Календарно – тематическое планирование

Тема урока
Предметные результаты
Плановые
сроки
прохождения
№
Скорректированные
сроки
прохождения
Календарно – тематическое планирование
1 четверть 24 ч.
Легкая атлетика 11 ч
Познавательные: Познакомятся с основными гигиеническими правилами, правилами
безопасного поведения во время занятий в зале, на спортивной площадке, правилами игрупражнений « Равняйсь», « Направо», « Налево» и т.д.построения и перестроения в одну шеренгу,
выполнением строевых команд, бега, ходьбы.
Коммуникативные:
Научатся слушать собеседника и вести диалог, умеют излагать своё мнение и аргументировать её
уметь пользоваться учебником.
Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль своих действий, овладевают способностью
понимать учебную задачу и стремятся её выполнять.
Личностные: Развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного
смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие эстетических
чувств, доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости
1
2
Т.Б. на уроках по легкой атлетике. Строевые
упражнения. Медленный бег. О.Р.У. Высокий
старт. Бег 30 м. Поднимание и опускание
туловища за 30 секунд.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. Бег
30 м. Прыжок в длину с места. Адыгейская
национальная игра «Прятки».
3
4
5
6
7
8
9
10
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. Бег
60 м. Метание мяча.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. Бег
60 м. Прыжок в длину с места.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Метание мяча. Поднимание и опускание
туловища за 30 секунд.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Наклон вперед из положения сед на полу; сгибание
и разгибание рук в упоре лежа. Бег на 500 м.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Прыжок в длину с места. Метание мяча.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Прыжок в длину с разбега. Поднимание и
опускание туловища за 30 секунд.
Строевые упражнения. Медленный бег.
О.Р.У.Метание мяча. Наклон вперед из положения
сед на полу; сгибание и разгибание рук в упоре
лежа.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Прыжок в длину с разбега. Бег на 500 м.
Соблюдать требования
безопасного поведения на
уроке; выполнять строевые
упражнения: построение в
одну шеренгу, построение в
колонну, технике
выполнения высокого и
низкого старта
Совершенствовать ранее
разученные
легкоатлетические
упражнения в условиях
соревновательной
деятельности на
максимальный результат.
Характеризовать и
демонстрировать технику
высокого старта при
выполнении беговых
упражнений.
Выполнять бег с
максимальной скоростью на
учебную дистанцию.
11
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Поднимание и опускание туловища за 30 секунд.
Наклон вперед из положения сед на полу; сгибание
и разгибание рук в упоре лежа.
12
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Прыжок в длину с разбега. Подвижные игры с
элементами легкой атлетики.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. Бег
на 500 м. Подвижные игры с элементами легкой
атлетики.
13
14
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Прыжок в длину с разбега. Подвижные игры с
элементами легкой атлетики.
15
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Прыжок в длину с разбега. Подвижные игры с
элементами легкой атлетики.
Демонстрировать технику
прыжка в длину с разбега в
условиях учебной
деятельности.
Выполнять подводящие
упражнения для освоения
прыжка в высоту с прямого
разбега в условиях учебной и
соревновательной
деятельности.
Подвижные игры 9 ч.
Познавательные: умеют плани-ровать, контролировать и оцени-вать учебные действия в
соответ-ствии с поставленной задачей и условиями её реализации, опреде-лять наиболее
эффективные спо-собы достижения результата.
Коммуникативные: активно ис-пользуют речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач, выражают готовность слушать собеседника и вести диалог.
Регулятивные: определяют наиболее эффективные способы достижения результата.
Личностные:Развитие навыков со-трудничества со взрос-лыми и сверстниками в разных
социальных си-туациях. доброжела-тельности, эмоциональ-ной отзывчивости.
Т.Б. на уроке по подвижным играм. Строевые
16
Регулировать эмоции и
упражнения. Медленный бег. О.Р.У. Ведение мяча
управлять ими в процессе
на месте и в движении. Ловля и передача мяча на
игры.
месте и в движении. Эстафеты. Адыгейская
Взаимодействовать со
национальная игра «Меткий
сверстниками в условиях
стрелок».
игровой и соревновательной
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
17
Ведение мяча на месте и в движении. Ведение
деятельности.
мяча с изменением направления. Подвижная игра
Воспитывать
«Передача мячей в колоннах».
решительность, волю
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
18
смелость, активность и
Ведение мяча с изменением направления. Ловля и
передача мяча на месте и в движении. Эстафеты.
инициативность, проявлять
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
19
эти качества в процессе
Ведение мяча на месте и в движении. Ловля и
игры.
передача мяча на месте и в движении. Подвижная
игра «Передача мячей в колоннах».
Владеть правилами
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
20
организации и проведения
Ведение мяча с изменением направления. Броски в
подвижных игр, готовить
кольцо двумя руками снизу. Эстафеты.
Строевые
упражнения.
Медленный
бег.
О.Р.У.
места занятий с учётом
21
Броски в кольцо двумя руками снизу. Броски в
правил техники
кольцо одной рукой от плеча. Подвижная игра
безопасности.
«Охотники и утки».
Регулировать эмоции и
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
22
Броски в кольцо одной рукой от плеча. Ведение на
управлять ими в процессе
месте правой и левой рукой в движении шагом и
игровой деятельности.
бегом. Эстафеты.
Взаимодействовать со
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
23
Ловля и передача мяча на месте и в движении.
сверстниками в условиях
Ведение на месте правой и левой рукой в движении
игровой и соревновательной
шагом и бегом. Подвижная игра «Охотники и
деятельности.
утки».
Воспитывать
решительность, волю
смелость, активность и
инициативность, проявлять
эти качества в процессе
подвижных игр.
24
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Броски в кольцо двумя руками снизу. Броски в
кольцо одной рукой от плеча. Эстафеты.
2 четверть 24 ч.
Гимнастика с элементами акробатики 24 ч.
Познавательные: овладевают способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной
деятельности, вести поиск средств её осуществления; освоят способы решения проблем
творческого и поискового характера.
Коммуникативные: выражают готовность слушать собеседника и вести диалог; признают
возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; умеют
излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и давать оценку событиям.
Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль своих действий, овладевают способностью
понимать учебную задачу и стремятся её выполнять
Лияностные: Принятие и освоение социальной роли обу-чающегося, развитие мотивов учебной
дея-тельности; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверст-никами в разных
социальных ситуациях
ТБ на уроке по гимнастике. Строевые упражнения Демонстрировать технику
25
Медленный бег. О.Р.У. Акробатические
выполнения дыхательных
упражнения .Адыгейская национальная
упражнений.
игра «Всадник»
Демонстрировать технику
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
26
выполнения
Лазанье по канату. Упражнения в висе стоя и
лежа.
общеразвивающих
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
27
упражнений с элементами
Лазанье по наклонной скамье. Подтягивание в висе
дыхательной гимнастики.
на перекладине (м); Подтягивание в висе лежа (д).
Выполнять комплексы
упражнений
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
28
оздоровительной гимнастики
Акробатические упражнения. Упражнения в висе
стоя и лежа.
для повышения
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
29
невосприимчивости
Лазанье по наклонной скамье. Прыжки через
организма к вредным
скакалку.
воздействиям окружающей
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
30
Лазанье по канату. Упражнения в висе стоя и
среды, оздоровления и
лежа.
укрепления организма.
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
31
Называть
Акробатические упражнения. Прыжки через
скакалку.
последовательность
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
32
выполнения упражнений.
Лазанье по наклонной скамье. Упражнения в висе
Соблюдать
стоя и лежа.
Строевые
упражнения
Медленный
бег.
О.Р.У.
последовательность
33
Лазанье по канату. Поднимание и опускание
выполнения упражнений и
туловища за 30 секунд.
заданную дозировку.
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
34
Акробатические упражнения. Упражнения на
Выполнять самомассаж
равновесие (на бревне).
головы, груди, живота, шеи,
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
35
спины и поясницы.
Лазанье по наклонной скамье. Прыжки через
36
37
скакалку.
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
Лазанье по канату. Упражнения на равновесие (на
бревне).
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
Упражнения на гимнастической стенке.
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Подтягивание в висе на перекладине (м);
Подтягивание в висе лежа (д).
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
Лазанье по наклонной скамье. Упражнения на
равновесие (на бревне).
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
Упражнения на гимнастической стенке.
Поднимание и опускание туловища за 30 секунд.
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
Упражнения на равновесие (на бревне). Челночный
бег 3х10.
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
Подтягивание в висе на перекладине (м);
Подтягивание в висе лежа (д). Поднимание и
опускание туловища за 30 секунд.
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
Упражнения на гимнастической стенке. Прыжки
через скакалку.
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
Подтягивание в висе на перекладине (м);
Подтягивание в висе лежа (д). Поднимание и
опускание туловища за 30 секунд.
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
Акробатические упражнения. Лазанье по канату.
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
Упражнения на гимнастической стенке.
Подтягивание в висе на перекладине (м);
Подтягивание в висе лежа (д).
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
Лазанье по канату.
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
Акробатические упражнения. Лазанье по канату.
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
Поднимание и опускание туловища за 30 секунд.
Челночный бег 3х10.
3 четверть 30 ч.
Подвижные игры на основе баскетбола 16 ч.
Познавательные: оценивают свои достижения, отвечают на вопросы, соотносят изученные
понятия с примерами.
Коммуникативные: овладеют диалогической формой речи, уме-нием вступать в речевое
общение.
Регулятивные: овладеют спо-собностью понимать учебную за-дачу урока и стремятся её выполнять.
Личносные:принятие и освоение социальной роли обу-чающегося, развитие мотивов учебной
дея-тельности и формирова-ние личного смысла учения; развитие навы-ков сотрудничества со
взрослыми и сверстни-ками в разных социаль-ных ситуациях.
49,50 Ловля и передача мяча в движении.
Броски в цель (кольцо, щит, мишень).
Игра «К своим флажкам»
51,52 Ловля и передача мяча в движении.
Ведение на месте . Игра «Два
мороза».Адыгейская национальная
игра Бегать».
53,54
Ловля и передача мяча в движении.
Ведение на месте правой и левой рукой.
Демонстрировать технику
ведения мяча в условиях
55,56
57,58
59,60
61,62
63,64
Инструктаж по ТБ. Передачи мяча на
месте двумя руками от груди и из-за
головы. Игра «Пятнашки»,
Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча
на месте. Игра «Бросай - поймай».Игра
«Посадка картошки».
Ловля и передача мяча в движении.
Ведение на месте правой и левой рукой.
Игры: «Пятнашки», «Два мороза».
Эстафеты.
Ведение мяча на месте и в ходьбе.
Повторение инструктажа по ТБ. Стойка
баскетболиста. Ведение мяча на
месте.Игры: « Посадка картошки »,
«Два мороза».
учебной и игровой
деятельности.
Характеризовать и
демонстрировать технику
ведения баскетбольного мяча
разными способами в
условиях учебной и игровой
деятельности.
Характеризовать и
демонстрировать технику
обводки стоек в
передвижении шагом и
медленным бегом в условиях
учебной и игровой
деятельности.
Демонстрировать технику
ловли передачи мяча в парах,
стоя на месте, на
расстоянии 3-5 м друг от
друга.
Демонстрировать технику
ловли передачи мяча в парах,
во время передвижения
приставным шагом.
Характеризовать и
демонстрировать технику
броска мяча в кольцо с
расстояния 6-8 м.
Развивать мышцы рук с
помощью упражнений с
набивным мячом.
Развивать мышцы ног с
помощью прыжковых
упражнений с
дополнительным внешним
отягощением.
Владеть правилами
организации и проведения
подвижных игр, готовить
места занятий с учётом
правил техники
безопасности.
Регулировать эмоции и
управлять ими в процессе
игры.
Взаимодействовать со
сверстниками в условиях
игровой и соревновательной
деятельности.
Воспитывать
решительность, волю
смелость, активность и
инициативность.
Подвижные игры 14 ч.
Познавательные: умеют плани-ровать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответ-ствии с поставленной задачей и условиями её реализации, опреде-лять наиболее
эффективные спо-собы достижения результата.
Коммуникативные: активно ис-пользуют речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач, выражают готовность слушать собеседника и вести диалог.
Регулятивные: определяют наиболее эффективные способы достижения результата.
Личностные:Развитие навыков сотрудничества со взрос-лыми и сверстниками в разных
социальных си-туациях. доброжела-тельности, эмоциональной отзывчивости.
Т.Б. на уроке по подвижным играм. Строевые
65
Регулировать эмоции и
упражнения. Медленный бег. О.Р.У. Ведение мяча
управлять ими в процессе
на месте и в движении. Ловля и передача мяча на
игры.
месте и в движении. Эстафеты.
Строевые
упражнения.
Медленный
бег.
О.Р.У.
Взаимодействовать со
66
Ведение мяча на месте и в движении. Ведение
сверстниками в условиях
мяча с изменением направления. Подвижная игра
игровой и соревновательной
«Передача мячей в колоннах».
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
деятельности.
67
Ведение мяча с изменением направления. Ловля и
Воспитывать
передача мяча на месте и в движении. Эстафеты.
решительность, волю
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
68
Ведение мяча на месте и в движении. Ловля и
смелость, активность и
передача мяча на месте и в движении. Подвижная
инициативность, проявлять
игра «Передача мячей в колоннах».
эти качества в процессе
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
69
игры.
Ведение мяча с изменением направления. Броски в
кольцо двумя руками снизу. Эстафеты.
Владеть правилами
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
70
организации и проведения
Броски в кольцо двумя руками снизу. Броски в
подвижных игр, готовить
кольцо одной рукой от плеча. Подвижная игра
«Охотники и утки».
места занятий с учётом
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
71
правил техники
Броски в кольцо одной рукой от плеча. Ведение на
безопасности.
месте правой и левой рукой в движении шагом и
Регулировать эмоции и
бегом. Эстафеты.. Адыгейская
управлять ими в процессе
национальная игра «Пастух»
игровой деятельности.
Взаимодействовать со
сверстниками в условиях
игровой и соревновательной
деятельности.
Воспитывать
решительность, волю
смелость, активность и
инициативность, проявлять
эти качества в процессе
подвижных игр.
72
73
74
75
76
77
78
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Ловля и передача мяча на месте и в движении.
Ведение на месте правой и левой рукой в движении
шагом и бегом. Игра «Охотники и утки».
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Броски в кольцо двумя руками снизу. Броски в
кольцо одной рукой от плеча. Эстафеты.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Ведение мяча на месте и в движении. Ловля и
передача мяча на месте и в движении. Подвижная
игра «Попади в мяч».
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Ведение мяча с изменением направления. Ловля и
передача мяча на месте и в движении. Эстафеты.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Эстафеты. Подвижная игра «Попади в мяч».
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
Ведение мяча на месте и в движении. Ловля и
передача мяча на месте и в движении. Подвижная
игра. «Попади в мяч».
Строевые упражнения Медленный бег. О.Р.У.
Ловля и передача мяча на месте и в движении.
Ведение на месте правой и левой рукой в движении
шагом и бегом. Эстафета.
4 четверть 27 ч.
Подвижные игры 12 ч.
Познавательные: умеют плани-ровать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответ-ствии с поставленной задачей и условиями её реализации, опреде-лять наиболее
эффективные спо-собы достижения результата.
Коммуникативные: активно ис-пользуют речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач, выражают готовность слушать собеседника и вести диалог.
Регулятивные: определяют наиболее эффективные способы достижения результата.
Личностные:Развитие навыков сотрудничества со взрос-лыми и сверстниками в разных
социальных си-туациях. доброжела-тельности, эмоциональной отзывчивости.
Т.Б. на уроке по подвижным играм. Строевые
79
Регулировать эмоции и
упражнения. Медленный бег. О.Р.У. Ведение мяча
управлять ими в процессе
на месте и в движении. Ловля и передача мяча на
игры.
месте и в движении. Эстафеты.
Строевые
упражнения.
Медленный
бег.
О.Р.У.
Взаимодействовать со
80
Ведение мяча на месте и в движении. Ведение
сверстниками в условиях
мяча с изменением направления. Подвижная игра
игровой и соревновательной
«Передача мячей в колоннах».
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
деятельности.
81
Ведение мяча с изменением направления. Ловля и
Воспитывать
передача мяча на месте и в движении. Эстафеты.
решительность, волю
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
82
Ведение мяча на месте и в движении. Ловля и
смелость, активность и
передача мяча на месте и в движении. Подвижная
инициативность, проявлять
игра «Передача мячей в колоннах».
эти качества в процессе
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
83
Ведение мяча с изменением направления. Броски в
игры.
кольцо двумя руками снизу. Эстафеты.
Владеть правилами
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
84
организации и проведения
Броски в кольцо двумя руками снизу. Броски в
кольцо одной рукой от плеча. Подвижная игра
подвижных игр, готовить
«Охотники и утки».
места занятий с учётом
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
85
правил техники
Броски в кольцо одной рукой от плеча. Ведение на
безопасности.
месте правой и левой рукой в движении шагом и
бегом. Эстафеты.
Регулировать эмоции и
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
86
управлять ими в процессе
Ловля и передача мяча на месте и в движении.
Ведение на месте правой и левой рукой в движении игровой деятельности.
шагом и бегом. Подвижная игра «Охотники и
Взаимодействовать со
утки».
сверстниками в условиях
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
87
игровой и соревновательной
Броски в кольцо двумя руками снизу. Броски в
88
89
90
кольцо одной рукой от плеча. Эстафеты.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Ведение мяча с изменением направления. Ловля и
передача мяча на месте и в движении. Эстафеты.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Ведение мяча на месте и в движении. Ловля и
передача мяча на месте и в движении. Подвижная
игра «Передача мячей в колоннах».
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Ведение мяча с изменением направления. Броски в
кольцо двумя руками снизу. Эстафеты.
деятельности.
Воспитывать
решительность, волю
смелость, активность и
инициативность, проявлять
эти качества в процессе
подвижных игр.
Легкая атлетика 15 ч
Познавательные: Познакомятся с основными гигиеническими правилами, правилами
безопасного поведения во время занятий в зале, на спортивной площадке, правилами игрупражнений « Равняйсь», « Направо», « Налево» и т.д.построения и перестроения в одну шеренгу,
выполнением строевых команд, бега, ходьбы.
Коммуникативные:
Научатся слушать собеседника и вести диалог, умеют излагать своё мнение и аргументировать её
уметь пользоваться учебником.
Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль своих действий, овладевают способностью
понимать учебную задачу и стремятся её выполнять.
Личностные: Развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного
смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие эстетических
чувств, доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости
61,62 Т.Б. на уроках по легкой атлетике. Строевые
Соблюдать требования
упражнения. Медленный бег. О.Р.У. Высокий
безопасного поведения на
старт. Бег 30 м. Поднимание и опускание
уроке; выполнять строевые
туловища за 30 секунд.Адыгейская
упражнения: построение в
национальная игра «Скакание на
одну шеренгу, построение в
одной ноге»
колонну, технике
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. Бег
63
30 м. Прыжок в длину с места.
выполнения высокого и
64,65 Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. Бег низкого старта
60 м. Метание мяча.
Совершенствовать ранее
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. Бег
66
60 м. Прыжок в длину с места.
разученные
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
67
легкоатлетические
Метание мяча. Поднимание и опускание
упражнения в условиях
туловища за 30 секунд.
соревновательной
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
68
Наклон вперед из положения сед на полу; сгибание
деятельности на
и разгибание рук в упоре лежа. Бег на 500 м.
максимальный результат.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Характеризовать и
Прыжок в длину с места. Метание мяча.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
демонстрировать технику
Прыжок в длину с разбега. Поднимание и
высокого старта при
опускание туловища за 30 секунд.
выполнении беговых
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Метание мяча. Наклон вперед из положения сед
упражнений.
на полу; сгибание и разгибание рук в упоре лежа.
Выполнять бег с
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
максимальной скоростью на
Прыжок в длину с разбега. Бег на 500 м.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
учебную дистанцию.
Поднимание и опускание туловища за 30 секунд.
Демонстрировать технику
Наклон вперед из положения сед на полу; сгибание
прыжка в длину с разбега в
и разгибание рук в упоре лежа.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
условиях учебной
Прыжок в длину с разбега. Подвижные игры с
деятельности.
элементами легкой атлетики.
Выполнять подводящие
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. Бег
упражнения для освоения
на 500 м. Подвижные игры с элементами легкой
атлетики.
прыжка в высоту с прямого
разбега в условиях учебной и
соревновательной
деятельности.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У.
Прыжок в длину с разбега. Подвижные игры с
элементами легкой атлетики.
Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. Бег
на 1500 м.