МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО. Научить человека быть счастливым нельзя, он был счастливым, можно.
реклама
МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО. Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитывать его так, чтобы он был счастливым, можно. (А.С. Макаренко) Философия в переводе с греческого означает «любовь к мудрости». Мудрость – это итог большого жизненного опыта, плод работы человеческого разума. Копилка мудрости пополняется человеком всю жизнь. Что я смогла положить в свою копилку мудрости? В самое начало, в основание. Я положила любовь. Любовь к своему делу, к детям. Из чего же они складываются для меня? Любовь, в первую очередь, это ответственность. Главный принцип моей жизни – «Если взялся за какоето дело, то делай его хорошо или не берись за него совсем». Каждый день мысленно задаю вопросы: «С чем сегодня я пришла к детям? Что они возьмут у меня для себя сегодня?» Последний вопрос волнует меня больше всего. Я люблю детей, которые задают вопросы. Радуюсь, что смогла разбудить их разум, включить в совместный поиск истины. И ничего страшного, если у меня нет сразу готового ответа. Я обязательно его найду вместе со своими ребятами. Любовь к детям немыслима без стремления понять каждого их них. Я убеждена, что плохих детей не бывает. Да, все они очень разные, неповторимые, часто не предсказуемые, но в каждом есть доброе светлое начало. Необходимо только найти путь к каждому воспитаннику, создать условия для его развития, помочь ему осознать себя личностью. Наш век высоких информационных технологий востребует нового человека – исследователя проблем, а не просто функционера, человека способного к самодеятельности и самореализации. Моя задача – воспитать активную, творческую личность, способную вести самостоятельный поиск, делать собственные открытия, принимать решения и нести за них ответственность. У меня сложилось своё представление о профессии педагога, своё педагогическое кредо. Его можно представить в виде руки, где каждый палец обозначает какое-то определённое качество воспитателя: профессиональную успешность и компетентность, любовь к детям, творческая активность, креативность, активная жизненная позиция, позитивный взгляд на жизнь. В целом это рука педагога, которая поддержит ребёнка, поведёт его по стране знаний. Педагог – высокое звание и удивительная профессия. Уютно мне в свое профессии. Она позволяет примерить на себя сразу несколько ролей: и роль артиста, и роль зрителя, и роль педагога, и роль партнёра по игре, а самое главное позволяет не расставаться с детством. Это ли не рецепт вечной молодости?! Я каждый раз расту вместе с моими детьми. Символом веры, стойким убеждением человека является жизненное кредо. Кредо означает «верю». Во что я верю? Я верю – каждый ребёнок талантлив! Но талантлив по-своему. Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. Конечно, главные жители страны – это дети. Именно они заставляют нас быть такими. Как педагог всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребёнке всё лучшее, что в нём есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества. Когда-то давно у одного из детских писателей я прочитала о том, что у каждого ребёнка в глубине спрятаны серебряные колокольчики. Надо их отыскать, затронуть, чтобы они зазвенели весёлым, добрым звоном, чтобы мир ребят стал радостным. Я задумалась, как сделать, чтобы пребывание детей в детском учреждении стало насыщенным, интересным, плодотворным? Какие формы использовать, чтобы заполнить свободные минутки и не дать ребёнку возможность скучать. Нужно занять досуг мальчишек и девчонок разными играми, конкурсами. Если дети будут вкладывать в подготовку этих мероприятий свой труд, фантазию, частицу свое души, то каждый день будет праздником. Нужно создать особую форму общения, позволяющую каждому ребёнку высказывать, раскрыть себя. А для воспитателя – особое искусство создавать тёплую, задушевную атмосферу, позволяющую вместе с детьми постигать всё новые ценности культуры общения и формирования личности. И главное я вознаграждена тем, что иногда слышу нежный звон серебряных колокольчиков… Всем известна поговорка «Все мы родом из детства». Мы никогда не расстаёмся с детством. И каждый из нас хочет видеть счастливыми своих детей. А счастливыми мы и наши дети могут быть только в счастливой стране. Я считаю, что в такой стране счастье заключается в человеческом общении, сопереживании, творческом созидании, в проявлении личности в труде. И какое мы дадим детям представление о счастье, таким будут мечты, труд и счастье целых поколений. Формируя ребёнка, мы формируем не только его, мы создаём будущее своей страны. Но с другой стороны мы сами не всегда совершенны в своих отношениях к труду, к людям, к природе. А рядом дети, которые всё впитывают в себя, не разбирая, где лучшее, где худшее. И вот здесь нужен педагог, который ненавязчиво, не назидательно поможет детям разобраться в этом. Но в современных условиях, когда положение отвечает элементарным нормам цивилизованного общества, быть внутренне спокойным, иметь постоянную бодрость и готовность действовать педагогу не просто. Все эти идеи близки мне по духу, близки моему сердцу. Может, поэтому я выбрала профессию педагога.
