Районная контрольная работа по русскому языку для 8 класса

Районная контрольная работа по русскому языку для 8 класса
I вариант
1.Лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка в Блудово болото:
семя сосны и семя ели. 2.Оба семечка легли в одну ямку возле большого
плоского камня...3.С тех пор уже лет, может быть, двести эти ель и сосна вместе
растут. 4.Их корни с малолетства сплелись, их стволы тянулись вверх рядом к
свету, стараясь обогнать друг друга. 5.Деревья разных пород ужасно боролись
между собой корнями за питание, сучьями — за воздух и свет. 6.Поднимаясь все
выше, толстея стволами, они впивались сухими сучьями в живые стволы и
местами насквозь прокололи друг друга. 7.Злой ветер, устроив деревьям такую
несчастную жизнь, прилетал сюда иногда покачать их. 8.И тогда деревья
стонали и выли на все Блудово болото, как живые существа. 9.До того это было
похоже на стон и вой живых существ, что лисичка, свернутая на моховой кочке
в клубочек, поднимала вверх свою острую мордочку. 10.До того близок был
живым существам этот стон и вой сосны и ели, что одичавшая собака в
Блудовом болоте, услыхав его, выла от тоски по человеку, а волк выл от
неизбывной злобы к нему.
( По М.М.Пришвину)
Внимательно прочитайте текст и выполните следующие задания:
А1.Укажите номер предложения, наиболее полно отражающего основную
мысль текста.
Ответ
_______________________________________________________________
А2.Какие средства выразительности использовал автор в данном
предложении?
7.Злой ветер, устроив деревьям такую несчастную жизнь, прилетал сюда
иногда покачать их.
1. метафора
2. олицетворение
3. эпитет
4. антитеза
А3.Укажите слово, в котором звуков больше, чем букв, выполните его
фонетический разбор:
Составитель Дуброва Анна Михайловна
1.
2.
3.
4.
сеятель
ель
ямку
услыхав
В1.Замените слово (с)малолетства в предложении 4 синонимом.
Ответ
_________________________________________________________________
В2.Замените словосочетание «семя сосны», построенное на основе управления,
синонимичным словосочетанием со связью согласование.
Напишите получившееся словосочетание.
Ответ
_________________________________________________________________
В3. Из предложений 1-3 выпишите слово с чередованием гласной в корне.
Ответ
_________________________________________________________________
В4. Из предложений 6-8 выпишите слово, правописание приставки в
котором определяется её значением.
Ответ ______________________________________________________________
В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, выделяющие
деепричастные обороты.
6.Поднимаясь все выше,(1) толстея стволами,(2) они впивались сухими сучьями в
живые стволы и местами насквозь прокололи друг друга. 7.Злой ветер,(3)
устроив деревьям такую несчастную жизнь, (4)прилетал сюда иногда покачать
их.
В6. Какой частью речи является слово возле во втором предложении?
Ответ_______________________________________________________________
В7. Выпишите грамматическую основу из предложения 9
Ответ_______________________________________________________________
В8.Выпишите номер(а) предложений с однородными членами
Ответ_______________________________________________________________
Страница 1
Районная контрольная работа по русскому языку для 8 класса
II вариант
1. Я возвращался домой пустыми переулками станицы. 2. Месяц начинал
показываться, слегка улыбаясь из-за зубчатого горизонта домов. 3. Звёзды
спокойно сияли на тёмно-голубом своде, и мне стало смешно, что были некогда
люди премудрые, думавшие, что светила небесные принимают участие в наших
ничтожных спорах за клочок земли или за какие-нибудь временные права! 4. И
что ж? 5. Эти лампады, зажжённые только для того, чтобы освещать их битвы и
торжества, горят с прежним блеском, а их страсти и надежды давно угасли
вместе с ними, как огонёк, зажжённый на краю леса беспечным странником! 6.
Зато какую силу воли придавала им уверенность, что целое небо с своими
бесчисленными жителями на них смотрит с участием неизменным!
7. А мы, скитающиеся по земле без убеждений и гордости, кроме той невольной
боязни, сжимающей сердце при мысли о неизбежном конце, мы неспособны
более к великим жертвам.8. И где эти наши временные права?..
(По М. Ю. Лермонтову)
Внимательно прочитайте текст и выполните следующие задания:
А1. Укажите номер предложения, наиболее полно отражающего основную
мысль текста.
Ответ ____________________________________
А2. Какое средство выразительности использовал автор в данном
предложении?
2. Месяц начинал показываться, слегка улыбаясь из-за зубчатого горизонта
домов
1. метафора
2. олицетворение
3. эпитет
4. антитеза
В1.Замените слово скитающиеся в предложении 7 синонимом.
Ответ __________________________________________
В2.Замените словосочетание «спокойно сияли», построенное на основе
примыкание, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Напишите получившееся словосочетание.
Ответ
________________________________________________________________
В3. Из предложений 7-8 выпишите слово с непроизносимой согласной в
корне.
Ответ___________________________________________________________
В4. Из предложений 1-3 выпишите слово, правописание приставки в
котором определяется её значением.
Ответ_____________________________________________________________
В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые,
выделяющие причастные обороты.
5. Эти лампады, (1)зажжённые только для того(2), чтобы освещать их битвы и
торжества(3), горят с прежним блеском(4), а их страсти и надежды давно
угасли вместе с ними(5), как огонёк(6), зажжённый на краю леса беспечным
странником!
В6. Какой частью речи является слово некогда в третьем предложении?
Ответ_____________________________________________________________
В7. Выпишите грамматическую(е) основу(ы) из предложения 6
Ответ_____________________________________________________________
В8.Выпишите номер(а) вопросительных предложений.
Ответ____________________________________________________________
А3.Укажите слово, в котором звуков больше, чем букв, выполните его
фонетический разбор:
1. месяц
2. улыбаясь
3. сияли
4. огонёк
Составитель Дуброва Анна Михайловна
Страница 2