9 кл. Задания 2014

Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию
Муниципальный этап
2014-2015 учебный год
9 класс
(1 час 20 мин.).
1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не
согласны — «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.
1. Девиация в обществе выполняет как функцию, так и дисфункцию.
2. Инструментальная функция социальной группы состоит в осуществлении той или иной
деятельности людей;
3. В традиционном обществе могут существовать непреодолимые границы между
социальными группами и стратами
4. Одна из функций науки состоит в утешении человека в трудную минуту, поскольку
только наука способна поддержать надежду на лучшее.
5. Для процесса глобализации характерно усиление экономического взаимодействия
«развитых» и «слаборазвитых» стран.
6. Автаркия является признаком натурального хозяйства.
7. Равновесная рыночная цена — цена, которая складывается больше из усилий
потребителя, нежели производителя.
8. Демократическое государство не может быть унитарным.
9. Для лиц, не достигших 18 лет, испытательный срок при приеме на работу не
устанавливается.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2. Выберите все правильные ответы. Запишите их в таблицу.
2.1. Предложенная Адамом Фергюсоном стадиальная периодизация мировой истории
включает следующие стадии:
а) дикость.
б) естественное состояние
в) варварство
г) цивилизация
2.2. Критерием истины можно считать
а) чувственный опыт
б) ясность и отчетливость
в) согласованность с общей системой знаний
г) эффективность, практика
д) личную веру
е) всеобщее согласие
2.3. К факторам социальной мобильности относится
а) уровень развития экономики
б) исторический тип стратификации
в) уровень дохода
г) принадлежность к конфессии
д) национальность
2.4. Социальная группа, обладающая закрепленными в обычае или законе и
передаваемыми по наследству правами и обязанностями, называется:
а) родом
б) кланом
в) нацией
г) сословием
д) народностью
2.5. Монархическая форма правления предполагает:
а) наличие двух уровней власти
б) существование единоличного главы государства, пользующегося своей властью
пожизненно
в) управлением государства только из центра, которое делегирует полномочия субъектам
и контролирует их полный суверенитет
г) наследственный (согласно обычаю или закону) порядок преемственности верховной
власти
2.6. Что характеризует обыденное познание?
а) интуитивность
б) эмоциональность
в) обобщение в понятиях и теориях
г) избыточность значений в понятиях
д) опора на веру
е) направленность на отдельные явления в целом
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
3. Задания на ряды
3.1. Назовите общее понятие для приведенных ниже:
3.1.1. мещанин, казак, священник, купец
________________________________________.
3.2.2. финансы, торговля, промышленность, сельское хозяйство, услуги
_________________________________________.
3.3.3. цирк, архитектура, кино, скульптура, танцы.
________________________.
3.2. Что является лишним в каждом ряду? Лишнее выпишите и объясните, почему
вы так решили.
3.2.1. Церковь, секта, вероучения, каста, деноминация
_____________________________________________________________________________
3.2.2. Репродуктивная, воспитательная, хозяйственно-бытовая, рекреативная, социальная,
политическая, духовная, эмоциональная
____________________________________________________________________________
3.2.3. монархия, аристократия, демократия, полития
_____________________________________________________________________________
3.2.4. циклическая, сезонная, технологическая, добровольная
_____________________________________________________________________________
3.2.5. городская, устная, анонимная, простая для усвоения
_____________________________________________________________________________
3.2.6. деньги, ценные бумаги, имущество, имущественные права, работы, услуги,
информация, власть, результаты интеллектуальной деятельности, нематериальные блага.
_____________________________________________________________________________
4. Вставьте понятия
1. ____________________ - это термин, применяемый для обозначения условий, при
которых социальные группы имеют неравный доступ к таким социальным благам, как
деньги, власть, престиж, образование, информация.
2. _____________________ - это человек, находящийся на границе различных социальных
групп и испытывающий влияние противоречащих друг другу норм, ценностей.
3. _____________________ - это явление, выражающее степень динамичности социальной
структуры того или иного общества.
4. ______________________ - это социальный институт, имеющий хозяйственноэкономическую, репродуктивную, воспитательную и досуговую функции.
5. Процесс, выражением которого является тот факт, что в начале XIX в. в городах
проживало 3% населения Земли, в начале ХХ в. 13,6%, а в середине ХХ в. 28,8%
населения Земли называется _____________________.
6. _____________________- это человек, полностью выпавший из социальной жизни,
отчужденный от всякой собственности, утративший моральные ценности.
7. ______________________ - это социальная группа, чертами которой являются:
заключение браков исключительно между ее членами, наследственное членство,
запрещение разделять трапезу с представителями других групп, ограничения на избрание
профессии.
8. ____________________ - это одна из форм противоречий, характеризующаяся острой
непримиримой борьбой враждебных сил, тенденций.
9. ______________________ - это группа или совокупность групп, выделяющихся из
остального общества влиянием, привилегированным положением и престижем.
10. _____________________ - это нормативно одобренный, относительно устойчивый
образец поведения (включая действия, мысли и чувства), воспроизводимый индивидом в
зависимости от социального статуса или позиции в обществе.
11. ___________________ - это податливость личности реальному или воображаемому
давлению группы.
5. Установите соответствие между авторами и их высказываниями. Свой ответ
запишите в таблицу.
Авторы
Высказывания
1. Б. Паскаль
А. Как для республики нужна добродетель, а для
монархии честь, так для деспотического
правительства нужен страх.
2. Ш. Монтескье
Б. Человеческий ум поклоняется четырем идолам:
идолу времени, идолу логова, идолу рынка и
идолу театра
3. Аристотель
В. Общество – это единство непохожих
4. Ф. Бэкон
Г. Человек – это тростинка, самое слабое в
природе существо, но это тростинка мыслящая.
5. У. Черчилль
Д. Человек способен сделать путь великим, но
великим человека делает не путь
6. Конфуций
Е. Демократия – это худший способ управления
страной, если не считать способов, к которым
до сих пор прибегало человечество
1
2
3
4
5
6
6. Заполните пропуск.
В «Характерах и анекдотах» Николя Шамфора есть такая запись: «Царь Петр I, будучи в
Спитхеде пожелал посмотреть, что за штука килевание, которому подвергают
провинившихся матросов; однако в порту не нашлось никого, кто заслужил бы подобного
наказания. «Возьмите кого-нибудь из моих людей», - предложил Петр. «Государь, возразили ему, - ваши люди находятся в Англии – следовательно, под защитой
________________.
Что говорит этот анекдот о различиях в общественном сознании? Обоснуйте свой
ответ.
Ответ:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7. Прочитайте отрывок из работы Джона Нейсбита «Мегатренды».
7.1. Опираясь на данный отрывок, дайте определение партисипативной демократии.
7.2. Является ли высокая явка избирателей на выборах признаком
демократического политического режима? Ответ аргументируйте
7.3. В чем состоят недостатки и опасности партисипативной демократии?
Произошел постепенный, но отчетливый переход власти от выбранных чиновников
к прямому волеизъявлению избирателей путем локальных инициатив и референдумов, где
люди, а не чиновники решают большинством голосов, что делать.
Политики значат все меньше и меньше, и потому наблюдается падение интереса к
национальным политическим выборам. Это естественное следствие перехода от
представительной демократии к партисипативной. […].
Низкая явка избирателей не означает автоматически болезнь демократии. Она
может значить, что людям более или менее все равно, как решится вопрос, потому что он
на их жизнь фактически не влияет. […].
Политические аналитики привыкли связывать низкую явку с апатией или
невежеством. Но по мере того, как электорат становится более образованным,
информированным и уверенным, эти объяснения все труднее становится обосновывать. В
конце концов аналитики начинают понимать, что избиратели принимают сознательное
решение не участвовать в выборах. […].
Неявкой люди хотят сказать, что очень мало ценят как политические институты,
так и людей, эти институты составляющих. Не голосуя, они просто выражают мнение, что
политики либо не могут, либо не хотят делать то, что нужно избирателям.
Мы взяли суть политической власти из рук наших избранных представителей и
вложили ее в две главных области: 1) прямое голосование по инициативам и
референдумам и 2) самостоятельную политическую активность. В обоих случаях образ
действий определяют не политики, а граждане, которых эти действия затрагивают.
Нейсбит Д. Мегатренды, М.: ООО «Издательство АСТ», 2003.
Ответ:
7.1.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7.2
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7.3
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8. Решите логическую задачу
Владельцами одной известной фирмы по производству обуви, было внедрено
довольно необычное оригинальное решение, согласно которому в одном городе на
обувной фабрике изготавливались только правые ботинки, а в другом городе – только
левые. Благодаря этому внедрению, фирма смогла значительно снизить некоторые свои
убытки. Что, по Вашему мнению, приносило фирме эти убытки?
____________________________________________________________________________
9. Ниже приведены высказывания известных мыслителей прошлого, касающиеся
одного и того же понятия (в тексте оно обозначено как […]; возможны вариации
изменяемых частей данного слова).
«[…] есть религия, перешедшая в нравы». (Г. Гейне)
«Людям необходима основанная на природе человека, на опыте, на разуме человеческая
[…]». (К. Гельвеций)
«Мысль без […] — недомыслие, […] без мысли — фанатизм». (В.О. Ключевский)
«Величайшее недоразумение — это вдаваться в […], когда дело касается исторических
фактов». (Д. Дидро)
«[…] должна быть не целью, но следствием художественного произведения». (Б. Констан)
9.1. Что это за понятие?
Ответ:__________________________________________________________
9.2. С позицией какого высказывания вы согласны в наибольшей степени? Почему?
Обоснуйте свой ответ (2-3 предложения).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание
Оценка
1
Члены жюри:
2
3
Оценка за работу
(Заполняется жюри)
4
5
6
7
8
9
Итог