Домашние задания второе полугодие

Второе полугодие
Урок 1.
Задание №1. Выучить ключевые слова, определения.
Интонация в музыке помогает понять чувства человека, она передает вздох,
вопрос, угрозу, призыв и т.д.
В интонации важно всё: темп, тембр, ритм, динамика и т.д.
Задание №2. Подготовить устный рассказ (на выбор), используя слова:
- советский композитор XX века Дмитрий Борисович Кабалевский, 3 пьесы
для детей: «Плакса», «Злюка» и «Резвушка».
- русский композитор XIX века Н.А. Римский-Корсаков, опера «Сказка о
царе
Салтане,
хор
«О-хо-хо-нюшки-ох»,
интонация
вздоха,
плача
(нисходящая секунда).
Задание №3. Рисунок.
Урок 2-3.
Задание №1.
Колыбельная – это песня, убаюкивающая человека. В колыбельной тембр
(голос) исполнителя становится ласковым, теплым; в мелодии повторяется
один и тот же мотив, часто звучит интервал терции; в аккомпанементе
слышно покачивание. Размер колыбельной - 4/4, темп умеренный или
медленный, динамика приглушенная: pp, p или mp.
Задание №2. Задание на выбор:
- Самостоятельная работа с книгой, интернетом: узнать значения слов: баять,
байки, кот Баюн;
- подготовить устный рассказ о колыбельной, используя ключевые слова и
определения.
Задание №3. Рисунок к теме «Колыбельная» (по желанию).
Урок 4-6.
Задание №1. Выучить ключевые слова.
Фактура – это музыкальная ткань. Она бывает прозрачная и насыщенная.
Тутти оркестра – играет весь оркестр. Соло – играет один инструмент.
Концерт – состязание инструментов.
Состав струнно-смычковой группы инструментов: скрипка, альт, виолончель,
контрабас.
Состав деревянно-духовой группы инструментов: флейта (дуновение ветра),
кларнет (ясный), гобой (высокое дерево), фагот (вязанка дров).
Вариации – изменения.
Задание №2. Задание на выбор:
- Устный рассказ об Антонио Вивальди (Италия, Венеция, 17-18 века, работа
в монастыре в качестве композитора, дирижера, руководителя оркестра,
прозвище «рыжий монах», оркестр струнных инструментов из учениц и т.д.);
- Устный рассказ об Эдварде Григе (Норвегия, 19 век, история о Пер Гюнте,
произведения «В пещере горного короля» и «Утро», солируют флейта и
кларнет, затем тутти оркестра, динамика от пиано до форте, фактура от
прозрачной до насыщенной – картина восхода солнца).
Задание №3. Рисунки к пройденным произведениям (по желанию).
Урок 4-6.
Задание №1. Выучить ключевые слова.
Фактура – это музыкальная ткань. Она бывает прозрачная и насыщенная.
Тутти оркестра – играет весь оркестр. Соло – играет один инструмент.
Концерт – состязание инструментов.
Состав струнно-смычковой группы инструментов: скрипка, альт, виолончель,
контрабас.
Состав деревянно-духовой группы инструментов: флейта (дуновение ветра),
кларнет (ясный), гобой (высокое дерево), фагот (вязанка дров).
Вариации – изменения.
Задание №2. Задание на выбор:
- Устный рассказ об Антонио Вивальди (Италия, Венеция, 17-18 века, работа
в монастыре в качестве композитора, дирижера, руководителя оркестра,
прозвище «рыжий монах», оркестр струнных инструментов из учениц и т.д.);
- Устный рассказ об Эдварде Григе (Норвегия, 19 век, история о Пер Гюнте,
произведения «В пещере горного короля» и «Утро», солируют флейта и
кларнет, затем тутти оркестра, динамика от пиано до форте, фактура от
прозрачной до насыщенной – картина восхода солнца).
Задание №3. Рисунки к пройденным произведениям (по желанию).