1 класс. Окружающий мир. Урок по теме:"Куда текут реки?"

1 класс окружающий мир. Тема «Куда текут реки?»
Ход урока
Организационный момент
Давай те проверим, всё ли готово к уроку (учебник, рабочая тетрадь,
пенал, клей и ножницы).
Актуализация знаний
Отгадать загадку:
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все – и млад , и стар,
Что она – большущий шар. (Земля)
Как называется макет земли? (Глобус)
Целеполагание, планирование, создание проблемной ситуации
Сегодня на уроке мы продолжим изучение нашей планеты.
Работать будем по плану:
1. Путешествие по реке Москва.
2. Путешествие к Каспийскому морю.
3. Путешествие по рекам других стран.
4. Мозаика.
Какой цвет преобладает на глобусе? (синий и голубой)
Кто знает, что обозначает этот цвет на глобусе? (воду, реки, моря, …)
Кто знает, где еще, кроме глобуса можно увидеть реки, моря, озера,
океаны? (карта)
Какие реки, озера вы знаете?
Учитель показывает указкой на реки, озера, которые называют дети.
Обращая внимание учащихся на правильную работу с картой (стоять сбоку
от карты, начало реки показывается с ее истока).
Как называется река, на которой находится наш город?(река Москва) Какие
движения может совершать человек?(говорить, играть, есть, спать,
бегать, ходить,…) Какие движения совершает река?(течет, бежит,
бурлит)
А куда текут реки?
Открытие нового знания
Рассказ по презентации о реке Москве, об истоке реки Москвы, о ее
впадении в реку Оку.
После окончания просмотра учитель предлагает учащимся попробовать
самим показать на карте реку Москву.
В Оку впадает не только Москва река, но и другие реки. Откроем учебники
и прочитаем рассказ А.А. Плешакова о реке Осетр.
Названия, каких рек вам встретились в рассказе? (Учитель на доске крепит
карточки с названиями рек: Остер, Ока, Волга, Каспийское море)
Что вы можете сказать о написании этих слов?
(эти слова записаны с заглавной буквы, т.к. это имена собственные).
После прочтения рассказа учащиеся на презентации видят места
впадений рек (Осетр и впадение ее в реку Оку, река Ока, а затем соединение
Оки с Волгой и впадение в Каспийское море).
Физкультминутка
Петляет речка
на лугу:
Колечко сделала,
Дугу…
И вдруг стрелой
Вонзилась в лес
Большой реке
Наперерез.
Только ли на территории нашей страны протекают реки? (нет, и в других
странах ). Названия каких рек вы знаете?(ответы детей)
Знакомство с реками других стран.
В Украине реки Днепр и Днестр впадают в Черное море.
Во Франции река Сена впадает в пролив Ла-Манш – Средиземное море
В Англии река Темза – Северное море
В Северной Америке река Миссисипи – Мексиканский залив –
Атлантический океан
В Северной Америке река Колорадо
(в каньоне)– Калифорнийский залив – Тихий океан
В Южной Америке река Амазонка – Атлантический океан
В Африке река Нил – Средиземное море
Физкультминутка
Давайте представим, что вы маленькие речки. Теперь возьмите за руку
своего соседа по парте. Вдвоем вы соединились в «речку» побольше. А
теперь, свои пары соедините по рядам. Держась крепко за руки вы
превратили в большую «реку». Соединим наши большие «реки». Учащиеся
становятся в один круг, представляя, что это море.
Проводят параллель с людьми: «когда мы едины, мы непобедимы».
Первичное закрепление нового материала.
Практическая работа
Куда же текут реки? (реки текут в море)
Как наполняются моря? (маленькие речки, соединяясь, образуют большие
реки, которые впадают в моря, озера, проливы ).
В рабочей тетради к учебнику А.А. Плешакова складывается мозаика, как
река Москва впадает в Оку, в Волгу, а затем в Каспийское море. И
отвечают на вопрос: «Если в Москве пустить кораблик, сможет ли он
попасть в Каспийское море?»
Итог урока
Беседа об использовании реки человеком. О том, что река – это торговый
путь между разными странами и городами.