emelynova

Анкета участника
1. Емельянова Дарья Николаевна
2. 17 июня 2002 г.
3. 7 класс, МОУ СОШ №1 г. Сенгилея, Ульяновская обл.
4. Учусь в 7 классе, люблю быть на природе,
наблюдать за птицами и животными, посещаю
музыкальную школу, кружок «географаследопыта»
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа №1 г.Сенгилея МО «Сенгилеевский район» Ульяновской области
Исследовательский проект.
Тема:
Влияние флоры и фауны
на образование горных пород
Сенгилеевского района
Содержание
1. Введение
1.1 Характеристика изучаемой проблемы.
1.2 Обоснование актуальности выбранной темы.
1.3 Цели и задачи исследования.
1.4 Обзор литературы.
1.5 Методы исследования.
2. Основная часть
2.1 Условия, влияющие на образование мела и диатомита
2.2 Сравнение горных пород по плану
2.3 Выявление наличия останков животных в горных породах
3. Вывод
4. Литература
Введение
Летом я с родителями была на Сенгилеевских горах. Они были белоснежными. Подняв несколько камней, я спросила у папы, как они называются. Он внимательно посмотрел, повертел в руках, ответил, что это или мел,
или диатомит, который встречается на горе «Гранное ухо» и используется
для производства цемента.
Мне стало интересно узнать, как мел и диатомит могли оказаться в горах на высоте более трёхсот метров, при каких условиях они образовались
(слайд 2). Я решила собрать информацию об этих полезных ископаемых, обязательно рассказать своим одноклассникам и подругам об итогах исследования.
К этой проблеме я вернулась во время учебы, когда изучала тему по
географии «Из чего состоит земная кора» (слайд 3). Я запомнила, что полезные ископаемые используются в хозяйстве: мел для производства кирпича,
диатомит для производства цемента. Залегают они близко к поверхности, на
их добычу затрачивается мало средств, а значит, кирпич и цемент для населения Сенгилея будут продавать дешевле. Заводы, на которых изготавливают
продукцию, расположены близко. Я считаю, что это важно, удобно вывозить
строительные материалы на транспорте.
Цель: изучить условия образования горных пород, а также флору и
фауну, которая господствовала в период их формирования.
Задачи:
1)
приобрести умения по использованию дополнительной литературы;
2)
выявить условия, которые влияли на образование мела и
диатомита;
3)
сравнить горные породы мел и диатомит по плану;
4)
выявить наличие в горных породах растительных и животных остатков.
Объект: осадочные породы мезозойской эры.
Предмет: горные породы мел и диатомит.
В исследовательской работе я использовала следующие методы:
1)
литературный: собирала материал из различных источников (книги, журналы);
2)
химический опыт (использовала соляную кислоту, чтобы
определить наличие газов в породе);
3)
геофизический: для изучения состава горных пород;
4)
биологический: рассматривала под микроскопом останки
животных в породе.
Основная часть
Собирая информацию, я прочитала слова А.Е.Ферсмана: «Человека
всегда влечёт к камню».
Я подумала, почему? Может быть, из-за особых свойств камня – прочности, твердости, способности высекать огонь.
А может, камни — немые свидетели прошлого? Изучая их, я узнаю,
как на протяжении многих миллионов лет менялся рельеф земной поверхности, какие изменения претерпел климат, как образовались залежи минералов
и полезных ископаемых.
Возможно, камни чем-то похожи на нас людей? Ведь камни рождаются, живут и умирают, только в отличие от живых существ продолжительность их жизни значительно больше. Я думаю, что это будет интересно
узнать не только мне, но и другим.
Чтобы не теряться в догадках, я решила: проведу исследование, попробую себя в роли палеонтолога, геолога и найду ответы на свои вопросы.
Каждый камень возник при определенных геологических условиях в
недрах земли или на дне моря. Чтобы узнать, как образовались породы нужно мысленно восстановить ту обстановку, в которой шло их образование.
Когда я прихожу в кабинет биологии, на стене висят картины. На них
изображены растительный и животный мир более раннего периода. Это —
календарь Земли, только возраст исчисления — миллионы лет.
Собирая информацию, я прочитала книгу «Географическое краеведение» под редакцией В.Н.Егорова, просмотрела темы «Рельеф», «Полезные
ископаемые» (слайд 4,5). Из неё я узнала, что я живу в Предволжье, где лежат
породы
палеозойской
и
мезозойской
эры.
Мне было интересно узнать про мезозойскую эру, юрский, меловой периоды, про образование мела и диатомита, так как территория была затоплена
водой, в морях обитали моллюски аммониты, белемниты, разновидность
аммонита
моллюск
симбирскитес.
В юрских морях обитали морские ящеры: плезиозавры, ихтиозавры, на суше
появились первые птицы. Меловой период — расселение покрытосеменных
растений, вымирание белемнитов, аммонитов, увеличение одноклеточных
корненожек — фораминифёр. Среди растений преобладали голосеменные и
папоротники. Юрский период — период образования известняков. В меловой
период образовался белый мел, его выходы имеются в Сенгилеевских меловых горах (слайд 6).
Геолог-краевед К. А. Кабанов отмечает: «На территории современной Ульяновской области существование благоприятные условия для захоронения останков древнейших животных. В породах различных геологических возрастов мы встречаем разнообразные окаменелости, которые выходят на поверхность, мы находим раковины различных морских беспозвоночных животных: аммонитов, белемнитов, двустворчатых иглокожих, кораллов, губок, червей. Встречаются кости древних позвоночных — ихтиозавров,
плезиозавров и более поздних — моллюсков, носорога, оленя, быка, лошади.
Одни ископаемые образуются на дне океанов, морей и озер. Реки приносят большое количество песка, глины, ила, различные соли, растворенные
в воде. Часть этих веществ выпадает в виде осадка. Часть усваивается орга-
низмами и идет на образование известковых панцирей или скелетов. Растения и животные умирают, оказываются на дне водоемов, образуя ископаемые
осадочного происхождения (слайд 7).
В природе исходным материалом для образования органической части
служат растительные и животные остатки, которые накапливались в виде ила
на дне соленых и пресных водоемов – морей, заливов. Сюда попадали приносимые водой минеральные вещества глинистого или известкового характера,
остатки растений и животных — их раковины, скорлупки, оболочки. В осевшем на дне водоема иле под толщей осадочных пород шел процесс гниения.
Некоторые осадочные породы состоят из скоплений игл морских ежей,
члеников морских лилий, раковин, скелетов и панцирей, отмиравших на протяжении миллионов лет морских организмов. Мел состоит из мельчайших
организмов — фораминифер.
Осадки океанов, находящиеся на глубине, состоят из кремнистого ила,
образовавшийся при отмирании мелких водорослей с кремнистыми панцирем — диатомитов, простейших одноклеточных организмов с прочной кремнистой оболочкой — радиолярий, при затвердении диатомовый ил превращается в крепкую горную породу — диатомит. Название произошло от диатомовых водорослей. Из ила, где есть диатомей и мельчайшие животные организмы, образуется трепел.
Я сравниваю горные породы мел и диатомит по плану:
1. Состояние минералов твердое, могут расколоться от удара
молотком (слайд 8).
2. Не пропускают света. Чтобы это выяснить, я подносила породы к лампе и пыталась увидеть что-нибудь сквозь них, но ничего
не увидела.
3. Для определения твердости минералов взяла стекло, провела по ним. Черта ярко заметна, осталась царапина и пыльца. Диатомит мягче мела.
4. Взяла фарфоровую чашку, провела по её поверхности диатомитом и мелом. У диатомита цвет белый, а у мела — сероватый.
5. При раскалывании имеют правильную форму четырёхугольника.
6. Взяла соляную кислоту (слайд 9), капнула на породы, увидела пузырьки. Это говорит о наличии углекислого газа.
Я думаю, что эти породы осадочного происхождения, органические,
твердые, непрозрачные.
Я живу в кайнозойскую эру. Представляю себе, что я переношусь в меловой период.
Представляю себе, как на территории, где мы живём, очень давно не
было людей, городов, здесь плескалось море. Оно было то тихое, под ярким
солнцем, то грозное, когда буря нарушала его покой. На берегу этого моря
нет ни одной лодки, рыбаки не ловят рыбу. По безлюдному морю плавают
огромные рыбы и моллюски: плезиозавры, аммониты. В древнем море встре-
чались не только большие животные, но и тысячи крошечных. Эти животные
жили в своих раковинках. Из этих раковинок состоит мел.
Это я увидела, когда проводила исследования, взяла 3 вида образца
пород: образец мела заводского, мела из карьера Шиловского и диатомита с
памятника природы «Гранное ухо» (слайд 10). Три образца пород раздробила
молотком до состояния порошка. Положила образцы на лист бумаги. Под
микроскопом, на предметном столике, я увидела, что в образце заводского
мела нет животных остатков, но ведь они здесь должны встречаться, это ведь
родственник мела из карьера, но увы! Думаю, что при обработке на заводе их
до того измельчили, что невозможно разглядеть. В
образце мела
из карьера видны животные остатки — это мелкие раздробленные раковинки
моллюсков и корненожек. Крохотные раковинки, морской ил и соли привели
к образованию осадочных пород органического происхождения. Моллюски и
корненожки погибали, опускались на дно, это было морское кладбище, которое было усыпано трупами морских обитателей. Миллиарды крошечных
раковин — твёрдых образований и корненожек — мягкие ткани которых затвердевали. И к концу мелового периода после гибели аммонитов, белемнитов, корненожек-фораминифёр образовался мел. В палеонтологическом заказнике я видела окаменелости аммонитов и белемнитов, брала их в руки,
рассматривала. Мои предположения оправдались. Я взяла образец диатомита и рассмотрела его под микроскопом (слайд 11), животных остатков в нём
не обнаружила, однако, изучив литературу по теме, пришла к выводу, что диатомит образовался из диатомового ила, накопившегося в морях и озерах. В
начале кайнозойской эры море затопляет наш район, морские течения принесли морских жителей — диатомовые водоросли, панцири которых осаждались на дно, образуя известковые залежи полезного ископаемого диатомита.
Вывод.
Условия образования горных пород и минералов различны на любой
территории. Сенгилеевский район сложен осадочными породами обломочного и органического происхождения.
Я доказала, что в породах мела и диатомита обнаружены животные
остатки, свидетели того, что на этой территории плескалось море, обитали
морские животные, которые из-за изменения климата вымерли, превратились
в окаменелости, встречающиеся сегодня по берегу Куйбышевского водохранилища в правобережной части, где проходит граница палеонтологического
заказника. Эти окаменелости называются белемниты и аммониты. Когда мы с
классом были на экскурсии по географии, я очень внимательно рассматривала окаменелости и поделилась информацией, которую я о них узнала, когда
писала исследовательский проект, со своими одноклассниками.
Я нашла ответы на вопросы, которые меня интересовали, и со своим
исследованием выступила не только перед своими одноклассниками, но и
перед ребятами двух других пятых классов (слайды 12,13).
Литература
1. Б.Е. Железовская. Хрестоматия по природоведению. – Саратов: Детская книга, 2000;
2. Особо охраняемые территории Ульяновской области / под ред. В.В.
Благовещенского. – Ульяновск, 2006;
3. Географическое краеведение Ульяновской области / под ред. В.Н.
Егорова.- Ульяновск, 2002;
4. Волкова П.И. «Познай край родной» — Ульяновск, 1996 г.
5. Хрестоматия по географии Ульяновской области «Люблю тебя, мой
край родной» — Ульяновск, 2001 г.