Цели: 1. 2. Создание радостной, бодрой атмосферы. Предоставление детям возможности активного отдыха совместно с родителями. Задачи: 1. 2. 3. 4. Развитие координации движений, быстроты, ловкости, равновесия. Закрепление и совершенствование техники ходьбы и бега с преодолением препятствий. Знакомство с миром джунглей, с природными условиями и их обитателями. Воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, настойчивости, целеустремлённости в достижении цели. Предварительная работа: Рассказ воспитателя о диких племенах. Рассматривание иллюстраций «Животные Африки». Чтение познавательной литературы о животных Африки. Ход досуга Под стук барабана («Тамтам»), «племена» входят в зал друг за другом. Ведущий: Сегодня у нас будут проходить состязания между «племенами». Давайте познакомимся с ними, а также с их вождями. «Красное племя» и вождь «Зоркий глаз» - «Мурумба бурумба, курбаляк мурбаляк, бурбаляк, мамба ха!». Ведущий: Я буду переводить на русский язык. Вождь хочет поприветствовать всех присутствующих и пожелать удачи. «Синее племя» и вождь «Острый коготь» - «Мамба ямба, бурунди мурунди сурубунди, мамба ха!». Ведущий: «Синее племя» также приветствуют племена соперников, но считают, что сегодня победят именно они. «Жёлтое племя» и вождь «Быстрая нога» - Марабуту карабуту, мамба ха!» Ведущий: «А вот и нет! Победим мы!» - считает вождь жёлтого «племени». У каждого «племени» есть индивидуальный амулет (эмблема). Они помогут племенам пройти все испытания. Ребёнок: Нас сегодня джунгли встретят, Где дикари ещё живут. Но знайте, взрослые и дети Серьёзных испытаний ждут! Вождь из «Жёлтого племени»: Мы очень рады нашей встрече, В душе у нас одно желанье: Вернуться в детство хоть на вечер, Пройти все ваши испытанья. Приветствие племён танцем «Жирафик» («Синее племя», «Красное племя»). Приветствие «Негритянский танец» («Жёлтое племя»). Ведущий: Жители джунглей добывают пищу, охотясь на животных или сбивая орехи с кокосовых пальм. Это требует определённой ловкости и меткости. А теперь проверим, какие вы меткие и ловкие. 1 Состязание: «Сбей кокос» В половинке мяча лежит воздушный шарик. Его надо сбить при помощи малого мяча. Ведущий: Пока мы сбивали кокосы, закончилась ровная тропинка. Впереди непроходимые джунгли, где нас встретят заросли лиан, узкие тропы, ручьи, горки, непроходимые болота. Но племенам нужно двигаться вперёд. 2 Состязание: «Преодолей препятствие» Ходьба по лиане (скакалка), через кочки по болоту (кубики), пробираемся через заросли (дуга), по камешкам (мешочкам). Поединок вождей: «Назови животное Африки». Игра «Львы и антилопы» (по типу «Липкие пеньки»). Ребёнок из «Красного племени» загадывает загадку: На хвосте среди лиан Кто висит, держа банан, Кто под свой звериный смех Может бросить в вас орех? («Мартышки») Динамическая пауза «Мартышки» Картушина М.Ю. 3 Состязание: «Спасение обезьянки». 4 Состязание: «Передай ананас». Участники сидят по-турецки друг за другом. Вожди по сигналу начинают передавать «ананасы» сбоку, последний участник складывает их в корзину. Ребёнок из «Синего племени» загадывает загадку: По реке плывёт бревно, Ох, и злющее оно, Тем, кто в речку угодил, Нос откусит… (крокодил) Сейчас каждый из вас сможет себя представить в роли крокодила. 5 Состязание: «Крокодилы». Пролезание в туннель – обратно бег по прямой. Ведущий: А сейчас мы с вами отправляемся на остров охотиться. Под музыку племена идут друг за другом и перестраиваются в круг. Игра «Охотник» (2 раза.) Ведущий: Вожди «Зоркий глаз», «Острый коготь» и «Быстрая нога» добыли на острове зелёные орехи. Правда, они ещё не доспели. Есть их пока нельзя. Нужно, чтобы орехи полежали и тогда они будут вкусными. Давайте мы ими поиграем. Сидя в кругу, выполняют массаж рук, спины соседу. Вы хотели бы ещё раз попасть на этот остров? Дети: да. Ведущий: Тогда нужно научиться беречь его. А как беречь природу? Дети: Не засорять водоёмы, не ломать деревья, не оставлять мусор после себя, тушить костёр за собой, не обижать животных и птиц. Ведущий: Будем беречь, любить этот прекрасный остров и тогда он даст нам много чистой воды, много пищи, красивых цветов и все обитатели этого острова подружатся с нами. Мы должны попрощаться с островом. (Издают звук ладонью по губам). А сейчас мы отправляемся за вождями на построение и узнаем результаты наших состязаний. Подведение итогов. Награждение.