Положение о единых требованиях к устной и письменной речи

ПОЛОЖЕНИЕ
о единых требованиях к устной и письменной речи
обучающихся, к проведению письменных работ и
проверке тетрадей
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законом РФ «Об образовании»,
Типовым положением об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего
школьного возраста, Уставом школы.
1.2. Настоящее Положение определяет требования к устной и письменной речи обучающихся, к
ведению и оформлению ученических тетрадей, определяет количество и назначение тетрадей по
предметам, порядок проверки письменных работ обучающихся.
1.3. Настоящее Положение принимается на заседании Педагогического совета и вступает в силу
с момента издания приказа по образовательному учреждению.
2. Требования к речи обучающихся
2.1. Любое высказывание обучающихся в устной и письменной форме (развернутый ответ на
определенную тему, доклад, описание опыта, рецензия на ответ товарища и т.д.) следует
оценивать, учитывая содержание высказывания, логическое построение и речевое оформление.
2.2. Речь обучающихся должна быть выразительной, что достигается разнообразием словаря,
богатством грамматического строя, уместным использованием эмоционально окрашенных
средств речи.
Для речевой культуры обучающихся важны и такие умения, как умение слушать и понимать
речь учителя и товарища, внимательно относиться к высказываниям других, умение поставить
вопрос, принять участие в обсуждении проблемы и т.д.
2.3. Обучающиеся должны уметь:
- говорить или писать на тему, соблюдая ее границы;
- отбирать наиболее существенные факты и сведения для раскрытия темы и основной идеи
высказывания;
- излагать материал логично и последовательно;
- правильно и точно пользоваться языковыми средствами для оформления высказывания;
- оформлять письменные высказывания с соблюдением орфографических и пунктуационных
норм, чисто и аккуратно.
3. Количество и назначение ученических тетрадей.
3.1. Для выполнения всех видов обучающих работ обучающиеся должны иметь следующее
количество тетрадей:
№ п/п Учебный
Количество тетрадей
Период
Комментарий
предмет
текущих
Контрольных обучения
и творческих
работ
1
Русский язык
2
2
Литературное
чтение
1-4
3
Математика
В соответствии с Нет
программными
требованиями
2
1
4
Окружающий
мир
В соответствии с Нет
программными
требованиями
1-4
5
Иностранный
язык
(английский)
1
Нет
2-4
6
7
ИЗО
Технология
Альбом
Нет
Нет
Нет
1-4
1-4
8
Музыка
Нет
1-4
9
Физическая
культура
Нет
1-4
10
Краеведение
Нет
2-4
11
Развитие речи
В соответствии с
программными
требованиями
В соответствии с
программными
требованиями
В соответствии с
программными
требованиями
В соответствии с
программными
требованиями
Нет
2-4
1
1-4
1-4
В 1 классе
помимо прописей,
допускается
наличие 1-2
тетрадей
В 1 классе
помимо рабочих
тетрадей на
печатной основе,
допускается
наличие 1-2
тетрадей
Допускается
использование
рабочих тетрадей на
печатной основе,
входящих в УМК
Допускается
использование
рабочих тетрадей на
печатной основе,
входящих в УМК
Допускается
использование
рабочих тетрадей на
печатной основе,
входящих в УМК
Допускается
использование
рабочих тетрадей на
печатной основе,
входящих в УМК
4. Требования к оформлению и ведению тетрадей
4.1. Учащиеся пользуются стандартными тетрадями, состоящими из 12 - 18 листов.
4.2. Тетрадь по предмету должна иметь аккуратный внешний вид. На её обложке (первой
странице) делается следующая запись:
Тетрадь
для работ
по русскому языку
ученика (цы) 2 класса
Трубашурской начальной школы
Иванова
Александра
или
Тетрадь
для контрольных работ
по математике
ученика (цы) 2 класса
Трубашурской начальной школы
Иванова
Александра
Предлог «по» относится к имени существительному (математика), поэтому и пишется на той же
строке. Фамилию и полное имя следует писать в форме родительного падежа. Фамилию писать
на первом месте, а затем пишется полное имя.
Тетради по иностранному языку подписываются на изучаемом языке.
4.3. Тетради для обучающихся 1 класса подписывает либо сам учитель, либо родители (законные
представители).
Тетради обучающихся для 2-4 классов подписывают сами обучающиеся. Допускается подпись
тетрадей учителем, либо родителями (законными представителями). Необязательно, чтобы
тетради были подписаны одним почерком.
4.4. При выполнении работ обучающимся не разрешается писать на полях. Обязательным
является соблюдение правила «красной» строки в тетрадях по всем предметам. При оформлении
красной строки надо сделать отступ вправо не менее 1 см. Текст каждой новой работы следует
начинать с красной строки.
В ходе всей работы не пропускать ни одной строки. Необходимо учитывать, что при
оформлении письменных работ по русскому языку на новой странице следует писать с самой
верхней строки, дописывать до конца страницы, включая последнюю строку.
4.5. Необходимо с 1 класса оформлять поля с внешней стороны страницы тетради. На поля
следует отводить 4 клетки, проводить их простым карандашом.
Слева, при оформлении каждой строки, необходимо отступать по единой вертикальной линии
(от края не более 5 мм)
4.6. Справа дописывать до конца строки, при этом с самого начала 1-го класса необходимо учить
нормативному переносу слов, используя традиционные методические подходы. Необоснованно
пустых мест в конце каждой строки быть не должно.
4.7. Дата выполнения работы записывается по центру рабочей строки арабскими цифрами и
названием месяца (1 сентября.) в тетрадях по математике в 1 - 4 классах,
в тетрадях по русскому языку в 1, 2, 3 классах записывается арабскими цифрами и названием
месяца (1 сентября), а в 4 классе - прописью (Первое сентября.),
по остальным предметам дата выполнения работы записывается в строку арабскими цифрами и
названием месяца (1 сентября.).
4.8. Запись названия работы проводится на следующей рабочей строке (без пропуска строки) по
центру и оформляется как предложение (Классная работа., Домашняя работа., и т. п.).
По усмотрению учителя допускается запись темы урока после записи даты проведения урока и
(или) вида выполняемой работы.
4.9. При выполнении заданий в тетрадях обучающиеся должны указывать номер упражнения,
задачи, вопроса. Номер упражнения необходимо указывать по центру строки краткой формой
записи ( по русскому языку - 14 ., по математике - №14)
4.10. После решения задачи по математике записывается ответ по форме:
в 1 -м классе – Ответ: 5 яблок,
со 2 -го класса записывается полный ответ – Ответ: 5 яблок у Пети осталось.
Между столбиками выражений, уравнений, неравенств и т.п. отступать 3 клетки вправо, писать
на четвертой.
При записи математических выражений все символы (знаки, цифры) фиксируются с учетом
правил каллиграфии, то есть с соблюдением графики и соответствия количества клеток
количеству записываемых символов.
При решении уравнений слово «проверка» не пишется.
Например: х + 5 = 10
х=10-5
х= 5
5 + 5 = 10
10=10
4.11. Записи по математике необходимо начинать писать с самой верхней полной клетки,
между домашней и классной работой оставлять - 4 клетки, между датой и заголовком работы - 1
клетку.
По русскому языку — линейки внутри одной работы не пропускаются, между домашней и
классной работой оставляют 2 линейки.
Текст каждой новой работы начинается с «красной» строки на той же странице тетради, на
которой написана дата и наименование работы.
4.12. Текущие и итоговые контрольные работы по русскому языку и математике выполняются в
специальных тетрадях, предназначенных для этого вида работ. В тетрадях записывается вид
работы (например, по русскому языку - диктант, по математике – контрольная работа)
4.13.Обучающиеся ведут записи в тетрадях синей или фиолетовой пастой. Черная или зеленые
пасты, карандаш могут быть использованы при подчёркивании, составлении графиков и т.д.
Обучающимся запрещается писать в тетрадях красной пастой.
4.14. Все подчеркивания следует проводить остро отточенным простым карандашом по линейке.
В некоторых видах работ допускается подчеркивание без линейки, что зависит от хорошо
сформированного навыка работы с простым карандашом.
Выделение орфограмм следует делать простым карандашом. Выполнение всех необходимых
операций в тетради простым карандашом дает возможность обучающимся самим в ходе
выполнения работы или в ходе самопроверки своевременно скорректировать и исправить
допущенную ошибку, что исключено при использовании чернил.
4.15. В первом классе используются тетради в косую линию. Переход во 2-м классе
обучающихся на работу в тетради в широкую линейку определяет сам учитель. При этом учитель
руководствуется наличием у каждого обучающегося успешно сформированного навыка письма.
4.16. При письменном морфемном разборе слов необходимо более четко и аккуратно выделять
каждую морфему. Если к корню (приставке, суффиксу, окончанию) слова относятся три (две,
четыре, пять) буквы, то и обозначить эти морфемы простым карандашом надлежит более точно.
При синтаксическом разборе волнистой линией надлежит подчеркивать только определение,
если изучение второстепенных членов предложения предусмотрено программой.
5. Порядок проверки письменных работ обучающихся
5.1. Тетради обучающихся, в которых выполняются обучающие классные и домашние работы,
проверяются после каждого урока у всех учеников по русскому языку и математике;
по иностранному языку в 2-4 классах— после каждого урока.
5.2.Контрольные диктанты и контрольные работы по математике проверяются и возвращаются
обучающимся к следующему уроку; изложения и сочинения проверяются и возвращаются
обучающимся не позже чем через 2 дня.
5.3. В проверяемых работах по русскому языку и математике учитель исправляет все
допущенные ошибки, руководствуясь следующим правилом:
а) зачёркивая орфографическую ошибку, надписывает вверху нужную букву;
б) пунктуационный ненужный знак зачёркивается, необходимый пишется красной пастой;
в) при проверке контрольных тетрадей по русскому языку учитель обозначает ошибку
определённым знаком: I - орфографическая ошибка, ∨ - пунктуационная (для удобства подсчёта
ошибок и классификации).
Пропуск букв
Рекомендуется как один из оптимальных вариантов в ходе проверки работ обучающихся только
зачеркивать неправильный ответ или ошибку, подчеркивать это место и дать возможность
обучающимся самим в классе или дома написать нужный ответ или орфограмму.
5.5. Все контрольные работы обязательно оцениваются учителем с занесением оценки
в классный журнал. Самостоятельные обучающие письменные работы также
оцениваются. Оценки в журнал за эти работы могут быть выставлены по усмотрению учителя.
Тетради для контрольных работ показываются родителям на родительских собраниях,
индивидуальных встречах с родителями.
5.6. При оценке письменных работ обучающихся учителю руководствоваться соответствующими
нормами оценки знаний, умений, навыков школьников.
5.7. После проверки письменных работ обучающимся даётся задание по исправлению
ошибок или выполнению упражнений, предупреждающих повторения аналогичных ошибок.
Работа над ошибками осуществляется в тетрадях для текущих работ.
5.8. Проверка тетрадей учителем осуществляется чернилами красного цвета.
6. Осуществление контроля
6.1. Контроль за порядком ведения и проверкой тетрадей осуществляет директором
образовательного учреждения.
6.2. Контроль осуществляется согласно плана внутришкольного контроля.
7. Установление доплат за проверку тетрадей
7.1. За проверку тетрадей учителям устанавливаются надбавки стимулирующего характера в
соответствии с действующим Положением об оплате труда работников МОУ «Трубашурская
НШДС»
7.2. Размер доплаты может быть отменён либо уменьшен в случаях:
- неисполнения порядка проверки тетрадей;
- ухудшения качества проверки тетрадей.