МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ АВТОНОМНОЙ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ЦЕНТР ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ» УТВЕРЖДАЮ Директор АНОО ДПО «СКЦППК» _________________ А.М.Кумыкова «____» ___________________ 2015 г. Научно - методические основы преподования истории религий и религиозных культур для педагогов ОРКСЭ Цель: формирование способности выбрать сферу профессиональной деятельности, оптимально соответствующую личностным и возрастным особенностям и запросам рынка труда, успешно функционировать в системе профессиональной деятельности. Задачи: 1. Педагогический анализ социальной и профессиональной, бытовой конкретной ситуации, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их решения на основе личностного подхода; 2. содействие личностному и интеллектуальному развитию человека; 3. содействие профессиональному коллективу в гармонизации отношений; 4. профилактика и преодоление трудностей в социальном и психическом здоровье, а также личностном и профессиональном развитии; 5. участие в подготовке и создании педагогических условий преемственности в процессе повышения квалификации. Учебно-тематический план по дисциплине «Научно-методические основы преподавания истории религий и религиозных культур для педагогов ОРКСЭ» Модуль I Концептуальные и научно-методические основы преподавания истории религий и религиозных культур Тема 1. Концепция и структура занятий по изучению основ религиозных культур и светской этики Тема 2. Тема 3. Культуроведческий и коммуникативный подходы к преподаванию истории религии и религиозных культур Нормативно-правовое обеспечение реализации государственной политики в области духовно-нравственного воспитания Модуль II Формы и виды организации учебной и внеучебной деятельности в преподавании истории религии и религиозных культур Тема 4. Тема 5. Психологические и возрастные закономерности и особенности развития ценностных ориентаций у школьников Формы и виды организации учебной и внеучебной деятельности в преподавании истории религии и религиозных культур Методики преподавания истории религии и религиозных культур Тема 6. II. Примерная тематика семинарских занятий Религия как феномен культуры. Основные понятия. Ранние формы религиозной культуры. Типология религий и ранние формы религиозной культуры. – 0,05 з. е. История индуизма и буддизма, конфуцианства и даосизма. История иудаизма. Библия (Ветхий Завет, Тора) как явление культуры Возникновение христианства и его роль в истории мировой культуры. Раннее христианство. Апологеты. История христианской церкви до разделения церквей 1054 г. Патристика. Основные христианские конфессии. Католицизм и протестантизм. История ислама и специфика исламской культуры История возникновения и распространения ислама как мировой религии. История православия и православной культуры России и Византии Возникновение православия и его специфика. Основные православные церкви. Старообрядчество. Современные тенденции в русском православии. Современные религиозные движения Новые формы религии. Фундаментализм и модернизм в мировых религиях. Культура межконфессионального диалога в XXI в. Понятие теории религии Специфика изучения и преподавания истории религий и основ религиозных культур. Богословский подход к религии. Философский подход к религии Научный подход к религии. Структура религии, ее основные элементы и их социальное проявления. Удостоверения Выпускники института получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца, свидетельствующее о приобретении дополнительных профессиональных навыков. Требования к слушателя Наличие диплома о высшем или среднем профессиональном образовании. Длительность обучения 72 академических часа .