Результаты реализации утвержденной программы развития МБОУ «Ягульская СОШ»; ход реализации основной образовательной программы начального общего образования по внедрению ФГОС (ООП НОО) МБОУ «Ягульская СОШ» В связи с переходом в 2011-2012 учебном году на Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования в МБОУ «Ягульская СОШ» проведена следующая работа: 1. Нормативно-правовое обеспечение ФГОС НОО Составлен План мероприятий по внедрению ФГОС НОО в муниципальном бюджетном образовательном учреждении «Ягульская СОШ», сформирован банк нормативно-правовых документов , изданы приказы по школе , разработаны локальные акты: Положение о координационном Совете по введению нового ФГОС начального общего образования, Положение о Рабочей группе по введению ФГОС начального общего образования, должностные инструкции учителя начальных классов. Разработана и утверждена Основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с ФГОС. . 3. Организационно-содержательный раздел ФГОС НОО Обучение ведется по учебно-методическому комплексу «Школа России». Список учебно-методического комплекта приведен в соответствие с ФГОС НОО. Внеурочная деятельность В МБОУ «Ягульская СОШ» организована внеурочная деятельность для учащихся первых классов по следующим направлениям: 1. Спортивно-оздоровительное: «Подвижные народные игры»– руководитель Соломенника Т.Ф. Основы физической подготовки - руководитель Лекомцева Е.В. 2. Духовно-нравственное: « Шудон корка» – руководитель Константинова О.А. «Полезные привычки» - Ильина А.Н. 3. Социальное: Проектно-исследовательская деятельность «Юный исследователь» – руководитель Титова Е.Н. 4. Общеинтеллектуальное: Информатика «Умники и умницы» - руководитель Титова Е.Н. «Зеленый дом» - руководитель Соломенника Т.Ф. 5. Общекультурное: « Умелые руки» (лепка) – руководитель Воронцова О.А. Хоровой – Иванова Е.Н. Работа по внеурочной деятельности проводится согласно утверждённому директором школы расписанию с соблюдением санитарно- гигиенических норм. У руководителей занятий имеются планы и рабочие программы, утвержденные директором школы, ведутся журналы учёта посещаемости занятий. Журналы заполняются в соответствии с программой. Социальное направление. Социальное направление внеурочной деятельности представлено проектноисследовательской деятельностью обучающихся. Руководитель Титова Е.Н. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Проектная деятельность позволяет учащимся приобретать знания, помогает связать то новое, что узнают ребята, с чем-то знакомым и понятным из реальной жизни. Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности. Во время занятий по проектной деятельности дети учились наблюдать, сравнивать, анализировать и делать выводы. Дети выполнили проектную работу «Моё любимое дерево». Состоялась защита проектных работ. Дети участвовали в школьной научнопрактической конференции. Спортивное направление Руководитель Лекомцева Е.В. (ОФП) направила работу с первоклассниками на формирование основ физической развития и активное вовлечение в регулярные занятия физической культурой. Занятия проводятся 1 раз в неделю. В игровой форме в детях развивает скоростно-силовые качества, координацию движений, быстроту, ловкость, гибкость, прыгучесть, выносливость. Гибкое сочетание средств, методов и форм обучения содействует развитию физических способностей, повышению оздоровительного эффекта физической культуры. Час внеурочной деятельности « Подвижные народные игры» (руководитель Соломенникова Т.Ф.) является частью работы экспериментальной площадки школы «Формирование этнокультурных компетенций в поликультурном пространстве». На занятиях используются русские и удмуртские национальные игры. В игровой деятельности дети развиваются физически, привыкают самостоятельно действовать, получают моральное и эстетическое удовлетворение, углубляют познания о поликультурном мире и культуре удмуртского народа в нем, что способствует развитию личности в целом. Занятия кружка проходят в игровой форме - это одно из средств воспитания, направленное на овладение основам общения в изменяющихся условиях коллективной деятельности, совершенствованию функций организма, коммуникативных качеств характера. Внеурочная деятельность позволила достичь более высокого уровня физических качеств и способностей первоклассников, расширить арсенал двигательных навыков и умений, интерес к знаниям об истории и культуре народных игр, развили умения работать в коллективе, что помогло развитию лидерских качеств, формированию у них навыков ЗОЖ, уверенность в своих силах. Духовно-нравственное направление представлено программой «Полезные привычки», ориентированной на 1-4 классы. Программа "Полезные привычки" придерживается концепции ранней профилактики аддиктивного поведения в детской среде. Программа служит важным источником объективной информации и комплекса упражнений для развития личностной и социальной компетенции, направлена на приобретение обучающимися соответствующих знаний, которые способствуют формированию у них здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к ПАВ. Цель программы: создание условий для овладения обучающимися объективными, соответствующими возрасту знаниями, а также формирования здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к употреблению табака, алкоголя и других психоактивных веществ. Общеинтеллектуальное направление представлено программой «Умники и умницы» («Информатика») – руководитель Титова Е.Н. Занятия способствуют развитию внимания, слуховой памяти и зрительной памяти, логического мышления, воображения, дети обучаются анализировать, систематизировать, находить закономерности. Занятия по программе «Зеленый дом» (руководитель Соломенника Т.Ф.) способствуют как общеинтеллектуальному развитию обучающихся, так и формированию в них духовно-нравственных качеств: бережного отношения к природе, любви к родному краю. Занятия проводились в форме экскурсий, викторин, наблюдений, практических работ. Общекультурное направление представлено кружком « Умелые руки. Лепка» Руководитель Воронцова О.А. направила свою работу на развитие творческих способностей первоклассников. Руководитель использует работу с пластилином. Программа помогает решить различные учебные задачи: освоение правил лепки, овладение материалом и инструментами изобразительной деятельности, развитие стремления общения с искусством. Воспитательные задачи: формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира, развитие умения контактировать со сверстниками в индивидуальной и коллективной деятельности. Творческие задачи: умение использовать образно-выразительные средства для решения творческой задачи, развитие стремления к творческой самореализации. 4. Кадровое обеспечение ФГОС НОО. В школе созданы условия по повышению квалификации и профессионального мастерства учителей начальных классов при переходе на стандарты второго поколения: Учителя начальных классов прошли курсы повышения квалификации при ИПК и ПРО; проведен малый педсовет «Детский сад и школа в условиях реализации ФГТ и ФГОС» с анализом занятия в детском саду и открытого урока в 1-к классе; проведен семинар «Урок. Современные требования к конспекту урока. Самоанализ и анализ урока» педсовет «Урок. Развитие универсальных учебных действий» 5. Информационное обеспечение ФГОС НОО. Организовано информирование родительской общественности по ключевым вопросам введения ФГОС: родительские собрания (в том числе родительские собрания для родителей будущих первоклассников) На заседаниях педагогического совета, методического совета, школьных методических объединений систематически обсуждаются вопросы реализации ФГОС НОО. С 2012 года школа планирует публикацию на сайте школы публичных отчетов с освещением вопросов реализации ФГОС. 6. Материально-техническое обеспечение ФГОС НОО Материально-техническая база соответствует нормам и требованиям пожарной безопасности: действует автоматическая система пожарной сигнализации, все учебные кабинеты оснащены углекислотными и порошковыми огнетушителями. Охрана труда работников школы соответствует нормам. В школе имеется необходимый минимум мультимедийной аппаратуры, достаточное количество справочной литературы и дидактического, раздаточного материала. Библиотека школы оснащена комплектом мультимедийного оборудования с выходом в Интернет, укомплектована в достаточной мере художественной и справочной литературой для разных возрастов учащихся, медиатекой. Все учащиеся обеспечены учебно-методическим комплектом. Ученики 1-х классов получили новые учебнометодические комплекты в соответствии с требованиями ФГОС. Один из кабинетов, в которых обучаются первоклассники, оснащен комплектом мультимедийной аппаратуры. Есть спортивный зал, имеется спортивное оборудование и инвентарь.