фортепианное отделение
реклама
Аннотация к рабочей программе по предмету «Фортепиано» (5(6),7(8) лет обучения) Данная рабочая программа является составной частью дополнительной общеобразовательной программы «Музыкальное исполнительство» (инструментальное исполнительство) по предмету «Музыкальный инструмент. Фортепиано». Занятия по предмету «Музыкальный инструмент. Фортепиано» в детской музыкальной школе проводятся в объёме, определённом действующими учебными планами - 7 (8) лет, для обучающихся, поступивших в музыкальную школу в 7-8 лет, или 5 лет обучения, для поступивших в 9-11 лет. Детям дошкольного возраста рекомендуется начинать обучение в подготовительных группах. В основу данной рабочей программы положена типовая программа для ДМШ и музыкальных отделений ДШИ «Музыкальный инструмент. Фортепиано», утверждённая Министерством культуры СССР (1988). Пересмотрен график учёта и контроля успеваемости обучающихся, отдельно оговорены требования для обучающихся уровня допрофессиональной подготовки. Цель обучения игре на фортепиано – заложить у детей основы культуры музицирования, создать условия для овладения необходимым уровнем функциональной грамотности и художественно-практической компетентности с учётом особенностей музыкального развития и природных возможностей каждого ребёнка, а также для профессионального самоопределения обучающегося. Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи: - научить обучающегося самостоятельно разучивать и грамотно, выразительно исполнять на фортепиано произведения из репертуара детской музыкальной школы, - сформировать у него навыки чтения нот с листа, подбора по слуху, транспонирования, игры в различных ансамблях, - ознакомить обучающихся с творчеством выдающихся композиторов, чьи произведения изучаются в классе фортепиано, с музыкальными жанрами, формами, наиболее употребительными терминами, - развивать умение словесно охарактеризовать исполняемые в классе произведения, воспитать и поощрять у ребёнка интерес и вкус к целенаправленной самостоятельной работе во время обучения и после окончания школы. Аннотация к рабочей программе по предмету «Чтение с листа в классе фортепиано» (7 лет обучения) Данная рабочая программа является составной частью дополнительной общеобразовательной программы «Музыкальное исполнительство (инструментальное исполнительство)» по предмету «Музицирование. Чтение с листа в классе фортепиано». Проблема чтения нот с листа остаётся по-прежнему актуальной, несмотря на достаточную разработанность этой темы в музыкальной педагогике, а существующие в настоящее время методические рекомендации останутся таковыми до тех пор, пока не будет найден наиболее эффективный путь превращения спонтанного чтения в систематический, целенаправленный процесс. Данная программа разработана с целью широкого внедрения в практику ДМШ и ДШИ традиционно декларируемой, но мало используемой формы работы, которая позволит в ускоренном темпе решать ряд профессиональных задач на всех ступенях музыкального образования. Программа предназначена для обучающихся на фортепианном отделении с 7-летним сроком обучения (возраст обучающихся от 6 до 18 лет). Занятия по чтению нот с листа могут проводиться как на уроках специальности, так и в рамках «Предмета по выбору» в объёме 0,5-1 академического часа в неделю на обучающегося. Основой для написания данной программы послужила методическая разработка для преподавателей исполнительских отделов музыкальных училищ « Методика обучения беглому чтению нот с листа», так как типовой программы по чтению нот с листа для учащихся ДМШ, рекомендованной Министерством культуры, не существует. В отличие от указанной выше методической разработки, данная программа рассчитана на обучающихся начального звена музыкального образования и адаптирована с учётом местного компонента. Изменён раздел «Контроль и учёт успеваемости», в соответствии с требованиями, разработанными на отделении школы. Программа дополнена примерными репертуарными списками для чтения нот с листа по классам, включающими разделы: полифонические произведения, пьесы, произведения крупной формы, этюды, ансамбли, аккомпанементы, джазовые произведения и обработки эстрадных песен. Аннотация к рабочей программе по предмету «Фортепианный ансамбль» (7 лет обучения) Данная рабочая программа является составной частью дополнительной общеобразовательной программы «Музыкальное исполнительство (инструментальное исполнительство)» по предмету «Музицирование. Игра в ансамбле. Фортепианный ансамбль». Основой для написания данной программы послужила авторская программа Андреевой Л. Н. «Фортепианный ансамбль» (г. Бердск), так как типовой программы, рекомендованной Министерством культуры РФ не существует. Данная программа является адаптированной к условиям ДМШ № 8 , и в отличие от программы Андреевой Л. Н., в ней изменены: раздел «Организация учебного процесса»; раздел «Контроль и учёт успеваемости»; расширен перечень рекомендуемых произведений. Программа предназначена для музыкальных школ и музыкальных отделений школ искусств и разработана с целью комплексного воспитания и развития пианиста. К основным задачам, решаемым в классе фортепианного ансамбля можно отнести: Формирование навыков совместной деятельности Развитие способностей учащихся Расширение музыкального кругозора учащихся. Программа рассчитана на семилетний курс обучения. Занятия фортепианным ансамблем могут проводиться в рамках отведённого учебным планом времени на изучение предмета «Музицирование» в объёме 0,5 академического часа в неделю на ученика. За время обучения учащийся должен получить следующий комплекс знаний, умений и навыков: Навык чтения с листа; Навык игры в ансамбле, чувство коллективной дисциплины, синхронности исполнения, ответственности за совместное выступление; Умение согласовывать все детали музыкального сочинения; Умение дышать – «Дирижерское начало»; Иметь достаточный объем пройденных произведений различных по жанрам и стилям; Развивает творческую инициативу. Учащийся, благодаря игре в ансамбле приобретает большую уверенность в своих возможностях, легче преодолевает технические трудности, «расковывается» как исполнитель. Одним из важных условий является подбор участников ансамбля равных по своей музыкальной подготовке и владению инструментом. Необходимо учитывать и межличностные отношения участников ансамбля. Если коллектив состоит из людей уважающих и ценящих друг друга, то занятия проходят более результативно, дети чаще встречаются, интенсивнее репетируют. Благоприятный морально-психологический климат в ансамбле - залог успешной работы. Аннотация к рабочей программе по предмету «Аккомпанемент» (2 года обучения) Занятия в классе аккомпанемента – одно из средств приобщения учащихся к живому музицированию, развития у них музыкальных способностей, хорошего вкуса, понимания музыки. Данная рабочая программа является составной частью дополнительной общеобразовательной программы «Музыкальное исполнительство (инструментальное исполнительство)» по предмету «Музицирование: Аккомпанемент». Аккомпаниаторская практика в огромной мере стимулирует проявление у обучающихся ритмической воли, способствует расширению динамического диапазона (умению соразмерить звучность аккомпанемента с особенностями данного инструмента или голоса), развитию тембрового слуха. В классе аккомпанемента учащийся знакомится с вокальной и инструментальной музыкой разных эпох, стилей и жанров, развивает навыки чтения с листа, расширяет общий кругозор. В работе с певцами и духовиками юный аккомпаниатор учится ощущать фразировку солиста, познавать законы дыхания, воспринимать цезуры, осознавать роль гармонической основы (баса) как фундамента музыкального произведения. В работе с инструменталистами особое внимание уделяется штрихам. Педагог и иллюстратор должны раскрыть специфику их исполнения на струнных инструментах: деташе, спикато, мартеле, пиццикато и рассказать о приёмах звукоизвлечения на духовых инструментах. Следует учесть, что хотя произведение выучено почти наизусть, постоянное наличие нотного текста перед глазами хорошо развивает ориентировку в нотах, влияет на формирование ясных внутренних слуховых представлений учащихся. Практика аккомпанемента позволяет любому, даже технически мало продвинутому ученику, ощутить себя за инструментом уверенно, почувствовать вкус публичного выступления. Основой для написания данной программы послужила авторская программа Андреевой Л. Н. и Андреева Ю. М. «Класс аккомпанемента» (г. Бердск), так как типовой программы, рекомендованной Министерством культуры по классу аккомпанемента не существует. Аннотация к рабочей программе по предмету «Общее фортепиано» (7 лет обучения) Данная рабочая программа является составной частью дополнительной общеобразовательной программы «Музыкальное исполнительство (инструментальное исполнительство)» по предмету «Предмет по выбору фортепиано». Представленная программа разработана на основе программы для детских музыкальных школ «Общее фортепиано», которая в свою очередь была составлена ведущими преподавателями кафедры общего фортепиано Красноярского государственного института искусств Т.А. Васильевой и С.Г. Великановой, и утверждена Методическим кабинетом по учебным заведениям культуры и искусства Красноярского края (1994). Владение вторым инструментом дает возможность расширить свой музыкальный кругозор и познакомиться с фортепианной музыкой отечественных и зарубежных композиторов. Данная программа рассчитана на 7 – летний цикл обучения детей в возрасте от 7-14 лет. Форма занятий – индивидуальный урок продолжительностью 1 академический час один раз в неделю. Цель программы – овладение и совершенствование навыков игры на фортепиано учащимися хорового, оркестрового и народного отделений. Задачи: обучение игре на фортепиано; развитие музыкальных способностей; совершенствование умений игры в ансамбле, чтении с листа, аккомпанементе; расширение музыкального кругозора. Данная программа является адаптированной к условиям ДМШ № 8 и разработана с учетом регионального и школьного компонентов. Представленная программа поможет педагогу осуществить дифференцированный подход к обучению учащихся, отличающихся по уровню общей подготовки, музыкальным способностям и другими индивидуальными данными, так как основной акцент делается на профилирующую часть (ансамбль и аккомпанемент). Учебные требования разделены согласно тому уровню, по которому дети обучаются: повышенный уровень; уровень допрофессиональной подготовки. Аннотация к рабочей программе по предмету «Общее фортепиано» (5 лет обучения) Центр образовательного процесса – ребенок, и задача школы – предоставить ему самые широкие возможности для успешного освоения образовательной программы. С этой целью для учащихся хорового, народного и оркестрового отделений предусмотрено изучение дополнительного инструмента – фортепиано. Владение вторым инструментом дает возможность расширить свой музыкальный кругозор и познакомиться с фортепианной музыкой отечественных и зарубежных композиторов. Данная рабочая программа является составной частью дополнительной общеобразовательной программы «Музыкальное исполнительство (инструментальное исполнительство)» по предмету «Предмет по выбору фортепиано». Представленная программа разработана на основе программы для детских музыкальных школ «Общее фортепиано», которая в свою очередь была составлена ведущими преподавателями кафедры общего фортепиано Красноярского государственного института искусств Т.А.Васильевой, С.Г. Великановой и утверждена Методическим кабинетом по учебным заведениям культуры и искусства Красноярского края в 1994 г. Данная программа рассчитана на 5-летний цикл обучения детей в возрасте от 7-8 до 12-13 лет. Цель программы – овладение и совершенствование навыков игры на фортепиано учащимися хорового, оркестрового и народного отделений. Задачи: - обучение игре на фортепиано; - развитие музыкальных способностей; - совершенствование умений игры в ансамбле, чтении с листа, аккомпанементе; - расширение музыкального кругозора; Представленная программа поможет педагогу осуществить дифференцированный подход к обучению учащихся, отличающихся по уровню общей подготовки, музыкальными способностями и другими индивидуальными данными, так как основной акцент делается на профилирующую часть (ансамбль, аккомпанемент). Данная программа является адаптированной к условиям ДМШ № 8 , разработана с учетом регионального и школьного компонентов. Для детей , обучающихся по программам Общего музыкального образования и любительского музицирования несколько облегчены этапы сдачи контрольных точек. Крупная форма и полифония, исходя и индивидуальных особенностей учащихся, исполняются в классном порядке и не выносятся на зачет. Они могут быть заменены пьесой, ансамблем и аккомпанементом. Таким же образом может быть проведен технический зачет.
