Синтаксис и пунктуация

Муцалаульская СОШ №1 им. Абдуллаева А.Я.
Провела
УМАЕВА Д.Я.
2013–2014 учебный год
Тема: «Синтаксис и пунктуация».
Цель: повторение и закрепление знаний по теме «Синтаксис и
пунктуация»
Оборудование: рабочая тетрадь, компьютер, проектор, карточки
I. Организационный момент.
1. Кроссворд
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Первая буква названия главного члена предложения, который обозначает действие,
состояние, признак предмета, отвечает на вопросы что делать? что сделать? каков
предмет? что такое предмет?, может быть выражен глаголом, прилагательным, существительным, подчёркивается 2 чертами. (Сказуемое)
1)
Часто встречающийся союз, который соединяет однородные члены и простые предложения в составе сложносочинённого. (И).
2)
Первая буква названия вида предложения по интонации. Предложения произносятся
тихо, спокойно. (Невосклицательные).
3)
Первая буква названия знака препинания, который ставится между подлежащим и
сказуемым, если оба главных члена выражены именем существительным в именительном падеже. (Тире).
4)
Часто встречающийся союз, который соединяет однородные члены и простые предложения в составе сложносочинённого, перед ним всегда ставится запятая. (А).
5)
Первая буква названия знака препинания, который ставится в предложениях, выделяя
прямую речь. (Кавычки).
6)
Первая буква названия синтаксической единицы, состоящей из 2 и более слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. (Словосочетание).
7)
Первая буква названия падежа, на вопросы которого отвечает подлежащее. (Именительный).
8)
Первая буква названия части речи, при помощи которой соединяются однородные
члены и простые предложения в составе сложного (Союз).
9)
В итоге сложилось слово – СИНТАКСИС
2
Второе слово нашей темы урока вы составите из букв, находящихся в капельках на
рисунке слайда.
В итоге сложилось слово - ПУНКТУАЦИЯ
II. Сообщение темы и цели урока.
III. Обобщение знаний по теме: «Синтаксис и пунктуация»
- В каком разделе языкознания представлены правила постановки законов
препинания?
- В чем заключаются принципы русской пунктуации?
Примерный план ответа:
1. Смысловой (логический) принцип. В основе правил лежит смысл
высказывания.
Выполняя грамматическое расчленение текста, знак препинания тем самым
организует его смысловое расчленение.
2. Грамматический (синтаксический) принцип. Употребление большинства
знаков препинания в русском письме регулируется по преимуществу именно
грамматическим (синтаксическим) принципом.
3. Интонационный принцип. Знаки препинания показывают, как надо при письме и
при чтении написанного расчленять речь на части.
– Наглядно мы увидим это на примере стихотворения Т. Павловой "Памяти Высоцкого"
– Сегодня особая дата: 25 января – день рождения В.С. Высоцкого, который мы не
можем обойти вниманием.
Чтение стихотворения.
Россия ахнула от боли, не Гамлета – себя сыграл,
Когда почти по доброй воле, в зените славы умирал.
Россия, бедная Россия, каких сынов теряешь ты?!
Ушли от нас навек шальные Есенины и Шукшины.
Тебя, как древнего героя, держава на щите несла,
Теперь неважно, что порою несправедливою была.
Тебя ругали и любили, и сплетни лезли по земле,
Но записи твои звучали и в подворотне и в Кремле.
3
Ты сын России с колыбели, зажатый в рамки и тиски,
Но умер ты в своей постели от русской водки и тоски.
Пылали восковые свечи и пел торжественный хорал,
И очень чувственные речи герой труда провозглашал.
Ах, нам бы чуточку добрее, когда ты жил, мечтал, страдал,
Когда в Париж хотел быстрее " в Читу иль Гомель попадал.
Теперь не надо унижений, ни виз, ни званий – ничего!
Ты выше этих низвержений, как символ или божество.
Но привередливые кони тебя умчали на погост,
Была знакомая до боли дорога чистых горьких слез.
Иди, артист, судьба – шалунья теперь тебя благословит,
И сероглазая колдунья к тебе на "Боинге" летит.
Вся олимпийская столица склонилась скорбно пред тобой,
И белый гроб парит, как птица, над обескровленной толпой.
Но вот и все - по божьей воле Орфей теперь спокойно спит,
И одинокая до боли гитара у двери стоит.
– Обоснуйте постановку знаков препинаний в 1 строфе.
2. Один из принципов русской пунктуации называется синтаксическим. Что
изучает синтаксис?
Синтаксис (от греческ. sintaxis - составление) - раздел грамматики, изучающий строй
связной речи и включающий в себя две основные части.
 учение о словосочетании;
 учение о предложении (простое предложение (односоставное, неполное,
звукосоставное), осложненное предложение, сложное предложение (сложносочиненное,
сложноподчиненное, бессоюзное)).
Дайте определение словосочетанию (приведите примеры). (Это соединение двух и
более знаменательных слов на основе грамматической связи. Наряду с предложением
словосочетание является основной единицей синтаксиса и выделяется из предложения.)
По каким законам происходит соединение слов в словосочетание? (По законам
подчинения, поэтому в нем различают главное слово и зависимое.)
Назовите виды словосочетаний. От чего зависит вид словосочетания?
В зависимости от того, какой частью речи выражено главное слово, выделяются
следующие словосочетания:
 именные: яркие цветы (главное слово - существительное), очень скромный
(главное слово - прилагательное), две подруги (главное слово - числительное); кто-то из
ребят (главное слово - местоимение);
 глагольные: смотрит вдаль (главное слово - глагол);
 наречные: вместе с сестрой (главное слово - наречие).

Назовите виды связи между словами в словосочетаниях.
Согласование - это такой вид подчинительной связи, при которой зависимое слово
согласуется с главным в роде, числе и падеже: утренней зарею (зарею (какой?) - согласование
в женском роде, единственном числе, творительном падеже.
4
Управление - это такой вид связи, при которой главное слово управляет падежной
формой зависимого слова: осыпались с яблони (главное слово требует постановки зависимо
мго в родительном падеже).
Примыкание - это такой вид подчинительной связи, при которой зависимое слово
присоединяется к главному по смыслу: стремительно неслись (к главному слову
присоединяется зависимое, представленное наречием).
 Является ли словосочетанием подлежащее и сказуемое? (Нет, это основа
предложения.)
 А что еще не является словосочетанием? (Слова с предлогами – за домом: слова,
соединенные сочинительной связью -умный и обаятельный.)
 Выпишите из текста по 2 словосочетания на согласование, управление,
примыкание.
 Дайте определение предложению.
 Обоснуйте постановку запятых в стихотворении.
3. Определите вид предложения, расставьте знаки препинания в предложениях
разного вида, выполните синтаксический разбор 5 предложения. (Предложения
записываются под диктовку.)
1. Плох тот народ, который не помнит, не ценит, не любит своей истории, (сложнообчиненное)
2. По морю шла волна, и пена, облизывая борта парохода, тотчас таяла, (сложносоиненное)
3. Музыка хороша тем, что соединяет людей в одном чувстве.
4. Если надо родиться поэтом, то надо родиться и народным, чтобы выразить своею
ичностью характеристические свойства своих соотечественников. (сложноподчиненное, с
есколькими придаточными)
5. Скоро все угомонились: притихли птицы, застыл воздух, потух костер.
6. И моховые болота, и пни - все хорошо под сиянием лунным... (простое, с одноодными членами с обобщающим словом)
Образец (5 предложение):
По цели высказывания - повествовательное.
По интонации - невосклицательное.
Сложное, бессоюзное. Состоит из 4 предложений.
Первое предложение - простое, двусоставное, полное, распространенное.
Второе - простое, двусоставное, полное, нераспространенное.
Третье - простое, двусоставное, полное, нераспространенное.
Четвертое - простое, двусоставное, полное, нераспространенное.
Схема: [ ] : [ ] , [ ] , [ ] .
Собери пословицы:
1. Ученье - свет, неученье - тьма.
2. Терпенье и труд все перетрут.
3. Старый друг лучше новых двух.
4. Семь раз примерь, один раз отрежь.
5. Куй железо, пока горячо.
6.
1. Определите тип словосочетаний (а) глагольное; б) именное; В) наречное)
5
1)
2)
3)
4)
5)
6)
сформулировать тезис
желанный гость;
ослепительное солнце;
охотно поддерживать;
куда-нибудь подальше;
участвовать в соревнованиях;
7)
8)
9)
10)
11)
12)
девять ночей;
искусство игры;
упорно стремиться;
слева от тебя;
игра в волейбол;
очень плохо.
2. Укажите вид связи в словосочетаниях (а) согласование; б) управление;
в) примыкание).
1. ясным утром;
2. препятствовать движению;
3. написать выступление;
4. очень забавный;
5. говорить волнуясь;
6. независимый эксперт;
7. на третьем этаже;
8. говорить вполголоса;
9. нарушение правил;
10. гуляли в парке;
11. забочусь о тебе;
12. надо подумать.
3. В каком ряду во всех словосочетаниях главное слово выражено причастием?
а) появившийся из-за поворота, переведенный на пять языков; всеми уважаемый, прочитавший повесть;
б) умытый росой, замеченный тобою, думать о будущем, чрезвычайно любознательный;
в) расколотые дрова, необыкновенно интересный, восходящая звезда, подготовив выступление;
г) небьющееся стекло, очень забавно, долгожданный ответ, недалеко от реки.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Определите тип простого предложения (а) односоставное; б) двусоставное).
Погружай меня в сон, колокольчика звон.
Хуже медленной смерти прозябанье на свете.
Сделай сам и научи друга.
Полей величие немое.
Лицом к лицу лица не увидать.
Многое еще, наверно, хочет быть воспетым голосом моим.
Отыскать эту аллейку оказалось непросто.
Золотым лучом деревья облило.
Нас оставалось только трое из восемнадцати ребят.
Из полей тянуло гречишным ароматом.
Ответы:
1. 1-е; 2-6; З-б; 4-а; 5-в; 6-а; 7-6; 8-6; 9-а; 10-в; 11-6; 12-в.
2. 1-а; 2-6; 3-6; 4-в; 5-в; 6-а; 7-а; 8-в; 9-6; 10-6; 11-6; 12-в.
3. а).
4. 1-а; 2-6; 3-а; 4-а; 5-а; 6-6; 7-6; 8-а; 9-6; 10-а.
6
Итоги урока
Что изучает пунктуация?
Что изучает синтаксис?
Назовите принципы русской пунктуации?
Домашнее задание
Повторить виды и типы словосочетаний.
7