НАПИСАТЬ эссе на тему «Познание подобно морю – тот, кто

НАПИСАТЬ эссе на тему «Познание подобно морю – тот, кто барахтается и плещется на поверхности, всегда
больше шумит и потому привлекает к себе больше внимания, чем искатель жемчуга, без лишнего шума
проникающий в поисках сокровищ до самого дна неизвестных глубин».











Ненаучные способы познания мира.
Ненаучное познание – верный спутник человечества во всю его многовековую историю
развития. Наука в её нынешнем понимании – довольно молодая сфера человеческой
деятельности. Ей всего около пяти веков от роду, тогда как история человека разумного
началась намного раньше, в пятом тысячелетии до нашей эры. При этом процесс
познания человеком мира и своего места в нём шел непрерывно, во все времена.
И только очень отважный мыслитель решится заявить, что достижения человечества
донаучного периода уступают по важности и значимости тем, которыми сегодня гордится
современная наука.
Научное и ненаучное познание – два основных инструмента получения знаний об объективной
действительности. Кроме этих двух форм, существует еще и субъективное познание, а также
самопознание.
На первый взгляд кажется, что ненаучным знанием можно назвать всё, что не входит в
предмет изучения науки. Но это далеко не так. В действительности ненаучное знание – это
чётко сформулированная категория философии, которая имеет свои границы, законы и
правила применения.
Под ненаучным понимается знание, которое нарабатывается человечеством без определенной
системы. Оно формально не закреплено в сводах законов наук естествознания и его основные
положения не рассматриваются и не исследуются теми теориям, которые
наработаны наукой.
Характерные черты, которыми обладает ненаучное познание:
максимальная приближенность к чувственному опыту человека и отсутствие исследований
идеальных моделей явлений, характерных для научных абстракций и эмпирических
построений.
связанность с практическими жизнью и опытом человека и с его насущными утилитарными
потребностями;
отсутствие специальных средств и методов, которые позволили бы исследовать проблемы и
гипотезы, возникающие при любых формах вненаучного познания;
отсутствие единых правил, стандартов, норм, критериев оценки результатов проведенных
вненаучных исследований;
отсутствие возможности взаимодействия ненаучных знаний между собой и невозможность
проверить их на внутреннюю противоречивость, ввиду того, что не разработана систематика
ненаучного познания.
Разновидности
мифологическое;
обыденное;
народная мудрость
паранаука.
Мифология как вид познавательной деятельности. Мифология – дошедший до нас из
глубины веков способ объяснения человеком некоторых событий объективной реальности. Те
явления, которые не могли быть исследованы людьми при помощи имеющегося массива
общепризнанных познаний, объяснялись ими с самых разных позиций. Каждая народность
наделяла объективную реальность теми чертами и характеристиками, которые сформировали
бы целостный образ взаимодействия действительности с конкретным социумом.
Основные характеристики социума, которые становились основой для создания мифов:
структура общественного устройства (распределение основных прав и обязанностей между
всеми членами общества);
структура семьи (положение женщины, способы воспитания детей, отношение к родителям и
т.д.);















способы добычи продовольствия и предметов первой необходимости (земледелие,
скотоводство и т.д.);
природные условия, в которых проживала община.
Форма приобретения ненаучных знаний в процессе повседневной жизни
называется обыденным или бытовым познанием. Обыденные знания имеют большую
практическую ценность и подсказывают человеку способы поведения в тех или иных
житейских ситуациях.
Польза обыденного знания:
даёт нюансы применения накопленного опыта в повседневной жизни;
может передаваться из поколения в поколение путем поучений;
нарабатывает базу универсальных познаний, которые упрощают бытовую жизнь человека.
Недостатки применения обыденного знания – оно всегда субъективно и перед тем, как
полагаться на чужой опыт, необходимо убедиться в его полезности на собственном опыте.
Народная мудрость
Это ненаучное познание в виде своеобразной компиляции мифов и обыденных знаний, которая
передается из поколения в поколение в виде примет, пословиц, поговорок, сказок, песен и т.д.
Содержание этих источников народной мудрости наполнено инструкциями, регламентами и
предписаниями, как вести себя в тех или иных житейских ситуациях, чтобы не причинить
вреда ни себе, не тем людям, которые живут рядом. Народная мудрость как форма познания
характеризуется:
обобщенностью;
неоднородностью и противоречивостью;
стихийностью;
стереотипностью;
большой вероятностью заблуждений.
Паранаука
Эта форма познания человеком объективной реальности существует гораздо дольше, чем сама
наука, и всегда была интересна человеку.
Для понимания процессов в рамках паранауки нет необходимости нарабатывать специальный
категорийный аппарат или использовать специальные приспособления, как этого требует
наука.
Решения, которые предлагает паранаука, направлены на то, чтобы быстро и эффективно
удовлетворить насущные утилитарные потребности человека и освободить его тяжеловесных
сомнений.
Но очевидные минусы говорят о том, что паранаука не способна добиться тех результатов, о
которых заявляет во время проведения своих специальных исследований.
Недостатки паранауки:
использование сведений, которые не подтверждены экспериментальным путем и зачастую
противоречат данным науки;
несоответствие гипотез и выводов основным научным представлениям;
спекуляции на неисследованных феноменальных явлениях.
Однако несмотря на то, что паранаука в некоторых моментах способствует укоренению
регрессивных идей и тормозит рост уровня общественного самосознания, есть и полезные
моменты:
паранаука дает науке новые идеи, способствует постановке новых научных проблем;
поддерживает интерес человека к тому миру, который его окружает и дает мотивацию для
дальнейших исследований.
ПРИЛОЖЕНИЕ . Примерная характеристика особенностей видов ненаучного познания
Мифологическое
(донаучное)
- первый способ понимания и объяснения природной и общественной деятельности;
- основано не на доказательствах, а на вере;
- утверждается система правил, ценностей, норм, принятых в обществе;
- живая память, сохранившая всю совокупность знаний, умений, опыта, накопленных
несколькими поколениями.
Обыденное
- раскрывает опыт повседневной жизни;
- субъективно, т.к. каждый имеет свой опыт;
- имеет свой язык: «на глазок», «чуть-чуть», «щепотку»;
- передается от поколение к поколению, через ученичество;
- знания выступают как побочный продукт, т.е. служат для чего-то, для какой-либо
деятельности.
Народная мудрость
- обобщенные знания нескольких поколений (наблюдения, опыт) выраженные в
приметах, пословицах, поговорках;
- неоднородность, противоречивость;
- усваиваются стихийно;
- нельзя полностью им доверять;
- стереотипность, включает заблуждение.
Паранаука
(околонаучное)
- использует сведения, не подтвержденные в эксперименте.
- пытается объяснить то, что не может объяснить наука.
- способствует выдвижению новых идей, научных проблем, феноменов;
- носит субъективный характер;
- но бывают и спекуляции на феноменах.