«Весёлое путешествие с пиратами» Летнее развлечение на улице для старшей и подготовительной групп Музыкальные руководители: Визгалова Е.А. Кузьмина Н.Н. Задачи: Развивать коммуникативные навыки. Создать радостный эмоциональный фон, располагающий детей к творческой деятельности. Обеспечить высокую двигательную активность детей. Воспитывать соревновательные качества. Атрибуты и оборудование: Несколько частей одной карты ( большой лист ватмана) Удочки, рыбки с магнитом или монетки (для игры) Верёвки, скакалки (для игры) Кегли, шары (для игры) Музыкальный материал: "Песня пиратов" песня "Качка" ("Берег детства") танец- игра "Море волнуется" (на 1-м острове) песня "Буги-вуги осьминогов" (танец на 2-м острове) песня "Весёлые медузы" (для танца на 3-м острове) (Необходимо заранее придумать название командам – «Осьминожки», «Медузы» и.т.д.) Появляются пираты и рассматривают часть карты, разговаривают о сокровищах, о том, что собираются отправиться в морское путешествие на их поиски и о том, что не хватает остальной части карты. Вдруг они замечают детей на площадке: 1-й пират - Каким штормом Вас сюда занесло? 2-й пират - Что Вы вообще тут делаете? 1-й - Бросить их на корм акулам! 2-й - Спокойно, спокойно! Что скрывать, мы приехали сюда с одной целью - найти сокровища! Не будем никого обижать! Давайте придём к мирному соглашению! 1-й - Тысяча чертей, я согласен! Я предлагаю вместе с ребятами искать сокровища! Мы все вместе быстрее найдём клад! Вы согласны, ребята? Дети - Да! 2-й - Будем веселиться по-пиратски, на полную мощность! Давайте отправимся в большое морское приключение! А, чтобы нам всем было веселее, предлагаю придумать весёлый пиратский клич! Какой клич Вы можете придумать? (Дети предлагают разные варианты) А я придумал такой клич: «Йо-хо-хо, и бутылка сока!» Ну-ка все выкрикнем все вместе дружно? ( Дети повторяют). 1-й и 2-й вместе - Чтобы все сегодня были рады Мы отправимся на поиски клада! 1-й - Но, чтобы отправиться в путешествие, Вам нужно пройти небольшую проверочку! Сейчас мы всё про вас узнаем: проверим вас на прыгучесть и плавучесть! Тот, кто справится с заданием, будет зачислен в команду! 2-й - Это что за шум и гам Команде нужен капитан! (воспитатель или ребёнок) 1-й - Кто скажет нам, что должен уметь каждый матрос? (ответ - как морской узел завязать!) Задание такое – завязать как можно больше узлов! ИГРА 2-й - А сейчас, скажите нам, Вы умеете ловить рыбу? (дети отвечают) Вот мы и проверим, кто умеет ,а кто нет! Какая команда наловит больше рыбы! ИГРА «Рыбалка» 1-й - А если вам встретятся в море акулы, вы испугаетесь? Дети Нет! 1-й - Моряку нужно быть метким, чтобы победить акулу! Посмотрим, кто из вас самый меткий! ИГРА «ПОБЕДИ АКУЛУ» (кегли с акулами + шарики - сбить кегли) 2-й - Видим, что с прыгучестью и плавучестью у вас всё в порядке. Команда кладоискателей готова к отплытию? Дети - Да! 1-й А, чтобы плавание было удачным, нужно выкрикнуть наш весёлый клич! (Дети повторяют за пиратами клич: «Йо-хо-хо! И бутылка сока!») 1-й и 2-й - Команда, скорей на корабль садись Мы в путь отправляемся, крепко держись! (дети садятся на корабль - «паровозик», едут под музыку, изображают, что плывут). 1-я остановка (Дети подъезжают к острову, на котором находятся дерево с птичками и свитком на нём, становятся вокруг него! На острове прикреплена надпись с его названием.) 1-й - Вот мы приплыли на остров под названием «Необитаемый». Где же клад? Одни птички на дереве. Может ещё что-то вы увидите? (дети замечают свёрнутый пергамент). 2-й - И, правда, какой-то старинный свиток висит на ветке! Давайте прочитаем, что в нём написано! (одна из групп выполняет задание-загадку – песня или танец на морскую тематику и капитан команды получает часть карты, на которой написаны слова: «Когда всю карту соберёте, вы очень скоро клад найдёте!» капитан вслух и громко зачитывает эту фразу!) Пираты пытаются сложить карту не получается, не хватает частей! Придётся дальше плыть, на другом острове искать! 1-й - Все готовы к отплытию? Да! На корабль торопитесь! Продолжаем путешествие! Отдать якорь! (дети встают в «паровозик» - готовы к «отплытию») 2-й - Но поедем мы не просто, а весело! Повторяйте за нами: Ну-ка все похлопаем! (хлопают над головой на раз-два-три) А теперь потопаем! (топают на раз-два-три) Ручки вверх, качаем! (качают на раз-два-три) Веселье продолжаем! (прыгают на месте на раз два-три) Вправо-влево повернулись! (раз- два) Всем пиратам улыбнулись! Дружно крикнули - ура! (кричат) В поход отчаливать пора! (выкрикивают клич и плывут под музыку) 2-я остановка 1-й - Мы снова прибыли с вами на остров! (бассейн с песком и спрятанными в нём предметами - кораблик, рыбки, ракушки и.т.п. и, в том числе свиток с заданием). Вы готовы дальше искать клад ? Да! Что за дивный остров такой! Не зря называется он «Таинственный». 2-й - Один сплошной песок вокруг! Нужен ну очень смелый моряк! Кто не побоится попробовать поискать клад? (выбираются по-одному человеку из команды и ищут). Ой, снова какой-то старинный свиток попался! ( задание-группа выступает-получает кусок карты со словами, которые капитан этой команды читает вслух: «Когда всю карту соберёте, вы очень скоро клад найдёте!») Пираты пытаются сложить карту - не получается, не хватает частей! 1-й - Придётся дальше плыть, на другом острове искать! 2-й - Что-то загрустили вы совсем! Да, нелегко быть моряками! Давайте немножко отдохнём на этом замечательном острове. Я буду читать стишок, а вам нужно повторять только последние два слова хей-хей! Ваш друг пират будет вам помогать ( 1-й) дети повторяют Хей-хей, дети стоят в кругу. 2-й - Начали! Мы рады видеть здесь друзей! Хей! (Хей-Хей) Ведь вместе будет веселей! Хей! (хей-хей) Ты руки подними скорей! Хей! (хей-хей) Со мной в ладоши громко бей! Хей! (хей-хей) Скорей чтоб карту нам найти Нужно испытания пройти! Хей! (хей-хей) 1-й - Нам дальше двигаться пора Ждут нас приключения, друзья Чтоб заветной цели нам добиться Нужно на корабль поторопиться! (дети «садятся на корабль») 2-й - Повторяйте! Нам непогоды не страшны Ведь мы отважны и сильны! («плывут» под музыку к следующему острову) 3-я остановка (бассейн с водой - внутри шарики-медузы, одна из них с заданием внутри, нужно поймать её сачком; задание- группа исполняет- получает кусочек карты, последний ) Пираты соединяют части карты, радуются «Йо-хо-хо», показывают детям и говорят. Что там написано : "10 шагов…… !" смотрят в бинокль, видят клад и кричат оба Смотрите! Ура! Мы видим клад! (приносят сундук) Будем открывать? Да! Всем подарки раздавать? Да! (пираты раздают шоколадные монетки!) Пираты прощаются А теперь пора расстаться, На море нам надо возвращаться, Нас приключения ждут, друзья Всем счастливо и пока!