оригинальный файл 18.9 Кб

Русский язык
11 класс
Комплексный анализ текста
Тема: «Приемы работы с текстом как одна из форм
подготовки к написанию части С».
Цель: - совершенствовать навыки комплексного анализа текста;
- уметь работать со словарями;
- вести исследовательскую работу по составлению энциклопедии одного слова;
- совершенствовать навыки правописания;
- продолжить знакомство с работами Д.С.Лихачева.
Ход урока
Эпиграф:
Совесть – страж подлинной,
внутренней свободы человека.
Д.С.Лихачев
-Найдите ключевые слова в этом высказывании? (совесть, страж, свобода)
-О чем мы сегодня будем говорить на уроке?(о совести).
-Чьи это слова?( Лихачева)
-А что вы знаете об этом человеке? (Ответы уч-ся)
- У вас лежит текст. Давайте прочитаем и проанализируем его.
Дмитрий Сергеевич Лихачев - единственное и неповторимое явление русской
истории и культуры. Судьба провела его почти через весь 20 век, сквозь все его эпохи и
сломы. На этом пути его не миновала, пожалуй, ни одна из бед, выпавших нашему
народу: тюрьма, лагерь, ленинградская блокада, безвременные утраты близких. Совесть,
вера и нравственная сила помогли ему выстоять. Он не только не сломился, а совершил
предназначенное , открыв для современников мир древнерусской литературы, создав
большую научную школу.
Но значение Д.С.Лихачева шире даже его научного подвига.
Ум, наблюдательность, внутренняя дисциплина не дали ему растерять увиденное и
пережитое, а дар слова и дар общения с людьми в конце жизни позволил поведать
людям о своем веке.
Анализ текста.
- Найдите главную мысль этого текста? (единственное и неповторимое явление
русской истории и культуры).
-А как вы понимаете слово явление? (Словарь: это многозначное слово. Здесь в
значении событие, т.е. то, что случается крайне редко. Явление Христа народу).
- В каком предложении содержится ответ на вопрос: Почему Д.С.Лихачев –
единственное и неповторимое явление русской истории и культуры? (ответ – последнее
предложение).
-А как вы понимаете значение слова дар? (Словарь: многозначное, здесь во втором
значении - талант).
-А теперь подчеркните ключевые слова и словосочетания? (явление русской
истории,, совесть, вера, нравственная сила, открыл мир древнерусской литературы,
создал научную школу, ум, наблюдательность, внутренняя дисциплина, дар слова, дар
общения)
-А как можно озаглавить текст? (Неповторимое явление русской культуры)
-Тип речи? (Рассуждение. Тезис - первое предложение)
- Стиль речи? (Публицистический).
- Средства связи между предложениями? (Лексический повтор, и местоимения)
-Объясните пунктограммы:
1. тире в первом предложении;
2. найдите вводное слово;
3. найдите обособленное определение;
4. найдите обособленное обстоятельство.
- Что вы узнали о Д.С.Лихачеве?
- Посмотрим презентацию об этом ученом, запоминайте его достижения.
- Запишите в тетрадь, кто такой Лихачев. (Выдающийся ученый, академик, знаток
отечественной и мировой культуры, почетный член многих зарубежных академий, долгое
время был председателем Советского Фонда культуры).
Обратимся еще раз к тексту.
-Назовите, что помогло ему выстоять? (Совесть, вера, нравственная сила).
Люди, обладавшие этими качествами, издревле почитались на Руси. Вот таким почетом и
уважением пользовался и пользуется не только у нас в России, но и далеко за ее пределами
академик Лихачев. Читайте его «Письма о добром и вечном», его «Раздумья», его статьи и вы
много для себя почерпнете умного и нужного.
-Обратите внимание еще раз на эпиграф. Какое главное понятие в нем)(Совесть)
- Давайте поговорим о слове совесть. Составим энциклопедию одного слова.
- Как вы понимаете это слово? (Высказывания учеников)
Работаем со словарями
1. Этимология слова. (Этимологический словарь)
- Давайте разберемся, что же такое совесть, откуда идут ее корни? (Манагаров Дима)
2.Значение слова. (Толковый словарь)
- Как объясняется это слово в толковых словарях? Что общего в этих толкованиях?
3.. Формообразующий словарь
- Подберите однокоренные слова к слову совесть?
- Совестный - совестно
- Добросовестный - добросовестно
- Бессовестный - бессовестно
- Совестливый – совестливость
- Совестить – совеститься
4.Словарь эпитетов.
-Подберите эпитеты к этому слову, т.е. какая бывает совесть?
? Больная, взбаламученная (разг.), возмущенная, глубокая, глухая, дремлющая, забывчивая,
кристальная, кристально-чистая, незапятнанная, непогрешимая, неспокойная, нечистая,
потерянная, потревоженная, пробудившаяся, продажная, проснувшаяся, растревоженная,
растяжимая, резиновая, сговорчивая, спокойная, черная, чистая, щекотливая (устар.). Бездонная,
глиняная, змеиная, нетленная, чугунная. Врачебная, общественная, партийная, политическая,
юридическая и т. п.
5. Словарь синонимов
-Можно подобрать синоним к этому слову?
См. стыд
без зазрения совести, вступать в компромисс с совестью, лежать на совести, по совести, поступать
против совести, по чистой совести, угрызения совести...
? Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений.- под. ред. Н. Абрамова, М.:
Русские словари, 1999
6. Поисковая работа: Слово «совесть» в фольклоре.
7. Поисковая работа: Слово «совесть» в художественной лит-ре.
Немало произведений, в заглавии которых есть это слово, а еще больше таких, где это понятие
рассматривается, обсуждается.
-А что говорят о совести люди, оставившие свой след в истории, в развитии общества? (Зачитать
цитаты)
- Что объединяет все эти цитаты? (Совесть для них являлась их путеводной звездой в жизни,
направляющей на деяния.
-Так что такое совесть? Составляем синквеин к этому слову.
СОВЕСТЬ
Нечистая
Мучить
Спокойная
жить
беспокоить
С чистой совестью хорошо жить.
Нравственное понятие
Фразеологические обороты со словом: Как вы понимаете эти фразеологизмы?
1. Поступить по совести (правильно)
2. Сделать на совесть (хорошо)
3. Для очистки совести (не обвиняя себя ни в чем)
4. Сделать без зазрения совести (не стесняясь)
5. Надобно же и совесть знать (на все своя мера)
6. Не за страх, а за совесть работать (честно, добросовестно).
Слово учителя: Итак, слово совесть часто используется как в УНТ, так и в
художественной лит-ре. Это слово также востребовано и в публицистике. У Д.С. Лихачева есть
статья, которая называется «Культура и совесть», где он размышляет об этом нравственном
понятии. Прочитаем выдержки из этой статьи:
Страж свободы человека – его совесть. Совесть освобождает человека от корыстных
(в широком смысле) расчетов, побуждений. Корысть и эгоизм – внешни по отношению к человеку.
Совесть и бескорыстие внутри человеческого духа. Поэтому поступок, совершенный целиком по
совести, - свободный поступок
Итак, совесть – страж подлинной, внутренней свободы человека. Совесть
противостоит давлениям извне. Она защищает человека от внешних воздействий. Конечно сила
совести может быть больше или меньше, случается, она вовсе отсутствует…
Совесть бескорыстна (побуждает человека к бескорыстному поведению) и.
следовательно, сама свободна в самом широком смысле этого понятия. Она основа возможности
полной независимости человека (даже в тюрьме, в карцере, на дыбе и т.д), его внутренней
цельности, сохраняя его индивидуальности, личности…
Совесть противопоставлена всем корыстным, эгоистичным внешним воздействиям,
нивелирующим индивидуальность человека, уничтожающим человека как личность,
разрушающим его гармоничность.
Почему поступки, совершенные под воздействием совести, не противоречат друг
другу, а составляют некую цельность?
Беседа по содержанию статьи:
- Что такое совесть по Лихачеву (Страж подлинной и внутренней свободы человека.)
- Какой должна быть совесть? (Бескорыстной)
- Ответьте на последний вопрос статьи. Что человек должен, делать совершать? (Добро)
Заключение (записать в тетрадь)
В последнем 46 письме из книги «Письма о добром и прекрасном» Дм. Лихачев, обращаясь к
молодежи, завещал: «В жизни ценнее всего доброта, и при этом доброта умная
целенаправленная. Умная доброта – самое ценное в человеке, самое к нему располагающее и
самое, в конечном счете, верное по пути к личному счастью.
-Найдите ключевые слова?
- Что мы должны делать, что должно исходить от нас? (Добро, доброта, совершать все по
совести).
Д/З Сочинение-рассуждение по статье Д.С.Лихачева «Культура и совесть»