севастеев сергей владимирович

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
БИОЛОГО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА БИОЛОГИИ, БИОРЕСУРСОВ И АКВАКУЛЬТУРЫ
« УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета
Жучаев К.В
«____»________________20__ г.
Рег. № ____________________
«____»______________20__ г.
ГОС 2000 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина Териология (ОПД.В.02)
по специальности
020201 «Биология»
Форма обучения: очная
Факультет Биолого-технологический
Курс 4
Семестр 8
Вид и объем занятий
Объем по ГОС
Объем по учебному плану, всего
В том числе: аудиторные занятия
Лекции
Лабораторно-практические занятия
Самостоятельная работа
Часов
Форма контроля
100
46
30
16
54
Курсовой проект
Курсовая работа
Контрольная работа
Реферат
Экзамен
Зачет
НОВОСИБИРСК 20__
Количество,
семестр
1,8
1,8
ББК 028
УДК 599
Рабочая
программа
составлена
на
основе
требований
Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования 2000 г. к содержанию и
уровню подготовки выпускников по специальности 020201 «Биология», рабочего учебного
плана, утвержденного ученым советом НГАУ «
»
20 г.
Программу разработал
СЕВАСТЕЕВ СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ
Доцент кафедры БИОЛОГИИ, БИОРЕСУРСОВ И АКВАКУЛЬТУРЫ
Кандидат биологических наук
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры
БИОЛОГИИ, БИОРЕСУРСОВ И АКВАКУЛЬТУРЫ
Протокол № 6 от « 04 » мая 2010 г.
Зав. кафедрой МОРУЗИ ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА,
доктор биологических наук, профессор
_________________________
подпись
Программа рассмотрена и одобрена методическим советом
Биолого-технологического факультета
Протокол № 01 от « 14 » сентября 2010 г.
Председатель методического совета
_____________________________
подпись
РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
1.1 Цели и задачи учебной дисциплины.
Цель дисциплины - изучение студентами-охотоведами основ классификации,
происхождения, биологии, хозяйственного использования и практического значения
млекопитающих.
Основная задача дисциплины - последовательное приобретение студентами
необходимых теоретических и практических знаний в области биологии зверей, дающих
научную основу для рациональной эксплуатации и охраны представителей класса
«Млекопитающие».
1.2 В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- особенности внешнего и внутреннего строения млекопитающих, органов и их систем;
- происхождение млекопитающих и современных отрядов;
- основные особенности питания и размножения млекопитающих;
- экологические особенности зверей, динамика их численности;
- значение млекопитающих в природе и для человека, их охраны.
Основные практические навыки, приобретаемые студентами при освоении дисциплины:
- умение распознавания следов передвижения (отпечатков), цепочек следов;
- определение млекопитающих в природе по следам их жизнедеятельности;
- использование определителей для установления систематической принадлежности зверей.
1.3 Виды и формы контроля
Система контроля за ходом и качеством усвоения студентами содержания данной
дисциплины включает следующие виды:
Текущий контроль – проводится систематически с целью установления уровня овладения
студентами учебного материала. В течение 8 семестра, в соответствии с рабочим учебным
планом, выполняется 1-на контрольная работа. Выполнение этой работы является
обязательным для всех студентов, а результаты являются основанием для выставления оценок
(баллов) текущего контроля.
Итоговый контроль - для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом
предусмотрен: зачет, принимаемый в устной форме.
1.4 Виды активных методов и форм обучения
Формы - лекции, практические аудиторные занятия.
Методы применяемые при реализации образовательного процесса – контрольные работы,
доклады, дискуссии, видеопрезентации, слайд-шоу.
Раздел 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Структура объема дисциплины и видов учебной работы (в часах).
Виды учебной работы
Всего часов
Семестр
Общая трудоемкость работы
100
Аудиторные занятия
46
8
в т.ч. : Лекции
30
8
Лабораторно-практические работы (ЛР)
16
8
Самостоятельная работа
54
8
в т.ч. : Контрольная работа
8
Вид итогового контроля: Зачет
8
2.2. Тематический план
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Раздел дисциплины
Введение.
Окраска, ее физиологическое и биологическое значение.
Адаптивные типы млекопитающих.
Строение млекопитающих. Аллюры зверей. Следы
жизнедеятельности.
Питание и явления, связанные с ним.
Суточная активность. Спячка. Миграции. Линька. Убежища.
Участки обитания.
Размножение и явления, связанные с ним.
Отряд Однопроходные. Отряд Сумчатые. Отряд Неполнозубые.
Отряд Ящеры Отряд Шерстокрылы.
Динамика численности населения зверей.
Отряд Насекомоядные. Отряд Приматы. Отряд Рукокрылые.
Отряд Зайцеобразные. Отряд Грызуны.
Отряд Хищные. Отряд Ластоногие. Отряд Китообразные.
Отряд Сирены.
Отряд Трубкозубые. Отряд Даманы. Отряд Хоботные. Отряд
Непарнокопытные. Отряд Мозоленогие. Отряд
Парнокопытные.
Пути направления воздействия на млекопитающих в интересах
человека. Охрана ценных диких млекопитающих, регулирование
численности. Обогащение фауны путем акклиматизации зверей.
Биотехнические мероприятия, воспроизводство и охрана
охотничьих животных.
Биология
и
экология
охотничье-промысловых
зверей
Новосибирской области
Итого:
Кол-во часов по
видам занятий
лекций практик
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
28
16
2.3. Содержание отдельных разделов и тем.
Раздел 1. Введение.
Териология как наука. Гипотезы происхождения и эволюции млекопитающих. Общие
особенности организации класса. Краткая морфологическая характеристика млекопитающих:
покровы, внутренние органы и системы органов
Раздел 2. Окраска, ее физиологическое и биологическое значение. Адаптивные типы
млекопитающих
Индивидуальная, возрастная, половая, сезонная, географическая изменчивость. Наземные,
подземные, водные, древесные и летающие формы млекопитающих
Раздел 3. Строение млекопитающих. Аллюры зверей. Следы жизнедеятельности
Внешнее и внутреннее строение. Морфометрия тела и черепа, зубная формула. Типы
передвижения наземных форм. Классификация следов жизнедеятельности
Раздел 4. Питание и явления, связанные с ним.
Общее значение питания. Значение разных групп кормов. Изменчивость в питании.
Минеральное питание. Потребление воды. Запасание корма
Раздел 5. Суточная активность. Спячка. Миграции. Линька. Убежища. Участки
обитания.
Дневные, ночные и нейтральные формы. Зимняя и летняя спячка. Виды миграций. Сезонная
и возрастная линька. Типы убежищ. Размеры участков обитания
Раздел 6. Размножение и явления, связанные с ним.
Общая характеристика размножения. Подготовка к размножению. Гон. Спаривание.
Беременность. Плодовитость. Лактация. Забота о потомстве. Распад семей. Расселение
молодняка. Изменчивость в размножении.
Раздел 7. Отряд Однопроходные. Отряд Сумчатые. Отряд Неполнозубые. Отряд
Ящеры. Отряд Шерстокрылы.
Общая характеристика современных однопроходных, сумчатых, неполнозубых и ящеров.
Просмотр видеороликов о биологии утконоса, ехидны, опоссумов, кенгуру, коала, броненосцев,
ленивцев, муравьедов, панголинов
Раздел 8. Динамика численности населения зверей. Условия, влияющие на динамику
численности. Причины смертности. Крайне неустойчивый, неустойчивый и устойчивый типы
движения численности
Раздел 9. Отряд Насекомоядные. Отряд Приматы. Отряд Рукокрылые. Отряд
Зайцеобразные. Отряд Грызуны.
Общая характеристика современных насекомоядных, приматов, рукокрылых,
зайцеобразных и грызунов. Просмотр видеороликов о биологии ежей, обезьян, крыланов,
кроликов и грызунов.
Раздел 10. Отряд Хищные. Отряд Китообразные. Отряд Сирены.
Общая характеристика современных хищных, ластоногих, китообразных и сирен.
Просмотр видеороликов о биологии бурого медведя, лисицы, тюленей, китов и ламантинов
Раздел 11. Отряд Трубкозубые. Отряд Даманы. Отряд Хоботные. Отряд
Непарнокопытные. Отряд Мозоленогие. Отряд Парнокопытные.
Общая характеристика современных трубкозубых, даманов, хоботных, копытных и
мозоленогих. Просмотр видеоролика о биологии трубкозуба, даманов, слонов, верблюдов,
оленей и кабанов.
Раздел 12. Пути направления воздействия на млекопитающих в интересах человека.
Охрана ценных диких млекопитающих, регулирование численности. Обогащение фауны
путем акклиматизации зверей.
Млекопитающие как объект охоты в эпоху палеолита. Одомашнивание млекопитающих.
Общая характеристика резерватов, их структура. ООПТ России, Западной Сибири. Красная
Книга Новосибирской области. Акклиматизация млекопитающих в Новосибирской области
Раздел 13. Биотехнические мероприятия, воспроизводство и охрана охотничьих
животных.
Биотехнические работы: подкормка животных, устройство искусственных гнездовий и
логовищ, контроль популяций «вредных» видов.
Раздел 13. Биология и экология охотничье-промысловых зверей Новосибирской
области.
Промысловые звери из отрядов Насекомоядных, Зайцеобразных, Грызунов, Хищных,
Парнокопытных.
2.4. Самостоятельная работа студента.
№ Тема работы
п/п
1. Краткий исторический очерк. Система класса. Происхождение
современных млекопитающих
2. Общая характеристика млекопитающих. Очерк морфологии
млекопитающих
3. Окраска, ее физиологическое и биологическое значение
4. Адаптивные типы млекопитающих
5. Питание и явления, связанные с ним
6. Суточная активность. Спячка. Миграции. Линька. Убежища. Участки
обитания
Кол-во
часов
4
6
2
2
4
4
Продолжение п. 2.4.
4
2
Размножение и явления, связанные с ним
Динамика численности населения зверей. Типы динамики
численности.
9. Частная териология. Характеристика и распространение отрядов
современных млекопитающих.
10. Основные
особенности
распространения
млекопитающих
географическим зонам.
11. История охоты и охотничьего хозяйства.
12. Значение охоты в обществе. Основы охотустройства.
13. Виды охотничьей продукции.
Итого
7.
8.
8
по
4
6
4
4
54
Вопросы для самостоятельной работы
1. Генезис млекопитающих.
2. Общая биология и экология класса млекопитающие.
3. Окраска зверей, мимикрия.
4. Адаптация млекопитающих, ее типы.
5. Особенности питания зверей.
6. Этология и распространение.
7. Особенности размножения млекопитающих.
8. Численность и распространение млекопитающих по территории Новосибирской области.
9. Возникновение охоты в жизни человека.
10. Распространение млекопитающих.
11. Развитие охотничьего хозяйства России и СССР.
12. Роль охоты в обществе.
13. Основы организации охотничьего хозяйства.
14. Виды охотничьей продукции.
РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
3.1. Перечень учебно-методических материалов разработанных ППС кафедры:
- слайд презентации
- чучела зверей и пр. коллекционные экспонаты
- лабораторно-препаровальное оборудование (препаровальные ванночки и инструменты:
скальпель, пинцеты, иглы, и пр.)
3.2. Список вопросов для подготовки к зачету.
1. Определение дисциплины. Взаимосвязь с другими науками.
2. Систематика и экология млекопитающих.
3. Общая характеристика класса млекопитающие. Распространение охотничьепромысловые виды.
4. Биологическая характеристика важнейших видов отрядов насекомоядные и
рукокрылые.
5. Характеристика основных представителей отрядов зайцеобразные и грызуны.
6. Биологическая характеристика важнейших видов отряда хищные.
7. Характеристика основных представителей отряда парнокопытные.
8. Подкласс Первозвери. Отряд Однопроходные.
9. Происхождение современных отрядов млекопитающих.
10. Подкласс Настоящие звери. Отряд Сумчатые.
11. Общая характеристика млекопитающих.
12. Подкласс Настоящие звери. Отряд Неполнозубые.
13. Морфология млекопитающих. Наружные покровы. Скелет. Мускулатура. Органы
пищеварения и дыхания. Нервная система. Анализаторы. Сердечно-сосудистая система. Органы
выделения. Органы размножения.
14. Подкласс Настоящие звери. Отряд Ящеры.
15. Подкласс Настоящие звери. Отряд Насекомоядные.
16. Подкласс Настоящие звери. Отряд Приматы.
17. Подкласс Настоящие звери. Отряд Рукокрылые.
18. Подкласс Настоящие звери. Отряд Шерстокрылы.
19. Подкласс Настоящие звери. Отряд Зайцеобразные.
20. Подкласс Настоящие звери. Отряд Грызуны.
21. Подкласс Настоящие звери. Отряд Хищные.
22. Окраска, ее физиологическое и биологическое значение.
23. Подкласс Настоящие звери. Отряд Ластоногие.
24. Вторичные половые признаки. Половой диморфизм.
25. Подкласс Настоящие звери. Отряд Китообразные.
26. Адаптивные типы млекопитающих. Наземные формы млекопитающих. Подземные
формы млекопитающих. Водные формы млекопитающих. Древесные формы млекопитающих.
Летающие формы млекопитающих.
27. Подкласс Настоящие звери. Отряд Сирены.
28. Подкласс Настоящие звери. Отряд Трубкозубые.
29. Подкласс Настоящие звери. Отряд Даманы.
30. Подкласс Настоящие звери. Отряд Хоботные.
31. Подкласс Настоящие звери. Отряд Непарнокопытные.
32. Питание и явления, связанные с ним. Специализация в питании.
33. Подкласс Настоящие звери. Отряд Мозоленогие.
34. Подкласс Настоящие звери. Отряд Парнокопытные.
35. Охотничье-промысловые звери Новосибирской области
36. Питание и явления, связанные с ним.
37. Суточная активность. Дневные, ночные и нейтральные формы. Спячка. Зимняя и летняя
спячка.
38. Миграции, их виды. Линька. Сезонная и возрастная линька. Убежища, их типы.
39. Участки обитания. Размеры участков обитания.
40. Общая характеристика размножения. Подготовка к размножению. Гон. Спаривание.
Механизм регуляции половых процессов самок. Беременность, зародышевое развитие.
Плодовитость. Лактация. Забота о потомстве, родительские инстинкты. Распад семей.
Расселение молодняка.
41. Географическая, сезонная и многолетняя изменчивость хода размножения. Родственное
спаривание, межвидовые и межродовые помеси.
42. Динамика численности населения зверей. Условия, влияющие на нее. Типы динамики
численности.
43. Подкласс Настоящие звери. Отряд Насекомоядные.
44. Подкласс Настоящие звери. Отряд Рукокрылые.
45. Одомашнивание млекопитающих. Объекты доместикации.
46. Охрана ценных диких млекопитающих, регулирование численности.
47. Подкласс Настоящие звери. Отряд Грызуны.
48. Деятельность заповедников, заказников, охотничьих хозяйств.
49. Подкласс Настоящие звери. Отряд Хищные.
50. Обогащение фауны путем акклиматизации млекопитающих.
51. Подкласс Настоящие звери. Отряд Парнокопытные.
52. Меры содействия увеличению численности полезных птиц и млекопитающих.
53. Охотоведение как наука. История создания и современное состояние охотничьего
хозяйства России.
54. Роль охотничьего хозяйства в жизни человечества. Инвентаризация и бонитировка.
55. Организационные формы охотничьих хозяйств. Виды и способы охот.
56. Биотехнические мероприятия, воспроизводство и охрана охотничьих животных.
3.3. Темы контрольных работ.
1. Происхождение и этология представителей отряда насекомоядные (один вид).
2. Эхолокация, как способ ориентации и добывания пищи (на примере рукокрылых).
3. Происхождение и этология представителей отряда зайцеобразные (один вид).
4. Происхождение и этология представителей отряда грызуны (один вид).
5. Происхождение и этология представителей отряда парнокопытные (один вид).
6. Происхождение и этология представителей отряда Сирены (один вид).
7. Происхождение и этология представителей отряда Трубкозубые (один вид).
8. Происхождение и этология представителей отряда Даманы (один вид).
9. Происхождение и этология представителей отряда Хоботные (один вид).
10. Подкласс Настоящие звери. Отряд Непарнокопытные.
11. Питание и явления, связанные с ним. Специализация в питании.
12. Подкласс Настоящие звери. Отряд Мозоленогие.
13. Миграции млекопитающих.
14. Млекопитающие, занесенные в Красную книгу, встречающиеся на территории
Новосибирской области.
15. Охотничье поведение хищных млекопитающих.
16. Птицы, приносящие пользу сельскому хозяйству.
17. Спячка млекопитающих.
18. Особенности экологических взаимосвязей птиц лесов и степей.
19. Охота с пернатыми хищниками.
20. Одомашнивание млекопитающих. Объекты доместикации.
21. Акклиматизанты России.
3.4. Основные и дополнительные информационные источники.
Основная литература:
- Харченко Н.А., Лихацкий Ю.П., Харченко Н.Н. Биология зверей и птиц: Учебник для
студентов высших учебных заведений / - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 384 с.
- Барышников Г.Ф., Тихонов А.Н. Млекопитающие фауны России и сопредельных территорий.
Копытные. Часть 1. Непарнопалые и парнопалые (свиные, кабарговые, оленевые). – Спб. –
2009. – 164 с.
- Кузнецов В.А. Определитель позвоночных животных фауны СССР. Ч.3. – М.: Просвещение,
1974. – 207с.
Дополнительная литература:
- Гудков В.М. Следы зверей и птиц. Энциклопедический справочник-определитель/ В.М.
Гудков. – М. Вече, 2007. – 592 с.
- Зоология: Учебник И.Г. Блохин, В.А. Александров. – М: Колосс, 2005. – 512 с.
- Богданова Т.Л. Биология:Задания и упражнения: Пособие для поступающих в вузы/ Т.Л.
Богданова. - 2-е изд., перераб. и доп. ─ М.:Высш. шк.,1991. ─ 350 с. ─ Библиогр.: с. 344-348.
- Константинов В.М. Зоология позвоночных:Учебник/ В.М. Константинов, С.П. Наумов, С.П.
Шаталова. ─ 3-е изд.,перераб. ─ М.:Академия,2004. ─ 464с. ─ Библиогр.:с.428.Алф.указ.терм.:с.429-460.
- Пехов А.П. Биология с основами экологии: Учебник для студ.вузов по естетвеннонауч.
спец.и направлениям/ А.П. Пехов. ─ СПб.:ЛАНЬ, 2000. - 671с. ─ Кратк.словарь:с.659-665.Предм.указ.:с.-666-670.
- Мамонтов С.Г. Биология/ С.Г. Мамонтов. - М.:Высш. шк.,1991. - 477 с.:ил.
- Пехов А.П. Биология с основами экологии:учебник для студ. вузов/ А.П. Пехов. ─ 7-е изд.,
стер. - СПб.:Изд-во "Лань", 2007. - 687 с.:ил. - (Учебники для вузов. Специальная литература). Библиогр. в конце гл. - Предм. указ.: с. 681-685.
- Пехов А.П. Биология с основами экологии:учеб./ А.П. Пехов. - 5-е изд., стер. - СПб.: «Лань»,
2005. - 688 с.:ил. - (Учебники для вузов, Специальная литература ). - Библиогр.: в конце глав. Прил.: с. 669-687.
- Этология животных: учебное пособие для вузов/Лысов В.Ф., Костина Т.Е., Максимов В.И. –
М.: КолосС, 2010.
Сведения по обеспеченности дисциплины
учебно-методической литературой
№
п/п
1.
Индекс
дисципл
ины
ОПД.В.02
Специальность Факультет
название,
Курс,
шифр
Кол-во
форма
Студентов.
обучения
Биология
БТФ, 4
020201.65
курс, 10
0чная
студентов
Биология
020201.65
0чная
БТФ, 4
курс, 10
студентов
Биология
020201.65
Очная
БТФ, 4
курс, 10
студентов
4.
Биология
020201.65
0чная
БТФ, 4
курс, 10
студентов
5.
Биология
020201.65
Очная
Биология
020201.65
Очная
Биология
020201.65
0чная
2.
Биология
020201.65
0чная
Биология
020201.65
Очная
Биология
020201.65
Очная
Наименование дисциплины
Териология
Название, вид
издания
Биология зверей и
птиц, учебник
Млекопитающие
фауны России и
сопредельных
территорий.
Копытные, уч.
пособие.
Зоология: Учебник
Автор, год
издания
Кол-во
экземпляров
В библи
отеке
Харченко Н.А.,
1
Лихацкий
Ю.П.,
Харченко Н.Н.,
2003 г.
Барышников
Электр
Г.Ф., Тихонов
онный
А.Н., 2009 г.
ресурс
И.Г. Блохин,
В.А.
Александров.,
2005
Гудков В.М.,
2007 г.
на
кафедре
Обеспе
ченност
ь,
шт/ст.
100%
обеспеч
енность
100
Следы зверей и птиц,
энциклопедический
справочникопределитель
БТФ, 4
Определитель
Кузнецов В.А. –
курс, 10 позвоночных животных
М., 1974 г.
студентов
фауны СССР Ч.3
БТФ, 4
Зоология
Константинов
курс, 10
позвоночных:
В.М. и др.,
студентов
Учебник
2004 г.
БТФ, 4
Зоология: Учебник
И.Г. Блохин, 99
курс, 10
В.А.
студентов
Александров,
2005 г.
БТФ, 4
Этология животных:
Лысов
В.Ф., 10
курс, 10 учебное пособие для
Костина
Т.Е.,
студентов вузов/
Максимов В.И. ,
2010.
БТФ, 4
Биология с основами Пехов
А.П.
8
курс, 10
экологии: учебник "Лань", 2007
студентов
БТФ, 4
Биология с основами Пехов
А.П.
15
курс, 10
экологии: учебник «Лань», 2005
студентов
1
10
100
9,9
1
Биология
020201.65
Очная
Биология
020201.65
Очная
БТФ, 4
Биология с основами
курс, 10 экологии: Учебник
студентов
БТФ, 4
Биология: Учебник
курс, 10
студентов
Пехов
2000.
А.П.,
Мамонтов
С.Г.,1991
Ссылки на интернет ресурсы.
http://www.sevin.ru/redbooksevin/
http://zmmu.msu.ru/bats/
http://floranimal.ru/
http://livingthings.narod.ru/
http://szmn.sbras.ru/Gallery/
15
24
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
№
п/п
1
2
3.
Факультет Биолого-технологический
Код специальности 020201.65
Кафедра ___Биологии, биоресурсов и аквакультуры__________________________
Учебная дисциплина, форма Териология (ОПД.В.02) (очная)
(наименование учебной дисциплины по учебному плану)
Преподаватели ведущие дисциплину Севастеев С.В., канд. биол. наук_______
(ФИО, степень, звание)
КАРТА О СОСТОЯНИИ УМКД
Наименование элемента УМКД
Год изд. и форма док.-та
печатная
электронная
Типовая программа (для дисциплин включенных в ФГОС, ГОС)
нет
нет
Рабочая программа дисциплины
2010
Теоретические материалы: учебники, учебные пособия, практикумы,
справочники с грифом, изданные автором (ППС кафедры)
4
5
6
6.1
Тексты лекций
Словарь терминов
Методические разработки:
к лабораторно-практическим (семинарским) занятиям (подчеркнуть)
6.2
Другие методические разработки
М.У. по выполнению самостоятельной работы; в т. ч.
Рефератов
контрольных работ
М.У. по курсовой работе (проекту)
М.У. по учебной практике
М.У. по производственной практике
Подборка материалов НИРС по дисциплине
(темы, рефераты, отчеты, статьи) (подчеркнуть)
11.
МУ для заочной формы обучения
12
Контрольно-оценочные материалы (входного, текущего, итогового
есть
контроля): билеты, вопросы
12.1
Задачи,
тесты (
) (в т. ч. остаточных знаний)
(подчеркнуть и указать количество разделов дисциплины с
тестовыми заданиями )
12.2
Методика оценки знаний: традиционная, бально-рейтинговая
(выделить)
13
Сведения об обеспеченности студентов учебной и методической
есть
литературой (по форме), с указанием библиографического списка и
ссылок на Интернет-ресурсы
14
Компьютерные программы (название)
15
Учебные наглядные пособия (иллюстративные материалы, альбомы,
есть
атлас и видео- аудиоматериалы, гербарий и др.) (подчеркнуть)
16
Перечень специализированных аудиторий, учебно-лабораторного
есть
оборудования
Рассмотрено на заседании кафедры протокол № 6 от «04» мая 2010 г.
Зав. кафедрой д.б.н., профессор Морузи И.В.
_______________________
Одобрено на заседании методического совета протокол № 1 от «14» сентября 2010 г.
Председатель УМС д.б.н., профессор Кочнева М.Л. ____________________________
Регистрационный № ______________ от _______________________________________
7
7.1
7.2
7.3
8.
9.
10.
-