АННОТАЦИЯ к рабочей программе «Коллективное музицирование. Оркестр» 1.Место дисциплины в структуре образовательной программы. Рабочая программа «Коллективное музицирование. Оркестр» разработана на основе программ «Коллективное музицирование» «Оркестровый класс» для ДМШ и ДШИ МК СССР и РФ М., 1988 г., 1990г.; программы для Курганской областной специальной музыкальной школы 2004г. Составитель: Н.А. Стефаненко; программы для ДМШ и ДШИ 1979 г.Составители: В. М. Евдокимов, Б. А. Калганов, И. С. Нектаревский, Г.Е. Ларин, В.Д.Тихонов. Данная дисциплина является частью образовательной программы художественноэстетической направленности НГ МБОУ ДОД «ДМШ им. В.В. Андреева». 2. Цели и задачи изучения дисциплины. Цель программы - сформировать и развить у учащихся основные навыки и приёмы игры в оркестре. Цель программы – обучить детей основным практическим навыкам и приёмам игры в оркестре. Задачи: - обучить учащихся навыкам и приёмам игры в оркестре русских народных инструментов, чтения нот с листа; - дать необходимый объём знаний, умений, навыков игры на инструменте оркестра; -научить понимать дирижёрские жесты; - научить исполнять произведение в соответствии с характером, образом и стилем музыки; -развить музыкальный слух, чувство ритма, чувство единого метра игры в оркестре; -развить творческие способности, эстетический вкус, артистизм; -расширить музыкальный кругозор; -воспитать интерес к народной музыке, музыкальный вкус, исполнительскую культуру; -воспитать трудолюбие, ответственность, чувство коллективизма. 3. Объём учебного времени, форма проведения учебных занятий. Программа рассчитана на 4 года обучения с 10 - 11лет до 13 -14 лет. Объем часов: 2 - 5 классы – 2 ч. в неделю. Основной формой учебной работы в классе является групповой урок. Сводная репетиция проводится один раз в месяц – 2 академических часа. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. После освоения дисциплины, ученик должен уметь: музицировать и исполнять грамотно свою партию в оркестре; понимать дирижёрские жесты; читать с листа, самостоятельно разучивать партию оркестра; слышать и понимать оркестровую ткань музыкального произведения; исполнять всем коллективом единые штрихи в тексте произведений; исполнять пьесы ритмично, в едином темпе; понимать содержание, характер, стиль, исполняемой музыки; оценивать своё выступление; исполнять разножанровые произведения, следуя замыслу и трактовке дирижёра. должен знать: историю создания оркестра; вклад В.В.Андреева в развитие оркестрового искусства; основные музыкальные жанры, стили, формы; понятия: штрихи, красочные приёмы игры. 5. Формы контроля. Текущий контроль успеваемости учащихся осуществляется на каждом уроке. Формой промежуточного контроля является контрольный урок, который проводится 1 раз в I, II полугодиях. Итоговый контроль проходит в форме выступления на концертах, конкурсах, фестивалях.