ВСЕРОССИЙСКОМ ФЕСТИВАЛЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА 2015/2016 УЧЕБНОГО ГОДА Номинация: Организация воспитательного процесса Название работы: Мастер-класс «Георгиевская лента» Автор: Токмакова Наталья Сергеевна Место выполнения работы: МКОУ ДОД АГО «Ачитский ЦДОД» р.п. Ачит Мастер- класс «Георгиевская лента» Цель: Познакомить с историей возникновения Георгиевской ленты. Воспитывать у детей патриотизм к своей родине. Научить детей делать георгиевскую ленту. Задачи: 1.применять полученные знания в практическом занятии. 2. развивать творческие способности. 3. полученный опыт передать свой опыт на мастер – классе другим (знакомым, друзьям, родственникам) . Оборудование: Нам понадобится: Георгиевская лента, шириной -2 см и длинной 60см, ножницы, зажигалка или свеча, линейка, клей пистолет, серединка для цветка. Орг. Моменты (До начала занятия, проверяется инструментарий). Ход занятия: 1. Организационный момент: Здравствуйте дети! Сегодня мы с вами научимся делать георгиевскую ленту. Нам понадобятся Георгиевская лента, шириной -2 см и длинной 60см, ножницы, зажигалка или свеча, линейка, клей пистолет, серединка для цветка. Скоро наша страна будет праздновать День победы. В этот день вся Россия в знак памяти и скорби перед предками за доблесть и отвагу появляются повсюду изображение двухцветной черно-оранжевой ленты: на одежде, машинах, на праздничных открытках и плакатах, на наградах ветеранов войны - Георгиевскую ленту. И в этот день поздравляют ветеранов, помогают им и дарят цветы. А кто знает и расскажет символ георгиевской ленты, откуда и когда она появилась? Что означают чёрные и оранжевые полоски на георгиевской ленте? (ответы детей). 2. Вводная часть: История Георгиевской ленты. Георгиевские ленты занимают наиболее почетное место в ряду многочисленных коллективных наград (отличий) частей Российской армии. В 1769 году, императрица Екатерина 2 учредила награду для офицеров Русской Армии, вручаемую за личную храбрость, проявленную на полях сражений - орден Святого Георгия, носить его полагалось на «ленте шелковой о трех черных и двух желтых полосах», впоследствии за ней и закрепилось название - Георгиевская лента. Что означает черный и желтый цвет? В России они являлись цветами императорскими, государственными, соответствовали черному двуглавому орлу и желтому полю государственного герба. Именно этой, символики, видимо, придерживалась императрица Екатерина 2, утверждая цвета ленты. Но, так как орден был назван в честь Святого Георгия Победоносца, цвета ленты, возможно, символизируют самого Святого Георгия и обозначают его мученическую смерть - три черных полосы, и чудесное воскрешение - две оранжевые полосы. Именно эти цвета и называются сейчас при обозначении цветов Георгиевской ленты. Кроме того, новая награда, вручалась исключительно за воинские подвиги. А цвета войны – это цвет пламени, то есть - оранжевый, и дыма - черный. Одни из первых кавалеров ордена Святого Георгия – участники морского сражения в Чесменской бухте, которое произошло в июне 1770 г. В этом сражении русская эскадра, под общим командованием графа Орлова А. Г., полностью разгромила превосходящий по численности турецкий флот. За это сражение граф Орлов был пожалован орденом Св. Георгия первой степени и получил почетную приставку к своей фамилии «Чесменский». Первые медали на Георгиевской ленте были вручены в августе 1787, когда небольшой отряд под командованием Суворова отбил атаку превосходящего по численности турецкого десанта, стремившегося захватить крепость Кинбурн. Суворов, находившийся в первых рядах сражавшихся и воодушевлявший их личным примером, в этом бою был дважды ранен, мужество российских солдат позволили разгромить турецкий десант. Впервые в российской истории медаль была вручена не всем участвовавшим в бою, ею были отмечены только те, кто проявил наибольшую личную храбрость и героизм. Причем решать, кто более достоин награждения, должны были именно солдаты, принимавшие непосредственное участие в военных действиях. В числе двадцати награжденных за этот бой был и гренадер Шлиссельбургского полка Степан Новиков, лично спасший Суворова от напавших на него янычар. Черно - оранжевые ленты были положены и для других медалей этой войны которые были вручены участникам героического штурма Очакова и отличившимся при взятие Измаила. А также вы можете посмотреть видео сюжет, созданный в виде клипа на песню Игоря Растеряева «Георгиевская ленточка». А сейчас предлагаю вам сделать сегодня символ к 9 маю «Георгиевскою ленточку». 3. Практическая часть: Прежде чем начать работу, соблюдаем технику безопасности с колющими и режущими предметами, а так же с горячим пистолетом. Кто может рассказать? (ответы детей). Молодцы, правильно. Нужно взять георгиевскую ленту нарезать полоски длинной по 9 см., что бы получилось их 5 шт. Складываем пополам наши полоски что бы получился прямой угол в виде буквы «Г», потом складываем ещё раз, правую сторону на левую, выравниваем нижние срезы и вот получился лепесток с низу нужно прищемить и оплавить срез зажигалкой и вот что получилось. Таким же образом мы делаем остальные лепестки для цветка. И не забываем соблюдать технику безопасности с зажигалкой. Собираем лепестки цветка на приготовленный шаблон в виде серединки. Педагог показывает, как работать с клеевым пистолетом и соблюдать технику безопасности при работе с ним. Приступаем к работе. Педагог оказывает каждому индивидуальную помощь. По завершению изготовления сборки цветка приклеиваем середину «70 лет победе». После чего нам понадобится георгиевская лента длинной 16 см. Вырезаем уголки на концах ленты , складываем пополам и приклеиваем цветок к ленте с помощью клеевого пистолета, но не забываем технику безопасности при работе с клеевым пистолетом. Педагог оказывает каждому индивидуальную помощь. Готово! Можно одевать и вперёд! На Парад!!! 4. Подведение итогов: Наш мастер класс подошёл к концу, давайте посмотрим, что получилось, каких успехов на сегодняшнем занятии вы достигли. Молодцы! Все старались. (Педагог смотрит качество и аккуратность выполнения работы, даёт педагогам советы.) Самооценка, спросить у каждого педагога результат своей работы. Оценить коллективно, подчеркнуть достоинства и выявить недостатки, если они есть. Всем творческих успехов !!!