Zanyatie_ (43.16кб)

Тема: К нам в гости пришёл зайчик.
Цель: расширять представление детей о диком животном зайце.
Задачи:
Образовательные:
 продолжать учить детей согласовывать прилагательные существительными;
 упражнять детей в отгадывание загадок;
 продолжать учить детей работать с разрезными картинками.






1.
Развивающие:
развивать диалогическую речь;
развивать внимание и мышление;
расширять представление о характерных особенностях зимы;
развивать любознательность, познавательный интерес.
Воспитывающие:
воспитывать любовь к диким животным;
учить детей не бояться входить в контакт со взрослым;
Предварительная работа:
- чтение сказки «Заюшкина избушка»;
- чтение стихов и потешек о диких животных;
- разучивание загадок про зайцев;
- рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением зайцев.
Оборудование: игрушка – заяц белого цвета, планшет, аудиозапись с песней про
зайца, разрезная картинка «дом», компьютер, презентация, подарки – зайцы.
Ход занятия
Приветствие.
Воспитатель: Дети, вы любите, когда к вам приходят гости?
Дети:
Воспитатель: Посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Давайте улыбнемся
нашим гостям, подарим им наше хорошее настроение, и поздороваемся.
Проходите на стульчики, садитесь поудобнее, спинка прямая.
2.Организация начала.
Воспитатель: Я для вас приготовила песенку. Послушайте ее, пожалуйста.
(слушание песни …..)
Воспитатель: Понравилась вам песенка?
Дети: да
Воспитатель: А про кого эта песенка?
Дети: зайца
Воспитатель: Правильно, про зайца, молодцы.
(Появляется заяц, воспитатель сажает его на стол)
3. Беседа.
Воспитатель: Дети, а как можно ласково назвать зайца?
Дети: зайчик, заинька, зайка.
Воспитатель: Какой зайка?
Дети: Мягкий, хороший, маленький, пушистый.
Воспитатель: Вам понравился зайчик?
Дети: да!
Воспитатель: У зайца есть уши. Они какие? (длинные, пушистые, белые)
Воспитатель: Ребята, а зачем зайчику нужны длинные уши?
Дети: Что бы все слышать.
Воспитатель: Что еще есть у зайчика?
Дети: хвост
Воспитатель: Какой он у зайца?
Дети: Пушистый, короткий,
А еще есть нос
Воспитатель: Молодцы, а он какой?
Дети: черный, маленький,
Воспитатель: посмотрите , это усики –тонкие, длинные, черные….,
А вот шубка – какого цвета?
Белая, как что?
Дети:
Воспитатель: Как сахар, как снег, как вата….
4. Физкультминутка
Воспитатель: Наш заяц пришел из леса, у него в лесу много друзей-зайчишек. Он
с ними играет, бегает по лесу. А вы хотите поиграть с зайчиком?
Дети: да
Воспитатель: Выходите ко мне.
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит,
Вот так, вот так
И ушами шевелит,
(Дети сидят на корточках, ладони приставлены к головке)
(ДЕТИ СТОЯ)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть.
(Дети хлопают в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать.
(Дети прыгают на месте)
5. Игра «Собери картинку»
Воспитатель: Зайчику хорошо у нас в детском саду, тепло. Но ему надо
возвращаться домой в лес.
А в лесу зимой тепло?
Дети: нет, холодно
Воспитатель: Хотите помочь зайчику?
Дети: хотим
Воспитатель: Как можно согреть его в холодном лесу?
Дети: построить домик
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель: Подойдите ко мне, сейчас мы с вами построим домик для зайчика.
На столе лежит разрезная картинка домика
(дети стоят вокруг столов и собирают разрезную картинку)
6. Просмотр презентации
Воспитатель: Дети, посмотрите, какой красивый домик, мы построили для
зайчика!
Домик большой, в нем может жить заяц со своими лесными друзьями.
Как вы думаете, с кем дружит зайчик?
Послушайте меня, и вы сразу догадаетесь.
Кто, большой и косолапый,
Мед достал из бочки лапой?
Скушал сладость и реветь.
А зовут его? (Медведь.)
(После отгадки – у дома появляется медведь)
В дупле живет
да орешки грызет.
(Белка)
(на экране белка)
Он в лесу без сумки ходит
Яблоки, грибы находит
На спине иголки.
Кто это у елки? (Ёж)
(на экране ёж)
Воспитатель: Дети, Зайке пора отправляться в лес, к своим друзьям, в свой
домик.
Заяц: Дети, я хочу поблагодарить вас за построенный домик и подарить вам
игрушки.
Дети: Спасибо зайка. До свидания.
( Заяц уходит)
Воспитатель: Какие красивые зайчики! Дети, вы можете с ними сейчас поиграть.