Главные особенности природы Земли

Технологическая карта. 7 класс. Раздел I. Главные особенности природы Земли.
Тема I. ЛИТОСФЕРА И РЕЛЬЕФ ЗЕМЛИ.
Тема урока
Литосфера. Земная кора.
Цели и задачи
урока
- разобрать с учащимися новые термины, понятия и определения;
- продолжить формирование знаний о строении литосферы;
- познакомить учащихся с особенностями формирования,
строения и развития земной коры;
- дать представление о теориях происхождения Земли и развития
земной коры /теория дрейфа континентов и литосферных плит /;
- продолжить формирование умения работать с географическими
картами
Учебно- наглядный
комплекс
Физическая карта полушарий, карта строения земной коры,
коллекции горных пород и минералов, контуры современных
материков, позволяющие моделировать их движение; схемы,
картины и др.
-проблемное изложение гипотез происхождения Земли;
-знакомство с новыми терминами, понятиями и определениями;
-беседа: формирование знаний об особенностях строения
различных участков земной коры, об устойчивых платформах и
подвижных /сейсмических/ участках земной коры;
-рассказ учителя о сущности гипотезы дрейфа материков и
теории литосферных плит;
-практическая работа с новыми источниками информации –
тектонической картой и схемой для формирования представления
о сущности теории литосферных плит.
Формы проведения
урока.
Термины и
понятия
Рельеф Земли.
- вспомнить уже известные и разобрать новые термины
и понятия;
- продолжить формирование знаний о литосфере и
рельефе Земли;
- обосновать причины разнообразия рельефа Земли как
результат взаимодействия внешних и внутренних сил;
- разобрать особенности размещения крупных форм
рельефа по земной поверхности;
- продолжить формирование умения работать с
географическими картами.
Карты мира – физическая и тектоническая, картины,
таблицы, справочно-информационный материал и др.
-беседа: формирование знаний о внешних и внутренних
причинах, меняющих рельеф Земли;
-самостоятельная работа учащихся с текстом учебника и
справочно-информационным материалом к уроку;
-закрепление новых понятий, терминов и их
определений;
-определение особенностей расположения крупных
форм рельефа на поверхности Земли;
-практическая работа с контурной картой и картами
атласа "Выявление зависимости форм рельефа Земли от
ее
внутреннего строения".
Гипотеза, земная кора /материковая и океаническая/, гипотеза
Рельеф, медленные вертикальные перемещения,
дрейфа материков, теория литосферных плит, литосферные плиты, горизонтальные движения, внутренние и внешние
срединно-океанические хребты, глубоководные желоба,
процессы формирования рельефа.
платформы, сейсмические пояса, гидротермы.
Географические
объекты
Исчезнувшие океаны и моря: Тетис, Пангея, Лавразия и Гондвана.
Плиты: Евразийская, Индо-Австралийская, Северо-Американская,
Южно-Американская, Африканская, Тихоокеанская,
Антарктическая; Курильский желоб, Японские острова, Анды,
Гималаи, Средиземное море.
Имена
А.Вегенер, О.Ю.Шмидт
Кордильеры, Бразильское плоскогорье, Амазонская
низменность, Восточно-Африканское плоскогорье,
Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское
плоскогорье, плоскогорье Декан, Аппалачи, Уральские
горы, Альпы, Кавказ.
Справочно-информационный материал
Основные геологические теории /современные и исторические/.
Теория
Нептунизм
Плутонизм
Теория
контракции
Фиксизм
Кто и когда
предложил
А.Вернер, немецкий
геолог, 1870-е гг.
Д.Геттон, шотландский
геолог, 1795г.
Ж. Эли де Бомон,
Французский геолог,
1852 г.
Мобилизм
/дрейф материка/
А.Вегенер, немецкий
геолог, 1912 г.
Теория тектоники
литосферных
плит
Середина ХХ в.
Сущность теории
Значение теории
Все горные породы Земли произошли из Развивает исторический подход к изучению Земли.
вод первичного Мирового океана.
Ведущую роль в геологическом прошлом Представляет Землю как систему, находящуюся в
Земли играли внутренние силы.
динамическом, подвижном равновесии.
Так как Земля остывает и уменьшается в
объеме, земная кора сминается в
складки.
Решающую роль в развитии Земли имели
вертикальные тектонические движения;
горизонтальных почти не было
Большие участки земной коры
совершают горизонтальные
перемещения
Плиты перемещаются по астеносфере в
горизонтальном направлении за счет
поступления вещества мантии
Объясняет процессы складкообразования
Обосновывает неизменность положения материков на
поверхности Земли
Объясняет динамику развития земной коры и рельефа
Развивает теорию дрейфа материков
Справочно-информационный материал
Внутренние и внешние процессы, формирующие земную кору.
Вид процесса
Проявление в рельефе
Сущность процесса
I. Внутренние /эндогенные/
1.Тектонические движения
Образование гор, равнин, желобов срединных хребтов
Сочетание вертикальных и горизонтальных движений
литосферы, появление складок и разломов
2.Землетрясения
Образование трещин, сдвигов, оползней
Толчки и колебания поверхности, вызванные разрывами и
смещениями в литосфере
3. Вулканизм
II. Внешние /экзогенные/
1. Выветривание
Образование вулканов, лавовых покровов
Излияния магмы на поверхность Земли
Образование осыпей, "каменных рек"
Разрушение горных пород
2. Действие ветра
Образование песчаных гряд, барханов, дюн
Перенос ветром рыхлых отложений
3. Действие воды
Образование оврагов, балок, дельт рек, морен, оползней
Перенос или размыв пород водой
Вопросы для проверки знаний по теме "Литосфера и рельеф земли".
1. Определите соответствие между тектонической структурой и формой рельефа. Обозначьте
пару цифрой и буквой.
1- Восточно-Евопейская равнина
2- Среднесибирское плоскогорье
3- Амазонская низменность
4- Великие равнины
5- Анды
6- Гималаи
7- Альпы
8- Курильский желоб
9- Перуанский желоб
10- Эфиопское нагорье
а- Тихоокеанский сейсмический пояс
б- Африкано-Аравийская платформа
в- Русская платформа
г- Альпийско-Гималайский сейсмический пояс
д- Сибирская платформа
е- Северо-Американская платформа
ж- Южно-Американская платформа
2. Определите, какие из указанных объектов относятся к горам, а какие – к равнинам?
1- Альпы
6- Великая Китайская
2- Тибет
7- Гималаи
а - равнины
3- Среднерусская 8- Скандинавские
б - горы
4- Анды
9- Кавказские
5- Аравийское
10- Среднесибирское
3. Укажите характеристику срединно-океанических хребтов:
а- мощные поднятия на дне океанов;
б- протягиваются вдоль всех океанов;
в- соединяются друг с другом;
г- общая протяженность 75 тыс.км;
д- являются центральной частью литосферных плит;
е- сопровождаются глубокими разломами.
4. К чему привело сближение Евразийской, Аравийской и Индостанской литосферных плит?
а- возникло Армянское нагорье и Кавказ;
б- уничтожен древний океан Тетис;
в- возникло высочайшее в мире нагорье Тибет;
г- возникли горные цепи Гималаев, Памира и Каракорума.
5. Какие из следующих литосферных плит входят в состав современного материка Евразии?
а- Австралийская
б- Антарктическая
в- Евроазиатская
г- Аравийская
д- Индостанская
6. Установите соответствие между платформами и формами рельефа.
1- Южно-Американская
а- плоскогорье Декан
2- Индийская
б- Центральные равнины
3- Китайско-Корейская
в- Русская равнина
4- Восточно-Европейская
г- Амазонская низм., Бразильское плоскогорье
5- Сибирская
д- Великая Китайская равнина
6- Северо-Американская
е- Среднесибирское плоскогорье
7. Установите взаимосвязь между возрастом и высотой горных стран:
1- Анды от 30 млн. лет до наст.времени
2- Аппалачи от 460 млн. лет до 230 млн. лет
3- Кордильеры от 160 млн. лет до 70 млн. лет
а- 1000-3000 м
б- более 5000 м
в- 500-1000 м
Практическая работа на контурной карте
Выявление зависимости форм рельефа от внутреннего строения Земли.
Цель работы:
- продолжить работу по изучению карты мира;
- научить сравнивать информацию карт разного содержания;
- выявить зависимость рельефа от внтреннего строения Земли.
Ход работы:
1. Подпишите самые крупные платформы /красным цветом/, используя карту в атласе "Строение
земной коры".
2. Согласно "Физической карте мира", подпишите равнинные формы рельефа- низменности,
равнины, плоскогорья /зеленым цветом/.
3. Сделайте вывод, зависят ли равнинные формы рельефа от внутреннего строения
земной коры и как?
4. Создайте самостоятельно условные знаки и покажите на карте зависимость от
строения Земли таких форм рельефа как горы. Сделайте вывод.