Конспект непосредственной образовательной деятельности воспитателя с детьми в первой младшей группе область «Познание» тема «Камушки» составила воспитатель МАДОУ « Детский сад №9 общеразвивающего вида» г. Емва Бабина Елена Ивановна 2015 год Тема: « Камушки» Цель: Расширить представления детей о камнях. Задачи: Образовательные: Способствовать формированию у детей познавательного интереса. Развивающие: Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования, и использования информационных компьютерных технологий, обогащать словарь. Закреплять понятия о форме (круглый, овальный), массе предметов (легкий - тяжелый), размере (большой - маленький). Развивать ориентировку в пространстве, мелкую моторику, тактильные ощущения. Совершенствовать навык лепки из пластилина. Воспитательные: Воспитывать любознательность. Воспитывать позитивное отношение к окружающему миру. Формировать эстетические чувства посредством художественного творчества. Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, экскурсия на речку совместно с родителями. Материал: картинка-заготовка с изображением реки и песчаного берега, набор камней круглой и овальной формы, разного размера, разного цвета, доски для лепки, пластилин, мольберт, 2 коробки большая и маленькая, запись шума реки, мелодия музыка с шумом реки, салфетки, таз с водой, поднос, икт, презентация «Речка-реченька» Интеграция областей: Познание; Развитие речи; Физическая культура; Художественное творчество. Последовательность работы: Дети сидят на стульчиках полукругом, звучит фонограмма шума реки. Воспитатель: Дети, послушайте, что вы слышите? Дети: Так шумит река! Воспитатель: Показ слайдов с изображением реки. Что можно делать на речке? Дети: Плавать, купаться, загорать. Воспитатель: Показ слайдов. Воспитатель: А еще можно собирать камушки на берегу и бросать их в речку. Показ слайдов. Чтение стихотворения. «Я по бережку речному похожу, похожу. Я на камешки речные погляжу, погляжу. Погляжу, возьму с собой, С речки- реченьки – домой!» У меня есть много камушков, которые я собрала прошлым летом, когда ходила на речку. Они лежат в коробке. Давайте их рассмотрим. Дети садятся за стол. Воспитатель: Посмотрите, сколько здесь камушков? Дети: Много. Воспитатель: Все камни разные и по цвету, и по форме, и по размеру. Какого цвета камушки? Дети: Белого, черного, зеленого, коричневого. Воспитатель: Камушки разноцветные. Форма у них тоже разная. Камушки овальные. круглые, Дети, какие еще камушки по размеру? Дети: Большие и маленькие. Воспитатель: Давайте возьмем в одну руку большой камень, а в другую руку маленький. Большой камень, какой по сравнению с маленьким? Дети: Тяжелый. Воспитатель: А какой маленький? Дети: Легкий. Воспитатель: Молодцы! Теперь маленький камушек положите на стол, а большой потрогайте пальчиками и скажите. Какой он на ощупь? Дети: Шершавый. Теперь положите большой камушек и возьмите маленький. Какой он на ощупь? Дети: Гладкий. Воспитатель: Дети, давайте мы с вами переложим маленькие камушки в маленькую коробочку, а большие в большую коробку. Молодцы! Ребята, как вы думаете, если камушки опустить в воду, что с ними произойдет? Дети: Утонут. Дети проходят к следующему столу, встают вокруг стола. Воспитатель: Давайте проверим! Возьмите по камушку и бросьте в воду. Посмотрите, камушки плавают или утонули? Что с ними произошло? Дети: Утонули. Воспитатель: Камушки тяжелые, они в воде тонут. Теперь мы их достанем и посмотрим, какие они стали. Какие камушки? Дети: Мокрые, сырые. Воспитатель: Положите камушки на поднос, вытрите пальчики и пойдемте, поиграем. Дети встают в круг. Физминутка. Я поеду к бабушке, Побросаю камушки. По песочку бух-бух! По водичке плюх-плюх! Все движения выполняются по тексту. Воспитатель: Ребята, мы с вами рассматривали камушки, держали их в руках, бросали в воду. Пойдемте, слепим камушки. Дети садятся за стол. Воспитатель: У меня есть панно, на котором есть вода и песок, а камушков нет! Давайте их, слепим! Посмотрите, как мы это будем делать. Нужно взять кусочек пластилина отщипнуть от него небольшой кусочек и прилепить на песочек, на водичку. Самостоятельная деятельность детей. Звучит спокойная мелодия с шумом реки. Воспитатель: Посмотрите, какая чудесная картина у нас получилась! Как много камушков на песочке! Берег стал каменистым. Показ слайда с каменистым берегом. Очень красиво! Молодцы! Получился настоящий каменистый берег, такой же, как на слайде. За ваши старания я хочу вас угостить конфетками, они тоже похожи на камушки. Угощение и поощрение детей за старание.