Русский язык 7д

Русский язык
7Д классе
24.11.2015
Тема: Заметка в газету
1. Познакомьтесь с учебным материалом.
ЗАМЕТКА — краткое изложение или описание какого-либо явления,
события, человека, проблемы. К заметке предъявляются следующие требования:
оперативность, актуальность, точность, краткость, ясность изложения.
Заметка бывает двух видов:
информационная и оценочно-информационная.
Информационная заметка.
Основой информационной заметки является описание фактов. Это
последовательное изложение ответов на вопросы: что произошло? где? когда?
почему? как? Ответы на эти вопросы и составляют структурные элементы
заметки этого вида.
Оценочно-информационная заметка — это заметка, в которой не
только описан факт (что произошло? где? когда? почему? как?), но и даётся
оценка этого факта. Оценка представляет собой отношение журналиста к
описанному в заметке явлению или предмету. Поэтому структура оценочноинформационной заметки выглядит более сложной. Журналист не только
описывает явление или событие, но и напоминает аудитории общеизвестную
истину. Общезначимое суждение может находиться или в начале заметки, или в
конце. Таким образом, если к данной выше заметке добавить комментарий по
поводу общеизвестных истин о необходимости проветривать помещение, о
пользе свежего воздуха и т. п., заметка приобретёт оценочноинформационный характер.
Чтобы привлечь внимание читателя к заметке, автор часто даёт ей
интригующий заголовок либо во вступительном предложении-зачине использует
необычную фразу, часто полемического характера.
2. Анализ учебного материала (устно)
І. Определите виды заметок, ответ аргументируйте. Укажите основные
структурные элементы заметок.
ІІ. Проанализируйте вступительное предложение. Как вы думаете, почему
такую фразу выбрал автор в качестве зачина к заметке.
1)ВДЫХАТЬ ИЛИ НЕ ВДЫХАТЬ?
Замеры, проведённые в десяти школах, показали следующее. В классе
стандартной площадью (50 кв. м), где находится около 30 детей и учитель, при
закрытых форточках и двери уже через 20 минут концентрация углекислого
газа увеличивается в 4 раза по сравнению с содержанием его в атмосфере, т. е.
вне помещения. К концу же 45-минутного урока концентрация достигает 0,3
%, т. е. увеличивается в 8 раз.
(По материалам периодических изданий)
2) «Я вышел из школы ленивым и получил отвращение к учёбе и книгам —
так опротивела за три года зубрёжка наизусть», — писал человек, которого
спустя полвека будут называть «великим просветителем».
Более 170 лет назад, 5 февраля 1836 года, родился Иван Дмитриевич
Сытин.
Он начинал 15-летним приказчиком в книжной лавке купцастарообрядца Шарапова. Через десять лет открыл собственное дело и
приступил к выпуску лубочных картинок.
К 1914 году на книжном рынке каждая четвёртая книга выпускалась
Сытиным: массовые тиражи книг известных писателей, газеты, журналы,
словари и энциклопедии».
3) Майор Солнечников, ценой жизни спасший солдат, станет Героем России
«28 марта 2012 года на учебном полигоне около Белогорска во время
проведения учебных стрельб погиб командир батальона связи майор Сергей
Солнечников, накрыв собой срикошетившую боевую гранату. Такие стрельбы с
применением боевых гранат проводились в части впервые.
Бронежилета на комбате не было. Сколько могло погибнуть солдат, если
бы герой не накрыл собой гранату, офицеры не говорят, срочники
утверждают, что десятки.
По официальным сообщениям, медики еще полтора часа боролись за
жизнь офицера. Но с такими повреждениями - разрыв селезенки, печени,
осколочные ранения сердца и легких - не выживают. Умер Солнечников через
полтора часа, на операционном столе.
Заместитель председателя комитета Госдумы по обороне Франц
Клинцевич заявил, что Солнечников будет посмертно представлен к званию
Героя России».
3. Домашнее задание (выберете один вариант задания)
Вариант 1. Подберите заметки двух видов: информационную и оценочноинформационную. Одну заметку спишите. Укажите её вид. Вторую заметку устно
проанализируйте.
Вариант 2. Напишите заметку любого вида о каком-либо событии, которое
произошло в вашем классе, школе, городе.