документы к уроку источн

Группа 3. Войско персов.
Кир сформировал из племенных, преимущественно конных ополчений сильную армию.
В армии Кира широко применялись боевые колесницы (в сражениях пешее ополчение
всегда испытывало страх перед ними), различные метательные машины и всевозможная
осадная техника, верблюжья кавалерия.
Завоевание Мидии с ее обильными пастбищами и тысячными табунами лошадей
позволило ему быстро набрать в свою армию много прекрасных наездников. За
сравнительно короткий срок персидская тяжелая кавалерия и конные лучники стали
лучшими в Древнем мире.
Наиболее боеспособную часть персидских войск составляла постоянная армия отборных
пеших воинов − «бессмертных». Название «бессмертные» происходило от того, что
численность этого отряда оставалось постоянным. «Бессмертные» неотступно находились
при персидском царе и вступали в бой лишь по его личному приказу.
Задание: В чём сильные стороны персидского войска?
Группа 2. Кир Великий - предводитель персов ( по рассказу Геродота)
1.Прочитайте в учебнике на стр. 92 легенду о происхождении Кира.
Задание: Что узнали о происхождении Кира?
2. Прочитайте документ ( по рассказу Геродота)
«Чтобы возбудить воинственный дух персов Кир пошел на хитрость.
Однажды он велел им прийти с серпами и расчистить от колючего
кустарника значительный участок земли. После того как работа была
выполнена, царь распорядился заколоть скот и подать в изобилии хлеба и
вина, чтобы угостить персов. Обратившись к собравшимся на пиру, Кир
спросил, предпочитают ли они надрываться от тяжелого труда, или
проводить время в пирах и веселье. Как и следовало ожидать, персы
выбрали второе. Тогда Кир стал уговаривать своих подданных
отложиться от Мидии и обещал им, что успех восстания обеспечит им
всем легкую жизнь. Персы охотно откликнулись на призыв своего вождя.
Задание: Как Кир убедил персов воевать против Мидии?
Задания 1 ряду. Образ жизни персов (по рассказу Геродота).
Персы в отличие от других народов, не придавали своим богам человеческой
формы, не воздвигали в их честь ни храмов, ни жертвенников, исполняя
религиозные обряды на вершинах гор. Они были огнепоклонниками и
обожествляли свет.
Персы проявляют интерес к чужестранным обычаям, ценят воинскую
доблесть, серьезно относятся к воспитанию детей, уважают право на жизнь
всякого, даже раба. Они терпеть не могут лжи и долгов, презирают
прокаженных. Заболевание проказой служит для персов доказательством, что
"несчастный согрешил против Солнца".“ Их главное достоинство –
мужество. После военной доблести самой большой заслугой считается иметь
как можно больше сыновей. Тому, у кого больше всех сыновей, царь каждый
год посылает подарки. Мальчиков в возрасте от 5 до 20 лет они обучают
только трем вещам: скакать на коне, стрелять из лука и всегда говорить
правду”.
Лидийский царь Крез, собираясь войной на персов, получил от лидийца
Сандониса следующий совет: «Царь! Ты собираешься в поход на людей,
которые носят кожаные штаны и другую одежду из кожи; едят же они не
столько, сколько пожелают, а сколько у них есть пищи, так как обитают в
земле суровой. Кроме того, они не пьют вина, довольствуясь лишь водой.
Нет у них ни смокв( ягод) и никаких полезных плодов». (Геродот)
Задание:
1) Чем персы занимались?
2) Что они ценили?
3) Каким богам поклонялись?
Ученик в роли Кира – предводителя персов, а дети соответственно персами.
Кир:
Я буду дважды говорить с вами, о, персы.
День первый: Каждый из вас должен за день серпом расчистить участок земли от колючего
кустарника. Идите и работайте.
День второй: Сегодня у нас будет пир с вином и вкусными угощениями.
Какой день вчерашний или сегодняшний вам понравился больше? (ответ учащихся)
О, персы! Если вы последуете за мною, вас будут ждать пиршества подобные сегодняшнему.
Если же вы не захотите сражаться за свою свободу, то будете обречены на бесконечный
тяжелый труд, как вчера.
Ваше решение, персы? Вы со мной или остаетесь? (ответ учащихся)
Кир: Но для борьбы нам необходимо создать сильную армию, чем мы сейчас и займемся С
этой армией мы с вами отстоим не только свои земли, но и завоюем новые, мы будем владеть
миром.