Образовательная программа 5-11 классы 2014

1. Пояснительная записка
Образовательная деятельность в школе осуществляется на основании лицензии:
№0212, дата выдачи 30.10.2012 года, cрок действия - бессрочно, выдана
Департаментом образования Кировской области.
Наименование и место нахождения образовательного учреждения:
Муниципальное общеобразовательное казенное учреждение средняя
общеобразовательная школа пгт Опарино Кировской области
Юридический адрес: 613810, Кировская область, пгт Опарино,
ул. Октябрьская, д. 20
Наличие филиалов: нет
Фактический адрес: 613810, Кировская область, пгт Опарино,
ул. Октябрьская, д. 20
Телефоны:
директор, факс - 2- 11- 65
секретарь -2- 11-66
методический кабинет 2-11-15
Перечень, уровень, направленность образовательных программ, по которым
предоставляется право на ведение образовательной деятельности, и нормативные
сроки их освоения:
№ Образовательные программы Уровень Континге
Год
Нормативный
п/
/направленности,
образован
нт
начала
срок
п
специальности/
ия
реализа
обучающ
освоения
ции
ихся
1. Основные
базовый
общеобразовательные
программы основного общего
образования.
219
2010
5 лет
Уровень реализуемых общеобразовательным учреждением образовательных
программ, содержание и качество подготовки выпускников соответствует
требованиям федеральных государственных образовательных стандартов,
подтверждается свидетельством о государственной аккредитации № 901от
18.12.2012 года, срок действия до 13.02.2024 года
1.1 Цели реализуемой образовательной программы
Образовательная программа основного общего образования МОКУ СОШ
пгт Опарино разрабатывается в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом 2004 года, поэтому ее цели согласовываются с
целями стандарта.
Основное общее образование
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта
основного общего образования направлен на реализацию следующих основных
целей:
- формирование целостного представления о мире, основанного на
приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;
- приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и
коллективной), опыта познания и самопознания;
- подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной
образовательной или профессиональной траектории.
1.2. Задачи реализуемой образовательной программы
- соблюдение норм и требований, определяющих обязательный минимум
содержания основных образовательных программ общего образования,
максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки
выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к
обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материальнотехническому,
учебно-лабораторному,
информационно-методическому,
кадровому обеспечению;
- создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности,
обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей,
саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья
обучающихся;
-обеспечение равных возможностей получения качественного основного общего
образования;
- обеспечение преемственности основных образовательных
программ
дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего,
начального профессионального, среднего профессионального и высшего
профессионального образования;
соблюдение единства образовательного пространства в Российской
Федерации;
защита обучающихся от перегрузок и сохранение их психического и
физического здоровья;
обеспечение социальной защищенности обучающихся;
обеспечение
социальной
и
профессиональной
защищенности
педагогических работников.
- введение предпрофильной подготовки в 9-м классе, направленное на
первоначальное
знакомство
с
рабочими
профессиями;
· создание для школьников, имеющих повышенную мотивацию к учебному труду
и соответствующие способности, условий, гарантирующих углубленное изучение
иностранного языка;
- систематическая разработка и апробирование организационно-педагогической и
учебно-методической документации, необходимой для реализации изучения
предметов,
· совершенствования управления инновационными процессами.
1.3. Принципы реализуемой образовательной программы
-
Образовательная программа основного общего образования
построена на
принципах гуманизации, гуманитаризации, дифференциации обучения и
воспитания школьников, учёта потребностей обучаемых, их родителей, общества
и государства. Программа гарантирует общедоступность и бесплатность
получения образования. В основе программы лежат принципы:
принцип развития свойств и качеств личности учителя – ученика;
принцип развивающего обучения, обеспечивающий внедрение образовательных
программ и образовательных технологий;
принцип разработки средств и условий, обеспечивающих развитие;
повышение открытости образования и развитие социального партнёрства;
принцип развития образования и условий их реализации;
принцип непрерывности и преемственности в образовании.
2. Учебный план основного общего образования
Учебный план основного общего образования разработан на основе
• приказа Министерства образования России от 09.03.2004 № 1312. « Об
утверждении федерального базисного учебного плана для начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования».
• приказа Министерства образования России от 30.08.2010 №889
«О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные
планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утвержденные приказом
Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312
«Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных
учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования»
• приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от «3» июня
2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и
примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные
приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №
1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных
•
•
•
•
•
учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования»
приказа Министерства образования и науки России от 01.02.2012 № 74 «О
внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утвержденные приказом
Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»
Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской области
(приказ департамента образования Кировской области от 12.04.2006 № 5 – 291).
Санитарно – эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2.2821-10 ,
зарегистрированных в Минюсте России 3 марта 2011 г. N 19993 ).
Приказа Департамента образования Кировской области «О внесении изменений в
региональный компонент Базисного учебного плана общеобразовательных
учреждений Кировской области» от 01.11.2010 № 5-801/1
Приказа Департамента образования Кировской области «О региональном
компоненте в структуре федерального базисного учебного плана» от 13 июня
2012 года № 5-1204 .
Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
Инвариантная часть реализует федеральный компонент государственного
образовательного стандарта. Федеральный компонент включает в себя перечень
обязательных образовательных компонентов (учебных
предметов, курсов,
дисциплин, в том числе интегрированных) и минимальное количество часов на их
изучение.
Вариативная часть направлена на реализацию регионального компонента и
компонента образовательного учреждения.
Региональный компонент учебного плана представлен курсами: «Предметы
краеведческой направленности» - 8 класс (1 час), 0,5 часа в 6,9 классах; «Основы
безопасности жизнедеятельности» 1 час в 5,7 классах и по 0,5 часа в 6, 9 классах.
Компонент образовательного учреждения предусматривает увеличение времени
на изучение общих курсов, на групповые и индивидуальные занятия по выбору,
факультативы для организации практической (в том числе проектной
и
исследовательской деятельности) в соответствии с выбором школы и выбором
учащихся.
Предельная нагрузка учащихся не превышает нормы.
По своей структуре на ступени основного общего образования имеются
следующие классы:
- классы общеобразовательные – 5аб; 6аб; 7аб; 8аб; 9аб
Реализация регионального компонента
- 5- 7, 9 классы – предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»
способствует формированию и развитию ключевых компетентностей учащихся,
развития черт личности, необходимых для безопасности поведения в
чрезвычайных ситуациях. Вводится в целях обеспечения преемственности при
реализации основных образовательных программ начального общего, основного
общего и среднего общего образования.
- 6, 8 ,9 классы - «Предметы краеведческой направленности»
Часы данного курса в 6-м классе переданы для преподавания
краеведческого модуля в рамках предмета «География», в 8 классе для
преподавания краеведческого модуля в рамках предмета «Технология», в 9-м
классе для преподавания в рамках предмета «История» курса «Вятский край с
древнейших времён до начала XXI века» (автор программы по историческому
краеведению Клёстова Г.А.).
Изучение регионального компонента организовано за счет специально
выделенного количества часов в 5–9-х классах – по 1 часу.
Учебный план ориентирован на следующие нормативные сроки освоения
общеобразовательной программы основного общего образования – 5 лет.
Продолжительность учебного года - 5 – 8 классы – 34 учебные недели.
Продолжительность учебного года - 9 классы – 33 учебные недели.
Продолжительность урока - 5-9 классы– 45 минут.
Учебный план предусматривает работу школы по пятидневной учебной
неделе.
Аудиторная учебная нагрузка не меньше минимальной обязательной и не
превышает предельно допустимую аудиторную нагрузку обучающихся.
Изменения в составе учебных предметов
- увеличилось до 3-х количество часов, отводимых на изучение предмета
«Физическая культура» с 5-9 класс;
-уменьшилось количество часов, отводимых на изучение предмета «Русский
язык» в 5-7 классах. С целью реализации федерального государственного
образовательного стандарта по русскому языку в школе выделены часы на
поддержку этих предметов из компонента образовательного учреждения. Русский
язык за счёт часов школьного компонента изучается всеми учащимися класса, они
объединены с часами, отведёнными на их изучение из федерального компонента
базисного учебного плана. Учителя для реализации федерального
государственного образовательного стандарта по русскому языку разрабатывают
единую рабочую программу
5 класс - 6 часов, 6 класс - 6 часов, 7 класс- 5 часов, 8 класс- 4 часа, 9 класс – 3
часа.
С целью реализации федерального государственного образовательного стандарта
по математике в школе выделены часы на поддержку этих предметов из
компонента образовательного учреждения. Математика за счёт часов школьного
компонента изучается всеми учащимися класса, они объединены с часами,
отведёнными на их изучение из федерального компонента базисного учебного
плана. Учителя для реализации федерального государственного образовательного
стандарта по математике разрабатывают единую рабочую программу 5 класс - 6
часов.
Исходя из запросов обучающихся введён курс по выбору по предмету
«Математика» - 0,5 часа из компонента образовательного учреждения в 6,9
классах.
Учебный предмет «География» за счёт часов федерального - 1час, регионального
(предметы краеведческой направленности – 0,5 часа) и компонента
образовательного учреждения - 0,5 часа в 6 классе изучается всеми учащимися в
количестве 2 часов. Учителя для реализации федерального государственного
образовательного стандарта по географии разрабатывают единую рабочую
программу.
Исходя из запросов обучающихся 0,5 часа из компонента образовательного
учреждения в 9 классе отданы на реализацию федерального государственного
образовательного стандарта по истории. Учителя разрабатывают единую рабочую
программу на 3 часа, включая краеведческий модуль.
2.3. Предпрофильная подготовка:
С 2006-2007 учебного года введена для учащихся 9-х классов предпрофильная
подготовка.
2014 - 2015 учебный год
9аб класс – класс общеобразовательного направления.
Для подготовки учащихся 9-а, 9-б классов к обучению на старшей ступени
необходима система педагогической, психологической, информационной и
организационной деятельности, способствующая самоопределению учащихся
относительно избираемых ими профилирующих направлений будущего обучения
и широкой сферы последующей профессиональной деятельности.
В систему включается:
- ПМП сопровождение учащихся 9 классов (по плану)
- информационные и ориентационные курсы включены в программу «Моё
призвание» и реализуются через планы классных руководителей и работу
педагога- психолога.
Для обучающихся 5-9 классов предложены курсы:
Класс
Учитель
Название
Вид
5-7
5-8
Наговицына С.А.
Рихтер Н.А.
кружок
кружок
Своими руками
Развитие вокальных способностей учащихся
5-8
Котельников И.Г.
кружок
Очумелые ручки
6
Зубрицкая И.Н.
За страницами школьного учебника
9
9
9
9а
9б
9а
Леонова Е.В.
Котельникова Л.Г.
Пупова Н.П.
Учайкина Т.Н.
Учайкина Т.Н.
Зубрицкая И.Н.
Курс по
выбору
кружок
кружок
кружок
кружок
кружок
Курс по
выбору
кружок
кружок
9б
9-11
Зубрицкая И.Н.
Кузнецова Е.П.
«Моё призвание»
Подросток и закон
Решение задач повышенного уровня
Комплексный анализ текста
Комплексный анализ текста
Избранные вопросы математики
Избранные вопросы математики
Деловой английский
Учебный план
Основное общее образование
2014 - 2015 учебный год
Учебные предметы
2
Федеральный компонент
3
4
5-а 5-6 6а
5
7
8
10 11
12
13
66 7а 76
8а 86
9а
96
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание (включая
экономику и право)
География
Природоведение
Физика
Химия
Биология
Искусство (Музыка и ИЗО)
Технология
Основы безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
3
2
3
5
0
2
0
3
2
3
5
0
2
0
3
2
3
5
0
2
1
3
2
3
5
0
2
1
3
2
3
5
0
2
1
3
2
3
5
0
2
1
3
2
3
5
1
2
1
3
2
3
5
1
2
1
2
3
3
5
2
2
1
2
3
3
5
2
2
1
0
2
0
0
0
2
2
0
0
2
0
0
0
2
2
0
1
0
0
0
1
2
2
0
1
0
0
0
1
2
2
0
2
0
2
0
2
2
2
0
2
0
2
0
2
2
2
0
2
0
2
2
2
1
1
1
2
0
2
2
2
1
1
1
2
0
2
2
2
1
0
0
2
0
2
2
2
1
0
0
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Итого:
Региональный компонент
5-дневная учебная неделя
Основы безопасности
жизнедеятельности
Предметы краеведческой
направленности
Компонент образовательного
учреждения
24
1
24
1
25
1
25 29 29
1 1 1
31 31
1 1
30
1
30
1
1
1
0,5 0,5 1
1
-
-
0,5
0,5
-
-
0,5 0,5 -
-
1
1
0,5
0,5
4
4
2
2
1
1
2
2
Русский язык
География
Математика
История
Предельно допустимая
аудиторная учебная нагрузка при
5-дневной неделе
3
3
2
1
1
1
1
1
1
3
3 2
0,5 0,5
0,5 0,5
29
29
30
аудиторная учебная нагрузка при
5-дневной учебной неделе
4
4
30 32 32
0,5
0,5
33 33 33
0,5
0,5
33
Муниципальное общеобразовательное казенное учреждение
средняя общеобразовательная школа
пгт Опарино Кировской области
Принята
на заседании
педагогического совета
Протокол № 8
от 23 .06.2014
Утверждаю:
Директор
МОКУ СОШ пгт Опарино
Кировской области
_______________
С.А.Нейман
Приказ № 117 от 25 июня 2014 года
Основная
общеобразовательная программа
среднего общего образования
Опарино - 2014
1. Пояснительная записка
Образовательная деятельность в школе осуществляется на основании лицензии:
№ 0212, дата выдачи 30.10.2012 года, cрок действия - бессрочно, выдана
Департаментом образования Кировской области.
Наименование и место нахождения образовательного учреждения:
Муниципальное общеобразовательное казенное учреждение средняя
общеобразовательная школа пгт Опарино Кировской области
Юридический адрес: 613810, Кировская область, пгт Опарино,
ул. Октябрьская, д. 20
Наличие филиалов: нет
Фактический адрес: 613810, Кировская область, пгт Опарино,
ул. Октябрьская, д. 20
Телефоны:
директор, факс - 2- 11- 65
секретарь -2- 11-66
методический кабинет 2-11-15
Перечень, уровень, направленность образовательных программ, по которым
предоставляется право на ведение образовательной деятельности, и нормативные
сроки их освоения:
№
№
п/
п
Образовательные программы
/направленности, специальности/
1. Основные общеобразовательные
программы среднего общего
образования.
Уровень
образования
Базовый
профильный
Континг Нормативн
ент
ый срок
обучаю
щихся
освоения
72
2 года
Уровень реализуемых общеобразовательным учреждением образовательных
программ, содержание и качество подготовки выпускников соответствует
требованиям федеральных государственных образовательных стандартов,
подтверждается свидетельством о государственной аккредитации № 901от
18.12.2012 года, срок действия до 13.02.2024 года
2 . Цели реализуемой образовательной программы
Образовательная программа МОКУ СОШ пгт Опарино разрабатывается в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом 2004 года,
поэтому ее цели согласовываются с целями стандарта для учащихся среднего общего
образования.
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего
общего образования направлен на реализацию следующих основных целей:
- формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового
самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности,
способности к успешной социализации в обществе;
-дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения
старшеклассников индивидуальных образовательных программ в соответствии с их
склонностями, способностями и потребностями;
- обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего
профессионального образования и профессиональной деятельности, в том числе с
учётом реальных потребностей рынка труда.
3. Задачи реализуемой образовательной программы
- соблюдение норм и требований, определяющих обязательный минимум содержания
основных образовательных программ общего образования, максимальный объем
учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных
учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса
(в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному,
информационно-методическому, кадровому обеспечению;
- создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности,
обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей,
саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья
обучающихся;
-обеспечение равных возможностей получения качественного
образования;
основного общего
- обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного,
начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального
профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального
образования;
- соблюдение единства образовательного пространства в Российской Федерации;
- защита обучающихся от перегрузок и сохранение их психического и физического
здоровья;
- обеспечение социальной защищенности обучающихся;
- обеспечение социальной и профессиональной защищенности педагогических
работников.
ведение профильного обучения в 10- 11-м классе как средства дифференциации и
индивидуализации обучения, которое позволяет за счет изменений в структуре,
содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы,
склонности и способности обучающихся, создавать условия для образования
старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями
в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются
возможности
выстраивания
обучающимся
индивидуальной
образовательной
траектории;
· создание для школьников, имеющих повышенную мотивацию к учебному труду и
соответствующие способности, условий, гарантирующих углубленное изучение
иностранного языка;
- систематическая разработка и апробирование организационно-педагогической и
учебно-методической документации, необходимой для реализации изучения
предметов,
· совершенствования управления инновационными процессами.
4. Принципы реализуемой образовательной программы
Образовательная программа основного общего образования построена на принципах
гуманизации, гуманитаризации, дифференциации обучения и воспитания
школьников, учёта потребностей обучаемых, их родителей, общества и государства.
Программа гарантирует общедоступность и бесплатность получения образования. В
основе программы лежат принципы:
- принцип развития свойств и качеств личности учителя – ученика;
- принцип развивающего обучения, обеспечивающий внедрение
образовательных программ и образовательных технологий;
- принцип разработки средств и условий, обеспечивающих развитие;
- повышение открытости образования и развитие социального партнёрства;
- принцип развития образования и условий их реализации;
- принцип непрерывности и преемственности в образовании.
II. Особенности базисного учебного плана на ступени среднего общего образования
в МОКУ СОШ пгт Опарино Кировской области
Учебный план основного общего образования разработан на основе
•
•
•
•
•
•
•
•
приказа Министерства образования России от 09.03.2004 № 1312. « Об утверждении
федерального базисного учебного плана для начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования».
приказа Министерства образования России от 30.08.2010 № 889
«О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской
Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного
учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от «3» июня 2011 г.
№ 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального
базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
приказа Министерства образования и науки России от 01.02.2012 № 74 «О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской
Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»
Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской области
(приказ департамента образования Кировской области от 12.04.2006 № 5 – 291).
Санитарно – эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2.2821-10 ,
зарегистрированных в Минюсте России 3 марта 2011 г. N 19993 ).
Приказа Департамента образования Кировской области «О внесении изменений в
региональный компонент Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений
Кировской области» от 01.11.2010 № 5-801/1
Приказа Департамента образования Кировской области «О региональном компоненте в
структуре федерального базисного учебного плана» от 13 июня 2012 года № 5-1204 .
Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
Инвариантная часть реализует федеральный компонент государственного
образовательного стандарта. Федеральный компонент включает в себя перечень
обязательных образовательных компонентов (учебных предметов, курсов, дисциплин, в
том числе интегрированных) и минимальное количество часов на их изучение.
Вариативная часть направлена на реализацию регионального компонента и
компонента образовательного учреждения.
Региональный
компонент
учебного плана
представлен
курсом «Основы
проектирования» -10,11 класс (2 часа). На старшей ступени обучения к вариативной
части учебного плана также относятся учебные предметы по выбору на базовом,
профильном уровне.
Компонент образовательного учреждения предусматривает увеличение времени на
изучение общих курсов, на групповые и индивидуальные занятия по выбору,
элективные курсы, элективные учебные предметы, для организации практической ( в
том числе проектной и исследовательской деятельности) в соответствии с выбором
школы и выбором учащихся.
Предельная нагрузка учащихся не превышает нормы.
По своей структуре на старшей ступени уровни обучения:
- профильное изучение предметов
10-е классы – математика, русский язык, обществознание.
11- е классы – математика, русский язык, обществознание
- изучение предметов на базовом уровне.
Каждый ученик занимается по индивидуальной образовательной программе, которая
составляется совместно с родителями, согласовывается с классным руководителем и
утверждается директором школы. Аудиторная учебная нагрузка не меньше
минимальной обязательной и не превышает предельно допустимую аудиторную
нагрузку учащихся.
Реализация регионального компонента
Региональный компонент в 10-11 классе представлен курсом
«Основы проектирования» (2 часа)
Учащиеся осуществляют осознанный выбор через организацию проектной
деятельности, который способствует осуществлению профессионального и
образовательного выбора. По своей структуре курс «Основы проектирования» не
является систематическим и сквозным. Возможны следующие модули: «Инженерный
(технический) проект», «Социальный проект», «Исследовательский проект»,
«Бизнес-план (экономический проект)» … Выполняемый учащимся проект должен
соответствовать выбранному им типовому или индивидуальному профилю обучения. В
школе один час регионального компонента используется на поддержку профиля по
математике. Учителя разрабатывают единую рабочую программу на 7 часов, включая
разработку проектов при преподавании математики.
Проект может выполняться индивидуально или в группе.
По итогам изучения предмета старшеклассники защищают проект на школьной
научно-практической конференции.
Срок обучения на ступени среднего (полного) общего образования – 2 года.
Продолжительность учебного года: 10 класс – 34 учебные недели;
11 класс – 33 учебные недели.
Продолжительность урока - 45 минут.
Учебный план предусматривает работу школы на старшей ступени по пятидневной
учебной неделе.
1.3. Особенности учебного плана
Увеличилось до 3-х количество часов, отводимых на изучение предмета
«Физическая культура».
Каждый обучающийся на старшей ступени выбирает свой образовательный маршрут,
который утверждается директором школы.
По выбору образовательного учреждения часы вариативной части отданы
-10 класс – русский язык (базовый и профильный уровень).
1 час школьного компонента отдан для проведения элективного курса по русскому
языку по просьбе обучающихся и их родителей.
Математика за счёт часов школьного компонента изучается всеми учащимися
класса, они объединены с часами, отведёнными на их изучение из федерального
компонента базисного учебного плана. Учителя для реализации федерального
государственного образовательного стандарта по математике разрабатывают единую
рабочую программу
- 10,11 класс- математика. Профильный уровень – 7 часов, базовый уровень – 6 часов.
Кружки, элективные курсы, курсы по выбору направлены на
развитие личности ученика, удовлетворение потребностей детей и родителей. В 20132014 учебном году в 10 классе предложены элективные курсы по предметам «Русский
язык», «Обществознание», «История», «Химия», «Физика»; в 11 классе «Физика»,
«Обществознание», «История», «Химия», «Русский язык».
Школа перешла в 2006 – 2007 учебном году на реализацию профильного обучения
на III ступени.
Введение на старшей ступени общего образования двухуровнего федерального
компонента государственного образовательного стандарта (базовый, профильный
уровни) федерального базисного учебного плана предполагает, что каждое
общеобразовательное учреждение будет строить свои модели организации профильного
обучения старшеклассников.
Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования исходит из
многообразия форм его реализации. Наряду с созданием профильных классов или
групп, на основе примерных учебных планов профилей важно предоставить
обучающемуся право освоения образовательных программ. Профильное обучение в
школе не ориентировано на конкретные профили. В школе реализуется первый вариант
учебного плана для организации профильного обучения через обязательный выбор
учебных предметов на профильном уровне.
Профильное обучение вводится на 3
ступени после завершения предпрофильной подготовки учащихся 9 классов основной
школы, позволяющий им сделать осознанный выбор предметов профильного обучения.
Целью профильного обучения является содействие личности в выборе (на
основе учёта индивидуальных особенностей) области деятельности и предоставление
возможности осуществить профессиональный выбор. Такая организация учебного
процесса даёт возможность учащимся формировать индивидуальный образовательный
маршрут и основываться на анализе образовательных потребностей учащихся и
ресурсов школы.
При организации работы профильных групп обучение осуществляется:
- в рамках одного классного коллектива по базовым учебным предметам, предметам
регионального компонента;
- для изучения профильных предметов, элективных курсов класс делится на группы.
Элективные курсы – это курсы по выбору учащихся из разных областей наук,
помогающие расширить, углубить как профильные, так и базовые предметы.
Элективные курсы предлагаются школой, исходя из запросов учащихся и возможностей
школы. Они способствуют реализации индивидуальных образовательных программ
старшеклассников.
В 10 классе на профильном уровне изучается математика, русский язык,
обществознание.
В 11 классе на профильном уровне изучается математика, русский язык,
обществознание.
Для обучающихся предложены элективные курсы
9-11
10-11
10-11
10
Кузнецова Е.П.
Пупова Н.П.
Пупова Н.П.
Елькина И.А.
10
Учайкина Т.Н.
10
Шаронова Л.И.
10
11
11
11
Земцова Г.Л.
Леонова Е.В.
Земцова Г.Л.
Котельникова Л.Г.
11
Слободина Н.И.
11
Слободина Н.И.
11
11
Шапарова О.А.
Дубровская В.В.
кружок
кружок
кружок
Курс по
выбору
Курс по
выбору
Курс по
выбору
кружок
кружок
Кружок
Курс по
выбору
Курс по
выбору
Курс по
выбору
кружок
кружок
Деловой английский
Подготовка к ЕГЭ (химия)
Подготовка к ЕГЭ (биология)
Экономика и право
Говорим и пишем правильно
Шаг за шагом к ЕГЭ
Физика в тестах и задачах
Человек и общество
Физика в тестах и задачах
Экономика и право
Русский язык: теория и практика
Учимся писать сочинение
Русский язык: теория и практика
Избранные вопросы математики
Инвариантная часть
Учебный план
Среднее общее образование
10 класс (варианты учебных планов)
2014-2015 учебный год
Учебные предметы
Русский Матее Русский Русский
м
математи Матем.Об
Обществ
ка
ществ
Общес
Русский язык
1т
Литература
3
3
3
3
Иностранный язык
3
3
3
3
Математика
4
История
2
2
2
2
Обществознание (включая экономику
2
и право)
Непрофиль
ный
уровень
1
3
3
4
2
2
Физическая культура
3
3
3
3
3
Основы безопасности
жизнедеятельности
1
1
1
1
1
3
3
-
6
6
-
3
-
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
2
2
Компонент образовательного учреждения
2
2
Обязательные учебные предметы
на профильном уровне
Русский язык
3
Математика
6
Вариативная часть
Обществознание
Обязательные учебные предметы
на базовом уровне
География
Физика
Химия
Биология
Информатика и ИКТ
Искусство (МХК)
Технология
Основы проектирования
3
3
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Региональный компонент
Русский язык
1
1
1
1
Математика
1
1
-
1
34
1
1
1
34
Обществознание
Химия
История
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при
5-дневной учебной неделе
34
34
34
Инвариантная часть
Учебный план
Среднее общее образование
11 класс (варианты учебных планов)
2014-2015 учебный год
Учебные предметы
Русский Матем Русский Русский
математи Матем.
Обществ Общес
ка
т
Обществ
Русский язык
1
Литература
3
3
3
3
Иностранный язык
3
3
3
3
Математика
4
История
2
2
2
2
Обществознание (включая экономику
2
и право)
Непрофиль
ный
уровень
1
3
3
4
2
2
Физическая культура
3
3
3
3
3
Основы безопасности
жизнедеятельности
1
1
1
1
1
6
3
6
3
6
-
3
-
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
2
2
Компонент образовательного учреждения
2
2
Вариативная часть
Обязательные учебные предметы
на профильном уровне
Русский язык
Математика
3
Обществознание
Обязательные учебные предметы
на базовом уровне
География
3
3
1
1
Физика
Химия
Биология
Информатика и ИКТ
Искусство (МХК)
Технология
Основы проектирования
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Региональный компонент
Русский язык
Математика
Физика
Обществознание
История
Предельно допустимая аудиторная нагрузка
при 5-дневной учебной неделе
1
1
1
1
1
1
34
34
1
34
34
1
1
1
34