм.рт.ст. ;
15.Мужчина 28 лет. спортсмен mт = 60 кг f1 = 110 уд/мин, f2 = 210 уд/мин, N1 = 400, N2 =
800, PWS - ?, МПК - ?
16.Определите тип реакции : ps1 = 60 уд/мин ; ps2 = 180 уд/мин ; АҚБсист1 = 120
мм.рт.ст. ; АҚБдиаст1 = 70 мм.рт.ст. ; АҚБсист2 = 130 мм.рт.ст. ; АҚБдиаст2 = 80
мм.рт.ст. ; пульсовое АҚБ1 = ?; пульсовое АҚБ2 = ?.
17.Женщина нетренированная 24 года mт = 66 кг f1 = 109 уд/мин, f2 = 160 уд/мин, N1 =
500, N2 = 1000, PWS 170 - ?, МПК - ?