МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №7 Г, РОСТОВА 152150 ЯРОСЛАВСКАЯ ОБЛАСТЬ, Г. РОСТОВ, 1 МКР, Д.10. Конспект НОД по обучению грамоте «Знакомство с буквой Т» Подготовительная к школе группа Воспитатель Алеева Наталья Анатольевна, Большакова Надежда Юрьевна Январь, 2015г. Программное содержание: Образовательные познакомить со звуками [т] и [ть] и буквой, которая обозначает на письме эти звуки упражнять в умении определять место звука [т], [ть] в словах совершенствовать умение проводить звуковой анализ слов, находить слова с заданным звуком упражнять в умении послогового чтения совершенствовать умение составлять предложение Развивающие закреплять понимание о словоразличительной роли звука развивать все компоненты устной речи (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи) формировать представление о назначении театра Воспитательные стимулировать творческую активность детей воспитывать чувства коллективизма, товарищества. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное эстетическое развитие». развитие», «Художественно- Ход НОД: 1. Орг. момент (стоя) Наступил новый день. Сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Я улыбнусь Вам, а вы улыбнитесь друг другу и гостям. Мы спокойны и добры, мы приветливы, мы здоровы. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя свежесть, доброту, красоту. А выдохните через рот все обиды и огорчения. (Сели на стульчики) Ребята. Сегодня у нас необычное занятие. Ведь приближается праздник- международный день театра. - Театр волшебная страна! Сколько чудес нам дарит она, Праздник, улыбки, песни и смех В этой стране ожидает нас всех!!! - А кто знает, что такое театр? (Выслушивает ответы детей). Правильно, театр – это удивительный дом, где показывают спектакли, сказки, где танцуют и поют, рассказывают стихи; - Как вы думаете, зачем люди ходят в театр?(ответы детей). Взрослые и дети ходят в театр, чтобы посмотреть спектакль, сказку, послушать музыку, узнать новое, отдохнуть. Правильно вы сказали, дети, каждое посещение в театр – это праздник. Вот сегодня я вас тоже хочу пригласить на представление. Навострите ушки, приготовьте глазки, Вас ждет сегодня театр- сказка. Начнем наше представление Всем на удивление! !!!(Снимает тихонько накидку с ширмы). - В тихой деревне Тапкино жили Том. Он очень любит играть в дразнилки. Давайте поиграем вместе с ним. Я буду произносить звуки беззвучно, а вы будете их называть. Ветер с ветками играет у – у (Дети узнают и называют звуки) Ветер веточки качает и – и Ветки на землю летят о – о Прямо под ноги ребят а – а А, О, У, И – это что за звуки? (Гласные звуки) - Почему они гласные? - А теперь вспомним, какие согласные звуки мы знаем. Почему они согласные? - Сегодня мы вместе с Томом будем изучать новый звук, а какой вы догадаетесь сами. 1. Этот звук услышишь в стуке вагонных колес. 2. Молоток стучит. 3. Этот звук есть в имени нашего гостя Тома. Вы уже догадались? (Это звук Т.) Произнесите звук Т. (Хоровое и индивидуальное произнесение звука Т) Что делают губы? (Губы слегка растянуты в улыбке.) Что делает кончик языка (Кончик языка касается верхних передних зубов.) Что происходит с воздухом? Воздух не выходит свободно, он встречает преграду - язык и верхние зубы.) Значит, какой звук Т? (Звук Т – согласный звук.) А теперь, послушайте, как я твердо произношу звук: т – т - т. Согласный звук Т – твердый, и живёт он в домике синего цвета синего цвета. Посмотрите звук Т – глухой или звонкий? Приложите руку к горлышку. (Прикладывают руку к горлышку тыльной стороной.) Что происходит с горлышком? (Горлышко молчит.) Значит звук Т – глухой. - У Тома есть любимый друг, он живет в соседнем домике (выставляет дом с зелёным окошком). Его зовут Тим (показывает). Какой первый звук вы слышите в имени Тим? (Т’) (Хоровое и индивидуальное произнесение звука ) Что делает кончик языка? Что происходит с воздухом? Значит звук Т’ – согласный звук. А теперь, послушайте, как мягко произношу звук: Т’ – Т’- Т’. Согласный звук Т’–мягкий, поэтому и живёт он в домике зелёного цвета синего цвета. Посмотрите звук Т’ – глухой или звонкий? Приложите руку к горлышку. (Прикладывают руку к горлышку тыльной стороной.) Что происходит с горлышком? (Горлышко молчит.) Значит звук Т’ – тоже глухой. Давайте поиграем с Томом и с Тимом. - Навострили ушки, ушки на макушке. - Я буду произносить слоги, а вы если услышите звук Т или Т’ хлопнете в ладоши. Ряд слогов: АТ,АК, АП, ТИ,УП,ТУ,ДУ,ТЫ ИЗ ряда слов + место нахождения в слове: танк, платок, часы, тина, кровать, Телефон. Том и Тим любят мастерить из дерева разные предметы. - Том стучит молотком вот так: Тук – тук – так. (Повтори …. ) (Дети повторяют индивидуально.) Тим стучит молотком вот так: Тик – тик – тик. Гвоздь не забивается, Том сердится. Тук – так – тук. Гвоздь и забился. Гвоздь не забивается, Тим сердится. Тик – тик – тик, гвоздь и забился. Вышли Том и Тим погулять. Хотят с нами поплясать, Вы скорее выходите Вместе с ними попляшите Раз подняться, подтянуться Два согнуться, ног коснуться Три присесть Четыре прыгнуть Пять тихонько спинку выгнуть Шесть в вагончик дружно сесть. (Выполнение движений по тексту) + (Дети проходят и садятся за столы). Ребята, мы с вами говорили о звуках, но каждый звук обозначается буквой. - Воспитатель показывает букву. Т На что похожа буква Т? Буква Т стоит на крыше: Телевизор в доме том Т в антенну превратилась И на крыше очутилась. Отвечайте, кто знаток: Это что за молоток? "Тэ" и в дождик и в жару Укрывает детвору. (зонт – на доске картинки) Из каких элементов состоит буква Т (Рисуют в воздухе) Выложите букву Т из счетных палочек. (Выкладывание буквы из счетных палочек.) Чтение слогов с буквой Т На доске Т и подставляем гласные ( а, о, у, и) - Прочитайте слоги та – придумайте слова с этим слогом + сколько слогов в слове то ту ти динамическая пауза Добрый гномик в башмачках (прыжки) На высоких каблучках По кирпичикам шагает, (шаги на месте) По слогам слова читает: Та, то, ту, ти. (наклоны) Надо мне вперед идти. (шаги) Закрепление графического изображения Буквы Т. АП АТАПО АРПТА П - У вас на столах есть листочки с напечатанными буквами. Зачеркните все буквы А - зачеркните буквы П. - Сколько букв осталось? Какое слово получилось из оставшихся букв? ТОРТ Игра «Составим предложение со словом «торт», состоящее из двух (трёх слов)». Чтение простых предложений Прочитайте несколько предложений У Тима торт Том ел торт Составим «живое» предложение. Записать схему предложения. - На этом наша театральная сказка подошла к концу. С театром расставаться очень жаль. Ведь сказку встретить каждый рад, Как жаль, что быстро время пролетело. А нам, друзья, пора проститься с Томом и Тимом. Подведение итогов С какими героями познакомились? Какую букву они нам подарили? Что про эту букву вы расскажете дома?