развернутый тематический план по русскому языку 2 класс № п/п

РАЗВЕРНУТЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС
№
п/п
1
Наименован
Тема урока
ие
(этап проектной или
раздела
исследовательской
программы
деятельности)
2
3
Кол
-во
час
ов
Тип
урока
Элементы содержания
Требования
к уровню подготовки обучающихся
(результат)
4
5
6
7
Элементы
дополните
Вид
льного
Домашнее
контроля. (необязате
задание
Измерители льного)
содержан
ия
8
9
10
1
Наша речь.
Предложение
1 Комбини Восприятие и понимание
рованны звучащей речи. Речь устная и
й
письменная
Текущий
2
Правила
оформления
предложения на
письме
1 Комбини
рованны
й
Фронтальны Игры со Упр. 8,
й опрос.
словами 10
Текущий
3-4 ПРЕДЛО Предложения,
ЖЕНИЕ состоящие из
(15 ч)
одного или
нескольких слов
2 Комбини
рованны
й
Знать:
– типы предложений по цели
высказывания и по эмоциональной
Употребление прописной буквы в окраске;
– о предложении как единице
начале предложения. Знаки
препинания в конце предложения высказывания.
Уметь:
(точка, вопросительный,
– составлять предложения из слов и
восклицательный знаки).
Соблюдение орфоэпических норм словосочетаний;
– делить предложения на слова;
и правильной интонации
– выделять предложения из сплошного
Различения слова, словосочетания текста;
и предложения. Связь слов в
– оформлять предложения на письме;
предложении. Ознакомление с
– ставить соответствующие знаки
предложениями, состоящими из
препинания в конце предложения в
одного слова
зависимости от цели высказывания и
интонации;
– каллиграфически правильно списывать
слова, предложения, тексты, без
пропусков, вставок, искажения букв;
– воспринимать звучащую речь
(высказывания учителя и сверстников);
– работать со словарями;
– соблюдать орфоэпические нормы
5
Повествовательн
ые предложения
1 Комбини Разновидность предложений по
рованны цели высказывания и
й
эмоциональной окраске.
Ознакомление с
повествовательными
предложениями. Работа по
определению вида предложения
6
Повествовательн
ые предложения
1 Комбини Разновидности предложений по
рованны цели высказывания и
Знать о повествовательном,
вопросительном, побудительном
Текущий
словарный
диктант
Упр. 15
Текущий
Упр. 18
Текущий
Упр. 21
й
эмоциональной окраске. Знаки
препинания в конце предложения
(точка, вопросительный,
восклицательный знаки).
Соблюдение орфоэпических норм
и правильной интонации. Разные
способы проверки правописания
слов: изменение формы слова,
подбор однокоренных слов
7
Вопросительные
предложения
1 Комбини
рованны
й
8
Побудительные
предложения.
1 Комбини
рованны
й
9
Побудительные
предложения
1 Комбини Разновидность предложений по
рованны цели высказывания и
й
эмоциональной окраске. Знаки
препинания в конце предложения
(точка, вопросительный,
восклицательный
знаки). Соблюдение
орфоэпических норм и
правильной интонации
10
Входная
ПРЕДЛО
контрольная
ЖЕНИЕ
работа. Диктант с
грамматическим
заданием.
(40 мин)
11
Анализ диктанта.
Работа над
ошибками. Знаки
препинания в
конце
предложения
12
Обобщение по
теме
«Предложение»
1 Проверка
общеучебных
умений
предложениях, виды предложений по
интонации.
Текущий
Уметь:
– определять вид предложения по
интонации;
Текущий.
– составлять повествовательные,
Тест
вопросительные, побудительные
предложения и выделять их в тексте;
– расставлять знаки препинания в конце
предложения
Знать понятие «побудительные
предложения».
Уметь составлять побудительные
предложения и выделять их в тексте
Фронтальны
й опрос
Упр. 23,
25
Упр. 27
Упр. 29
Написание под диктовку в
соответствии с изученными
нормами правописания. Знаки
препинания в конце предложения
(точка, вопросительный,
восклицательный знаки).
Знать признаки и роль гласных и
согласных звуков в русском языке,
изученные орфографические правила.
Уметь:
– соблюдать изученные нормы
орфографии и пунктуации;
– выполнять работу над ошибками;
1 Комбини Выполнение тренировочных
Самостояте Использо Упр. 33
рованны упражнений в расстановке знаков – находить, анализировать и исправлять льная
вание
й
препинания в конце предложения ошибки
работа
орфогра
фическог
о словаря
1 Комбини Различение слова, словосочетания
рованны и предложения. Разновидности
й; игра
предложений по цели
высказывания
и эмоциональной окраске.
Употребление прописной буквы в
начале предложения. Знаки
препинания в конце предложения
(точка, вопросительный,
Знать о видах предложений, знаках
препинания в конце предложения.
Уметь:
– выполнять конкурсные и игровые
задания по теме;
– находить в тексте разные виды
предложений;
– работать с деформированными
предложениями;
Итоговый
Упр. 36
восклицательный знаки)
13
14
Гласные и
согласные звуки и
буквы, их
различие
ЗВУКИ
И
БУКВЫ Гласные звуки и
(71 ч) буквы
1 Игра;
комбини
рованны
й
– оформлять предложения на письме
Звуки гласные и согласные;
буквы, их обозначающие. Работа
над распознаванием звуков и букв,
согласных звонких и глухих,
мягких и твердых, парных и
непарных. Представление о роли
звуков в различении смысла слов
Знать о роли звуков в различении
Текущий
смысла слов.
Уметь:
– различать и сравнивать звуки и буквы,
признаки гласных и согласных звуков,
звонких и глухих согласных, парных и
непарных, твёрдых и мягких согласных,
сравнивать слова;
1 Комбини Наблюдение за произношением
Текущий
–
письменно
отвечать
на
вопросы;
рованны слов. Уточнение представлений о
й
существенных признаках звуков; – анализировать и кратко
характеризовать звуки речи;
гласные ударные и безударные;
– различать произношение и написание
работа над звуковых анализом
слов;
– находить способы проверки написания
слов (в том числе по словарю)
Упр. 3, 6
Текущий
Упр. 15
Текущий.
Проверочна
я работа
Упр. 19
Контрольное
списывание
(40 мин)
15
Слогообразующая
роль гласных
16
Односложные,
двусложные и
трёхсложные
слова
1 Комбини Деление слов на слоги. Словесное Знать, какой звук образует слог.
рованны ударение. Восприятие на слух и
Уметь:
й
правильное произношение слов
– делить слова на слоги:
– подсчитывать количество слогов в
1 Комбини
словах;
рованны
– находить ошибки в делении слов на
й
слоги
17
Контрольное
списывание с
грамматическим
заданием «Гроза»
1 Проверка
общеучебных
умений
18
Анализ
контрольного
ЗВУКИ списывания.
И
Работа над
БУКВЫ ошибками.
Перенос
слова
Списывание текста с расстановкой
знаков препинания в конце
предложения.
Употребление знака переноса.
1 Комбини Восприятие на слух и
рованны правильное произношение слов.
Разные способы проверки
й
правописания слов: изменение
формы слова, подбор
однокоренных слов
Знать правила списывания текста,
переноса слов.
Уметь:
– списывать текст без ошибок,
соблюдать изученные орфографические
и пунктуационные правила;
– переносить слова по слогам;
– находить, анализировать и исправлять
ошибки
Текущий
19
Повторение по
теме «Слог.
Перенос слов»
1 Комбини Деление слов на слоги.
Уметь переносить слова с одной строки Тематическ
рованны Восприятие на слух и правильное на другую, находить в тексте трудные
ий
й
произношение слов. Правила
орфограммы, объяснять их написание
переноса
20–
Йотированные
2 Комбини Звуки гласные. Гласные ударные
Знать различие гласного звука [и] и
Текущий
Упр.
9, 12
Упр. 27
Упр. 30
Соотнош Упр.
21
гласные
22
Ударение
1 Комбини Гласные ударные и безударные.
рованны Произношение и обозначение на
й
письме ударных и безударных
гласных в слове. Словесное
ударение. Восприятие на слух и
правильное произношение слов
Текущий
Упр. 39
23
Слова с
безударной
гласной,
проверяемые
ударением
1 Комбини Гласные ударные и безударны.
Уметь подбирать проверочные слова и Текущий
рованны Правописание безударной гласной обосновывать написание проверяемых
й
слов
Упр. 45
24
Проверяемые и
непроверяемые
гласные в
безударных
слогах
1 Комбини Разные способы проверки
рованны правописания слов: изменение
й
формы слова, подбор
однокоренных слов,
использование орфографического
словаря
Знать написание словарных слов.
Уметь правильно писать слова с
проверяемыми и непроверяемыми
гласными в безударных слогах
Текущий.
Однокор Упр. 47
Фронтальны енные
й опрос
слова,
формы
одного
и того же
слова
25
Составление
текста из
предложений по
вопросам.
Заглавие
текста
1 Комбини Отличие письменной речи от
рованны устной. Выделение в
й
тексте темы, основной мысли
Знать понятия «текст», «заглавие
текста».
Уметь составлять предложения,
озаглавливать текст, работать с
деформированным текстом
Текущий
Создание Упр. 50
небольш
ого
текста
(сочинен
ия) по
интересн
ой детям
тематике
26
Согласные звуки
ЗВУКИ
и
И
буквы
БУКВЫ
1 Комбини Звуки гласные и согласные:
рованны буквы, их обозначающие.
й
Различение согласных звонких и
глухих, мягких и твердых, парных
Знать отличительные признаки
согласных звуков и букв.
Уметь различать согласные звуки по
мягкости-твердости, глухости-
Текущий
Упр. 55
ЗВУКИ
И
БУКВЫ
рованны и безударные. Восприятие на слух
й
и правильное произношение слов.
Русский алфавит. Обозначение
мягкости согласных звуков на
письме. Уточнение представлений
о согласном звуке [й]. Отработка
навыков правильного переноса
слов с буквой й
согласного звука [й].
Уметь:
– различать гласный звук и и согласный
звук [й];
– правильно писать слова с буквой й;
– правильно переносить слова с буквой
й;
– делить сплошной текст на
предложения
Уметь:
– правильно произносить слова;
– выделять ударный слог в словах;
– составлять связный текст из
предложений
ение
33, 36
звуков и
букв в
словах с
йотирова
нными
гласным
и
и непарных
звонкости, парные и непарные звуки
2728
Согласные звуки
и
буквы
2 Комбини Звуки гласные и согласные:
рованны буквы, их обозначающие.
й
Различение согласных звонких и
глухих, мягких и твердых, парных
и непарных
Знать отличительные признаки
согласных звуков и букв.
Уметь различать согласные звуки по
мягкости-твердости, глухостизвонкости, парные и непарные звуки
Упр. 59
29
Звонкие и глухие
согласные
2 Комбини Звуки гласные и согласные:
рованны буквы, их обозначающие.
й
Различение согласных звонких и
глухих, мягких и твердых, парных
и непарных
Знать звонкие и глухие согласные.
Уметь:
– выделять звонкие и глухие согласные
звуки:
– выполнять звукобуквенный анализ
слова;
– писать слова с парными согласными
звуками
Упр. 64,
66, 69
30
Парные и
непарные звонкие
и глухие
согласные
2 Комбини Звуки гласные и согласные:
рованны буквы, их обозначающие.
й
Различение согласных звонких и
глухих, мягких и твердых, парных
и непарных
Знать парные и непарные звонкие и
глухие согласные.
Уметь:
– выделять звонкие и глухие согласные
звуки;
– выполнять звукобуквенный анализ
слова;
– писать слова с парными согласными
звуками
1 Контроль
знаний,
умений,
навыков
Диктант
Знать:
– признаки и роль гласных и согласных
звуков в русском языке;
– изученные орфографические правила.
Уметь:
– соблюдать изученные нормы
Текущий
орфографии и пунктуации (диктант –
текст 75–80 слов);
– выполнять работу над ошибками
31
ЗВУКИ Контрольный
И
диктант с
БУКВЫ грамматическим
заданием за I
четверть
Письмо под диктовку в
соответствии с изученными
правилами орфографии и
пунктуации
32
Анализ диктанта.
Работа над
ошибками.
Парные и
непарные звонкие
и глухие
согласные
1 Комбини Различение согласных звонких и
рованны глухих, парных и непарных.
й
Разные способы проверки
правописания слов: изменение
формы слова, подбор
однокоренных слов
33
Повторение по
теме «Согласные
звуки и буквы»
1 Комбини Согласные звуки: буквы, их
рованны обозначающие. Различение
й
согласных звонких и глухих,
парных и непарных. Русский
Знать парные и непарные звонкие и
глухие согласные.
Уметь:
– выделять звонкие и глухие согласные
Текущий
Тематическ
ий
Упр.
73, 75
Упр. 77
Упр. 79
алфавит
звуки;
– выполнять звукобуквенный анализ
слова;
– писать слова с парными согласными
звуками
Твёрдые и мягкие
согласные
1 Комбини Различение согласных твёрдых и
рованны мягких. Обозначение мягких
й
согласных звуков на письме.
Русский алфавит
Обозначение
мягкости и
твёрдости
согласных на
письме
1
Комбини
рованны
й
36
Мягкий знак –
показатель
мягкости
согласного звука
1
Комбини Употребление мягкого знака.
Знать роль мягкого знака.
рованны Уточнение представлений
Уметь писать слова с мягким знаком –
й
учащихся о способах обозначения показателем мягкости согласного звука
мягкости согласных звуков
37
Буква й
(и краткое)
1 Комбини Звуки гласные и согласные:
рованны буквы, их обозначающие.
й
Различение согласных звонких и
глухих, мягких и твердых, парных
и непарных. Обозначение
мягкости согласных на письме
34
35
38
39
ЗВУКИ
И
БУКВЫ
Перенос слов с
ЗВУКИ И
буквой й
БУКВЫ
Произношение и
обозначение на
письме гласных
звуков
Текущий
Знать:
– твердые и мягкие согласные;
– правила обозначения мягкости
согласных на письме.
Уметь:
– выделять твердые и мягкие согласные
звуки;
– выполнять звукобуквенный анализ
слова;
– писать слова с твердыми и мягкими
согласными
Упр. 86
Знать роль буквы й.
Уметь:
– давать характеристику звуку [й’];
– писать слова с буквой й;
– выполнять звукобуквенный анализ
слов
Текущий.
Фронтальны
й опрос
Упр. 90
Текущий.
Многозн Упр. 95
Фронтальны ачные
й опрос
слова
1 Комбини Употребление знака переноса.
рованны Деление слов на слоги
й
1 Комбини Гласные звуки ударные и
рованны безударные. Произношение и
й
обозначение на письме ударных и
безударных гласных в слове
Упр. 82
Упр. 101
Знать признаки гласных звуков.
Уметь:
– произносить и обозначать гласные
звуки на письме;
– выполнять звукобуквенный анализ
слов
Текущий
Упр. 106
Текст-опи-ние,
текстповествование
40
Слова с
безударной
гласной, не
проверяемой
ЗВУКИ И ударением
42 БУКВЫ Диктант по теме
«Безударные
гласные»
41
1 Урокзаочное
путешест
вие
Особенности текстаповествования, текста-описания.
Овладение нормами речевого
этикета в ситуациях учебного и
бытового общения (приветствие,
прощание, извинение,
благодарность, обращение с
просьбой)
Знать понятия «текст-описание»,
Тест
«текст-повествование.
(5 мин)
Уметь определять особенности текстаописания, текста-повествования
Упр. 109
1 Комбини Правописание безударных
рованны гласных. Разные способы
й
проверки правописания слов:
изменение формы слова, подбор
однокоренных слов
Знать словарные слова.
Уметь писать словарные слова с
безударной гласной, не проверяемой
ударением
Текущий.
Использо Упр. 111
Фронтальны вание
й опрос
орфогра
фическог
о словаря
1 Контроль
знаний,
умений,
навыков
Знать:
– признаки и роль гласных и согласных
звуков в русском языке;
– орфографические правила.
Диктант с
грамматиче
ским
заданием
(40 мин).
Письмо под диктовку в
соответствии с изученными
правилами орфографии и
пунктуации
Использо
вание
орфогра
фическог
о
43
Анализ диктанта.
Работа над
ошибками.
Безударные
гласные
1 Комбини Гласные ударные и безударные.
рованны Разные способы проверки
й
правописания слов: изменение
формы слова, подбор
однокоренных слов
Текущий
Уметь:
– соблюдать изученные нормы
орфографии и пунктуации (диктант –
текст 75–80 слов);
– анализировать ошибки, допущенные в
диктанте, и исправлять их
44
Слова с
безударной
гласной, не
проверяемой
ударением
1 Комбини Гласные ударные и безударные.
рованны Слово и его значение.
й
Использование средств языка в
устной речи в соответствии с
условиями общения
Уметь:
– распознавать слова, которые нужно
проверять, и непроверяемые слова;
– писать словарные слова с безударной
гласной, не проверяемой ударением
45
Единственное и
множественное
число предметов
1 Комбини Изменение по числам.
Знать понятия «единственное» и
рованны Соблюдение орфоэпических норм «множественное» число.
й
и правильной инто-нации
Уметь:
– определять число имен
существительных;
– изменять слова по числам
Текущий.
Однокор Упр. 118
Фронтальны енные
й опрос
слова,
формы
одного и
того же
слова
Проверяемые и
непроверяемые
гласные в
безударных
1 Комбини Гласные ударные и безударные.
рованны Правописание безударных
й
гласных Разные способы проверки
правописания слов: изменение
Текущий
ЗВУКИ И
БУКВЫ
46
Знать: правила написания безударных
гласных; словарные слова.
Уметь писать безударные гласные в
корне и словарные слова с безударной
Текущий
словаря
Упр. 113
Использо Упр. 115
вание
орфогра
фическог
о словаря
Использо Упр. 124
вание
орфогра
фическог
слогах
формы слова, подбор
однокоренных слов
гласной, не проверяемой ударением
о словаря
47
Произношение и
обозначение на
письме согласных
звуков
1 Комбини Согласные звуки: парные
рованны и непарные. Произношение
й
и обозначение на письме парных
согласных в словах
Знать признаки согласных звуков.
Уметь:
– произносить и обозначать на письме
согласные звуки;
– выполнять звукобуквенный анализ
слова
Текущий
Шарады. Упр. 130
Ребусы
4849
Правописание
парных звонких и
глухих согласных
на конце слов
2 Комбини Правописание парных звонких и
рованны глухих согласных на конце слов
й
Знать правило написания парных
звонких и глухих согласных на конце
слов.
Уметь:
– писать слова с парными согласными
на конце слова;
– различать проверочное и проверяемое
слово;
– выполнять звукобуквенный анализ
слова
Текущий.
Самостояте
льная
работа
Антоним Упр. 132
ы.
Синоним
ы
5051
Правописание
парных звонких и
глухих согласных
на конце слов
2 Комбини Правописание парных звонких и
рованны глухих согласных на конце слов
й
Текущий
Уметь:
– писать слова с парными согласными
на конце слов;
– различать проверочное и проверяемое
слова;
– выполнять звукобуквенный анализ
слова
52
Контрольное
списывание. «В
походе»
1 Проверка
общеучебных
умений
53
Анализ
контрольного
списывания.
Работа над
ошибками.
Сочетания жи –
ши
1 Комбини Правописание сочетаний жи –
рованны ши. Чтение и понимание учебного
й
текста, формулировок заданий,
правил, определений. Выборочное
чтение: нахождение необходимого
учебного материала
Знать правило написания сочетаний
жи – ши.
Уметь находить, анализировать и
исправлять ошибки
Текущий.
Игры со Упр. 142
Фронтальны словами
й опрос
54
Сочетания жи –
ЗВУКИ
ши
И
БУКВЫ
1 Комбини Правописание сочетаний жи –
рованны ши. Выборочное чтение:
й
нахождение необходимого
учебного материала
Знать о звуках [ж], [ш], [ц] как
твердых.
Уметь правильно писать слова с
сочетаниями жи, ши
Текущий
Списывание текста.
Знать правила списывания текста.
Правописание парных звонких и Уметь списывать текст без ошибок
глухих согласных на конце слов и
правописание безударных гласных
Использо Упр. 137
вание
орфогра
фическог
о словаря
Контрольное
списывание
Упр. 144
55
Сочетания
ча – ща
56
Сочетания
чу – щу
1 Комбини Правописание сочетаний
Уметь:
рованны ча – ща. Наблюдение над звуками – различать в cловах мягкие шипящие
й
[ч’], [щ’]
звуки;
– правильно обозначать на письме
1 Комбини Правописание сочетаний
сочетания этих звуков с гласными
рованны чу – щу. Чтение и понимание
й
учебного текста, формулировок
заданий, правил,
определений.
Словарная работа
Правописание сочетаний жи –
ши, ча – ща,
чу – щу.
Упражнение в написании слов с
чу, щу, ча, ща, жи, ши
Текущий
Упр. 146
Текущий
Упр. 152
57
Слова с
сочетаниями
жи – ши,
ча – ща,
чу – щу
1 Урокигра
58
Слова с
сочетаниями чк,
чн, щн
1 Комбини Правописание сочетаний чк, чн, Уметь правильно писать слова с
рованны щн. Чтение и понимание учебного сочетаниями чк, чн, щн
й
текста, формулировок заданий,
правил, определений
Текущий.
Орфографи
ческая
минутка
59
Контрольный
диктант с
грамматическим
заданием за ΙΙ
четверть
1 Проверка Письмо под диктовку в
общесоответствии с изученными
учебных правилами
умений
Уметь:
– контролировать написание слов с
изученными правилами;
– выполнять грамматические задания
Диктант
(40 мин)
1 Комбини Разные способы проверки
рованны правописания слов: изменение
й
формы слова, подбор
однокоренных слов.
Правописание сочетаний чк, чн,
щн. Соблюдение орфоэпических
норм и правильной интонации
Уметь:
– анализировать свои ошибки,
исправлять их;
– выполнять проверочное списывание
Текущий.
Слуховой
диктант с
сигнальным
и
карточками
Упр. 163
Знать правило о написании сочетаний
чн, чк, щн.
Уметь правильно писать слова с
сочетаниями чк, чн, щн
Предупреди
тельный
диктант
Упр. 167
Слуховой
диктант
Упр. 170
Уметь выполнять фонетический разбор Текущий.
слов с наличием мягкого знака и без
Тест
Упр. 178
60
Анализ диктанта.
Работа над
ошибками. Слова
ЗВУКИ с сочетаниями чк,
чн, щн
И
БУКВЫ
Уметь писать слова с сочетаниями жи Орфографи
– ши, чу – щу, ча – ща под
ческая
диктовку
минутка.
Зрительный
диктант
61
Слова с
сочетаниями чк,
чн, щн
1 Комбини Правописание сочетаний чк, чн,
рованны щн. Соблюдение орфоэпических
й
норм и правильной интонации
62
Разделительный
мягкий знак
1 Комбини Употребление разделительного ь Знать правило употребления мягкого
рованны (мягкого знака). Русский алфавит знака
й
63
ЗВУКИ Разделительный
И
мягкий знак
1 Уроксказка.
Употребление разделительного ь
(мягкого знака). Выборочное
Упр. 156
Упр. 160
БУКВЫ
Комбини чтение: нахождение необходимого него (семья, семя).
рованны учебного материала
Знать, перед какими буквами пишется
й
разделительный ь
64
Закрепление
изученного по
теме
«Разделительный
мягкий знак»
1 Комбини Употребление разделительного ь
рованны (мягкого знака). Выборочное
й
письмо. Сравнение количества
букв и звуков в словах с
пропущенными буквами
65
Общее понятие об
именах
существительных
1 Комбини Имя существительное: значение и Знать признаки имен
Текущий
рованны употребление. Слово и его
существительных.
й
значение
Уметь:
– задавать вопросы к именам
существительным;
– называть признаки существительных;
– подбирать и находить в тексте имена
существительные
66
Одушевленные и
неодушевлённые
имена
существительные
1 Комбини Имя существительное: значение и
рованны употребление. Различение имён
й
существительных, отвечающих на
вопросы «кто?», «что?»
Знать вопросы, на которые отвечают
одушевленные и неодушевленные
имена существительные.
Уметь:
– подбирать одушевленные и
неодушевленные имена
существительные из текста;
– классифицировать существительные
по вопросам
Текущий
67
Обучающее
изложение
«Помощь»
1 Комбини Изложение текста (повествование) Знать правила написания изложения.
рованны
Уметь составлять небольшой текст на
й
заданную тему, используя план,
репродукцию
Текущий
68
Анализ
изложения.
Изменение имён
существительных
по числам
1 Комбини Отличие письменной речи от
рованны устной. Разные способы проверки
й
правописания слов: изменение
формы слова, подбор
однокоренных слов. Изменение
существительных по числам
Изменение имён
существительных
по числам
1 Комбини Имя существительное: значение и Знать изменение имен
рованны употребление. Изменение
существительных по числам.
й
существительных по числам
Уметь:
– определять число предметов;
ЧАСТИ
РЕЧИ
(41 ч)
ЧАСТ
И
РЕЧИ
69
Тематическ
Уметь:
– выписывать слова с разделительным ь, ий.
объяснять свое решение;
Тест
– сравнивать количество букв и звуков в
словах с пропущенными
буквами
Знать изменение имен
Текущий
существительных по числам.
Уметь:
– анализировать изложение;
– изменять существительные по числам
Текущий
Упр. 185
Упр. 3
Слова
Упр. 5
однознач
ные и
многозна
чные
Признак Упр. 10
и текста
Упр. 14
– изменять существительные по числам
70
Род имён
существительных
1 Комбини Имя существительное: значение и
рованны употребление. Различение имён
й
существительных мужского,
женского и среднего рода
Знать понятие «род».
Уметь:
– определять род имен
существительных;
– называть признаки мужского,
женского и среднего рода
Текущий
Слова
Упр. 20
однознач
ные и
многозна
чные
71
Имена
собственные и
нарицательные.
Заглавная
буква в именах,
отчествах,
фамилиях
1 Комбини Имя существительное: значение и
рованны употребление. Различение имён
й
существительных, отвечающих на
вопросы «кто?», «что?».
Употребление прописной буквы в
именах собственных
Знать понятия «собственные» и
Текущий
«нарицательные» имена.
Уметь:
– писать собственные имена с заглавной
буквы;
– отличать собственные и
нарицательные имена в конкретном
тексте
Упр. 28
72
Имена
собственные.
Заглавная буква в
написании кличек
животных
1 Комбини Употребление прописной буквы в Уметь писать клички животных с
рованны именах собственных. Слово и его заглавной буквы
й
значение
Текущий
Слова
Упр. 31
однознач
ные и
многозна
чные
Заглавная буква в
географических
названиях
1 УрокУпотребление прописной буквы в Уметь писать географические названия Текущий
заочное именах собст-венных
с заглавной буквы
путешест
вие
Слова
Упр. 34
однознач
ные и
многозна
чные
74
Особенность
написания
названий книг,
журналов, газет
1 Комбини Имя существительное: значение и Уметь писать названия книг, журналов, Текущий
рованны употребление. Различение имён
газет с заглавной буквы
й
существительных, отвечающих на
вопросы «кто?», «что?».
Употребление прописной буквы в
именах собственных
Упр. 37
75
Закрепление
изученного по
теме «Имена
собственные»
1 Комбини Употребление прописной буквы в
рованны именах собственных. Чтение и
й
понимание учебного текста,
формулировок заданий, правил,
определений
Упр. 41
73
ЧАСТ
И
РЕЧИ
Знать понятия «собственные» и
Тематическ
«нарицательные имена.
ий.
Тест
Уметь:
– писать собственные имена с заглавной
буквы;
– отличать собственные и
нарицательные имена в конкретном
тексте
76
ЧАСТ
И
РЕЧИ
Диктант с
1 Контграмматическим
роль
заданием по теме
знаний,
«Имя
умений,
существительное»
навыков
Письмо под диктовку в
соответствии с изученными
правилами. Имя существительное:
значение и употребление.
Различение имён
существительных, отвечающих на
вопросы «кто?», «что?»
Уметь:
– писать текст под диктовку;
– соблюдать изученные нормы
орфографии и пунктуации;
– выделять безударные гласные звуки и
парные согласные в корне;
– различать имена существительные,
отвечающие на вопросы
Имена существительные
женского, среднего и мужского
рода
«кто?», «что?», имена существительные
женского, среднего и мужского рода
Диктант
с
грамматиче
ским
заданием
(40 мин)
Анализ диктанта.
Работа над
ошибками. Общее
понятие о глаголе
1 Комбини Разные способы проверки
рованны правописания слов: изменение
й
формы слова, подбор
однокоренных слов.
Глагол: значение и употребление
Уметь:
– выполнять работу над ошибками;
– находить и называть глаголы
Самостояте
льная
работа
78
Общее понятие о
глаголе
1 Комбини Глагол: значение и употребление
рованны
й
Знать признаки глагола.
Уметь:
– задавать вопросы к глаголам;
– находить в тексте глаголы;
– объяснять значение глаголов;
– употреблять глаголы в речи
Текущий
79
Неопределённая
форма глагола
1 Комбини Глагол: значение и употребление. Знать понятие «неопределенная форма Фронтальны Инфинит Упр. 50
рованны Неопределённая форма глагола
глагола».
й опрос.
ив
й
Текущий
Уметь:
– писать неопределенную форму
глагола;
– образовывать неопределенную форму
глагола
80
Изменение
глаголов по
числам
1 Комбини Изменение глагола
рованны по числам
й
81
Изменение
глаголов по
временам
1 Комбини Глагол: значение и употребление. Знать понятие «время глагола».
рованны Изменение глагола по временам
Уметь изменять глаголы по временам
й
82
Закрепление
изученного по
теме
«Глагол»
1 Комбини Глагол: значение и употребление.
рованны Неопределённая форма глагола.
й
Изменение глагола по числам в
настоящем и будущем времени.
77
ЧАСТ
И
РЕЧИ
Знать понятия «единственное» и
«множественное» число.
Уметь изменять глаголы по числам
Знать признаки глагола.
Уметь:
– задавать вопросы к глаголам;
– находить в тексте глаголы;
Текущий
Упр. 43
Игры со Упр. 48
словами
Упр. 53
Упр. 61
Тематическ
ий.
Тест
Упр. 65
Изменение глагола по временам
– объяснять значение глаголов;
– употреблять глаголы в речи;
– изменять глаголы по числам, по
временам
83
Контрольное
списывание с
грамматическим
заданием
«Медведь»
1 Контроль Списывание текста. Употребление
знаний, прописной буквы в именах
умений, собственных
навыков
Уметь:
– применять изученные правила в
самостоятельной письменной работе;
– осуществлять самоконтроль при
списывании текста и самопроверку
84
Анализ контрольного
списывания.
Работа над
ошибками. Общее
понятие об имени
прилагательном
1 Комбини Имя прилагательное: значение и
рованны употребление
й
Знать о значении и употреблении имен Текущий
прилагательных.
Уметь находить, анализировать и
исправлять допущенные в тексте
контрольного списывания ошибки
85
Общее понятие об
имени
прилагательном
1 Комбини Имя прилагательное: значение и
рованны употребление
й
Знать признаки имени
прилагательного.
Уметь:
– задавать вопросы;
– находить прилагательные в тексте
Связь имени
прилагательного с
именем
существительным
1 Комбини Имя прилагательное: значение и
рованны употребление Согласование с
й
именем существительным
Знать и уметь устанавливать связь
имени прилагательного с именем
существительным
87
Прилагательные,
близкие и далёкие
по значению
1 Комбини Имя прилагательное: значение и
рованны употребление
й
Знать понятия «антонимы»,
«синонимы».
Уметь:
– подбирать антонимы и синонимы;
– объяснять значение имени
прилагательного
88
Число имён
прилагательных
1 Комбини Имя прилагательное: значение и
рованны употребление. Согласование с
й
именем существительным.
Изменение имени
прилагательного по числам
Уметь:
– изменять прилагательные по числам;
– определять число прилагательных;
– употреблять прилагательные в речи
Фронтальны
й опрос
89
Род имён
прилагательных
1 Комбини Имя прилагательное: значение и
рованны употребление. Изменение имени
Уметь:
– определять род прилагательных;
Текущий
86
ЧАСТ
И
РЕЧИ
Контрольно
е
списывание
(40 мин)
Использо Упр. 70
вание
орфогра
фическог
о словаря
Фронтальны Словарно Упр. 72
й опрос
е
богатств
о
русского
языка.
Текущий
Упр. 79
Синоним
ыи
антоним
ы
Текущий
Упр. 81
Упр. 84
Прямое и Упр. 89
переносн
й
прилагательного по родам
– изменять прилагательные по родам;
– задавать вопросы
ое
значение
слов
90
Род и число имён
прилагательных
1 Комбини Имя прилагательное, значение и
рованны употребление. Изменение имени
й
прилагательного по числам и
родам
Фронтальны
Уметь:
– изменять прилагательные по числам и й опрос
родам;
– определять число и род
прилагательных;
– употреблять прилагательные в речи
91
Диктант с
грамматическим
заданием по теме
«Имя
прилагательное»
1 Контроль
знаний,
умений,
навыков
Уметь:
– писать текст под диктовку;
– соблюдать изученные нормы
орфографии и пунктуации;
– выделять безударные гласные звуки и
парные согласные в корне;
– различать имена прилагательные
Диктант с
грамматиче
ским
заданием
(40 мин)
92
Анализ диктанта.
Работа над
ошибками.
Закрепление
изученного по
теме
«Имя
прилагательное»
1 Комбини Имя прилагательное: значение и
рованны употребление. Изменение имени
й
прилагательного по числам и
родам
Уметь:
– выполнять работу над ошибками;
– называть прилагательные
Текущий
Упр. 95
93
Общее понятие о
предлоге
1 Комбини Предлоги, союзы. Их роль в речи.
рованны Связь слов в предложении.
й
Употребление пробела между
словами
Знать:
– признаки предлога;
– роль предлогов в речи.
Уметь:
– употреблять предлоги в устной речи;
– правильно писать предлоги
Текущий
Упр. 97
94
Значение
предлогов в речи.
Союзы и, а, но,
да
1 Комбини Предлоги, союзы. Их роль в речи.
рованны Связь слов в предложении.
й
Употребление пробела между
словами
Знать:
– значение предлогов;
– признаки и роль союзов.
Уметь:
– выделять в предложении предлоги и
союзы;
– писать предложения с предлогами и
союзами
Текущий
Упр. 99
95
Употребление
1 Комбини Роль предлогов в речи. Предлоги, Знать значение предлогов.
Текущий.
Упр. 100
Письмо под диктовку в
соответствии с изученными
правилами. Имя прилагательное:
значение и употребление.
Согласование с именем
существительным. Изменение
имени прилагательного по числам,
по родам
Упр. 92
предлогов в речи
96
Контрольный
диктант с
грамматическим
заданием за ΙΙΙ
четверть
97
рованны союзы. Их роль в речи. Связь слов Уметь употреблять предлоги в речи
й
в предложении. Употребление
пробела между словами
Уметь:
– писать текст под диктовку;
– соблюдать изученные нормы
орфографии и пунктуации;
– выделять безударные гласные звуки и
парные согласные в корне
Диктант с
грамматиче
ским
заданием
(40 мин)
Анализ диктанта. 1 Комбини Разные способы проверки
Работа над
рованны правописания слов: изменение
ошибками. Союзы
й
формы слова, подбор
однокоренных слов. Союзы. Их
и, а, но, да
роль в речи. Связь слов в
предложении
Уметь:
– выполнять работу над ошибками;
– называть союзы и предлоги
Текущий
Упр. 4
98
Окончание и
основа
1 Комбини Выделение значимых частей
рованны слова: введение понятий
й
«окончание», «основа». Чтение и
понимание учебного текста,
формулировок заданий, правил,
опреде-лений
Знать понятия «основа» и «окончание» Текущий
слова.
Уметь выделять основу и окончание
слова
Основа – Упр. 6
часть
слова без
окончани
я
99
Понятие о корне
слова
1 Комбини Выделение значимых частей
рованны слова: введение понятия «корень».
й
Выборочное чтение: нахождение
необходимого учебного материала
Знать понятие «корень» слова.
Уметь:
– подбирать однокоренные слова;
– выделять корень в родственных
(однокоренных) словах
Текущий
Упр. 11
1 Комбини Ознакомление с признаками
рованны родственных слов. Работа над
й
развитием умения сравнивать
слова
Знать признаки родственных слов.
Уметь подбирать и находить в тексте
родственные слова
Фронтальны
й опрос
Упр. 17
Знать понятие «однокоренные» слова.
Уметь:
– подбирать и находить в тексте
однокоренные слова;
– употреблять в речи однокоренные
слова
Текущий
Однокор Упр. 22
енные
слова,
формы
одного и
того же
слова
Знать алгоритм выделения корня в
слове.
Текущий
Однокор Упр. 27
енные
СОСТАВ
СЛОВА
100
(26 ч) Понятие о
родственных
словах
1 Контроль
знаний,
умений,
навыков
Письмо под диктовку в
соответствии с изученными
правилами. Имя существительное.
Имя прилагательное. Глагол
Фронтальны
й опрос
101
Однокоренные
слова
1 Урокигра
Выделение значимых частей слова
(корень, окончание). Чтение и
понимание учебного текста,
формулировок заданий, правил,
опреде-лений
102
Корень слова,
однокоренные
1 Комбини Комментированное письмо с
рованны выделением в тексте
слова
й
однокоренных слов и
обозначением корня в них
слова,
формы
одного и
того же
слова
Уметь:
– выделять значимые части слова;
– распознавать однокоренные слова,
находить в слове корень, выделять его
103
Обобщение
знаний по теме
«Корень слова.
Однокоренные
слова»
1 Комбини
рованны
й
Знать:
– понятие «однокоренные» слова;
– признаки родственных слов.
Уметь подбирать и находить в тексте
однокоренные слова
104
Правописание
безударных
гласных в корне
слова
1 Комбини Правописание безударных
рованны гласных в корне слова. Разные
й
способы проверки правописания
слов: изменение формы слова,
подбор однокоренных слов
Знать правило написания безударных Текущий
гласных в корне.
Уметь:
– подбирать проверочные слова;
– различать проверочное и проверяемое
слова
105
Проверяемые и
непроверяемые
безударные
гласные в корне
слова. Словарный
диктант
(10 мин)
1 Комбини Гласные ударные и безударные.
рованны Правописание безударных
й
гласных
Знать словарные слова и правило
Словарный Использо Упр. 43
написания безударных гласных в корне. диктант
вание
Уметь правильно писать безударные
(10 мин)
орфогра
гласные в корне и словарные слова
фическог
о словаря
106107
Проверяемые
безударные
гласные в корне
слова
2 Комбини Гласные ударные и безударные.
рованны Правописание безударных
й
гласных. Разные способы
проверки правописания слов:
изменение формы слова, подбор
однокоренных слов
Знать правило написания безударных
гласных в корне.
Уметь подбирать проверочные слова,
различать проверочное и проверяемое
слова
Безударные
гласные в корне
слова
1 Комбини Правописание безударных
рованны гласных в корне слова. Выделение
й
значимых частей слова (корень,
окончание). Слово и его значение
Знать об единообразном написании
Текущий
корня в однокоренных словах.
Уметь:
– распознавать в корне слова
проверяемые безударные гласные;
– подбирать проверочные однокоренные
слова
Диктант по теме
«Правописание
безударных
гласных в корне
1 Контроль
знаний,
умений,
Уметь:
– писать под диктовку;
– соблюдать изученные нормы
орфографии и пунктуации
108
109
СОСТ
АВ
СЛОВ
А
Письмо под диктовку в
соответствии с изученными
правилами. Чтение и понимание
учебного текста, формулировок
Тематическ
ий.
Тест
(5 мин)
Текущий
Диктант с
грамматиче
ским
заданием
Упр. 34
Использо Упр. 37
вание
орфогра
фическог
о словаря
Упр.
50, 52
Упр. 59
слова»
Анализ диктанта.
Работа над
ошибками.
110
навыков заданий, правил, определений
1 Комбини Правописание безударных
рованны гласных в корне слова. Разные
й
способы проверки правописания
слов: изменение
Безударные
гласные в корне
слова
формы слова, подбор
однокоренных слов
(40 мин)
Текущий
Уметь:
– находить, анализировать и исправлять
ошибки;
Упр. 62
– правильно писать безударные гласные
в корне слова
111
Парные
согласные в корне
слова
1 Комбини Правописание парных звонких и
рованны глухих согласных
й
Уметь проверять написание слов с
парными согласными на конце путем
изменения формы слова
Текущий
Упр. 65
112
Парные
согласные в корне
слова
1 Комбини Правописание парных звонких и
рованны глухих согласных. Проверяемые и
й
проверочные слова. Разные
способы проверки правописания
слов: изменение формы слова,
подбор однокоренных слов.
Ознакомление с проверкой разных
согласных путем подбора
однокоренных слов
Знать о проверяемых и проверочных
словах.
Уметь подбирать к словам
проверочные
Текущий
Использо Упр. 68
вание
орфогра
фическог
о словаря
Знать способы проверки парных
согласных в корне слова.
Уметь:
– находить и подчеркивать «опасные»
места;
Текущий.
Игровые
задания.
Комментиро
ванное
письмо
Упр. 71–
73, 76
Текущий
Упр. 79
СОСТ
АВ
СЛОВ
А
Правописание
2 Урокпарных согласных
игра.
на конце слова
Комбини
рованны
й
113114
Согласные звуки: парные и
непарные. Правописание парных
согласных на конце слова.
Практическое овладение
диалогической и монологической
речью
– объяснять написание пропущенных
букв в словах;
– выделять в проверяемых словах
корень
115
116
117
СОСТ
АВ
СЛОВ
А
Правописание
2 Комбини Согласные звуки: парные и
парных согласных
рованны непарные. Правописание парных
в корне слова
й
согласных в корне слова
Уметь проверять написание слов с
парными согласными на конце путем
изменения формы слова
Контрольное
списывание с
грамматическим
заданием
«Защитник»
1 КонтСписывание текста. Правописание Знать правила списывания текста.
роль
безударных гласных и парных
Уметь списывать текст без ошибок
знаний, согласных в корне слова
умений,
навыков
Контрольно
е
списывание
(40 мин)
Анализ конт-
1 Комбини Правописание парных согласных
Самостояте
Уметь:
Упр. 81
рольного
списывания.
Правописание
парных согласных
в корне
118119
Предложение.
Связь слов в
ПОВТОР предложении
ЕНИЕ
ПРОЙДЕ
ННОГО
ЗА ГОД
(17 ч)
2 Комбини Различение слова, словосочетания
рованны и предложения. Разновидности
й
предложений по цели
высказывания и эмоциональной
окраске. Связь слов в
предложении
– находить, анализировать и исправлять льная
ошибки;
работа
– подбирать проверочные слова
Знать:
– признаки предложения;
– виды связи слов в предложении.
Уметь:
– устанавливать связь слов в
предложении;
– выписывать словосочетания из
предложения;
– работать с деформированными
предложениями
Текущий
Использо Упр. 4, 7
вание
орфогра
фическог
о словаря
Главные члены
предложения
2 Комбини Главные и второстепенные члены Знать признаки главных членов
рованны предложений
предложения.
й
Уметь:
– выделять предложение из речевого
потока;
– правильно оформлять его на письме;
– находить в предложении главные
члены
Текущий
Признак Упр. 10
и текста
122
Главные члены
предложения.
Словосочетания
1 Комбини Различение слова, словосочетания
рованны и предложения. Главные и
й
второстепенные члены
предложений
Текущий
Признак Упр.
и текста 14, 17
123
Главные члены
предложения.
Связь слов в
предложении
1 Комбини Главные и второстепенные члены Уметь:
рованны предложений. Связь слов в
– анализировать предложение;
й
предложении
– определять границы предложений; –
находить грамматические основы;
– устанавливать связь слов в
предложении
Текущий
Упр.
21, 25
2 Комбини Разновидности предложений по
рованны цели высказывания и
й
эмоциональной окраске. Связь
слов в предложении. Главные и
второстепенные члены
Тематическ Признак Упр. 29
ий.
и текста
Тест
120121
ПОВТ
ОРЕН
ИЕ
ПРОЙ
ДЕНН
ОГО
ЗА
ГОД
рованны в корне слова. Разные способы
й
проверки правописания слов:
изменение формы слова, подбор
однокоренных слов
124- ПОВТОР Закрепление
125
ЕНИЕ изученного по
ПРОЙДЕ теме
ННОГО «Предложение»
ЗА ГОД
Уметь:
– составлять предложения из слов;
– выделять грамматическую основу;
– выделять словосочетания;
– устанавливать связь в
словосочетаниях
Знать:
– признаки главных членов
предложения;
– понятие «словосочетание».
Уметь:
предложений
– выделять в тексте подлежащее и
сказуемое;
– устанавливать связь слов в
предложении;
– задавать вопросы от главного слова к
зависимому
126
Итоговый
контрольный
диктант с
грамматическим
зада-нием
1 КонтПисьмо под диктовку в
роль
соответствии с изученными
знаний, правилами
умений,
навыков
Уметь:
– писать текст под диктовку;
– соблюдать изученные нормы
орфографии и пунктуации;
– выделять безударные гласные звуки и
парные согласные в корне;
– писать предложения
Диктант
с
грамматиче
ским
заданием
(40 мин)
127
Анализ диктанта.
Работа над
ошибками.
Закрепление
изученного по
теме
«Предложение»
1 Комбини Разновидности предложений по
рованны цели высказывания и
й
эмоциональной окраске. Связь
слов в предложении. Главные и
второстепенные члены
предложений
Уметь:
– выполнять работу над ошибками;
– называть признаки предложений
Текущий.
Признак Упр. 32
Фронтальны и текста
й опрос.
Тематическ
ий
128129
Закрепление
изученного по
теме
«Предложение»
2 Комбини Различение слова, словосочетания
рованны и предложения. Главные и
й
второстепенные члены
предложений. Чтение и
понимание учебного текста,
формулировок заданий, правил,
определений
Знать:
– признаки главных членов
предложения;
– понятие «словосочетание».
Уметь:
– выделять в тексте подлежащее и
сказуемое;
– устанавливать связь слов в
предложении;
– работать с деформированными
предложениями;
– задавать вопросы от главного слова к
зависимому
Тематическ Признак Упр. 35
ий.
и текста
Самостояте
льная
работа
Закрепление
изученного по
теме
«Правописание
безударных
гласных»
2 Урокигра
Знать правила написания безударных Самостояте
гласных в корне.
льная
работа
Уметь:
– подбирать проверочные слова;
– различать проверочное и проверяемое
слова
ПОВТО
РЕНИЕ
ПРОЙД
ЕННОГ
О ЗА
ГОД
130
131
Гласные ударные и безударные.
Правописание безударных
гласных. Выборочное чтение:
нахождение необходимого
учебного материала
Упр. 38
132
133
Правописание
гласных и
согласных,
стоящих в слабой
позиции
2 Комбини Правописание безударных
рованны гласных. Правописание парных
й
звонких и глухих согласных.
Чтение и понимание учебного
текста, формулировок заданий,
правил, определений
Знать правила написания гласных и
Текущий.
согласных, стоящих в слабой позиции. Фронтальны
й опрос
Уметь:
– подбирать проверочные слова;
– различать проверочное и проверяемое
слова
134
136
Правописание
орфограмм в
корне слова
3 Комбини Выделение значимых частей слова
рованны (корня, окончания). Правописание
й
безударных гласных и парных
согласных в корне слова. Разные
способы проверки правописания
слов: изменение формы слова,
подбор однокоренных слов
Знать правила написания гласных и
Текущий
согласных, стоящих в слабой позиции.
Уметь:
– подбирать проверочные слова;
– различать проверочное и проверяемое
слова
Упр. 40
Слова
однознач
ные и
многозна
чные