Урок-игра История (элективный курс «Дни воинской славы

Урок-игра
История (элективный курс «Дни воинской славы»)
9класс
Цель урока-игры:
-повысить интерес к предмету;
-расширение и углубление знаний и умений, создание благоприятных условий для
выявления знаний и умений учащихся в нестандартных игровых ситуациях;
-воспитание глубокого уважения к истории Отечества и чувства патриотизма.
Оборудование: мультимедийная установка
Ход урока-игры
1. Звучит произведение Мусорского «Рассвет на Москве –реке»
Учитель читает стихи:
Утро, пробуждается природа,
Первые рассветные лучи
На воротах древнего поселка
Отблески оставила свои.
Здесь живет народ,
Высокий и красивый,Светлоокие и сильные мужи,
Женщины,изящные, как ивы.
Дети. Словно крепкие дубки.
Сегодня на заключительном занятии элективного курса «Дни воинской славы» мы
проводим игру. Девиз игры «Да ведают потомки православных земли родной минувшую
судьбу». На уроках вы узнали не только о дняъ воинской славы, но и о том как
развивалась Российское государство, какие цари и князья и другие личности стояли во
главе страны, и какой вклад внесли они в русскую историю. Какие войны и крестьянские
восстания прошли на территории страны. На этой игре нужно будет вспомнить все это и
показать свои знания. Ведь все вы должны знать прошлое нашей Родины для того, чтобы
лучше разбираться в нашей сегодняшней жизни и правильно оценивать те или иные
ситуации. Игра охватывает историю России с древнейших времен и до ХХ века. Заранее
были выбраны команды из двух групп, посещающих элективный курс, приготовлены
названия и девиз команд. Начинаем игру.
2.Представление команд:
«Золотая Орда», девиз: «Лучше славная кончина, чем позорное житье»
«Мушкетеры», девиз: «Один за всех, и все за одного»
3. Конкурс «Разминка»
Нужно закончить фразу.
«Кто с мечом к нам придет…….( от меча погибнет. А Невский, узнав, что на Русь
наступают варяги)
«Тяжело в ученье, легко……( в бою. А. Суворов)
4.Конкурс «Знаешь ли ты даты?»
Соотнеси даты и событиями
1
1380
Бородинское сражение
2
1242
Взятие Измаила
3
1709
Разгром немецко-фашистских войск под Москвой
4
1790
Куликовская битва
5
1812
Героическая оборона Порт-Артур
6
1853
Ледовое побоище
7
1918
Начало Крымской войны
8
1904
Полтавская битва
9
1941
Создание Рабоче-крестьянской Красной армии
Ответ:1-4,2-6, 3-8, 4-2 , 5-1, 6-8, 7-9, 8-5, 9-3.
5.Конкурс «Узнай историческую личность по описанию
Карточка 1
Он первым был царем России
При нем, цвело в стране насилье
И страх в народе был жестокий
Ведь, кровь текла рекой широкой
(Иван Грозный)
При нем репрессии, ГУЛАГ
И полстраны- народы враг
Но людям был он, словно бог
И тем, разбить фашистов смог
(И.Сталин)
«В 1480 году к великому князю пришла весть, что царь Ахмат доподлинно идет со своею
ордою- с царевичами, уланами и князьями, а также с королем Казимиром в общей думе;
король повел царя на великого князя, желая разорить христиан…. Проводники вели царя к
реке Угре, на броды, тогда великий князь послал на Угру своего сына, брата и своих
воевод со всеми силами. Придя, они стали на Угре и заняли броды и перевозы» (Иван Ш)
Карточка 2
Все племя славян собрав,
Русь- государство основал,
Свой щит повесил он над вратами
Константинополя- Царьграда
(Вещий Олег)
«Тяжело в ученье, легко в бою»Солдатам говорил в строю
И полководца круче нету
Во всей истории планеты
(А.Суворов)
«Князь же великий поставил войско на чудском озере на Узмени У Воронья камня и,
укрепившись силою крестною и приготовившись к бою, пошел против них… Было тех и
других большое множество, Был же тут… И брат его Андрей со множеством вомнов отца
своего…. Был же день субботний и, на восходе солнца, сошлись оба войска. И немцы и
чудь пробились клином сквозь полки. И была тут злая и великая сеча для немцев и чуди, и
слышен был треск от ломающихся копей и звук от ударов мечей, так что и лед на
замершем озере подломился и не видно было льда, потому что он покрылся кровью»
(Александр Ярославович)
6.Конкурс «Война»
О каком явлении Отечественной войны 1812 года идет речь в документе: «.. Поселяне
одной Калужской губернии с того времени, как неприятель коснулся их границ, будучи
вспомоществуемы казаками Быхалова, убили и взяли в плен слишком 6000 человек
неприятелей; ежедневно приходят они просить оружие, умоляют начальников отрядов
дать им случай к поражению врага, и просьба их по возможности выполняется. Много
есть подвигов знаменитых, учиненных почтенными нашими поселянами….»
(Партизанская война)
Прочтите отрывок из воспоминаний советского военачальника и укажите, о каком
событии Великой Отечественной войны идет речь: « 2 февраля 1943 года прозвучали
последние залпы битвы…. Она дала Родине тысячи героев- рядовых бойцов, командиров,
политработников. Их подвиги- символ нашей воинской славы. Большое количество
соединений и частей было удостоено почетных наименований, награждено орденами,
преобразовано в гвардейские. Признанием особых заслуг героев явилось сооружение на
легендарном Мамаевом кургане величественного памятника-ансамбля»
(Сталинградская битва)
7. Конкурс «Неожиданное задание» ( вскрыв конверт, вы обнаружите таблицу, где
есть слова, вам следует определить, какое крылатое выражение связано с этим
словом)
Меч
Копье
Шкатулка
Шлем
яблоко
Перчатка
Лошадь
шляпа
щит
Ответы: меч- дамоклов меч, кто к нам с мечом придет, от меча и погибнет
Копье- копья ломать, шкатулка- А ларчик просто открывался, шлем- с открытым
забралом, яблоко- яблоко раздора, перчатка- бросить перчатку, лошадь- троянский конь,
щит- со щитом или на щите.
8. Конкурс «Правители Смуты» Предлагается угадать по портретам правителей
смуты и указать когда они правили.
портрет
Ф.И.О. исторической
личности
Годы правления
Ответ: Борис Годунов, Василий Шуйский, Лжедмитрий 1, Федор Годунов,
Семибоярщина.
9. Конкурс «Знаешь ли ты?»
-У какого русского города был «злой характер» ( У Козельска, татары-монголы прозвали
его злым, за отчаенное сопротивление, оказанное им в течение 11-ти недель)
-Какую фамилию носил Петр1 (Романовых)
-Кто и о ком сказал «Он шел на моем левом фланге, но был моей правой рукой» (Суворов
А о Кутузове М после взятия Измаила)
-Когда Русью правил «денежный мешок» ( в 14в. – князь Иван Данилович по прозвищу
Калита, т.е денежный мешок)
-Когда в военной истории опасность представляла свинья? ( в Ледовом побоище войска
немецких рыцарей построены грозным клином- свиньей)
10. Конкурс «Музыкальный» предлагается фрагмент песни военных лет,
необходимо угадать.
Итог игры ( подводятся итоги, награждение)
Урок-игра заканчивается стихотворением, которое сочинили учащиеся,
посещавшие элективный курс «Дни воинской славы»
Кто к нам с мечом придет,
Погибнет от меча.
Так завещали нам блюсти державу
С седых веков России сын несет
Венец тяжелый и почетной славы
Тевтонов рать, разбив одним ударом,
На западе Россию укрепил,
Чтоб на востоке дать отпор татарам
На Куликовом поле Ю бросив клич
Рубился ты с ордынскими полками
Ты – новгородец, тверич и москвич
И мертвым пол прославленный веками
А дальше может правнуки твои
Костьми легли под славною Полтавой
История об этом говорит,
Овеянная , военною славой.
Весь мир Бородино был потрясен
Как символом решимости и воли
Тобой Наполеон был сокрушен
Ты защитил Россию от неволи
Прошел ты все и в сорок первый год
Пришлось тебе хлебнуть по полной мере
И вновь тебя мать- Родина зовет
Ведь ты в победу свято верил
В окопах Сталинграда под Москвой,
Под Курском в танке- обожжен и ранен
Ты был сильнее верою святой
Хотя и думал, что ведет всех Сталин
Все пережил, закончив свой поход
Поставив подпись на двери Рейхстага
И шла весна, шел сорок пятый год
И шел парад под кумачовым флагом
Давно в степи окопы заросли
Но память помнит, как им было тяжко
Тем, кто хранит дыхание весны
В простой солдатской проржавевшей фляжке
Гордись, России верный сын!
Своим штыком ты, не знавшим поражений
Ведь только ты- всегда непобедим
На поле боя, и в огне сражений!
А поколениям наказ через века,
Дни воинской славы чтите вы всегда!