Аннотация (новое окно) - Дальневосточный федеральный
реклама
Аннотация основной образовательной программы по направлению 080100.68 «Экономика» (образовательная программа «Экономика хозяйственного освоения ресурсов Мирового океана») Квалификация – магистр Нормативный срок освоения – 2 года 1. Общие положения. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая Федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» (образовательная программа «Экономика хозяйственного освоения ресурсов Мирового океана») представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы. ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и включает в себя: учебный план, учебно-методические комплексы (в том числе рабочие программы) учебных курсов, предметов, материалы, обеспечивающие воспитание дисциплин и (модулей) и качество подготовки обучающихся, а также программы практик и научно-исследовательской работы, итоговой государственной аттестации, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. 2. Нормативная база для разработки ООП. Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе); Федеральный государственный образовательный направлению подготовки 080100.68 «Экономика» стандарт по высшего образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.05.2010 № 543; нормативно-методические документы Минобрнауки России, Рособрнадзора; Устав Федерального государственного автономного образовательного учреждением высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» от 12 мая 2011 года; Положение о магистратуре Федерального государственного автономного образовательного учреждением высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (утверждено приказом ректора от 05.04.2013 года №12-13-280); Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего профессионального образования ДВФУ (утверждено приказом и.о. ректора от 17.04.2012 № 12-13-87); Положение о практиках Федерального государственного автономного образовательного учреждением высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (утверждено приказом и.о. ректора от 17.04.2012 №12-13-86); Приказ ректора ДВФУ № 12-13-391 от 26.04.2013 «Об утверждении формы программы государственного экзамена в ДВФУ»; Приказ ректора ДВФУ № 12-13-564 от 04.06.2013 «Об утверждении макетов программ практик». 3. Цели и задачи основной образовательной программы. Магистерская программа направления 080100.68 «Экономика» (образовательная программа «Экономика хозяйственного освоения ресурсов Мирового океана») имеет своей целью подготовку высококвалифицированных магистров – начальников департаментов, дирекций, предприятий, отделов морехозяйственного комплекса, способных оценивать и принимать решения по формированию промышленно-транспортных узлов и акватерриториальных производственных комплексов с учетом знаний основ морского международного права; администраторов морских проектных институтов, координаторов комплексного освоения ресурсов и пространств Мирового океана; аналитиков, экспертов, научных работников, преподавателей вузов, исследователей и консультантов, владеющих международными и отечественными методиками и опытом экспертизы, проектирования и управления морской хозяйственной деятельностью на основе экосистемной методологии и практики. Основными задачами программы являются формирование базы знаний и умений, позволяющей магистру формировать компетенции, требуемые для профессиональной деятельности в области хозяйственного освоения ресурсов Мирового океана, создание условий для применения магистрантом методов и инструментов для эффективного решения задач хозяйственной деятельности в Мировом океане; обеспечение выпускника соответствующими знаниями в социальной и экономической сфере, правовой области, профессиональной этике, позволяющими использовать их в профессиональной деятельности; формирование креативного мышления и представления о процессах решения стратегических задач планирования, разработки и оценки целевых комплексных программ освоения и сохранения богатств Мирового океана, управления процессами районирования и интеграции Мирового океана. 4. Трудоемкость ООП по направлению подготовки. Трудоемкость магистерской программы направления 080100.68 «Экономика» (образовательная программа «Экономика хозяйственного освоения ресурсов Мирового океана») составляет 120 зачетных единиц. Трудоемкость основной образовательной программы обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам. 5. Область профессиональной деятельности. Область профессиональной деятельности магистров включает: экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности; органы государственной и муниципальной власти; академические и ведомственные научно-исследовательские организации; учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования. Профессиональная деятельность магистранта, завершившего обучение по образовательной программе «Экономика хозяйственного освоения ресурсов Мирового океана», осуществляется в области экономических отношений, возникающих в процессе освоения ресурсов Мирового океана. Область деятельности магистранта включает совокупность методов, механизмов, инструментов оценки морской хозяйственной деятельности; технологии функционирования морских хозяйственных систем в условиях рыночной экономики с учетом процессов глобализации. 6. Объекты профессиональной деятельности. Объектами поведение профессиональной хозяйствующих функционирующие рынки, деятельности агентов, финансовые их и магистров затраты и являются результаты, информационные производственные и научно-исследовательские процессы. потоки, Спецификой профессиональной деятельности выпускников-магистров по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» (образовательная программа «Экономика хозяйственного освоения ресурсов Мирового океана») являются: международные, национальные, отраслевые, региональные и отдельные системы морехозяйственного комплекса; хозяйственные ассоциации, предприятия, финансово-промышленные объединения рыбопромышленного, морского нефтегазодобывающего, горнодобывающего и др. комплексов; морские порты, морской транспорт, акватерриториальные производственные комплексы; загрязнение Мирового океана, документы и организации ЭКОСОС; аналитические службы морехозяйственных организаций различных отраслей и форм собственности; органы государственной и муниципальной власти; академические и ведомственные научно-исследовательские организации; учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования. 7. Виды профессиональной деятельности по направлению подготовки. Магистр по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» готовится к следующим видам профессиональной деятельности: научно-исследовательская; проектно-экономическая; аналитическая; организационно-управленческая; педагогическая. Специфика ОП по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» (образовательная программа «Экономика хозяйственного освоения ресурсов Мирового океана»): организационно-управленческая и организационно-экономическая морехозяйственная деятельность на основе знаний о Мировом океане, его ресурсах, экономике с учетом экологии их освоения; планирование морехозяйственной деятельности; принятие решений на основе полученных знаний, в том числе международно-правовых, по развитию эффективных морехозяйственных комплексов; выполнение расчетов по технико-экономическому обоснованию сбалансированного размещения производств на акватерриториальных площадках (суша-море), оценке и эффективности государственных программ освоения океана, экономической оценке отдельных месторождений морских ресурсов и экологического ущерба при их освоении и др.; моделирование и прогнозирование развития морехозяйственных систем; организация и управление финансами в системе освоения ресурсов Мирового океана; разработка государственных и межгосударственных программ освоения ресурсов Мирового океана. 8. Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры. Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК): – способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); – способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); – способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); – способностью принимать организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4); – способностью свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения (ОК-5); – владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6). Профессиональными компетенциями (ПК): научно-исследовательская деятельность: – способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1); – способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2); – способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3); – способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4); проектно-экономическая деятельность: – способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5); – способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6); – способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7); аналитическая деятельность: – способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8); – способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9); – способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10); организационно-управленческая деятельность: – способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11); – способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12); педагогическая деятельность: – способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК13); – способностью соответствующее разрабатывать методическое учебные планы, обеспечение для программы и преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14). 9. Специфические программы. особенности данной образовательной Настоящее время характеризуется усилением процессов экономического наступления на Океан. Интерес к освоению Мирового Океана приобретает глобальный характер, в который вовлечены многие государства мира. Освоение ресурсов Океана, рост морского транспорта оказывают существенное влияние на развитие экономики отдельных стран и регионов. Идет комплексное освоение ресурсов и пространств Океана, в него включены многие отрасли народного хозяйства, крупные капиталовложения, материальные и трудовые ресурсы. Это порождает экономические и социально-политические проблемы, разрешение которых должно идти по пути сотрудничества, как между государствами, так и между предприятиями и компаниями разных государств. Рынок труда Дальнего Востока России требует специалистов нового профиля в обозначенных областях деятельности, востребованы специалисты, обладающие знаниями об Океане, его ресурсах, экономике их освоения, проблемах размещения производств во взаимодействии, как между отдельными отраслями, так и сбалансированном развитии отраслей суши и морских отраслей и т.д. Выбор дисциплин вариативной части профессионального циклов, таких как «Экономическая безопасность и роль мирового океана», «Роль Тихоокеанского бассейна в развитии стран Северо-восточной Азии», «Методы моделирования и прогнозирования развития морехозяйственных систем», «Транспортная система освоения мирового океана ми прибрежных районов», «Экономика рыбной промышленности в Тихоокеанском бассейне», «Особенности организации и управления финансами в системе освоения ресурсов Мирового океана», «Методы оценки эффективности реализации государственных и межгосударственных программ освоения ресурсов Мирового океана», обусловлен необходимостью и достаточностью для формирования профессиональных компетенций выпускника с учетом запросов работодателей: ОАО «ТУРНИФ», ОАО «Находкинская БАМР», ЗАО «Ролиз», ОАО «Дальрыба», предприятия «Роснефть», «Газпром», ДНИИМФ, ООО «Экологическая компания Сахалина», морские институты ДВО РАН и др. Работодатели отмечают функциональные обязанности магистра, зависящие от сферы его деятельности (рыбохозяйственная, морская нефте-, газодобывающая, морская транспортная, морская горнодобывающая): работа по разработке рабочих планов, программ и заданий проведения научных исследований; работа по разработке инструментария проводимых исследований, анализу их результатов; работа по подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций; сбору, обработке, анализу и систематизации информации по теме исследования, выбору методов и средств решения задач исследования; работа по организации и проведению научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов; работа по составлению экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм собственности; разработке стратегии поведения экономических агентов на различных рынках; работа по разработке и обоснованию социально-экономических показателей, характеризующих деятельность морских хозяйствующих субъектов, и методик их расчета; прогнозированию динамики основных социально-экономических показателей деятельности морехозяйственного предприятия, морской отрасли, морехозяйственного (акваториального) комплекса, региона и экономики в целом. Выпускники программы смогут трудоустроиться: – в компании морехозяйственного комплекса (ОАО «ТУРНИФ», ОАО «Находкинская БАМР», ЗАО «Ролиз», ОАО «Дальрыба»); – на предприятия нефтегазового комплекса, ведущие освоение ресурсов Мирового океана («Роснефть», «Газпром»); – в научно-исследовательские организации, связанные с решением экономических и управленческих проблем освоения Мирового океана (Институт биологии моря им. А.В. Жирмунского Дальневосточного отделения Российской академии наук; Дальневосточный научно- исследовательский, проектно-изыскательский и конструкторско- технологический институт морского флота); – учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования (Дальневосточный федеральный университет, Морской государственный университет им. Г.И. Невельского). 10. Характеристика активных/интерактивных методов и форм организации занятий, применяемых при реализации ОП. ФГОС по направлению 080100.68 «Экономика» (образовательная программа «Экономика хозяйственного освоения ресурсов Мирового океана») предусмотрено широкое применение активных и интерактивных методов и форм проведения занятий. В целом такие занятия должны составлять не менее 40 процентов аудиторных занятий. Согласно учебному плану образовательной программы «Экономика хозяйственного освоения ресурсов Мирового океана» с использованием активных и интерактивных методов и форм проводится 50 процентов аудиторных занятий. Методы и формы организации занятий Работа в малых группах Проблемная лекция Характеристика активных/интерактивных методов и форм организации занятий Дает возможность участвовать в работе, практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие разногласия) Новое знание вводится через проблемность вопроса, задачи или ситуации, при этом процесс познания магистрантов в сотрудничестве и диалоге с преподавателем приближается к исследовательской деятельности. Формируемые компетенции Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК1); способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13). Способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4). Метод дискуссии Используется на семинарахдискуссиях, собеседованиях по обсуждению итогов выполнения заданий на практических и лабораторных занятиях. Дебаты Характеризуется чётко структурированным и специально организованным публичным обменом мыслями между двумя сторонами по актуальным темам. Деловая игра Средство моделирования разнообразных условий профессиональной деятельности (включая экстремальные) методом поиска новых способов ее выполнения. На занятиях имитируется деятельность какой-либо Имитационные игры организации, предприятия или его подразделения. Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК1); способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микрои макроуровне (ПК-8). Способность владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6); способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2). Способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9); способность разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12); способность составлять прогноз основных социальноэкономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10). Способность руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК- Разработка проекта Дидактическая цель достигается через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом. Метод кейсов Заключается в анализе ситуации, сути проблемы, предложении возможных решений и выборе лучшего из них. 11). Способность разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7); способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3); способность оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6). Способность принимать организационноуправленческие решения и готовностью нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК4); способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научнопроизводственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2). Руководитель ОП д-р экон. наук, проф. Е.П. Жариков
