upload/images/files/План ШМО учителей начальных классов 2015

Анализ работы школьного методического объединения
учителей начальных классов МБОУ «Старописьмянская
основная общеобразовательная школа»
за 2014-2015 учебный год
В этом году школьное методическое объединение учителей начальных классов
продолжило работу над темой «Пути совершенствования урока в рамках внедрения ФГОС
начального общего образования».
Целью объединения было:
совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных
учебных действий (УУД) в рамках ФГОС НОО путём внедрения в учебно-воспитательный
процесс современных образовательных технологий.
Методическим объединением учителей начальных классов были поставлены следующие
задачи:
• Продолжить работу по дальнейшему совершенствованию содержания образования через
использование современных инновационных и ИК технологий.
• Совершенствовать педагогическое мастерство учителей посредством обмена опытом
успешной педагогической деятельности на уровне школы.
• Совершенствовать воспитательный процесс в формировании духовно – нравственных
ценностей и патриотизма учащихся:
• Обогащение содержания форм и методов внеурочной деятельности, направленной на
активизацию жизнедеятельности школьного коллектива;
• Привлечение родителей к сотрудничеству.
• Развивать положительную профессиональную мотивацию учителя и стремление к
профессиональному росту. Исходя из поставленных задач методического объединения
учителей начальных классов, была запланирована методическая работа.
Поставленные задачи достигнуты благодаря активной работе членов ШМО и их
заинтересованности.
Организация работы ШМО учителей начальных классов была связана с
методической работой муниципального района, учителя принимали активное участие в
реализации этой темы. Вся работа учителей начальных классов имела практическую
направленность и была ориентирована на повышение профессионализма учителей.
В этом учебном году было проведено 5 заседаний школьного методического
объединения. Для решения поставленных задач на заседаниях рассматривались
различные теоретические и практические вопросы.
Теоретические вопросы:
1. Выступление по теме «. Особенности организации внеурочной деятельности»,
«Понятие универсальных учебных действий учащихся. (Личностные. Регулятивные.
Познавательные. Коммуникативные) . Способы формирования УУД на уроках в
начальных классах» - Антонова Т.А.,
2. Выступление по теме: «Использование дидактических игр на уроке в начальной
школе. Роль игровой деятельности в обучении младших школьников», «Мотивация
учебной деятельности и ее формирование.» – Акимова Н.В.
3. Выступление по теме «Портфолио ученика как средство мониторинга деятельности
обучающегося», «Готовность младших школьников к обучению в среднем звене». –
Бекчинтаева Р.Р.
Практические вопросы:
1. Мастер-класс: «Учим себя самостоятельно» - Бекчинтаева Р. Р.
2. Адаптация вновь прибывших и первоклассников (организационные вопросы)
3. Организация работы со слабоуспевающими детьми, организация работы с
одарёнными и мотивированными и детьми.
4. Анализ данных исследования уровня готовности первоклассников к обучению в
начальной школе.
5. Отчет учителей ШМО о работе по темам самообразования. «Самопрезентация
учителя»
6. Проведение предметной недели начальных классов (открытые уроки и внеклассные
мероприятия).
На заседаниях ШМО было уделено внимание изучению ФГОС, особенно организации
обучения. Особое внимание уделено мониторингу знаний и умений обучающихся.
Организация учебной деятельности и результативность.
В начальных классах в 2014– 2015 учебном году обучалось 32 учащихся.
В школе функционировало 4 класса.
Обучение в начальном звене осуществлялось по УМК «Начальная школа ХХI века» .
Кадровый состав:
№
Фамилия,
Образование Стаж
Имя, Отчество
(дата и год
рождения)
1 Акимова Н. В.
Среднее
28
04.05.1968
специальное
2 Бекчинтаева
Высшее
18
Р.Р.
22.04. 1975
4 Антонова Т.
Среднее
9
А.
специальное
Категория, год
аттестации
2014г.
первая
2014г.
первая
-
Награды учителя, звания
нет
нет
нет
Необходимость совершенствования педагогических знаний, появления новых
стратегий обучения в начальных классах, внедрения школьных технологий требуют от
педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации.
Повышение педагогического мастерства учителей осуществлялось через:
курсовую подготовку
ФИО
Тема курсов
Где, объём
Результат
2014-2015 учебный год
Акимова Н. В.
Курсы
повышения
Приволжский
Удостоверение
квалификации по программе
межрегиональный
дополнительного
центр повышения
профессионального
квалификации и
образования
профессиональной
«Совершенствование
переподготовки
профессиональных
работников
компетенций
учителей
образования
начальных классов в условиях
Института
реализации ФГОС НОО».
психологии и
образования ФГАОУ
ВПО «Казанский
(Приволжский)
федеральный
университет». 108
часа.
Бекчинтаева Р.Р.
«Содержание и методика
преподавания курса «Основы
религии культур и светской
этики» , 2014г.
Приволжский
Сертификат
межрегиональный
центр повышения
квалификации и
профессиональной
переподготовки
работников
образования
Институт психологии
и образования
ФГАОУ ВПО
«Казанский
(Приволжский)
Федеральный
Университет»
Антонова Т. А.
Курсы
повышения Приволжский
Удостоверение
квалификации по программе межрегиональный
дополнительного
центр повышения
профессионального
квалификации и
образования
профессиональной
«Совершенствование
переподготовки
профессиональных
работников
компетенций
учителей образования
начальных классов в условиях Института
реализации ФГОС НОО».
психологии и
образования ФГАОУ
ВПО «Казанский
(Приволжский)
федеральный
университет, 108
часа.
Учителями начальных классов было прослушаны курсы повышения квалификации и
семинары по различной тематике. Большая часть курсов, которые проходили учителя,
связана с повышением знаний ФГОС второго поколения. После прохождения курсов
учителя различными путями применяли полученные знания.
 работу по темам самообразования
Организация работы по теме самообразования являет собой систему непрерывного
образования педагогов
и играет значительную роль в совершенствовании
содержания, технологий обучения предмету и повышения результативности. В 20122013 учебном году учителя работали по следующим темам:
Ф.И.О
Тема самообразования
Проделанная работа за учебный год
Акимова Н. В.
Определение значения
«Проектная деятельность, как средство
наработанного и сферы его
формирования УУД, фактор
применения.
повышения качества образования в
Презентация опыта работы среди
условиях внедрения ФГОС НОО».
коллег своего учреждения.
Участие в работе городского МО
учителей начальных классов и в
проведении городских семинаров.
«Формирование познавательной
деятельности через
Бекчинтаева Р.Р.
культурологическую компетенцию
Открытые уроки на школьном и
обучающих в обучении и воспитании».
районном уровне.
Антонова Т. А.
«Применение
информационных
технологий
в
формировании
орфографической зоркости у младших
школьников в рамках реализации
ФГОС»
Консультативная
помощь учителям
Определение
значения
и
учащимся.
наработанного и сферы его
применения.
Анализ
методов,
форм,
способов
Презентация
опыта
работы
среди
деятельности
теме
коллег
своего по
учреждения.
самообразования. Подведение итог
 публикацию на разных сайтах:
Презентация к уроку окружающий мир в 1 классе «Жизнь птиц», 2013г., Акимова Н. В.,
щимися.
сертификат.
Презентация + конспект урока по математике в 1 классе по теме «Обобщение. Сложение и
вычитание в пределах 20. Решение примеров.» - Акимова Н. В. - сертификат
 участие в различных конкурсах, конференциях семинарах:
Команда ШМО учителей начальных классов «Лидер»
Межрегиональный конкурс «Турнир педагогических команд» - Лидеры в номинации
«Визитка»
Акимова Нина Владимировна
Всероссийский конкурс «Инновационные технологии в современном образовании»,
сертификат.
Всероссийский конкурс «Моя лучшая презентация», сертификат.
Бекчинтаева Раиса Равильевна
Республиканский конкурс классный руководитель года, диплом номинанта, 2015г.
Муниципальный конкурс “Реклама книги”, диплом, 2015г.
В течение учебного года проводится работа по решению проблемы преемственности
между детским садом и школой. Организована «подготовка детей к школе», ее работа
была направлена на подготовку дошкольников к школе и успешную адаптацию детей. С
каждым годом количество детей, посещающих занятия повышается.
Подготовку проводила учитель Бекчинтаева Р. Р. Для детей проводились занятия по
направлениям «Развитие речи», «Ознакомление с окружающим миром», «Математика».
Работа с одаренными и способными детьми
Одно из направлений в методической работе учителей – это организация работы с
одаренными и способными учащимися. В школе отработана система организации работы
по участию обучающихся в различных конкурсах. Обучающиеся школы принимают
участие в муниципальных, всероссийских и международных конкурсах. Многоплановость
и многоаспектность проектов и конкурсов, в которых принимают участие наши
школьники, расширяется с каждым годом. Участие обучающихся в различных конкурсах
вызывает положительную мотивацию, формирует активную жизненную позицию,
повышает интерес к изучению предмета, способствует развитию творческого мышления.
№
п/п
Ф.И.О.
Класс
Мероприятие
Статус
участия
1
Батаев Данил
Дорохов Глеб
Матмурадов Айдар
1
международная дистационная
олимпиада по татарскому языку
«ТатарТеле.ИНФО»
участие
участие
победитель
2
Батаев Данил
Пастухов Дима
Лаптева Анастасия
Громов Максим
Дорохов Глеб
Корсакова Ульяна
Матмурадов Айдар
Батаев Данил
1
Всероссийский дистанционный
конкурс «Наша планета»
участие
участие
участие
участие
участие
участие
участие
участие
3
Сабитова Яна Ринотовна
Маркелова Милена Игоревна
Сапунова Эвелина Ферготовна
Тухватуллин Ислам Рамилевич
Юдина Любовь Игоревна
Сыряков Валерий Андреевич
Бердникова Дарья Александровна
Ибрагимова Лиана Ильнуровна
Баров Илья Рустамович
Столяров Иван Евгеньевич
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
Всероссийский конкурс
«Русский медвежонок»
участие
4
Тухватуллин Ислам Рамилевич
Сапунова Эвелина Ферготовна
Бердникова Дарья Александровна
Сыряков Валерий Андреевич
Сабитова Яна Ринотовна
Маркелова Милена Игоревна
Евстегнеева Люба
Сорокина Елизавета
3
3
3
3
2
2
4
4
Всероссийский дистанционный
конкурс «умка»
1 место
Участие
Участие
участие
2 место
Участие
диплом 1 ст
диплом 3ст.
Тухватуллин Ислам Рамилевич
3
3 место
5
Скутырлов артём
4
6
Евстегнеева Люба
4
7
Команда учеников
4
8
Евстегнеева Люба
4
9
Сорокина Елизавета
4
10
Скутырлов Артём
4
Муниципальный творческий
конкурс «Письмо водителю»
Муниципальный тур
олимпиады по окружающему
миру
Муниципальный тур
олимпиады по русскому языку
Муниципальный конкурс
видеороликов ко Дню матери
«Той, что подарила жизнь»
Муниципальный конкурс
«Литературная викторина»
Муниципальный онкурс
исследовательских работ
«Первые шаги в науку»
Муниципальный конкурс
чтецов «Во имя жизни на
земле»
3 место
3 место
1 место
Номинант
Номинант
участие
Учителям необходимо работу по подготовке к интеллектуальным конкурсам
планировать и проводить в течение года и начинать с первого класса. Но. Есть такие
учащиеся которые в течение учебного года не участвовали во Всероссийских конкурсах.
Это связано с тем, что конкурсы платные.
Освоение современных технологий.
В начальном звене учителя стремятся к реализации комплекса мер по
информатизации образовательного процесса. В течение года проводили уроки и
внеклассные мероприятия с использованием компьютера, мультимедийной установки.
Учителя в течение года работали по освоению различных технологий обучения. В
своей работе учителя используют элементы технологий проблемного,
дифференцированного, здоровьесберегающего обучения, игровую технологию,
наибольшее внимание уделяется технологии развивающего обучения и деятельностного
подхода в обучении.
Проведённые открытые уроки, целью которых являлось ознакомление учителей
школы с реализацией ФГОС НОО в нашей школе и использованием на уроке новых
образовательных структур:
 Урок математики в 1 классе по теме «Обобщение. Сложение и вычитание в
пределах 20. Решение примеров.» - Акимова Н. В.
 «Умножение суммы на число», 3 класс, математика – Антонова Т. А.
 Проектная работа «Что мы знаем о земле», внеклассное мероприятие в рамках
мониторинговых исследований качества образования учащихся 4 класса Бекчинтаева Р.Р.
Анализ результативности обучения
учитель
класс
% КЗ
успеваемость
Акимова Н. В.
1
Антонова Т. А.
2
50
50
Антонова Т. А.
3
37,5
100
Бекчинтаева Р.
4
50
100
Р.
Показатели результатов учебных достижений 4 классов
предметы
Декабрь (полугодовое
Май (Итоговые
тестирование)
контрольные
работы)
математика
66% качества
54,5 % качества
100% успеваемости
100% успеваемости
Русский язык
67% качества
100% успеваемости
64% качества
100% успеваемости
87% качества
100% успеваемости
82% качества
100% успеваемости
66,6% качества
100% успеваемости
50% качества
100% успеваемости
Окружающий мир
Татарский язык
Организация внеклассной работы
Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является
внеклассная работа. Формы организации внеклассной работы самые разнообразные. Это
олимпиады, интеллектуальные марафоны, праздники, конкурсы, предметная неделя.
Данный подход к такой организации позволил учителям дополнительно раскрыть
свой творческий потенциал, самореализовать себя. Предметная неделя была проведена по
плану. В них приняли участие все обучающиеся первой ступени.
При проведении предметных недель, недели детской книги использовались
разнообразные формы работы с учащимися: путешествия, соревнования, конкурсы
рисунков, конкурсы сочинений и чтецов. Победителям вручены грамоты, и призы.
Неделя начальных классов
№
1
2
3
4
5
6
Содержание мероприятия
( маршруты)
Открытие недели начальных классов.
«Знатоки русского языка»
1.Олимпиады по классам
2. Конкурс «Самая лучшая тетрадь»
3. Игра-соревнование «В мире слов»
« Математический»
1.Конкурс рисунков «Парад цифр»
2. Математические ребусы»
3. Математический КВН
«Знатоки природы»
1. Просмотр видеофильмов «Морские
обитатели», «Морские птицы»
2. Интеллектуальная игра «В мире
животных»
3. Викторина «На грядке»
« Музыкальный»
1. На переменах – музыкальная репетиция
2. Концертная программа « Я и мама !»
(подведение итогов недели)
« Литературный»
1. Выпуск стенгазеты «Страна Читания»
2. Конкурс «Поэтическая тетрадь»
3. Кроссворды «В мире сказок и
приключений»
4. Литературная викторина
Дата
Ответственные
24.11.2014
25.11.2011
Акимова Н.В
Акимова Н. В.
26.11.2011
Антонова Т. А.
27.11.2011
Акимова Н. В.
28.11.2011
Бекчинтаева Р.Р.
Акимова Н. В.
Антонова Т. А.
29.11.2011
Бекчинтаева Р.Р.
Многие учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские
способности, такая форма работы создаёт праздничную творческую атмосферу, что
способствовало развитию творчества самого учителя, его осознанию своего вида
деятельности. Учащиеся показали хорошие знания по предметам, умения применять
знания в различных ситуациях, взаимовыручку, нестандартные решения трудных
вопросов. Интересные, разнообразные и нетрадиционные формы проведения предметных
недель вызвали большой интерес учащихся, значительно увеличив мотивацию к
изучению предметов. Каждый учитель дал открытый урок с использованием
информационных технологий.
Вывод: работа методического объединения показала, что запланированный план
работы ШМО выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы,
стоящие перед методическим объединением. Заседания были продуманы и подготовлены.
Выступления и выводы основывались на практических результатах. Учителя старались
создать наиболее благоприятные условия для развития учащихся с высоким уровнем
интеллекта, проявляющих интерес к изучению предметов.
Наряду с имеющимися положительными тенденциями в методической работе
педагогического коллектива имеются и определенные недостатки:
- слабая вовлеченность педагогов и учащихся в исследовательскую и проектную
деятельность;
- недостаточное количество взаимопосещений педагогов начальной школы;
Итоги работы в 2014 – 2015 учебном году позволяют признать деятельность
методического объединения учителей начальных классов «удовлетворительной».
В следующем учебном году ШМО продолжит работу:
 по совершенствованию эффективности школьного урока через изучение
различных технологий,
 по овладению новыми приемами, методами и формами работы по развитию
творческого потенциала учащихся;
 по повышению качества образования,
 по стимулированию собственного профессионального роста
 по повышению профессионального уровня
 по созданию здоровьесберегающего пространства в условиях введения ФГОС.
Руководитель ШМО учителей начальных классов __________________ /Н. В. Акимова/
План работы ШМО учителей начальных классов
на 2015-2016 учебный год
Тема школы: “Повышение качества образования через формирование творческого
потенциала личности учащегося в условиях развивающей направленности обучения ”
Основная тема работы ШМО учителей начальных классов:
«Повышение эффективности и качества образования в начальной школе
в условиях реализации федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования».
Цель: совершенствование
педагогического
мастерства
в
сфере
формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
Задачи:
1. Продолжение ознакомления учителей начальных классов с
содержанием ФГОС в начальной школе.
2. Создание условий эффективного психолого-педагогического и
методического сопровождения участников педагогического процесса
по реализации ФГОС начального общего образования.
3. Совершенствование педагогического мастерства учителей по
овладению новыми образовательными технологиями в условиях
ФГОС через систему повышения квалификации и самообразование
каждого учителя.
4. Корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов,
технологий, соответствующих новым ФГОС.
5. Внедрение в практику работы всех учителей ШМО современных
образовательных технологий, направленных на формирование
компетентностей обучающихся, УУД.
6.
Внедрение
в
процесс
обучения
мониторинга
процесса
формирования УУД младшего школьника.
7. Применение информационных технологий для развития познавательной
активности и творческих способностей обучающихся.
Ожидаемые результаты работы:
- рост качества знаний обучающихся;
-овладение учителями ШМО системой преподавания предметов в
соответствии с новым ФГОС;
-создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся
ключевых компетентностей, УУД.
Направления работы ШМО учителей начальных классов на 2015-2016
учебный год:
1. Аналитическая деятельность:
- Анализ методической деятельности за 2014-2015 учебный год и
планирование на 2015-2016 учебный год.
- Анализ посещения открытых уроков.
- Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
- Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
2. Информационная деятельность:
Изучение новинок в методической литературе в целях
совершенствования педагогической деятельности.
- Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.
- Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей
начальных классов».
3. Организация методической деятельности:
- Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание
практической помощи педагогам в период подготовки к аттестации.
4. Консультативная деятельность:
- Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
- Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в
педагогической деятельности.
- Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования
универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
Организационные формы работы:
1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам
преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной
деятельности.
3. Взаимопосещение уроков педагогами.
4. Выступления учителей начальных классов на ШМО, практикоориентированных семинарах, педагогических советах.
5. Посещение семинаров, вебинаров, встреч в образовательных учреждениях
города и района.
6. Повышение квалификации педагогов на курсах.
7. Прохождение аттестации педагогических кадров.
-
Тематика заседаний методического объединения учителей начальных
классов
на 2015 – 2016 учебный год.
АВГУСТ. – 27.08.2015г.
Тема: «Планирование и организация методической работы учителей
начальных классов на 2015 – 2016 учебный год».
1. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов
за 2014- 2015 учебный год. – Акимова Н. В.
2. Обсуждение и утверждение плана работы ШМО на 2015-2016 учебный
год. – Акимова Н. В.
3. Рассмотрение рабочих программ, календарно – тематических планов по
предметам, воспитательных планов и внеурочной деятельности учителей
начальных классов.
4. Контроль и учет знаний по предметам: русский язык, математика,
литературное чтение (составление графика входных контрольных работ) на
2015-2016 учебный год.
6. Аттестация в 2015-2016 уч. году.
7. Разное.
НОЯБРЬ. – 3.11.2015г.
Тема: «Использование
информационно-коммуникационных
образовательных ресурсов».
1. Современные информационно-коммуникационные образовательные
ресурсы. – Антонова Т. А.
2. Вклад каждого предмета в формирование ИКТ-компетентности
обучающихся. – Акимова Н. В.
3. Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе.
Результаты адаптации первоклассников. – Бекчинтаева Р. Р.
4.
Организация работы учителя с тетрадями. Выполнение единого
орфографического режима.
5. Анализ итогов Ι четверти. – классные руководители.
ЯНВАРЬ.
Тема: «Новые стандарты в образовании. Планируемые результаты
начального общего образования. Оценка достижений планируемых
результатов».
1. Оценка достижений планируемых результатов. Мониторинг процесса
формирования УУД младшего школьника. Единые требования к
оформлению листов достижений.
2. Критерии современного урока. Анализ и самоанализ урока.
3. Планирование воспитательной работы на 2 полугодие.
4. Разное.
МАРТ.
Тема: «Стандарты нового поколения. Оценивание достижений учащихся
в рамках ФГОС».
1. Возможности безотметочной и рейтинговой системы оценивания
учащихся.
2. Контроль и самоконтроль учащихся.
3. Самооценка младших школьников:
- Что такое самооценка и как она складывается в младшем школьном
возрасте.
- Самооценка младших школьников с разной успеваемостью.
- Самооценка младших школьников как средство повышения уровня
успеваемости.
- Внедрение правила самооценки при использовании технологии оценивания
учебных успехов.
4. Итоговые контрольные работы. Подведение итогов 3 четверти.
5. Соблюдение и выполнение единого орфографического режима и норм
оценок ЗУН. Анализ проверки рабочих тетрадей по русскому языку – единый
орфографический режим; анализ контрольных тетрадей – система работы над
ошибками.
7. Обзор новинок методической литературы.
МАЙ.
Тема: «Результаты
деятельности
педагогического
коллектива
начальной школы по совершенствованию образовательного процесса».
1.
Индивидуальная
методическая
работа
учителя
(отчет
по
самообразованию).
2. Подведение итогов работы учителей.
3. Анализ итоговых стандартизированных контрольных работ по предметам,
техники чтения за год. Анализ итоговых к/р за курс начальной школы.
4. Итоги мониторинга уровня сформированности УУД младших школьников
(по классам). Листы достижений.
5. Выполнение учебных программ.
6. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов
за 2014-2015 учебный год.
7. Обсуждение плана работы и задач МО на 2015-2016 учебный год.
8. Разное.
Межсекционная работа:
1. Открытые уроки.
2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад
и т.д.).
3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к
сотрудничеству).
4. Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).
5. Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением,
рекомендациями).
6. Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое
обучение, аттестация, семинары).