Девиз службы: "От конфликта к примирению!" Что такое Школьная служба примирения? Школьная служба примирения – это команда взрослых и подростков, которая стремится: - разрешить конфликтную ситуацию конструктивным способом; - дать возможность существующим в школе сообществам понять друг друга и увидеть в каждом человека, исходя из личностных, а не ролевых отношений; - снизить уровень агрессивности в школьном сообществе. Служба направлена как на решение ситуативных задач, так и на активное влияние на возможную напряженность в школьном сообществе. Эта служба способствует получению «обратной связи» в ситуации на равных и вводит новую традицию разрешения и профилактики конфликтных ситуаций. В процессе обучения в школе каждый ребёнок, взрослый хотя бы раз был вовлечен в конфликты (с другими учащимися, с педагогами или родителями): становился в них обидчиком, жертвой или невольным свидетелем. Поскольку при административном и уголовном наказании не проводится работа с подлинными причинами конфликтов и с чувствами конфликтующих, конфликты нередко остаются, по сути, неразрешенными. Цели школьной службы примирения: - Укрепление принципов личностно-ориентированной школы и развитие субъектности (превентивное уважение ко всем субъектам образовательновоспитательного процесса) образовательного процесса; - Создание единого коммуникативного и этического пространства; - Формирование механизмов преодоления и профилактики конфликтных ситуаций в образовательной среде; - Создание действенной системы защиты участников школьного сообщества и безопасной образовательной среды; - Развитие системы юридического просвещения в школе; -Содействие профилактике и социальной реабилитации участников конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительного правосудия. Задачи деятельности службы примирения: - проведение примирительных программ для участников школьных конфликтов и ситуаций криминального характера; - обучение школьников методам мирного урегулирования конфликтов. Принципы деятельности службы примирения. Деятельность службы примирения основана на методах восстановительного правосудия и строится на следующих принципах: 1 Принцип добровольности, предполагающий как добровольное участие учителей и школьников в организации работы службы, так и обязательное согласие сторон, вовлеченных в конфликт, на участие в примирительной программе. 2. Принцип конфиденциальности, предполагающий обязательство службы примирения не разглашать полученные в ходе программ сведения. Исключение составляет информация в возможном нанесении ущерба для жизни, здоровья и безопасности. 3. Принцип нейтральности, запрещающей службе примирения принимать сторону одного из участников конфликта. Нейтральность предполагает, что служба примирения не выясняет вопрос о виновности или невиновности той или иной стороны, а является независимым посредником, помогающим сторонам самостоятельно найти решение. Причиной обращения может быть напряженная конфликтная ситуация между учащимися, педагогами и учащимися, педагогами, родителями и педагогами, пр. Созданная в школе служба примирения позволит: - Снизить уровень конфликтности, что будет содействовать устранению причин противоправного поведения школьников. - Обучить членов школьного сообщества новой восстановительной практике выстраивания отношений и реагирования в конфликтных ситуациях, что будет содействовать декриминализации подростковой среды. - Создать условия для привлечения лидеров подростковых групп в деятельность по изменению культурных норм школьной среды. - Участие в деятельности службы может стать способом позитивной самореализации подростков.