"Организация проектной деятельности младших школьников".

Районный семинар «Организация проектной деятельности
младших школьников»
19 марта 2015 года на базе нашей школы прошёл районный семинар
«Организация проектной деятельности младших школьников»
Семинар был подготовлен методическим объединением начальной
школы.
Основная цель семинара: расширить профессиональные знания и
практические умения педагогов начальной школы в области внедрения
эффективной педагогической технологии по поисково-исследовательской
деятельности.
Девиз семинара: « Знание только тогда знание, когда оно
приобретено усилиями собственной мысли». Л.Н.Толстой
На семинаре были рассмотрены вопросы:
1.
Основные требования к организации учебного проекта.
2.
Какова роль учителя в организации проектной деятельности?
3.
Общеучебные умения и навыки, формирующиеся у учащихся в
процессе проектной деятельности.
4.
Примеры проектов на уроках и во внеурочной деятельности.
С приветственным словом к участникам мероприятия обратилась
заместитель директора по учебно-воспитательной работе
МБОУ
Медведевской СОШ И.А.Муравцева, которая отразила в своем выступлении
необходимость движения ОУ в соответствии с современными тенденциями в
образовании, стратегической целью государственной политики в области
образования, где учитель является главным ее двигателем.
Отметила, что в этих условиях на педагогическом поприще нужны не
просто профессионалы, а яркие личности, способные работать творчески.
Для этого необходимо, чтобы массовый учитель поднялся на более высокий
уровень профессионально-личностного развития.
Первое выступление было посвящено теоретическим аспектам и
особенностям проектной деятельности в начальной школе. Руководитель
ШМО начальных классов Г.И.Прокофьева, очень грамотно осветила
опорные моменты проектного метода на примере своей работы и работы
коллектива учителей начальной школы.
Проектная деятельность – одна из ведущих в нашей современной
действительности. В соответствии с новыми стандартами образования уже в
начальной школе дети должны проводить исследовательские и проектные
работы.
Живыми интересными и более близкими для присутствующих были
уроки –проекты молодых специалистов Никоновой М.А и Картеневой В.В
На уроке литературного чтения в 1 классе по теме «Русская народная
сказка «Рукавичка» учителем были созданы условия для развития
активной личности, способной делать самостоятельные открытия. Вместо
простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику учитель
учит детей самостоятельно ставить учебные цели, достигать их и оценивать
свои достижения.
Интересным и насыщенным получился урок-проект во 2 классе по
предмету Окружающий мир «Я и мои друзья». Использование на уроке
учителем разнообразных средств обучения позволили достичь
поставленных целей. На уроке было продемонстрировано, что возможность
самостоятельного усвоения новых знаний и умений формируют у учащихся
умение учиться.
Сегодняшний педагог должен строить свой урок так, что бы у ребенка
развивалась способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем
сознательного присвоения нового социального опыта.
Так как одним из требований новых государственных стандартов
является проектная деятельность, то обобщением работы учителей
начальных классов и учащихся стал фестиваль проектов, реализуемых во
внеурочной деятельности, подготовленный руководителем МО начальных
классов Г.И. Прокофьевой. Представляя свои лучшие проекты, учащиеся
начальной школы показали свое умение работать с информацией, ставить
проблемные вопросы, показали умение работать в группе, выступать перед
аудиторией.
Гостям было представлено
итоговое мероприятие Проекта,
посвящённого Дню Победы в Великой Отечественной войне
над
фашистской Германией
«Нам этот мир завещано беречь».
Патриотическое воспитание младших школьников – актуальная
проблема в условиях современной России. Чувство любви к Родине – это
одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих
корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от
нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно,
чтобы ребенок уже в младшем школьном возрасте почувствовал личную
ответственность за родную землю и ее будущее.
Литературно-музыкальная композиция никого не оставила
равнодушным. Пронзительно и звонко звучали детские голоса, с волнением
читавшие стихии эссе о войне. Документальное видео- сопровождение
помогало зрительно воспринимать те ужасные события. А ребята 1-2 класса
из ансамбля «Лавушки» уже готовы стать достойными защитниками
Отечества. Бодро и энергично они исполнили песню «Казачата». Подрастает
достойная смена.
Защитить родину готовы и ученики 4 класса. Танец «На
границе» произвел огромное впечатление на публику.
На суд зрителям была представлена презентация в виде
театрализации на тему «Трудный путь картофеля». Учащиеся 4 класса со
своим классным руководителем Г.И.Прокофьевой использовали небольшой
материал, описывающий исторический случай, участниками которого были
царь Пётр I и граф Шереметев. Эмоционально и выразительно Никонова
Даша рассказала историю появления картофеля в России. «Пётр I
(Александровский Дима), путешествуя по Голландии, отведал там картофельные блюда и решил отослать партию картофеля в Петербург одному
из своих приближённых, графу Шереметеву (Сердяк Саша). Тронутый вниманием царя, граф в присутствии слуг и домочадцев открыл мешок и... был
несколько разочарован. Не знали тогда в России, что делать с картофелем».
В результате в инсценировке появляется ещё одна героиня - Екатерина II
(Попова Саша), при которой картофель был официально признан российским
правительством.
Государственный Стандарт второго поколения предъявляет новые
требования к результатам обучения младших школьников. Одним из видов
этих требований являются личностные универсальные учебные действия.
Чтобы оценить личностные результаты, нужны новые подходы и новые
технологии. Одной из таких технологий является – Портфолио.
На заключительном круглом столе «Портфолио» как отражение и
способ формирования потенциала учащегося начальной школы» гости
обменялись мнением по ведению портфолио, поделились своими
находками. Слушатели семинара еще раз убедились в эффективности
использования технологии «Портфолио» для плодотворной совместной
работы учеников, родителей и учителей над формированием положительных
качеств характера развивающейся личности.
Районный семинар по теме ««Организация проектной деятельности
младших школьников» прошел на хорошем методическом уровне. Участники
семинара получили ответы на актуальные для себя вопросы и проблемы по
теме семинара.
Руководитель районного МО начальных классов О.В.Животова
высоко оценила организацию работы школы, поставленная цель была
достигнута, семинар был важен и интересен, участники получили
конкретные рекомендации, была создана комфортная обстановка для работы.
Можно с уверенностью утверждать, что проектная деятельность
прочно вошла в жизнь нашей школы.
Руководитель ШМО начальных классов
Г.И.Прокофьева