Музыка - Одесская специализированная школа

НУЖНО ЛИ РЕБЕНКА УЧИТЬ МУЗЫКЕ?
Несмотря на то, что ребёнок фальшиво поёт песни, и слуха, по вашему мнению, у него
нет; несмотря на то, что пианино некуда поставить, и бабушка не может возить ребёнка
«на музыку»; несмотря на то, что ребёнку вообще некогда – английский, испанский,
секция по плаванию, балет и прочая, и прочая… Есть веские причины, всё-таки
учить ребенка музыке! А эти причины должны знать все современные родители.
1. Играть и петь – это следовать культурным традициям. В цивилизованных
странах Европы, Америки, Азии всех аристократов всегда учили музыке. Музицировать – это лоск, блеск и шик, апофеоз культуры и светских манер. Это воспитание хорошего вкуса как в искусстве, как и в повседневной жизни. Настоящее образование и
подлинная интеллигентность немыслимы без художественного воспитания.
Внимание, уважаемые родители! Если в будущем Вы хотите видеть своих детей
культурными людьми, учите их музыке.
2. Занимаясь музыкой, ребёнок развивает математические способности. Он пространственно мыслит, попадая на нужные звуки, манипулирует абстрактными звуковыми фигурами, запоминая нотный текст, и знает, что в музыкальной пьесе как в математическом доказательстве: ни убавить, ни прибавить!
Не случайно Альберт Эйнштейн играл на скрипке. Не случайно, в музыкальном
клубе Оксфордского университета профессора физики и математики составляют 70%
его членов.
Внимание, дальновидные родители будущих математиков и инженеров. Музицировать приятно и очень полезно.
1
3. Музыка и язык – близнецы-братья. Они родились следом друг за другом: сначала
старший – музыка; потом младший – словесная речь, и в нашем мозге они продолжают
жить рядом. Фразы и предложения, запятые и точки, вопросы и восклицания есть и в
музыке, и в речи.
Играющие и поющие лучше говорят и пишут. У них хорошо развит фонематический слух, который позволяет быстрее и легче запоминать иностранные слова, произносить их без акцента, быстрее усваивают грамматику. Меломанылитераторы Тургенев и Стендаль, Борис Пастернак и Лев Толстой, Жан-Жак Руссо и
Ромен Роллан, каждый из которых знал несколько иностранных языков, рекомендовали всем будущим полиглотам систематические занятия музыкой.
Внимание, мудрые родители будущих журналистов и переводчиков! Вначале было
Слово, но ещё раньше был Звук.
4. Музыка структурна и иерархична: крупные произведения распадаются на менее
крупные части, которые в свою очередь делятся на небольшие темы и фрагменты, состоящие из фраз и мотивов.
Понимание музыкальной иерархии облегчает освоение любых сложных систем, в
частности, - компьютерных технологий, тоже сплошь иерархичных и структурированных. Психологи доказали, что маленькие музыканты, ученики знаменитого Шиничи
Сузуки, если не слишком преуспели в музыкальном исполнительстве, зато обошли
своих сверстников по уровню структурного мышления, памяти и творческого воображения.
Внимание, прагматичные родители будущих IT-инженеров, системных администраторов и программистов! Музыка поможет подняться к вершинам информационно-коммуникативных технологий (ИКТ). Не случайно Google и Microsoft предпочитают сотрудников с музыкальным образованием.
5. Музыкальные занятия развивают навыки общения или, как их сегодня называют, коммуникативные навыки. За годы учёбы ребёнок-музыкант познакомится с
галантным и дружественным Моцартом, ершистым и атлетичным Прокофьевым, глубоким философом и лириком Бахом, утонченным и филигранно-романтичным Шопеном и другими очень разными музыкальными гениями. Исполняя их музыку, он будет
перевоплощаться и доносить до слушателей характер, вкусы, чувства, манеры и мысли
этих великих людей.
Внимание, уважаемые родители! Позвольте Вашим детям пообщаться с великими музыкантами прошлого, перенять их идеи и ценности, научиться хорошему
художественному вкусу.
6. Занятия музыкой особенно способствуют эмоциональному развитию. Согласно
исследованиям Гарвардского Университета, успешность любой профессиональной деятельности лишь на 33% определяется техническими навыками, знаниями и интеллектуальными способностями (IQ), а на 67% - эмоциональной компетентностью (EQ).
Причем для руководителей-лидеров эти цифры различаются еще сильнее: только 15%
успеха определяется IQ, а остальные 85% - EQ! Формирование эмоционального интеллекта не может осуществляться без длительного соприкосновения с подлинным искус2
ством. Поэтому увлечение искусством - это основа для развития таланта профессионального управленца-руководителя.
Внимание, амбициозные родители будущих основателей бизнес-империй! Музыка
ведет от сердца к сердцу, и самое эффективное оружие топ-менеджера – обезоруживающая улыбка и артистизм образованного и интеллигентного профессионала-лидера.
7. Музыканты мягкосердечны и одновременно мужественны. Музыка смягчает нравы, но, чтобы в ней преуспеть, надо быть мужественным и сильным духом. Как утверждают психологи, музыканты-мужчины чувственны, как дамы, а музыканты-женщины
стойки и тверды духом, как мужчины.
Внимание, прозорливые родители, ожидающие помощи и поддержки в старости! Дети, которые занимались музыкой, сочувственны, терпеливы, и потому
чаще других готовы подать своим престарелым родителям тот самый «стакан
воды».
8. Музыка стимулирует работу мозга, способствует формированию аналитических способностей и критического мышления. Знакомство с любой пьесой или вокальным сочинением начинается с анализа, разбора содержания и формы. В процессе
исполнения необходимы умения синтезировать и обобщать, в результате чего отдельные ноты, мотивы и фразы превращаются в цельное музыкальное произведение. Поэтому большинство музыкантов отличаются устойчивым вниманием и развитым аналитическим мышлением. Они быстрее, качественнее и аккуратнее выполняют любые
творческие задания.
Внимание, беспокойные родители! Музыкальные занятия в детстве – это развитие интеллектуальных способностей, максимальная концентрация внимания,
овладение умениями анализировать и обобщать.
9.Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину. Заниматься музыкой
надо постоянно, регулярно и без перерывов. Зимой и летом, в будни и праздники. Почти с тем же упорством, с каким чемпионы тренируются в спортзале и на катке. Но, в
отличие от спорта, играя на рояле, или занимаясь в хоре, нельзя сломать ни шею, ни
ногу, ни даже руку.
Внимание, строгие родители! Музыка – это воспитание характера без риска
травм. Как хорошо, что такое возможно!
10.Систематические занятия музыкой формируют у детей собранность, выдержку, ответственность на всю жизнь. Дети-музыканты отличаются более высокой организованностью, зрелостью и умением концентрироваться в нужный момент. Репетиции и выступления на сцене приучает детей к ответственности, готовности преодолевать трудности. В процессе обучения музыке нельзя перенести на завтра или на неделю
вперёд зачёт по хоровым партиям и академический концерт. Человек с таким опытом
не завалит серьёзный экзамен, интервью при приёме на работу или ответственное поручение.
3
Внимание, заботливые родители! Занятия музыкой мобилизуют Ваших детей,
приучают «включаться по команде», воспитывают выдержку и сильный характер.
11. Музыкальные занятия развивают детей, воспитывают в них маленьких «цезарей», умеющих делать несколько дел одновременно. Музыка учит ребёнка качественно выполнять нескольких действий сразу. Так, играющий по нотам или поющий в
хоре юный музыкант, в одно и то же время: прочитывает и творчески воспроизводит
нотный текст в определённом темпе, выполняет исполнительские штрихи (легато, нон
легато, маркато и пр.) и динамические оттенки. Кроме этого, он держит в голове целостное восприятие музыкального произведения, внутренне переживает его характер и
основную идею, представляет себе дальнейшее развитие музыки и её драматургию. А
ещё следит за ансамблем (чтобы гармонично «вплетать» собственное исполнение в
общее звучание), внимательно наблюдает за жестами дирижёра и выполняет его трактовки и указания без слов!
Музыка приучает жить и мыслить в многополярном мире. Она течёт в своём темпе,
и исполнитель не может прерваться, отдохнуть и перевести дух. Так же и авиадиспетчер, оператор ЭВМ или биржевой брокер следит за несколькими экранами и одновременно слушает и передаёт информацию по нескольким телефонам.
Внимание, перегруженные родители! Ребёнку-музыканту будет легче, чем Вам,
бежать по нескольким жизненным дорожкам и везде приходить первым.
12. И, наконец, музыка – это путь к жизненному успеху. Почему? Занятия музыкой
развивают личность, учат концентрации внимания, умению держать в голове много
каналов информации, формируют другие умения, необходимые для овладения многими современными профессиями. Немудрено, что музыкальным прошлым отмечены
многие знаменитости. Агата Кристи свой первый рассказ написала о том, почему ей
трудно играть на фортепиано на сцене. Кондолиза Райс, напротив, больше всего любила играть на публике в своём ослепительном концертном платье. Билл Клинтон уверен,
что без саксофона никогда не стал бы президентом.
Внимание умные и ответственные родители! Посмотрите на успешных людей в
любой области и узнайте, не занимались ли они в детстве музыкой? Как правило,
занимались! Поэтому у Вас есть веские причины последовать их вдохновляющему
примеру.
Николай Федорец,
доктор философии в области образования (doctor in pedagogie),
международный эксперт, учитель высшей категории,
доцент Южноукраинского НПУ им. К.Д. Ушинского,
художественный руководитель и дирижер лауреата городского конкурса
хора «Весенние голоса» Одесской школы-интерната №2
Использованные источники:
http://www.glier7.ru/admission/10-reasons/ http://poteshka.kapitalina.ru/?page_id=437
4