Urok Greki i krityane. doc 1

Тема урока: Древняя Греция.
Цель урока:
Образовательная: познакомить учащихся с географическими и природными
условиями Древней Греции, с древнейшим периодом греческой истории.
Развивающая: развивать умения работать с исторической картой, работать с
текстом учебника и его иллюстрациями, видеоинформацией, сравнивать природные
условия разных стран, видеоинформацией.
Тип урока: урок изучения нового материала с элементами использования
мультимедийных средств.
Основные понятия новой темы: Балканский полуостров, о. Крит, Минос,
Минотавр, лабиринт, миф,
Оборудование:
ПК, интерактивная доска, учебник, тетрадь, видеоролики: «Вступление в
историю Древней Греции», «Миф о Тесее и Минотавре».
Компьютерные программы использованные в подготовке урока: SMART Notebook,
Photoshop CS5, VirtualDub, AllokVideoJoiner, MicrosoftPowerPoint, MicrosoftWord,
ABBYY FineReader
Ход урока.
1.Организационный момент. Приветствие учащихся.
Проигрывание видеоролика «Введение в историю Древней Греции».
О какой стране идет речь?
Итак, наша новая тема “Древнейшая Греция. Греки и критяне.”
Мы с вами приступаем к изучению истории нового государства – Древняя Греция.
Цивилизация, созданная древними греками сделала огромный вклад в историю
всего человечества. Многие вещи, которые нас окружают, которыми мы пользуемся
в повседневной жизни, появились именно благодаря грекам. Наши имена, науки,
названия предметов - все это дар, принесенный нам жителями Древней Греции.
1.Представим себе, что мы финикийские мореплаватели, которые отправились в
далекое плавание. Двигаясь на северо – запад, мы пересекаем Средиземное море и
попадаем в Эгейское море. Вокруг него жил народ, который называл себя эллинами,
а страну – Элладой. Мы же называем их греками, а страну – Грецией.
Греция расположена в Европе на юге Балканского полуострова. Делится на три
части: северную, центральную, южную. Омывается с трёх сторон морями, с западаИоническим, востока- Эгейским, юга- Критским. Недалеко от побережья Греции,
находится большое количество островов, самый крупный- Крит.(сл. №3)
Закрепление пройденного материала. Расположи на карте географические
названия.(сл.№4)
2.Прежде чем мы рассмотрим природу Древней Греции, давайте вспомним
особенности природы стран Древнего Востока. (сл. №5)
А теперь давайте попробуем выяснить, какие природные условия окружали жителей
Греции и сравним их с природой стран Востока.
Заполняем вместе.
Таблица «Природные условия и занятия в древности»
Природные условия Древний Восток
Древняя Греция
Реки
Полноводные реки
Мелкие пересыхающие речки
Почва
Плодородная мягкая почва
Плохая, горная почва
Море
Нет
Омывает всю Грецию
Горы
Нет
Много, непроходимые
Климат
Теплый
Теплый
Занятие
Земледелие, выращивание винограда и оливок. Трудолюбие. Умеренное
употребление вина. (сл.№6)
Минутка отдыха. Найди на картине лишние предметы. (сл.№7)
3.Ребята, что такое миф?
Миф- это фантастическое сказание о богах и героях .Мифы Древней Греции
передавались из уст в уста, от одного поколения к другому. В настоящее время мы
можем узнать их из произведений древнегреческих поэтов Гомера, Эсхила,
Софокла. Одним из самых известных мифов, посвященных Криту, был миф о Тесее
и Минотавре.
Проблемное задание:
Посмотрите миф о Тесее и Минотавре и подумайте, какие факты являются
достоверными, а какие вымысел?
Минос, царь Кносса, Крита и всех эллинских морей, послал своего сына по имени
Андрогей в Афины принять участие в играх. Более сильный, чем его соперники греки, Андрогей одержал над ними победу, но был из зависти убит Эгеем, царём
Афин. Разгневанный Минос послал в Афины свой флот, завладел городом и
наложил на него ужасную дань: через каждые девять лет афиняне должны были
посылать ему семь юношей и семь девушек в качестве жертв Минотавру. (сл.№ 8)
Просмотр видео.
Задания после просмотра видеосюжета:
а) Где вымысел, где правда? (сл.№ 9)
б) Расположи кадры мультфильма по порядку. (сл.№ 10)
в) Соотнеси изображения с именами персонажей. (сл. 11)
г) Найдите лишнее в логическом ряду(сл. 12)
д) Впишите недостающие буквы в имена. (сл. 12)
Завершение урока.
4. Крит- остров в восточной части Средиземного моря, протянувшийся с запада на
восток более чем на 200 км. Большую часть острова занимают горы. В северной
части горы плавно переходят в равнину, а берег имеет много заливов и бухт,
удобных для захода и стоянки кораблей. Жизнь критян зависела от моря: полей,
пригодных для сельского хозяйства было мало. Средства к существованию давали
рыбная ловля и морская торговля. Могущество Крита было основано на силе его
флота. Города Крита не были окружены стенами - его стенами были корабли.
В 15 в.до н.э. Критская цивилизация погибла в результате взрыва вулкана
о.Фера.
Постройки на нем были разрушены, население спасалось бегством. С этого
времени начинается упадок минойской цивилизации. (сл.№3)
5. Тест с самопроверкой. (сл.№13)
Подведение итогов:
Сегодня на уроке я узнал …
Что показалось особенно интересным …
Что вызвало затруднения…