Родительское собрание "Наше здоровье в наших руках"

Родительское собрание «Наше здоровье в наших руках»
Класс: Родители 7д класса
Учитель: Шило Инна Геннадьевна
Цель:
Формирование у родителей потребности в сохранении здоровья своих детей.
Задачи:
Формировать у родителей мотивацию здорового образа жизни,
ответственность за свое здоровье и здоровье своих детей.
Повысить педагогическое мастерство родителей по использованию
здоровьесберегающих технологий в домашних условиях.
Продолжить развивать потребность у родителей вовлечения детей в занятия
физкультурой и спортом.
Оформление, оборудование:
Цитаты
Стенды с материалами
Компьютер для просмотра презентации
Раздаточный материал «Формы совместного семейного отдыха «
Подготовительная работа:



Опрос среди учащихся на тему «Что такое здоровье»?
Оформить выставку книг на тему собрания
Подготовить стенд с рисунками учащихся "Я выбираю здоровье"
Ход собрания
Здоровье – не все, но все
без здоровья – ничто.
Сократ
1. Позвольте начать нашу встречу со стихотворения.
Болеет без конца ребёнок.
Мать в панике, в слезах: и страх и грусть.
- Ведь я его с пелёнок
Всегда в тепле держать стремлюсь.
В квартире окна даже летом
Открыть боится – вдруг сквозняк,
С ним-то в больницу, то в аптеку,
Лекарств и перечесть нельзя.
Не мальчик, словом, а страданье.
Вот так, порой, мы из детей
Растим тепличное создание,
А не бойцов – богатырей.
В.Крестов «Тепличное создание»
Здоровый, крепкий и развитый ребёнок. Как добиться этого? Что для
этого делаем мы?
Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему при встрече , говоря друг
другу «здравствуйте», люди желают друг другу здоровья? Наверное, потому,
что здоровье для человека – самая главная ценность. К сожалению, обычно
мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем. Я хочу начать
наше собрание с небольшой притчи.
Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в котором жил
великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного
города. Но был в городе человек, завидующий его славе. И вот он решил
придумать такой вопрос, чтобы мудрец на него не смог ответить.
И он пошёл на луг, поймал бабочку. Посадил её между сомкнутых ладоней и
подумал: «Спрошу-ка я у мудреца: скажи, о мудрейший, какая бабочка у
меня в руках: живая или мёртвая?»
Если он скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрёт, а если он скажет
– мёртвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из
нас умнее. Завистник поймал бабочку, посадил её между ладонями и
отправился к мудрецу. И он спросил у того: «Какая бабочка у меня в руках, о,
мудрейший, – живая или мёртвая?» И тогда мудрец сказал «Всё в твоих
руках, человек!»
Действительно, от самого человека зависит очень многое, и здоровье в
том числе. Учеными доказано, что на 20% здоровье зависит от
наследственных факторов, 20% от факторов внешней среды, 10% - от
деятельности системы здравоохранения, и 50 % - от образа жизни
человека. Значит, наше здоровье зависит от наших привычек, от наших
усилий по его укреплению. Об этом знали еще очень давно, ведь еще
древние римляне сказали до их пор знаменитую фразу «В здоровом теле –
здоровый дух». Простые истины передавались из поколения в поколение,
так рождались народные мудрости. Обратите внимание на слайд.
Мы с вами живём в XXI веке, который уже окрестили веком
максимальных скоростей и науки. Новый век, технический и научный
прогресс требуют от любого человека колоссальных нагрузок и усилий. Как с
этим можно справиться? Только при помощи ежедневной и постоянной
работы над собой. С такими интеллектуальными нагрузками,
которые предлагает сегодня современное образование, может справиться
только постоянная физическая работа тела, другими словами – абсолютно
здоровый ученик. Поэтому сегодня мы поговорим о здоровье вообще и о
здоровье школьников в частности, о том, как помочь нашим детям сохранить
и укрепить здоровье и о многом другом очень важном и серьёзном.
Итак, что такое «Здоровье»?
Вот что говорят об этом некоторые известные личности:
«Здоровье – это такое состояние организма, при котором он биологически
полноценен, трудоспособен» (В. И. Дубровский).
«Здоровье – это не отсутствие болезни, а физическая, социальная и
психологическая гармония человека» (И. Т. Фролов).
«Здоровье – это состояние полного физического, психического и
социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических
дефектов» (Всемирная организация Здравоохранения)
Выделяют основных 4 компонента здоровья, взаимодействие которых и
является основой здоровой личности:
Здоровье физическое – это состояние, при котором у человека имеет место
быть гармония физиологических процессов и максимальная адаптация к
различным факторам внешней среды.
Здоровье психическое – это способности человека адекватно реагировать на
внешние и внутренние раздражители, умение уравновесить себя с
окружающей средой.
Здоровье социальное – мера социальной активности, деятельностного
отношения человека к миру.
Здоровье нравственное – это комплекс характеристик мотивационной и
информационной сферы личности, основу которого определяет система
нравственных ценностей.
- Есть ли у наших детей физическое, нравственное и социальное
благополучие?
Среди заболеваний учащихся нашего класса можно
выделить 3 основных: гастрит, сколиоз и снижение зрения.
Дискуссия:
- Что такое здоровая семья?
(Ответы родителей)
Именно в семье ребенок получает свой первый опыт социального
взаимодействия, общаясь с родителями, с братьями и сестрами. Именно
неблагоприятная семейная ситуация является источником множества
конфликтов между родителями и ребенком в подростковом возрасте. Очень
важно, чтобы в семье царила атмосфера любви, доброжелательности,
взаимоуважения, чтобы контроль со стороны родителей не был избыточным
и не мешал развитию самостоятельности и ответственности детей. С
подростками нельзя обращаться, как с детьми: они не терпят
снисходительности и приказного тона. А вот дружеское общение, искренний
интерес к делам и чувствам подростков помогут родителям установить с
ними тесный контакт, наладить и укрепить отношения Учащимся нашего
класса был задан вопрос: Что такое здоровье? Вот их ответы:

Здоровье – это красота.

Здоровье – это богатство, которое не продается и не покупается.

Здоровье надо беречь.

Здоровье – мы и природа.

Здоровье – когда я бегаю, прыгаю, и у меня все получается.

Здоровье – это то, что нужно беречь.

Нужно правильно питаться, чтобы быть здоровым.

Здоровье – это сила и ум.

Здоровье – самое большое богатство.

Здоровье нужно всем: и детям, и взрослым, и даже моему коту.
Здоровье – это счастье, это когда здоровы мои папа и мама, когда у нас
дружная семья, и я с радостью бегу домой, где меня всегда ждут.
Вывод: Да, ребенок счастлив и весел только тогда, когда у него здоровая и
крепкая семья. Здоровая семья – это небосвод, на котором всегда светят
взаимопонимание, уважение, любовь, дружба, совместные дела. Давайте
будем помнить о том, что все: и взрослые, и дети хотят жить в мире красоты,
фантазии и творчества. Какова наша семья, таковы наши дети, таково наше
будущее, такой будет Россия.

Хорошее здоровье – это образ жизни. Это стиль жизни, который человек
выбирает для себя, если хочет достичь наивысшего благополучия. Считается,
что все, что ни делает человек, так или иначе, отражается на состоянии его
здоровья. Хорошее здоровье – это не фиксированное состояние, а
непрерывно протекающий процесс, который включает в себя все цели в
жизни человека, его интересы и привычки. Уважаемые родители, я бы
хотела, чтобы вы поделились своим опытом формирования здорового образа
жизни своей семьи.
Выступление родителей
Спасибо за выступления. Мы услышали, что основой здорового образа жизни
является благоприятный психологический климат семьи и создается он часто
в совместном времяпровождении. Какие же формы совместного отдыха
детей и родителей можно выделить?
1. Совместная интеллектуальная деятельность: интеллектуальные
семейные игры, разгадывание кроссвордов, ребусов, загадок.
2. Совместная творческая деятельность: оформление поздравления
родственникам, подготовка дома к празднику, выполнение каких-либо
художественных работ.
3. Совместная трудовая деятельность: уборка в доме, благоустройство
территории вокруг дома, выполнение работ на приусадебном участке.
4. Совместная спортивная деятельность: посещение тренажерного зала,
бассейна, спортивные занятия семьей на стадионе, лыжные семейные
прогулки.
5. Совместные подвижные, сюжетно-ролевые игры.