Эссе «Учиться и учить»

Эссе «Учиться и учить»
Счастье мыслящего человека состоит не в том, чтобы играть в жизни милыми
игрушками, а в том, чтобы вносить как можно больше света и теплоты в
существование всех окружающих людей.
Д.И.Писарев.
Научно
–
технический
прогресс
требует
от
современной
системы
образования воспитания всесторонне развитой личности. Эта личность
должна будет, используя все свои знания, умения и навыки, полученные в
школе,
постоянно
развивать
свои
интеллектуально-психологические
возможности.
Я считаю, что на современном этапе развития нашего общества, главной
миссией учителя является воспитание нравственных качеств у детей, таких
как ВЕРА…, НАДЕЖДА…, Любовь…, без которых жизнь любого человека
будет бессмысленной.
Учитель… . Давайте составим из этого слова другие. Учи…, учите…,
учитель. Какая у нас Великая профессия! Не каждому человеку Бог дает
такую судьбу - учить и воспитывать детей. Дети - это ангелы с чистой,
открытой, светлой душой. Каждый день они идут к нам в школу, чтобы не
только научиться читать, писать, считать, но главное - стать Настоящим
Человеком: умным, великодушным, порядочным.
Все профессии имеют свои орудия труда, а у учителя одно орудие - это
слово. Л.Н.Толстой писал: «Слово-Дело Великое. Великое потому, что
словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом
служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись
такого слова, которое разъединяет людей». Каждый день наши слова, как
зерна, ложатся на души детей. Мы поливаем их доброй улыбкой и
искрометным юмором или строгим назиданием и тактичным осуждением.
Постепенно эти зерна начинают давать ростки, которые вырастают и дают
ожидаемые
плоды.
Учителям
выпала
великая
честь
наблюдать
за
становлением ЧЕЛОВЕКА, который во взрослой самостоятельной жизни
будет принимать важные решения не только в своей судьбе, но и для
развития и процветания нашей любимой России. Поэтому в школе никогда
не смогут работать случайные люди. Они уходят, не выдержав требований,
которые предъявляют наши маленькие и взрослые дети.
Учитель - это не только профессия, а состояние души! Заходишь в класс и
видишь открытые и жаждующие познания нового глаза учеников, смотришь
в открытые лица и чувствуешь их чистые души. Сердце щемит от радости и
возможности не только учить, но и общаться с такими наивными и в тоже
время мудрыми детьми. Представьте себе – мудрыми... . Мы считаем
мудрыми глубоких стариков, которые познали все радости и печали
неизученной науки, которая называется ЖИЗНЬ. Я считаю, что самые
мудрые из нас – это дети. Почему?
Они умеют прощать наши ошибки, забывать грубые слова, игнорировать
наше плохое настроение. Бывает поссоришься с учеником. Думаешь, что он
больше даже не будет с тобой говорить. Но на следующий день он первый
поздоровается и начнет рассказывать какую-нибудь интересную историю.
Дети не умеют врать. Если даже и пытаются, то это бывает очень наивно и
забавно. Ведь через минуту могут, покраснев и опустив глаза, сказать правду.
В отличие от взрослых дети не боятся говорить правду, бороться за
справедливость. Они еще не знают вкус денег и власти.
Мы должны учиться у наших детей радоваться жизни. Они искренне умеют
смеяться и отдыхать. У них не бывает лиц с злыми глазами и улыбкой на
устах.
Народная мудрость гласит: «Друзья познаются в беде, настоящие друзья - в
радости». Они не бросают, если у друга неудачи и поражения, говорят
правду, порой жестоко, и в тоже время, бескорыстно дают советы,
предлагают помощь, и главное, помогают. Дети от всей души радуются за
успехи своих друзей и одноклассников. Это взрослые люди пишут анонимки
на своих коллег из-за зависти. Мы все помним школьных друзей, дружим с
ними всю жизнь.
Дети верят в будущее, надеются на самое лучшее в жизни, и умеют любить.
Первая любовь… . Такая чистая, светлая, бескорыстная. Она обычно бывает
в школьный период. Давайте вспомним себя. Память о ней мы храним всю
жизнь, как эталон настоящей любви.
Все лучшее, что есть на Земле - это наши дети!
В книге Ю.М.Полякова «Гипсовый трубач или конец фильма» запомнился
диалог. Один из героев спрашивает другого, кем он был раньше?
-Учителем, например, был.
-Учитель – это не профессия.
-А что же?
-Разновидность нищеты.
Все сказано правильно о материальной стороне нашей профессии, но о
духовной - нет. Учителем может быть только очень глубокий, нравственный,
разносторонне развитый человек. От учителя идет свет и человеческое тепло.
Иных дети не признают.
«Нищете материальной нетрудно помочь, нищете души – невозможно».
М.Монтень.