Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребёнка детский сад № 13 « Теремок»
142181 , Московская обл., г. Климовск, ул. Дм. Холодова, д.13 тел/ факс 8(4967) 62-68-36
Подготовил: муз. руководитель
Лебединцева Л. С.
Климовск
2013 г.
Непосредственно образовательная деятельность по музыкальной деятельности в
подготовительной группе
ИЗ ЦИКЛА «МУЗЫКАЛЬНАЯ ГОСТИНАЯ»
ТЕМА : « ЧАЙКОВСКОГО ПОВСЮДУ ЗНАЮТ» по программе О.П .
Радыновой
ЗАДАЧИ:




Расширить представление детей о музыке П.И. Чайковского;
Закрепить представление детей о некоторых музыкальных инструментах
(симфонических и народных), на которых исполняется музыка;
Приобщение к музыкальному искусству, формирование основ музыкальной
культуры;
Воспитание интереса к музыкальной деятельности
Оборудование: магнитофон, шумовые народные инструменты, иллюстрации
инструментов симфонического оркестра, 3 иллюстрации с осенним пейзажем,
аудиозапись.
Ход НОД:
Дети входят в зал под фрагмент « КОНЦЕРТА» № 1 Чайковского, рассаживаются на
места.
ВЕДУЩАЯ.
гостиную
Какая удивительная, прекрасная музыка привела нас в музыкальную
сегодня! Посмотрите, а вот и скрипичный ключ, который всегда открывает двери в
волшебное
царство музыки. А кто знает, музыка какого композитора привела нас сюда?
Да, это Петр Ильич Чайковский, который жил и сочинял свою музыку более 100 лет тому
назад, но до сих пор она звучит во всех странах мира, принося людям радость.
1 РЕБ.
Он желал бы всеми силами души,
Чтобы музыка его распространялась,
2 РЕБ.
Чтоб она баюкала в тиши,
3 РЕБ.
Чтобы вместе с нами улыбалась,
4 РЕБ.
Чтоб она печали отвела,
5 РЕБ.
Напоила путника в дороге,
6 РЕБ.
Он хотел, чтоб музыка была
Украшеньем, радостью, подмогой!
Дети берут цветы и встают врассыпную.
ИСП. «УПРАЖНЕНИЕ С ЦВЕТАМИ» муз. ЧАЙКОВСКОГО « ВАЛЬС
ЦВЕТОВ» (фрагмент)
ВЕДУЩАЯ.
сказки-балета
Только что в вальсе кружились прекрасные цветы, а музыка эта из
« ЩЕЛКУНЧИК». А еще музыку к какой сказке написал Чайковский? В новогоднем
празднике вы познакомились с героями этой сказки! Правильно, это сказка называется «
СПЯЩАЯ КРАСАВИЦА».
Посмотрите, да вот она сама к нам идет!
СПЯЩАЯ КРАСАВИЦА. Я пришла из волшебной сказки,
Вы меня, ребята, узнали?
Удивительной музыки краски
Разбудили меня и позвали.
ВЕДУЩАЯ. Да, мы сразу тебя узнали. Ты – принцесса из сказки « СПЯЩАЯ
КРАСАВИЦА»,музыку
к ней сочинил композитор Чайковский.
ПРИНЦЕССА.
Да, к вам пришла принцесса Аврора,
Мою сказку ребята знают,
Но скажите, мелодий узоры
На каких инструментах играют?
( Дети называют инструменты, которые знают).
ПРИНЦЕССА.
загадки.
1.
А я хочу узнать, как хорошо вы различаете инструменты, и загадаю вам
Зовут его красиво, звонко,
Но не Татьяна и не Марфа,
Звучит он нежно, струны тонки ( звучит фонограмма
инструмента)
Наш инструмент зовется … ( арфа)
2.
В симфоническом оркестре
ЕЕ голос – самый главный,
Самый нежный и певучий,
Коль смычком проводишь плавно.
Голос трепетный, высокий,
Узнаем мы без ошибки… ( фонограмма)
Назовите-ка, ребята, инструмент волшебный…( скрипка)
Веселая птичка в орешнике пела,
Лесного ручья где-то струйка звенела…
А может, лесной колокольчик звенел?
А может не птичка, а ветер свистел?
Веселую, звонкую песенку лета
Пропела волшебная дудочка… ( флейта)
3.
ВЕДУЩАЯ.
А сейчас мы поиграем, инструменты отгадаем,
Если флейта зазвучит – сразу птичка полетит,
Звуки арфы скажут вам: вы плывете по волнам,
Ну, а скрипка заиграет – покружиться заставляет.
ИСП. МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ОТГАДАЙ ИНСТРУМЕНТ «
ПРИНЦЕССА.
Ну что ж, спасибо, молодцы!
Вы отгадали все загадки,
Ваш путь из сказочной страны
Пусть будет радостным и сладким,
За знания вас благодарю
И угощение дарю ( отдает сумочку с угощением , уходит )
ВЕДУЩАЯ. Сказочная гостья ушла, а мы давайте посмотрим в окно гостиной и
вспомним, что
Наступила пора золотой осени, и мы видим, как живописно украшен лес, парки, аллеи на
улицах.
Нравится ли вам осень? Тогда давайте почитаем стихи об этом красочном времени года.
( Дети читают стихи об осени)
Композитор Чайковский очень любил осень. Он часто уезжал в деревню, чтобы побродить
там по
полям, лесам, услышать музыку осени и записать ее. Вот и мы с вами давайте заглянем в
осенний лес, а поможет нам в этом музыка Чайковского. Пьеса называется « Октябрь».
ИСП. ПЬЕСА « ОКТЯБРЬ» Чайковского.
Беседа по слушанию.
На каком инструменте исполнялась пьеса? Какой характер у этой музыки? Какое
настроение
У вас вызывает музыка? А какую картину рисует нам воображение? У меня несколько
картинок с осенними пейзажами. Сейчас мы еще раз послушаем отрывок из пьесы и
выберем, какая картина
Соответствует настроению этой музыки? ( фонограмма) А почему вы выбрали эту
картину?
Да, музыка спокойная, медленная, неторопливая, значит и на картине спокойный пейзаж.
А почему вы не выбрали картину с солнышком? Конечно, солнышко создает радостное
настроение,
а настроение музыки немного грустное.
ВЕДУЩАЯ
Не было во времена Чайковского ни автомобилей, ни самолетов, а
ездили везде люди на лошадях. А Петр Ильич, чтобы быстрее доехать до деревни, просил
запрягать тройку, то есть запрягать коляску тремя лошадями. Быстро мчится тройка,
пылит под копытами лошадей дорога, и звонкие колокольчики под дугой звенят,
заливаются, чтобы путникам веселее было в пути.
ИСП. ПЬЕСА ЧАЙКОВСКОГО « НА ТРОЙКЕ» ( фрагмент)
РЕБ.
Мы в деревне немножко побудем,
Звонких песен звучат голоса,
В хороводе сегодня люди,
Веселится и наша душа.
ИСП. ХОРОВОД «КАК У НАШИХ У ВОРОТ «Русская народная песня.
РЕБ.
Вечерком в деревне тихо,
Солнце село за дворы…
Только что это? Ой, лихо!
Налетели комары!
Комары жужжат, кусаются,
А люди от них отбиваю
ИСП. « КАМАРИНСКАЯ» Чайковского ( фрагмент)
ВЕДУЩАЯ. А чтобы веселее от комаров отбиваться, мы украсим Камаринскую звуками
разных народных инструментов. Давайте вспомним, как они называются: ложки,
трещетки, дудки, свистульки.
ИСП, « КАМАРИНСКАЯ» с вариациями и народными инструментами.
ВЕДУЩАЯ. А сейчас мы с этими инструментами поиграем, да хорошенько из запомним.
Это – ложка, это – гармошка,
Это дудка, это – трещотка.
А вы в кружочки вставайте, свои инструменты узнайте.
ИСП, ИГРА «ЧЕЙ КРУЖОК СКОРЕЕ СОБЕРЕТСЯ»
ВЕДУЩАЯ. Сегодня мы с вами послушали радостную, красивую музыку композитора
Чайковского.
Скажем СПАСИБО ему и его удивительной музыке.
Пусть музыка всегда живет,
Пусть радость всюду побеждает,
Пусть сердце русское поет:
ДЕТИ:
Чайковского повсюду знают!