proekt-ds-60_l6v00 - Международный образовательный

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 60
ПРОЕКТ
по духовно-нравственному воспитанию
Подготовила инициативная группа
г. Апрелевка
Организация работы по духовно-нравственному воспитанию в ДОУ
Актуальность темы:
Интерес к проблеме воспитания духовно-нравственных качеств, ее острота не
ослабевали никогда. Так как в нравственном воспитании современных детей
наметились нежелательные отклонения: книги ушли на второй план, их место
занял экран телевизора, с которого в жизнь ребенка теперь постоянно входят
персонажи сказок, герои мультфильмов, не всегда отличающиеся душевностью
или нравственной чистотой. Родители покупают своим детям красочные
энциклопедии. Водят на дополнительные занятия к педагогам-репетиторам, не
жалея на обучение ни времени, ни денег. А вот на совместное чтение книг, на
изготовление подарков близким, на прогулки, совместные игры и прочее времени
свободного не остается. Поэтому в детском саду уделяется большое внимание
духовно-нравственному воспитанию, к этой теме привлекаются и родители.
Наша работа по духовно-нравственному воспитанию детей, основывается на
«Программе от рождения до школы» Н.Е.Вераксы, Т.С.Комарова,
М.А.Васильевой. Основной раздел программы: образовательная область
«Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной
литературы», «Музыка».
Цель проекта: Заложить основы духовно-нравственной личности с активной
жизненной
позицией
и
творческим
потенциалом,
способной
к
самосовершенствованию и гармоничному взаимодействию с другими людьми,
патриота своего Отечества
Задачи:
1. Приобщить детей к духовно-нравственной традиции и обычаями русского
народа, русской культуры;
2. Способствовать общему развитию ребенка, прививая ему любовь к семье,
близким людям
3. Формировать у детей чувства любви к своему родному дому, краю, своей
Малой Родине на основе приобщения к родной природе;
4.воспитание детей в духе патриотизма, любовь к Родине: от былинных
богатырей до героев великой Отечественной войны.
5. Создание предметно-развивающей среды в детском саду и на участках.
Описание проекта:
Русская культурная традиция свято хранит образы героев-защитников
Отечества, православных святых. Детское сознание срастается с ними легко и
естественно, т.к. это реальные исторические личности, многие черты характера,
поступки и даже высказывания которых бережно сохранены народной памятью и
письменной историей. Из рассказов педагога, литературы, видеофильмов,
художественных исторических фильмов дети узнают о былинном Илье Муромце
не только как о реальном историческом лице, но и как о святом Русской
православной церкви, окончивший свои дни в старости как монах КиевоПечерской лавры. О Дмитрии Донском молодом московском князе, победившем
огромное войско Мамая, на Куликовом поле. Александре Невском – храбром
защитнике Руси от немецких и шведских завоевателей, Федоре Ушакове,
Александре Суворове, Кутузове, которые совершали не только воинский, но и
духовный
подвиг.
Приоритет
духовно-нравственного
воспитания
пронизывает народный календарь, служащий канвой годового цикла. Здесь
достаточно упомянуть о народных и православных праздниках, с которыми мы
знакомим детей - Рождество, Масленица, Пасха, Троица. Русь всегда славилась
умением творчески работать и радостно праздновать. В нашем детском саду и
дети, и взрослые с большим интересом открывают для себя замечательные
праздники и обряды, которые учат не только веселиться, но и вместе осмысливать
суть происходящего. Знакомство с православным храмом, его архитектурной
особенностью, его назначением является одной из форм введения детей в
духовную культуру, которое проходит в форме экскурсии к церкви. Дети, под
руководством педагога и священника, знакомятся с внутренним убранством
церкви, посещают библиотеку, церковную лавку, рассматривают колокольню,
слушают, звон колоколов
Вид проекта: познавательный, групповой.
Проект представлен пятью блоками:
1. Воспитание любви к матери
Цель: воспитание христианской любви в родной семье, к маме, показать силу
материнской любви, её мудрости, жертвенность ради своего ребенка, учит
детей проявлять заботу и любовь к своей маме
«От матери земной, до матери небесной»
«Образ любящей матери в иконах Пресвятой Богородицы»
2. Цикл непосредственно образовательной деятельности
«Доброта – жемчужина души»
Цель: воспитание нравственных ценностей и познаний самого себя в мире людей
3. Знакомство с календарными народными православными праздниками
Цель: знакомство с православными праздниками и обрядами, храмом, его
архитектурной особенностью.
4. Защитники Отечества
Цель: знакомство детей с Героями Великой Отечественной войны, как пример
высокой духовности и нравственности патриотизма
5. Знакомство с классической музыкой, произведениями изобразительного
искусства.
Цель: введение детей в духовную культуру, народного фольклора через
детскую музыкальную классику
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители,
педагоги ДОУ.
Предполагаемый результат:
Итоговым результатом является мониторинг, знаний детей.
Интересуются новым, неизвестным в окружающем мире.
Сопереживают персонажам сказок, истории, рассказов.
Эмоционально реагируют на произведение изобразительного искусства.
Имеют представление о семейных традициях, об обществе его культурных
ценностях, государстве.
6. Имеют представление о родном крае и о его достопримечательности,
о преемственности поколений защитников Родины: от былинных
богатырей до Героев Великой Отечественной войны.
1.
2.
3.
4.
5.
Методы проекта по духовно-нравственному воспитанию:






беседы,
чтение произведений, сказок,
экскурсии,
анкетирование,
игры,
творческая деятельность детей.
Формы работы по духовно-нравственному воспитанию:
- чтение народных и авторских сказок, литературных произведений из серии
«Детям о вере», сказки о материнской любви;
- чтения сказок, в которых наиболее ярко показана сила материнской любви, ее
мудрость, жертвенность ради своего ребенка, которые учат детей пониманию
значимости своей помощи маме, внимательному отношению к ней: «Легенды о
матерях» Ивана Панькина, «Разноцветная бабочка» Андрея Платонова, «Синица»
Алексея Толстого, «Кукушка» ненецкая сказка, «Айога» нанайская сказка, «Хлеб
да соль» Алексея Логунова, «Материнская любовь» корейская сказка.
- игр: «Интервью у мамы», «Ласковые фанты»,
- бесед: «Нет милее дружка, чем родная матушка», «Расскажи о своей маме»
- заучивания стихов о маме, изготовление подарков для мам, бабушек,
- творческие работы – портреты мам или всей семьи из разных материалов.
- совместные мероприятия детей и мам.
- цикл непосредственно образовательной деятельности под названием
«Доброта – жемчужина души», целью которых является воспитание
нравственных ценностей и познание самого себя в мире людей, которые
проводятся 1 раз в месяц во вторую половину дня. Это беседы на нравственные
темы: «Жил-был я». «Уважай отца и мать – будет в жизни благодать», «Где
добрые люди, там беды не будет», «Доброе дело делай смело», Что мы Родиной
зовем? Дом, в котором мы живем», включающие в себя чтение и обсуждение с
детьми подобранного в соответствии с темой непосредственно-образовательной
деятельности небольшого литературного произведения, игры, ситуативные
задачи,
рассматривание
дидактического
материала.
Предполагается
использование в практической части различных видов художественной
деятельности рисования, аппликации, лепки. Продуктивная деятельность
развивает мелкую моторику рук, способствует формированию эстетического
вкуса, расширяет представления детей об окружающем мире и его свойствах.
- знакомство с календарными православными и народными праздниками и
проведение некоторых из них




Масленица,
Рождению Христово,
Троица
Навстречу Пасхе.
- тематические выставки детского творчества,
- знакомство детей с жизнью православных святых и защитниках земли русской,
как пример высокой духовности и нравственности, патриотизма в виде рассказа с
использованием видеофильмов, детской литературы перед днем памяти святого
как отдельное занятие или как часть занятия по ознакомлению с окружающим
перед Днем защитника Отечества, Днем Победы.
- экскурсии в православный храм с целью ознакомления его архитектурной
особенностью, внутренним убранством церкви, слушание колокольной и
духовной музыки.
- экскурсии на природу (красота Божьего мира)
- постановки сценок на нравственные темы: о прощении, о трудолюбии,
об уважении старших,
- занятия для родителей и сотрудников в гостиной «Прикосновения любви
святой».
Сначала люди учатся христианской любви в родной семье, потом - ко всем
близким, а затем ко всем людям:
- анкетирования по выявлению сформированных знаний у детей о маме и
отношения к ней, анализ вместе с детьми их ответов;
В ходе такой работы дети все отчетливее понимают связь своего поведения и
настроения мамы и близких людей.
Выводы осуществления проектной деятельности:
Данный проект реализован в МАДОУ детского сада комбинированного вида № 60
в 2010-2013 учебном году с детьми старшего дошкольного возраста в специально
организованной деятельности:
 «Педагога и ребёнка»
 «Детей и родителей»
 Самостоятельная творческая деятельность, главный принцип от простого к
сложному.
В ходе реализации проекта пришли к выводу, что подобные мероприятия:
занятия, беседы, экскурсии, анкетирование, творческие выставка, совместная
работа с родителями, обогатим детей, знаниями, впечатлениями, эмоциями,
дружественному взаимопониманию. Знакомство с духовно-нравственным
наследием помогло раскрыть интеллектуальные и творческие способности;
создание мини-музеев, раскрыть таланты в рисунках об увиденном, желание
узнать что-то новое.
Обеспечение проектной деятельности:
Методическая литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
«Моя страна». ТЦ «Учитель», 2005г.
Открытый урок. Образование Подмосковье, 2009г.
Родной край, Р.И. Жуковская, Н.Ф. Виноградова, С.А. Козлова, 2001г.
Знакомство детей с Русским народным творчеством. Санкт-Петербург,
2003г.
Русский народ. Обычаи, предания, обряды. М. Забелин. Москва, «ЭКСМО»,
2003г.
Российский этнографический музей – детям. Санкт-Петербург, 2001г.
120 уроков по естествознанию и истории для самых маленьких. Москва,
1994г.
Учение Христа изложенное для детей. Лев Толстой, 1908г.
В нашем детском саду дети живут в уютном мире тепла и доброты, в мире
духовности и фантазии. Ведь всё лучшее, что начнёт формироваться в детском
саду, найдёт своё отражение в дальнейшей жизни и окажет исключительное
влияние на последующее развитие и духовно-нравственные достижения
человека.