ТРЕБОВАНИЯ ПО МУЗЫКАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ Н. А. РИМСКИЙ-КОРСАКОВ – 2013 /14 уч. год

ТРЕБОВАНИЯ ПО МУЗЫКАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
Н. А. РИМСКИЙ-КОРСАКОВ – 2013 /14 уч. год
Для участия в олимпиаде «Н. А. Римский-Корсаков» учащиеся должны ознакомиться со следующими
произведениями:
Н. А. Римский-Корсаков
1. Опера «Снегурочка» (по программе музыкальной литературы): Ария Снегурочки «С
подружками по ягоду ходить», Ариетта Снегурочки «Слыхала я», Сцена «Проводы Масленицы»,
Шествие Берендея, Каватина Берендея, Третья песня Леля, Сцена таяния Снегурочки,
2. Опера «Садко»: Вступление, Песня Варяжского гостя, Песня Веденецкого гостя, Песня
Индийского гостя»,
3. Опера «Сказка о царе Салтане»: «Три чуда».
4. Опера «Сказание о невидимом граде Китеже»: «Сеча при Керженце».
5. Симфоническая сюита «Шехеразада».
М. И. Глинка.
 Опера «Руслан и Людмила» (Ария Людмилы «Грустно мне, родитель дорогой», Марш
Черномора)
А. П. Бородин.
 Опера «Князь Игорь». Половецкие песни и пляски (пляска мужчин)
С. С. Прокофьев
 Кантата «Александр Невский». 5 часть «Ледовое побоище» («Русская атака»)
А. И. Хачатурян.
 Балет «Гаянэ». Танец с саблями
Задания будут связаны со следующими темами:









Биография Н. А. Римского-Корсакова
Выдающиеся современники и ученики Н. А. Римского-Корсакова
Опера «Снегурочка»: история создания (литературный источник, время и место премьеры,
выдающиеся исполнители, авторы эскизов декораций и костюмов)
«Шехеразада»: история создания (литературный источник, время и место премьеры,
постановка балета на музыку сюиты, «Русские сезоны» С. П. Дягилева, выдающиеся
исполнители, авторы эскизов декораций и костюмов)
Содержание и жанры опер Н. А. Римского-Корсакова на сюжеты А. С. Пушкина
Н. А. Римский-Корсаков – редактор опер своих современников
Н. А. Римский-Корсаков – профессор консерватории. Научная и преподавательская
деятельность.
«Имени Н. А. Римского-Корсакова» (СПб Консерватория, музыкальное училище, школа,
музей-квартира, дом-музей в Тихвине, усадьбы Вечаша и Любенск в Псковской области)
Теоретические вопросы: гамма Черномора, гамма Римского-Корсакова, интервал Лешего
(тритон)
Формы заданий:


Ответы на вопросы
Аудиовикторина: а) по названию произведения или его части (указать название, композитора,
часть или действие, тональность. Напр.: Римский-Корсаков (0,25 б.), оп.«Снегурочка» (0,25
б.), Пролог(0,25 б.),Ария Снегурочки (0,25 б.), — по 02,5 балла за каждый ответ, итого 1 балл).
Викторина будет построена по принципу сходства и близости образов и средств
выразительности в разных музыкальных фрагментах, в том числе разных авторов
б) по тембру голоса или инструмента – Композитор, произведение,
тема, инструмент (Напр.: Р-К (0,25 б.), «Шехеразада» (0,25 б.), Тема
Календера (0,25 б.), фагот (0,25 б.) итого 1 балл)
1



Определение произведения (оперы) по сюжету (по прочитанному фрагменту либретто)
Работа с иллюстративным материалом (узнать изображение), авторов, персонажей
Задания-сюрпризы
Каждый правильный ответ оценивается в один балл в любом задании, задание может состоять
из одного или нескольких вопросов (как в аудиовикторине)
СПИСОК ТЕМ ДЛЯ АУДИОВИКТОРИНЫ –
Опера «Снегурочка»
1. Ария Снегурочки «С подружками по ягоду ходить»
2. Сцена «Проводы Масленицы»
3. Шествие Берендея
4. Каватина Берендея
5. Третья песня Леля
6. Сцена таяния Снегурочки
7. Опера «Садко»
1. Вступление «Окиан-море синее»
2. Песня Варяжского гостя
3. Песня Индийского гостя
4. Песня Веденецкого гостя
Опера «Сказка о царе Салтане»
1. Симфоническая картина «Три чуда»
Опера «Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии»
1. Симфоническая картина «Сеча при Керженце»
Симфоническая сюита «Шехеразада»
1. Вступление. Первая тема (султана Шахриара) и вторая тема (султанши Шехеразады)
2. I ч. Главная тема (тема Моря) и побочная тема (корабль Синдбада-морехода)
3. II ч. Тема царевича Календера
4. III ч. Первая тема (Царевич) и Вторая тема (Царевна)
5. IV ч. Главная тема
М. И. Глинка. Опера «Руслан и Людмила»
1. Ария Людмилы «Грустно мне, родитель дорогой»
2. Марш Черномора
А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь»
1. Половецкие песни и пляски (пляска мужчин)
С. С. Прокофьев. Кантата «Александр Невский»
1. 5 часть «Ледовое побоище» (фрагмент)
А. И. Хачатурян.
1. Танец с саблями из балета «Гаянэ».
Портреты композиторов, художников, костюмов и декораций к
произведениям Н. А. Римского-Корсакова и других русских композиторов –
И. Е. Репин:
 портрет А. П. Бородина
 портрет М. П. Мусоргского
 портрет В. В. Стасова
2
 портрет Ц. А. Кюи
 портрет М. И. Глинки
 портрет Н. А. Римского-Корсакова
Н. П. Мещанинов – портрет М.А. Балакирева
В. М. Васнецов – декорации и эскизы костюмов к опере Римского-Корсакова «Снегурочка»  эскиз декораций к прологу оперы;
 эскиз декораций дворца царя Берендея;
 эскиз декораций берендеевой слободы;
 эскиз костюма Снегурочки;
В. Серов – портрет Н. А. Римского-Корсакова
И. Билибин – декорации и эскизы костюмов к опере Римского-Корсакова «Сказка о царе
Салтане»:
 эскиз декораций дворца Додона;
 эскиз декораций шатра Шемаханской царицы;
 иллюстрации к сказке о царе Салтане;
К. Коровин – Н.А. Римский-Корсаков, «Садко», подводное царство;
М. Врубель – город Леденец;
М. Врубель – Царевна-Волхова;
Н. Рерих – Н. А. Римский-Корсаков, опера «Садко», заморские гости;
А. Михайлов. Могучая кучка
Список литературы:
Козлова Н. П. Русская музыкальная литература. Третий год обучения. М. Музыка, 2004
Привалов С. Русская музыкальная литература. Музыка XI – XX веков. Изд. «Композитор», СПб,
2010
Шорникова М. Музыкальная литература. Русская музыкальная классика. Третий год обучения.
Феникс, 2010
Осовицкая З. Русская музыкальная литература. Учебное пособие для ДМШ. Часть I. СПб
музыкальный лицей комитета по культуре, 1997
Смирнова Э. Русская музыкальная литература для VI – VII классов ДМШ, М., Музыка, 1983
Дополнительная литература:
Соловцов А. Жизнь и творчество Н. А. Римского-Корсакова, М. Музыка, 1964
Участники олимпиады должны принести сменную обувь, ручки, карандаши, резинки.
Адрес школы им. В. В. Андреева: Московский пр., д. 108. Станция метро «Московские
ворота»
3