Аннотации к рабочим программам по учебному предмету «Литература» 2014 – 2015 учебный год № п/п 1. 2. 3. Класс Аннотация Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного Стандарта основного общего образования по литературе, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации № 1089 от 5 марта 2004 года, с обязательным минимумом содержания образования, с уровнем подготовленности учащихся. В соответствии с учебным планом МБОУ «СШ №16», на 2014-2015 учебный год на изучение данного курса отводится 68 часов, по 2 часа в неделю. Предлагаемое планирование основано на государственной Программе для общеобразовательных школ (5-9 кл.), разработанной Институтом общего образования Министерства образования РФ / авторы В.Я Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин/ ориентировано на учебник-хрестоматию «Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. Ч.1, 2. В.Я Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М. : Просвещение, 2009., входящий в состав УМК. Предлагаемая программа включает в себя перечень выдающихся произведений художественной литературы; теоретико-литературные понятия, помогающие освоению духовного богатства художественных произведений; сведения по стилистике и культуре речи. Разделы программы соответствуют основным эпохам развития русской литературы, начиная с устного народного творчества. 6-А Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России № 1089 от 5 марта 20004 года, авторской программы по литературе под редакцией В.Я. Коровиной (Программы образовательных учреждений. Литература 5-11 классы, под редакцией В.Я. Коровиной. Москва, издательство Просвещение», 2010г.) Программа ориентирована на учебник-хрестоматию «Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. Ч.1, 2. В.Я Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М. : Просвещение, 2009., входящий в состав УМК. Первая часть учебника включает в себя перечень выдающихся произведений художественной литературы, начиная с древнерусской и заканчивая литературой XIX века; во второй части содержатся произведения писателей XX века и зарубежной литературы. Кроме того, учебник включает в себя некоторые теоретико-литературные понятия, помогающие освоению духовного богатства художественных произведений. Центральное место в программе занимают произведения классиков 19 века, таких как А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, И.С.Тургенев. 6-Б Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена в соответствии c федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по литературе, утверждённому приказом Минобразования России №1089 от 5 марта 2004 года, с обязательным минимумом содержания образования, с 5-А 5-Б 5-В Учитель, реализующий программу Черных О.Г. Черных О.Г. Кузнецова Н.В. 4. 5. уровнем подготовленности учащихся. На изучение данного курса отводится 68часов, по 2 часа в неделю. Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по литературе и авторской программы по литературе (авторы В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.П.Полухина, В.И.Коровин, И.С.Збарский – М.: Просвещение, 2010г.) и ориентирована на работу по учебнику-хрестоматии «Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. Ч.1, 2». В.Я Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: Просвещение, 2010, входящий в состав УМК. Рабочая программа предназначена для 6-Б класса, в котором по решению психолого-медикопедагогической комиссии обучаются дети с задержкой психического развития, нуждающиеся в коррекционноразвивающем обучении. Предлагаемая программа включает в себя перечень выдающихся произведений художественной литературы, начиная с УНТ, древнерусской литературы и заканчивая литературой 20 века; теоретиколитературные понятия, помогающие освоению духовного богатства художественных произведений. Центральное место в программе занимают произведения классиков 19 и 20 века. 7-А Рабочая программа по литературе для 7 класса с изучением удмуртского языка, составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного Стандарта основного общего образования по литературе, утвержденному приказом Министерства образования Российской Федерации № 1089 от 5 марта 2004 года, с обязательным минимумом содержания образования, с уровнем подготовленности учащихся. В соответствии с учебным планом МБОУ «СШ №16», на 2014-2015 учебный год на изучение данного курса отводится 68 часов, по 2 часа в неделю. Предлагаемое планирование уроков литературы основано на программе для средних общеобразовательных школ, разработанной Институтом общего образования Министерства образования РФ, под редакцией В. Я. Коровиной. Программа включает в себя перечень выдающихся произведений художественной литературы от устного народного творчества до современной русской и зарубежной литературы, которые помогут осмыслить прошлое и глубже понять современность, будут способствовать нравственному воспитанию и интеллектуальному развитию учащихся. 7-Б Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по литературе, утверждённому приказом Минобразования России №1089 от 5 марта 2004 года, с обязательным минимумом содержания образования, с уровнем подготовленности учащихся. В соответствии с учебным планом МБОУ «СШ№16» на 2014-2015 учебный год на изучение данного курса отводится 68 часов, по 2 часа в неделю. Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по литературе и авторской программы по литературе (авторы В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.П.Полухина, В.И.Коровин, И.С.Збарский – М.: Просвещение, 2010г.) и ориентирована на работу по учебнику-хрестоматии «Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. Ч.1, 2». В.Я Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: Просвещение, 2014, входящий в состав УМК. Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: Черных О.Г. Устинова Ф.П. 6. 7-В воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, , чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся; освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний. Цель уроков литературы в 7 классе – переход от изучения отдельных произведений к осознанию своеобразия позиции, творчества писателя. В изучаемых произведениях затронуты вечные вопросы: это проблемы нравственности, гуманизма, добра и зла, войны и мира, взаимоотношения взрослых и детей, проблемы экологии. Основные темы, изучаемые в 7 классе: 1)УНТ; 2)древнерусская литература; 3)русская литература 18 века; 4)русская литература 19 века; 5)русская литература 20 века; 6)зарубежная литература. Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по литературе, утверждённому приказом Минобразования России №1089 от 5 марта 2004 года, с обязательным минимумом содержания образования, с уровнем подготовленности учащихся. В соответствии с учебным планом МБОУ «СШ№16» на 2014-2015 учебный год на изучение данного курса отводится 68 часов, по 2 часа в неделю. Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по литературе и авторской программы по литературе (авторы В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.П.Полухина, В.И.Коровин, И.С.Збарский – М.: Просвещение, 2010г.) и ориентирована на работу по учебнику-хрестоматии «Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. Ч.1, 2». В.Я Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: Просвещение, 2013, входящий в состав УМК. Данная программа предназначена для 7 класса, в котором по решению психолого-медикопедагогической комиссии обучаются дети с задержкой психического развития, нуждающиеся в коррекционно-развивающем обучении. Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; Невоструева С.В. 7. 8-А 8-Б развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся; освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; владение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний. Разделы курса: 1.Введение 2.УНТ 3.Древнерусская литература 4.Произведения русских писателей 18 века 5.Русская литература 19 века 6.Русская литература 20 века 7.Зарубежная литература Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по литературе, утверждённому приказом Минобразования России №1089 от 5 марта 2004 года, с обязательным минимумом содержания образования, с уровнем подготовленности учащихся. В соответствии с учебным планом МБОУ «СШ№16» на 2014-2015 учебный год на изучение данного курса отводится 68часов, по 2 часа в неделю. Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по литературе и авторской программы по литературе (авторы В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.П.Полухина, В.И.Коровин, И.С.Збарский – М.: Просвещение, 2012г.) и ориентирована на работу по учебнику-хрестоматии «Литература. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. Ч.1, 2». В.Я Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: Просвещение, 2012, входящий в состав УМК. Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, Невоструева С.В. 8. 8-В потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся; освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний. Программа предполагает систематическое чтение текстов художественных произведений на уроках и дома, их осмысление, пересказ, анализ как целых произведений, так и их эпизодов, составление характеристик персонажей, различные виды работ по развитию связной речи. Это составление планов, краткие и подробные пересказы текста, устные и письменные ответы на вопросы, изложение с элементами сочинения по эпизодам, устные и письменные сочинения – характеристики героев, анализ художественного богатства языка писателя на примере небольших произведений, развитие художественной фантазии у детей. Основные разделы курса: 1.Введение. 2.Устное народное творчество. Житийная литература. 3.Древнерусская литература. 4.Русская литература 18 века. 5.Русская литература 19 века. 6. Русская литература 20 века. 7. Зарубежная литература. Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по литературе, утверждённому приказом Минобразования России №1089 от 5 марта 2004 года, с обязательным минимумом содержания образования, с уровнем подготовленности учащихся. В соответствии с учебным планом МБОУ «СШ №16» на 2014-2015 учебный год на изучение данного курса отводится 68часов, по 2 часа в неделю. Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по литературе и авторской программы по литературе (авторы В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.П.Полухина, В.И.Коровин, И.С.Збарский – М.: Просвещение, 2010г.) и ориентирована на работу по учебнику-хрестоматии «Литература. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. Ч.1, 2». В.Я Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: Просвещение, 2010, входящий в состав УМК. Рабочая программа предназначена для 8 класса, в котором по решению психолого-медико-педагогической комиссии обучаются дети с задержкой психического развития, нуждающиеся в коррекционноразвивающем обучении. При изучении литературы в данном классе ставятся следующие коррекционноразвивающие цели: Устинова Ф.П. 9. 9-А 1. Коррекция и развитие представлений: формирование у учащихся полного и правильного представления о предмете. 2. Коррекция внимания: умение сконцентрировать внимание, сосредоточиться, умение переключать внимание с одного вида деятельности на другой, умение распределять внимание. 3. Коррекция памяти: запоминание (механическое, смысловое, осознанное, ассоциативное), сохранение информации. 4. Коррекция и развитие речи: совершенствование грамматического строя речи, формирование свободной речи, расширение и систематизация словарного запаса. Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; развитие устной и письменной речи учащихся; освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания; овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний. Цель изучения литературы в 8 классе – помочь формированию и развитию личности подростка приобщением к идейно-художественному богатству русской классической и современной литературы. Основные темы, изучаемые в 8 классе по литературе: 1)УНТ; 2)житийная литература; 3)русская литература 18 века; 4)русская литература 19 века; 5)русская литература 20 века; 6)зарубежная литература. Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена в соответствии в федеральным компонентом государственного Стандарта основного общего образования по литературе, утвержденному приказом Министерства образования Российской Федерации № 1089 от 5 марта 2004 года, с обязательным минимумом содержания образования, с уровнем подготовленности учащихся. В соответствии с учебным планом МБОУ «СШ №16», на 2014-2015 учебный год на изучение данного курса отводится 102 часов, по 3 часа в неделю. Предлагаемое планирование основано на программе для средних общеобразовательных школ (511кл.), разработанной институтом общего образования Министерства образования Российской Федерации под редакцией Т.Ф. Курдюмовой и ориентировано на работу по учебнику-хрестоматии «Литература. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. Ч.1, 2». В.Я Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: Просвещение, 2013, входящий в состав УМК. Литература - базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные Невоструева С.В. 10. 9-Б ориентиры учащихся. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его мировоззрения и самосознания. Специфика литературы как школьного предмета определяется сущностью литературы как феномена культуры. Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества. Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся; освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний. Основу содержания литературы как учебного предмета составляют чтение и изучение художественных произведений, представляющих золотой фонд русской классики. Их восприятие, анализ, интерпретация базируются на системе историко- и теоретико-литературных знаний, на определенных способах и видах учебной деятельности. Задача изучения литературы в 9 классе – формирование представлений о литературе как культурном феномене, осмысление литературы, формирование эстетического вкуса, формирование и развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью. Основные разделы курса: 1.Древнерусская литература. 2.Русская литература 18 века. 3.Русская литература 19 века. 4.Русская литература 20 века. Рабочая программа по литературе для 9-Б класса составлена в соответствии в федеральным компонентом государственного Стандарта основного общего образования по литературе, утвержденному приказом Министерства образования Российской Федерации № 1089 от 5 марта 2004 года, с обязательным Устинова Ф.П. минимумом содержания образования, с уровнем подготовленности учащихся. В соответствии с учебным планом МБОУ «СШ №16», на 2014-2015 учебный год на изучение данного курса отводится 102 часов, по 3 часа в неделю. Предлагаемое планирование основано на программе для средних общеобразовательных школ (511кл.), разработанной институтом общего образования Министерства образования Российской Федерации под редакцией Т.Ф. Курдюмовой и ориентировано на учебник-хрестоматию для общеобразовательных учреждений «Литература. 9 класс», в 2-х частях (авторы Коровина В.Я., Коровин В.И.) Рабочая программа предназначена для 8 класса, в котором по решению психолого-медикопедагогической комиссии обучаются дети с задержкой психического развития, нуждающиеся в коррекционно-развивающем обучении. При составлении программы учитывались психологические особенности детей этого класса. При изучении литературы в данном классе ставятся следующие коррекционно-развивающие цели: 1. Коррекция и развитие представлений: формирование у учащихся полного и правильного представления о предмете. 2. Коррекция внимания: умение сконцентрировать внимание, сосредоточиться, умение переключать внимание с одного вида деятельности на другой, умение распределять внимание. 3. Коррекция памяти: запоминание, сохранение информации. 4. Коррекция и развитие речи: совершенствование грамматического строя речи, формирование свободной речи, расширение и систематизация словарного запаса, обогащение активного словаря. Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся; освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; овладение умениями чтения и анализа художественных произведений; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний. Основные темы, изучаемые по литературе в 9 классе: 1)древнерусская литература; 2)литература 18 века; 3)литература 19 века (А.С.Грибоедов, А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Н.В.Гоголь); 4)литература 20 века.