Негосударственное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №17 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» Конспект организованной образовательной деятельности «Посадка семян помидоров» Старшая группа. Михайлина Наталья Владимировна Медвежьегорск 2014 Программное содержание: - Формировать представления детей о том, что овощи выращивают из семян, об условиях, необходимых для роста растений (вода, свет, тепло, земля), - Совершенствовать умения и навыки поисковой - исследовательской деятельности воспитанников. - Содействовать развитию концентрации, распределения внимания; творческого воображения, мелкой моторики. - Продолжать учить детей образовывать прилагательные и использовать их в речи. - Воспитывать интерес, желание помочь в совместной работе сверстникам, положительные отношения друг с другом. Предварительная работа: 1. Проведение дидактических игр: - «Придумай загадку», - «Где что растет?», - «Дары природы», - «Вершки и корешки», - «Каждому овощу свою листву». 2. Проведение бесед: - «Как осень с осенью встречается», - «Наш урожай». 3. Чтение художественной литературы: - Ю. Тувим «Хозяйка с базара пришла». - В. Бианки «Запасы овощей». 4.Разучивание песенок, стихотворений по данной тематике 5.Ознакомление воспитанников с моделями. . Оборудование: Корзина, пакетики с изображение овощей. Модели-схемы (свет, вода, земля, тепло, игрушки), модели-схемы последовательности посадки семян. Стаканчики с землей, палочки, семена (помидоров, огурцов), лейки с водой, салфетки, подносы, фартуки. Дневник роста растений. Ход: Воспитатель в роли бабушки встречает детей словами: А вот и ребятишки! Здравствуйте, парнишки! Здравствуйте, славные девчушки, Быстроглазые вострушки! А меня зовут бабушка Варварушка. Я на завалинке сижу, На народ всегда гляжу, Всё всегда запоминаю. И в копилку собираю. - Посмотрите в моей корзине лежат яркие пакетики. Как вы думаете, что в них? (Семена овощей) Посмотрите один пакетик уж очень большой. Давайте посмотрим, семена, какого овоща там спрятались. Никакой картинки нет, как же нам узнать, что внутри? Здесь что-то написано. Я сейчас вам прочитаю: В огороде вырастаю, А когда я созреваю, Варят из меня томат, В щи кладут, и так едят. (Помидор) - Сейчас проверим, правильно ли мы с вами отгадали. (Вскрывает конверт и достает картинку с изображением помидора и прозрачный пакет с семенами). Да все правильно, нарисован помидор и положены его семена. - А теперь, мои хорошие, назовите друзей помидора, которые тоже живут в огороде. (Огурец, свекла, морковка и т.д.) - Вы любите салаты кушать? (Да) - Салат из овощей, как называется? (Овощной) - Салат из огурцов? (Огуречный) - Из моркови? (Морковный) - Из капусты? (Капустный) - Из картофеля? (Картофельный) - Из помидоров? (Помидорный) Дидактическая игра с моделями: «Что необходимо растению для роста?» - А знаете ли вы, детушки, что необходимо растению для роста? У меня приготовлены модели. Выберите карточку с изображением того, что нужно растениям для роста. Дети: Чтобы выросло растение, нужна: земля, вода, свет, тепло. (Выбирают соответствующие модели). - Молодцы справились с заданием, а теперь давайте поиграем. Вставайте в круг и повторяйте за мной: Физминутка Мы стоим на огороде, удивляемся природе. Вот салат, а вот укроп. Там морковь у нас растёт. Сорнякам объявим бой- -с корнем будем выдирать Да пониже приседать. У забора всем на диво, Пышно разрослась крапива Мы ее не будем трогать – Обожглись уже немного. Всё полили мы из лейки и садимся на скамейки. Поворачиваемся в стороны. Наклоны вперед. Приседаем. Руки вверх, покачивания Из стороны в сторону. Трясем вытянутыми руками вперед. Дети идут к столам. - Ребята проходите к столам, надевайте фартуки и рассаживайтесь. - Посмотрите, я вам приготовила семена, которые лежат у вас на салфетках. Какие семена? (Круглые, овальные, белые, сухие, без запаха). (По необходимости воспитатель задает наводящие вопросы) -У вас на салфетках лежат семена огурцов, они овальной формы – возьмите их, потрогайте. Рядом находятся семена помидоров, они какой формы? (круглые). Какого размера? (маленькие). - Сегодня мы с вами будем сажать семена помидоров, и выращивать рассаду помидор. - Ребята, кто знает, где берут семена помидор? (Высказывания детей) - Дети, для посадки рассады помидор семена берут из плода помидор. (Воспитатель показывает разрезанный на две части помидор). - Ребята, чтобы проверить, какие семена пригодны к посадке, а какие нет, надо опустить их в воду. (Воспитатель опускает семена в воду). - Посмотрите, что произошло? (Семена всплыли, а некоторые опустились на дно). - Почему одни семена всплыли, а другие опустились на дно? (Одни семена тяжелые, другие легкие). - Те семена, которые опустились на дно, пригодны к посадке, те которые всплыли, непригодны. - Ваши семена я уже проверила заранее, они все пригодны для посадки. - Посмотрите на столы и расскажите, что еще здесь лежит? Расскажите. ( Здесь есть стаканчики с землей, лейки для полива, палочки, табличка с надписью "Помидор" и картинкой, схема посадки семян.) - Верно. Давайте с вами рассмотрим схему "Посадка семян" и поговорим о том, как правильно посадить семена помидора. 1. Сначала нужно взрыхлить землю. 2. Палочкой сделать лунку, чтобы посадить в неё семечко. 3. Положить семечко в лунку и присыпаем землей. 4. Чтобы не забыть, что посадили, поставить табличку с изображением помидора. - Приступайте к работе. Самостоятельная работа детей по посадке семян. - Молодцы, ребята! Целый огород посадили! Как ловко у вас всё получается. Теперь будем ждать, когда появятся ростки и ухаживать за ними. А еще я вам хочу, подарит специальный дневник, в котором вы будете отмечать, когда посадили семена, когда появятся первые ростки и, когда вы высадите их на грядки. Список литературы: 1. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду [Текст]/ В.И.Логинова, Т.И.Бабаева. Н.А.Ноткина [и др.] – Изд. 3-е перераб. - Спб: Детство-Пресс, 2007. 2. План-программа образовательно-воспитательной работы в детском саду [Текст]/ под ред. З.А.Михайловой. – Спб, 1997 3. Бондаренко, А.К. Дидактические игры в детском саду [Текст]: Книга для воспитателей детского сада/А.К Бондаренко – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение,1991. С.90-121 4. Волчкова, В.Н. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология [Текст]: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ/ В.Н.Волчкова, Н.В.Степанова – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004. – С.29. 5. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию [Текст]: Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста/ О.А.Воронкевич – Спб: Детство-ПРЕСС, 2003. -336 с. 6. Горбатенко, О.Ф. Система экологического воспитания в ДОУ [Текст]/О.Ф.Горбатенко -2-е изд., стереотипное – Волгоград: Учитель, 2008. 286 с. 7. Николаева, С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду [Текст]: Книга для воспитателей детского сада/ С.Н.Николаева – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2001. – 208 с.