по дисциплине В.В.1.3. История мировых религий

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет
Кафедра
Новых социальных технологий
Философии социологии и педагогики
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
___________Л.И. Задорожная
«_____»__________ 20_____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
В.В.1.3. История мировых религий
по направлению
подготовки бакалавров
250100.62 Лесное дело
по профилю подготовки . Лесомелиорация ландшафтов и инженерная биология
квалификация (степень)
выпускника
Бакалавр
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности)
250100.62 Лесное дело
(шифр, направление подготовки (специальности))
Составитель рабочей программы
кандидат исторических наук, доцент
___________ Н.К. Нагучева
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
философии, социологии и педагогики
Заведующий кафедрой
«___»________20__г.
____________ _____________
Одобрено
научно-методической комиссией
экологического факультета
«____»____________20__г.
Председатель
научно-методического
совета направления (специальности)
экологического факультета
.
. .
(подпись)
_____ .
(Ф.И.О)
Декан
экологического факультета
«___»_______20__г.
____________
_ Ю.И. Сухоруких
(подпись)
(Ф.И.О.)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_______20__г.
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
«___»_______20__г.
Г.А. Гук
_____________
(подпись)
_____________
(подпись)
(Ф.И.О.)
.
.
(Ф.И.О.)
2
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель ознакомить студентов с историей возникновения и формирования основных
религиозных феноменов в исторической ретроспективе, анализом преемственности идей и
традиций народно-национальных религий в мировых и современных религиозных
феноменах. В целом, курс ориентирован на раскрытие многообразия подходов к
интерпретации канонической религиозной литературы, раскрывается значение
исторического, теологического и философского осмысления роли религии, выявление
важности традиции в современной культуре, дается анализ современной религиозной
компаративистике. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие
задачи:
- знание основной терминологии и понятийного аппарата, относящегося к основным
религиозным конфессиям;
- знание основ вероучения изучаемых религиозных феноменов, представление об
основных особенностях культа, его организации и формах деятельности;
- умение анализировать исторические этапы развития социума и характер
религиозного феномена;
- развитие способностей анализа исторических источников и научной литературы;
- умение самостоятельно формулировать и аргументировать свою позицию;
- приобретение навыков аналитического мышления в области изучаемого предмета;
- воспитание веротерпимости, уважения прав и свобод сограждан, прав личности в
духовной сфере в целом;
- развитие мышления, не допускающего возникновения конфликтного поведения на
почве религиозной неприязни.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина находится в логической и содержательно-методической связи с другими частями ООП бакалавриата, куда входят основные единицы Гуманитарно-социального и экономического цикла. С такими как «Философия», «История», «Социология».
Освоению данной дисциплины должны предшествовать изучение дисциплин
«Философия» и «История».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: закономерности развития религиозных феноменов как явлений
социокультурного порядка, особенностях формирования в различных исторических
условиях, региональной специфики и видах (религиозных направлениях и школах), а так
же современном состоянии и перспективах развития; определенную совокупность
понятий и терминов, являющихся ключевыми в освоении дисциплины; владеть основным
понятийно-категориальным аппаратом и методологией, разбираться в исторических типах
религии и критериях классификации;
уметь пользоваться статьями законодательства о свободе совести и
вероисповеданий, составлять корректные экспертные материалы, оперировать
усвоенными знаниями на практике (ОК-1, ОК-4);
владеть: навыками ведения дискуссии, оперируя объективным историческим
знанием
(ОК–5,
ОК-7);
способностью
понимать
сущность
российского
поликонфессионализма (ОК-1, ОК-8, ПК-2).
3
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы для ОФО
Семестры
Всего
Вид учебной работы
часов/з.е.
3
Аудиторные занятия (всего)
36/1
36/1
В том числе:
Лекции (Л)
18/0, 5
18/0, 5
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
18/0,5
18/0,5
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
72/2
72/2
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
13/0,36
13/0,36
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
13/0,36
13/0,36
2. Реферирование статей
15/0,42
15/0,42
3. Составление картотеки
14/0,39
14/0,39
4. Работа с источником
17/0,47
17/0,47
Форма промежуточной аттестации:
зачет
Общая трудоемкость
108/3
108/3
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы для ЗФО
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Контрольные работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Реферирование статей
3. Подготовка творческого эссе.
Форма промежуточной аттестации:
зачет
Общая трудоемкость
Семестры
Всего
часов/з.е.
10/0,27
8
10/0,27
4/0,11
6/0,16
98/2,72
4/0,11
6/0,16
98/2,72
24/0,67
24/0,67
20/0,55
27/0,75
27/0,75
20/0,55
27/0,75
27/0,75
108/3
108/3
4
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для студентов ОФО
№
п/п
Раздел дисциплины
1. Религиоведение
самостоятельная
дисциплина
как
научная
2. Теоретические аспекты
происхождения религии.
3. Первобытный
мифологический комплекс.
4. Древневосточные
религиозные системы
5. Религии античности
6. Религии в эпоху
средневековья.
7. Буддизм
8. Иудаизм
9. Христианство
10. Ислам.
Неделя
семест
ра
С/ПЗ
ЛР
1
1
-
-
3
Тестирование
2-3
2
2
-
3
Блиц-опрос
4
2
2
-
4
Тестирование
5-6
1
2
-
4
Блиц-опрос
7
2
2
-
3
8
-
2
-
3
9-10
2
2
-
3
Творческие эссе
2
2
-
2
Деловая игра
12
2
2
-
2
Деловая игра
13
2
2
-
3
Творческие эссе
-
3
Тестирование
-
3
Тестирование
11
12. Философия религии, как
общественного института
16-17
ИТОГО:
Формы текущего
контроля успеваемости
(по неделям семестра)
Форма промежуточной
аттестации
СРС
(по семестрам)
Л
11. Современные религиозные
направления.
14-15
13. Промежуточная
аттестация.
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную и
трудоемкость (в часах)
2
-
Выполнение проблемных
заданий
Выполнение проблемных
заданий
-
зачет
18
18
18
-
36
5
5.2. Структура дисциплины для студентов ЗФО
№
п/п
Раздел дисциплины
1.
Религиоведение как самостоятельная научная дисциплина
2.
Теоретические аспекты происхождения религии.
3.
Первобытный мифологический комплекс.
4.
Древневосточные религиозные системы
5.
Религии античности
6.
7.
Религии в эпоху средневековья.
Буддизм
8. Иудаизм
9.
Христианство
10. Ислам.
11. Современные религиозные направления.
12. Философия религии, как общественного института
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
и трудоемкость (в часах)
Л С/ПЗ ЛР
СРС
2
-
-
7
-
-
-
9
2
-
-
7
-
1
-
8
-
-
9
-
-
9
-
1
-
8
-
1
-
8
-
1
-
8
-
1
-
8
-
1
-
-
-
8
9
13. Промежуточная аттестация:
зачет
ИТОГО:
4
6
98
6
№
п/п
Тема
1.
Тема
2.
Тема
3.
Тема
4.
5.3. Содержание разделов дисциплины «Политология», образовательные технологии
Лекционный курс
Трудоемкость
Формиру
Наименовани
(часы / зач. ед.)
емые
Результаты освоения
е темы
Содержание
компете
(знать, уметь, владеть)
ЗФО
дисциплины ОФО
нции
Религиоведе1/0,02 2/0,06 Определение предмета религиоведе- ОК-1 Знать: предмет и методы религиоведения.
ние как самосния. Классы понятий и терминов.
ОК-8 Исторические типы религии и её функции.
тоятельная
Методы исследований. Религия как
Уметь: определять роль и место религии в
научная
общественно-исторический фенообщественной и личной жизни, применять
дисциплина.
мен. Мифология и религия. Проблеполитологические знания в реальной
ма определения религии. Историчесполитической жизни.
кие типы религий. Религия в системе
Владеть: навыками научного анализа
культуры. Социальная роль религии..
религиозных событий и явлений
Теоретические 2/0,06
Изучение религий в эпоху Нового ОК-5 Знать: научные представления о религии
аспекты
времени. Культурный переворот. ОК-7 на разных этапах научной мысли.
происхождеПозитивизм и эволюционизм в ОК-8 Уметь:
работать
с
разносторонней
ния религии.
религиоведении к. XIX в. Соци- ПК-2 информацией о религии и религиозных
ология и социология религии. Псиотношениях.
хоанализ и религия: динамика отноВладеть: основными методами, способами
шений. Марксизм и религия. Русси средствами анализа отечественного
кое и российское религиоведение:
религиоведения.
основные направления
Первобытный 2/0,06
2/0,06 Генезис и развитие ранних
ОК-1 Знать: основные этапы, формы и
мифологичесрелигиозных представлений и их
ОК-4 особенности формирования религиозных
кий комплекс
проявление в культурах охотников
представлений.
и собирателей. Архаичные формы
Уметь:
определять
ранние
формы
религии. Ранне-социальные формы
религиозных представлений.
религии. Политеистические формы.
Владеть:
навыками
исторического
Позднейшие теистические формы.
мышления, способностью к обобщению,
анализу,
восприятию,
систематизации
политеистических форм.
Древневосточ- 1/0,06
Древнейшие религии Египта.
ОК-5, Знать:
религиозные
представления
ные религиозЖреческие культы. Религия мероэ.
ОК-7 государств Древнего Востока.
ные системы.
Религии Древней Месопотамии.
ПК-2 Уметь: проводить сравнительный анализ
Образовате
льные
технологии
Лекциибеседы
Лекциибеседы
Лекциявизуализаци
я
Проблемные
лекции,
7
Зороастрийская мифология и
религия. Религии в древней Индии.
Веды и ведическая религия.
Брахманизм. Йога. Проповедь
шраманов. Джайнизм.
Тема Религии
5. античности.
2/0,05
Тема Религии в
6. эпоху
средневековья
2/0,06
-
Тема Буддизм
7.
2/0,06
-
Религия в древней Греции. Хтонический, доолимпийский, класссический этапы формирования греческой мифологии. Зооморфизм
ранних представлений. Ранний демонизм. Теогония. Титаны. Олимпийский пантеон. Космогония и
космология. Представление о душе. Религии в древнем Риме. Характеристика источников изучения
древнеримской религии. «Индигитаменты». Представления о нуминозном древнейшего периода.
Религии у древних кельтов (галлов).
Пантеон кельтских богов. Картина
мира в кельтской мифологии.
Тотемистические представления.
Германо-скандинавская
религия.
Космогонические и космологические представления. Формирование
пантеона. Синкретичность Одина.
Религия у славян. Религиозные системы у тюрок и монголов, истоки
тенгриантсва.
Мифологический
фонд народов Центральной Азии.
Исторические предпосылки возникновения буддизма. Сиддхартха Гаутама Шакьямуни (VI в. до н.э.) и основы учения. Концепция страдания,
различных религиозных представлений
древневосточных государств;
Владеть: навыками к саморазвитию,
повышению
своей
гражданской
сознательности и активности.
ОК-5,
ОК-7,
ПК-2
Знать:
религиозные
представления
государств Античности.
Уметь: проводить сравнительный анализ
различных религиозных представлений
государств Античности;
Владеть: стремлением к саморазвитию,
повышению своей квалификации
и
мастерства.
Лекция беседа
ОК-2
ОК-4
ОК-11
Знать: религиозные представления разных
народов Средневековья.
Уметь: дифференциировать пантеон богов
кельтов, скандинавов, славян и тюрок с
монголами;
Владеть:
способностью
понимать
сущность
и
значение
роли
раннесреднековых религий в современной
жизни;
навыками
сравнительноисторического анализа.
Лекциябеседа
ОК-1
ОК-4
ОК-5
Знать: основы формирования буддизма и
его основные положения.
Уметь: отличать учение Будды от других
религиозных форм ;
Слайдлекции
8
Тема Иудаизм
8
2/0,06
-
Тема Христианство
9.
2/0,06
-
учение о дхармах, сансаре, карме,
нирване. Трипитака. Восьмеричный
путь. Буддийское учение о мироздании, человеке и мире. Учение о
перерождении. Культ и организация
монашества. Космогония и космология буддизма махаяны. Четыре
благородные истины. Проникновение буддизма в Центральную Азию,
Тибет, Китай. Культура Гандхары.
Периодизация истории еврейской
религии. Эпоха патриархов. Начало
линии авраамических религий. Основные персоналии и вехи библейской хронологии яаадут. Разрушение
Иерусалима императором Титом и
период диаспоры: протосадокизм.
Институт раввината. Саддукеи. Фарисеи. Ессеи. Кумранская община.
Священная книга Танах, основные
положения. Талмуд. Письменная и
Устная Тора (Пятикнижие Моисея)
как религиозный канон. Учение о
Яхве, сущности вселенной и человеке. Концепция богоизбранности
народа
Возникновение
христианства.
Христианство в эпоху Римской
империи. Становление вероучения,
культа, организации. Разделение
христианских
церквей.
Католичество: основание, ранняя
история (борьба с варварами,
соперничество
за
власть
с
императорами и др.). Первые папы.
Владеть: стремлением к саморазвитию,
повышению своей квалификации
и
мастерства;
навыками
сравнительноисторического анализа
ОК-5
ОК-7
ОК-8
Знать: основы формирования иудаизма и Проблемная
его основные положения.
лекция
Уметь: отличать иудаизм от других
религиозных форм;
Владеть: стремлением к саморазвитию,
повышению своей квалификации и
мастерства; навыками сравнительноисторического анализа.
ОК-1
ОК-4
ОК-5
ОК-7
Знать: роль христианства и христианской Лекциякультуры в формировании личности и её визуализаци
социализации.
я
Уметь:
анализировать
влияние
христианства на поведение и менталитет
населения.
Владеть: навыками к обобщению, анализу,
восприятию и систематизации религиозных
представлений.
9
Тема Ислам.
10.
2/0,06
-
Итого
18/0,5
4/0,11
Социальный
состав
христиан.
Падшие
и
квитанционные
христиане. Эпитимия. Православие:
история, догматы, культ. Каноны:
соборные,
поместные,
святых
отцов. Поместные православные
церкви.
Древние
восточные
христианские церкви. Ассирийская
церковь
Востока,
Халдейская
католическая церковь, Сирийская
церковь,
церковь
Христиане
Апостола Фомы и др.
Исторические и социально-политические предпосылки возникновения
ислама. Культ Аллаха и возникновение ислама. Вероучение и культ.
Распространение ислама среди аравийских племен. Первые халифы и
арабские завоевания в Малой Азии.
Али и шииты. Сунниты. Специфика
исламской цивилизации на Северном Кавказе. Суфизм. Ислам в
совре-менной России: ислам у татар, башкир, народов Кавказа.
Ваххабизм
ОК-5
ОК-7
Знать: роль ислама и исламской культуры
в
формировании
личности
и
её
социализации.
Уметь:
анализировать
влияние
мусульманства на поведение и менталитет
населения.
Владеть: навыками к обобщению, анализу,
восприятию и систематизации религиозных
представлений..
Лекциибеседы
10
5.4. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и
объем в часах
№ раздела
дисциплины
Наименование практических и
семинарских занятий
1.
Религиоведение как
самостоятельная
научная
дисциплина.
2.
Теоретические
аспекты
происхождения
религии.
3.
Первобытный
мифологический
комплекс
4.
Древневосточные
религиозные
системы.
Определение предмета религиоведе-ния.
Классы понятий и терминов. Методы
исследований. Религия как общественноисторический фено-мен. Мифология и
религия. Пробле-ма определения религии.
Историчес-кие типы религий. Религия в
системе культуры. Социальная роль
религии..
Изучение религий в эпоху Нового
времени.
Культурный
переворот.
Позитивизм
и
эволюционизм
в
религиоведении к. XIX в. Соци-ология и
социология религии. Пси-хоанализ и
религия: динамика отно-шений. Марксизм
и религия. Русс-кое и российское
религиоведение: основные направления
Генезис и развитие ранних религиозных
представлений и их проявление в
культурах охотников и собирателей.
Архаичные формы религии. Раннесоциальные формы религии.
Политеистические формы. Позднейшие
теистические формы.
Древнейшие религии Египта. Жреческие
культы. Религия мероэ. Религии Древней
Месопотамии. Зороастрийская мифология
и религия. Религии в древней Индии.
Веды и ведическая религия. Брахманизм.
Йога. Проповедь шраманов. Джайнизм.
5.
Религии
античности.
6.
Религии в эпоху
средневековья
№ п/п
Религия в древней Греции. Хтони-ческий,
доолимпийский, классси-ческий этапы
формирования гре-ческой мифологии.
Зооморфизм ранних представлений.
Ранний де-монизм. Теогония. Титаны.
Олим-пийский пантеон. Космогония и
космология. Представление о ду-ше.
Религии в древнем Риме. Характеристика источников изучения
древнеримской религии. «Индигитаменты». Представления о нуми-нозном
древнейшего периода.
Религии у древних кельтов (галлов).
Пантеон кельтских богов. Картина мира в
кельтской мифологии. Тотемистические
представления.
Германо-скандинавская
религия.
Космогонические и космологичес-кие
Объем в часах /
трудоемкость в з.е.
ОФО
ЗФО
1/0,06
1/0,06
1/0,02
2/0,02
2/0,06
2/0,06
1/0,02
2/0,06
1/0,03
11
7.
Буддизм
8.
Иудаизм
9.
Христианство
10.
Ислам.
представления. Формирование пантеона.
Синкретичность Одина. Религия у славян.
Религиозные сис-темы у тюрок и
монголов,
истоки
тенгриантсва.
Мифологический
фонд
народов
Центральной Азии.
Исторические предпосылки возникновения буддизма. Сиддхартха Гау-тама
Шакьямуни (VI в. до н.э.) и основы
учения. Концепция страдания, учение о
дхармах, сансаре, карме, нирване.
Трипитака. Восьмеричный путь.
Буддийское учение о мироздании,
человеке и мире. Учение о перерождении.
Культ и организация монашества.
Космогония и космология буддизма
махаяны. Четыре благородные истины.
Проникнове-ние буддизма в Центральную
Азию, Тибет, Китай. Культура Гандхары.
Периодизация истории еврейской
религии. Эпоха патриархов. Начало линии
авраамических религий. Основные
персоналии и вехи библейс-кой
хронологии яаадут. Разрушение
Иерусалима императором Титом и период
диаспоры: протосадокизм. Институт
раввината. Саддукеи. Фарисеи. Ессеи.
Кумранская община. Священная книга
Танах, основные положения. Талмуд.
Письменная и Устная Тора (Пятикнижие
Моисея) как религиозный канон. Учение о
Яхве, сущности вселенной и человеке.
Концепция богоизбранности народа
Возникновение
христианства.
Христианство в эпоху Римской империи.
Становление
вероучения,
культа,
организации. Разделение христианских
церквей. Католичество: основание, ранняя
история
(борьба
с
варварами,
соперничество за власть с императорами и
др.). Первые папы. Социальный состав
христиан. Падшие и квитанционные
христиане.
Эпитимия.
Православие:
история,
догматы,
культ.
Каноны:
соборные, поместные, святых отцов.
Поместные
православные
церкви.
Древние восточные христианские церкви.
Ассирийская
церковь
Востока,
Халдейская
католическая
церковь,
Сирийская церковь, церковь Христиане
Апостола Фомы и др.
Исторические и социально-политические
предпосылки возникновения ислама.
Культ Аллаха и возникновение ислама.
2/0,06
1/0,03
2/0,06
1/0,03
2/0,06
1/0,03
2/0,06
12
Вероучение и культ. Распространение
ислама среди аравийских племен. Первые
халифы и арабские завоевания в Малой
Азии. Али и шииты. Сунниты. Специфика
исламской цивилизации на Север-ном
Кавказе. Суфизм. Ислам в современной
России: ислам у та-тар, башкир, народов
Кавказа. Ваххабизм
Итого
18/0,5
6/0,16
5.5 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
5.6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.
13
5.7. Самостоятельная работа студентов
5.7.1. Содержание и объем самостоятельной работы студентов для ОФО
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Перечень домашних
Объем в
Разделы и темы рабочей
заданий и других
Сроки
часах /
программы самостоятельного
вопросов для
выполнени
трудоемкость
изучения
самостоятельного
я
в з.е.
изучения
Религиоведение
как Написание реферата
1-2 неделя
3/0,08
самостоятельная
научная Подготовка картотеки
дисциплина.
Теоретические
аспекты Составление плана3 - 4 недели
3/0,08
происхождения религии.
конспекта
Первобытный мифологический Подготовка доклада
5-6 неделя
4/0,12
комплекс
Древневосточные религиозные Реферирование статей
7-8 неделя
4/0,12
системы.
Религии античности.
Подготовка картотеки 9-10 неделя
3/0,08
6. Религии в эпоху средневековья
7. Буддизм
8. Иудаизм
9. Христианство
10. Ислам.
Итого
Составление планаконспекта
Написание реферата
Решение проблемных
задач
Составление планаконспекта
Написание реферата
11-12
неделя
13 -14
недели
15-16неделя
4/0,12
17 неделя
4/0,12
18 неделя
4/0,12
4/0,12
3/0,08
36/1
14
5.7.1. Содержание и объем самостоятельной работы студентов для ЗФО
Разделы и темы рабочей
№
программы самостоятельного
п/п
изучения
Перечень домашних заданий и
других вопросов для
самостоятельного изучения
как работа с учебниками, учебными и
1. Религиоведение
самостоятельная
научная методическими пособиями
дисциплина.
аспекты работа с первоисточниками,
2. Теоретические
происхождения религии.
изучение и конспектирование
хрестоматий и сборников
документов
3. Первобытный
комплекс
Объем в
часах /
трудоемкость
в з.е.
9/0,25
9/0,25
мифологический аннотирование монографий или их
отдельных глав, статей
10/0,27
религиозные написание рефератов и эссе на
проблемные темы
10/0,27
4. Древневосточные
системы.
5. Религии античности.
Углубленный анализ научнометодической литературы
10/0,27
6. Религии в эпоху средневековья
Конспектирование, реферирование
литературы
10/0,27
7. Буддизм
составление библиографии и
реферирование по заданной теме
10/0,27
8. Иудаизм
Работа с лекционным материалом:
проработка конспекта лекций, работа
на полях конспекта с терминами
10/0,27
9. Христианство
Участие в работе семинара:
подготовка сообщений, докладов,
заданий
10/0,27
10. Ислам.
изучение и конспектирование
хрестоматий и сборников
документов
10/0,27
Итого
98/2,7
15
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
Блок 1
Задание 1. Латинское слово religio означает:
А) учение;
В) благочестие, набожность;
Б) знание;
Г) защищенность.
Задание 2. Религия возникла как:
А) случайность;
Б) историческая необходимость;
В) воля Бога;
Г) придумана людьми.
Задание 3. Религия и культура соотносятся как:
А) часть и целое;
В) религия главнее;
Б) противостоят друг другу;
Г) культура не приемлет религии..
Задание 4. Веды это:
А) боги ариев;
Б) сборники гимнов ариев;
В) жрецы ариев;
Г) храмы ариев.
Задание 5. Варна священников это:
А) брахманы;
Б) кшатрии;
В) вайшьи;
Г) шудры.
Блок 2
Задание 1. Конфуций это:
А) император Китая;
Б) писатель;
В) основатель древнего китайского государства
Г) основатель этико-философского учения
Задание 2. Дао это:
А) главный китайский бог;
Б) основатель даосизма;
В) одно из имен Лао-цзы;
Г) главная категория даосизма.
Задание 3. Ханаан это:
А) провинция Израиля;
Б) земля обетованная;
В) древний город;
Г) местность в Палестине.
Задание 4. Карма это:
А) обряд буддизма;
Б) идея воздаяния;
В) грех;
Г) молитва.
Задание 5. Далай-Лама это:
А) буддийский бог;
Б) высшее из переродившихся существ;
В) руководитель буддийской общины
Г) руководитель буддийского монастыря
16
6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации
Перечень контрольных вопросов и заданий для блиц-опросов в аудитории
1. Место дисциплины история религии в комплексном религиоведческом знании. Ее
предмет и метод.
2. Проблема определения религии. Функции религии.
3. Феноменология религии о понятии священного.
4. Психология религии о религиозной вере.
5. Социология религии о религиозно-социальных институтах.
6. Исторические типы и конкретно-исторические формы религии.
7. Формы религиозных верований в культурах охотников и собирателей
8. Формы религиозных верований в культурах ранних земледельцев
9. Формы религиозных верований в культурах номадов
10. Проиллюстрируйте градации политеистических верований на материале истории
Древнего Египта, Древней Месопотамии, Древней Греции, Древнего Рима, Древней
Руси (на выбор).
11. Ведическая религия. Ведический канон. Брахманизм.
12. Джайнизм: история и вероучение.
13. Сикхизм: история и вероучение.
14. Индуизм: история и вероучение.
15. Биография Будды Шакьямуни.
16. Философия раннего буддизма об онтологии дхармы.
17. Ваджраяна. Буддизм Тибета.
18. Конфуцианство: история и религиозная философия.
19. Даосизм: история и религиозная философия.
20. Чань- и дзэн-буддизм.
21. Синто.
22. Иудаизм.
23. Библеистика Ветхого Завета.
24. Библеистика Нового Завета.
25. Иуде-христианские течения средиземноморской ойкумены.
26. Проблема Символа веры.
27. Догматика семи Вселенских соборов.
28. История дохалкидонитов.
29. История поместных православных церквей.
30. История католицизма.
31. Догматические различия православия и католицизма.
32. История предреформации.
33. Классический немецкий и швейцарский протестантизм.
34. Англиканство и методизм.
35. Протестантские деноминации в США.
36. Личность пророка Мухаммада.
37. Мусульманская теология.
38. Коранистика и критическое хадисоведение.
39. Мистика суфизма.
40. Классификация и особенности новых религиозных движений (НРД).
Примерный перечень вопросов к зачету для студентов ОФО и ЗФО
1. История религии в системе религиоведческого знания. Определение предмета
религиоведения. Классы понятий и терминов. Методы исследований.
2. Религия как общественно-исторический феномен. Проблема определения религии.
17
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
Исторические типы религий.
Религия в теории культуры. Мифология и религия.
Религия как система. Элементы, структура и функции религии.
Религиозное сознание, отношения (свойства, виды), деятельность, организации (виды,
строение, типы).
Историография проблемы происхождения религии: научные школы, теории и подходы 17
- сер.19 вв.
Философские концепции «просветителей» и деизм.
Мифологическая (натуралистическая) школа.
Классический эволюционизм и происхождение религии.
Антропологическая школа, преанимизм, прамонотеизм.
Этнопсихологическая школа, биологические и психологические интерпретации.
Социологические концепции
Функционализм.
Американская антропологическая школа и проблема происхождения религии.
Западноевропейская наука в конце 19 - 20 веке и проблема происхождения религии.
Марксизм и религия. Русское и российское религиоведение.
Ранние формы верований и культа (эпоха каменного века)
Религия в Древнем Египте
Религия в Древней Месопотамии
Религия в Древней Греции
Религия в Древнем Риме
Религия древних кельтов
Религия древних скандинавов
Религия древних славян
Религия протоиндийской цивилизации.
Ведическая религия. Брахманизм.
Автохтонные религии Африки, Океании и Австралии
Религии Южной и Северной Америки
Индуизм, сикхизм, джайнизм
Митраизм, зороастризм, парсизм, манихейство
Даосизм, конфуцианство
Синтоизм
Иудаизм
Возникновение буддизма. Основные идеи и направления. Тибетский буддизм (ламаизм).
Возникновение христианства (социально-исторические и духовные предпосылки; история
христианства в эпоху Римской империи)
Становление вероучения, культа, организации. Вселенские соборы
Разделение христианских церквей (причины и последствия)
Православие. Вероучение, православный культ.
РПЦ в 20в.
Католицизм. Западное христианство в древности и в эпоху средневековья
Католицизм в 20 в.(теология, вероучение и культ, философия)
Протестантизм в 17-19вв.
Протестантская теология и философия в 20 в. Современный протестантизм
Древние восточные христианские церкви (Ассирийская церковь Востока, Халдейская
католическая церковь, Сирийская церковь, церковь Христиане Апостола Фомы и др.)
Ислам. История формирования мусульманского мира.
Коран и коранистика. Догматика и ритуал.
Основные направления в исламе.
Ислам в современном мире.
Современная религиозная ситуация в России
18
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. ЭБС «Znanium.com» Горелов, А. А. История мировых религий: учеб. пособие/ А. А.
Горелов. - М. : Флинта : МПСИ, 2011. - 360 с.- Режим доступа: http://znanium.com/
б) дополнительная литература
1. ЭБС «Айбукс» Фортунатов, В. В. История мировых цивилизаций: учебник/ В.В.
Фортунатов. — СПб. : Питер, 2010. — 528 с.- Режим доступа: http://ibooks.ru/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:
1) библиотечный фонд ГОУ ВПО «МГТУ»;
2) мультимедийное оборудование для чтения лекций-презентаций.
19
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ________/________ учебный год
В рабочую программу
(наименование дисциплины)
для направления (специальности)
(номер направления (специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес
(должность, Ф.И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
_
(наименование кафедры)
«____»___________________200_г.
Заведующий кафедрой __________________
(подпись)
_____________
(Ф.И.О.)
20