Классный час «Закон и правопорядок» Составитель: учитель географии II квалификационной категории Боровая Е.С. с. Леуши, 2012г. Класс: 6 Тема: Закон и правопорядок. Цель: Знакомство учащихся с правилами, регулирующими жизнь человеческого общества. Задачи: 1) Познакомить учащихся с правилами, регулирующими жизнь человеческого общества. 2) Развивать стремление у учащихся предвидеть возможные последствия невинных, казалось бы, шалостей. 3) Воспитывать чувство ответственности за свои поступки; уважительное отношение к закону. Оборудование: мультимедийная презентация. Ход занятия Учитель: Ребята, я сегодня предлагаю вам совершить путешествие в мир «Закона и правопорядка». Давайте вместе подумаем над возможными последствиями тех или иных поступков, как вести себя в различных жизненных ситуациях; узнаем, когда можно и нужно обращаться к помощи государства и закона. Помните, что в любой жизненной ситуации вы должны вести себя достойно, справедливо и уважать закон. Именно, знания по праву помогут вам поступить так, чтобы не пришлось сожалеть ни вам, ни вашим родителям, ни другим окружающим тебя людям. Разберем раздел «Я и полиция». В любом государстве есть правоохранительные органы. Для чего они существуют? Каковы их задачи? (ребята высказывают своё мнение). Правильно, они призваны защищать человека, его права и свободы. И обеспечивать общественный порядок, безопасность граждан. Полицейский должен в критических ситуациях первым встать на защиту людей в случае посягательств на их жизнь, здоровье, собственность. Пожалуйста, поделитесь с нами, если вы и ваши друзья попадали в такие сложные жизненные ситуации. (Ребята рассказывают примеры из непростых ситуаций и как поступали представители полиции). Рассмотрим другой пример. А если кто-то сам нарушает закон, совершает правонарушения. Что тогда делает полиция? Правильно, тогда необходимо защищать интересы людей от нарушителя – хулигана. Приведите примеры (ребята высказываются). Ребята, а как вы думаете, вправе ли представитель власти задержать вас на улице в позднее время? И почему? (Ребята высказываются, приводят примеры). Конечно, они беспокоятся о вашем здоровье, о вашей жизни. А как надо себя при этом вести вам: вырываться, кричать, убегать? (ребята говорят). Во-первых, отвечать спокойно на вопросы полицейского, не бояться, не говорить неправду. Например: вы с друзьями поздно возвращаетесь с тренировки… Во-вторых, вы можете сообщить закона номер телефона родителей или позвоните им сами. Рассмотрим следующую ситуацию: (на школьной доске) «На улице ко мне подошли парни и отняли у меня сотовый телефон. Что мне делать?» Как бы вы поступили в этом случае? (Ребята отвечают). Во-первых, это преступление! Вы согласны? Раскрытие этого преступления зависит и от твоих правильных действий. 1. Скорее позвони по телефону «02». 2. Внятно объясни, где и когда совершено преступление. 3. Сообщи приметы хулиганов. 4. Поставь в известность родителей. Как вы думаете, надо ли с собой носить документы, удостоверяющие личность? И почему? (ребята отвечают). Вы правы! Лучше всего с собой иметь ксерокопии паспорта (страничка с фотографией и домашним адресом) или ученический билет (удостоверение, справку). А за какие правонарушения вас могут доставить в полицию? Правильно: 1. Нарушение правил дорожного движения. 2. Распитие спиртных напитков и пива в общественных местах (т.е. любое место за пределами своей квартиры) и появление в пьяном виде. 3. Мелкое хулиганство (драка, нецензурная брань и т.д.). 4. Злостное неповиновение. А теперь давайте обсудим такие часто встречающиеся примеры правонарушений, как переход улицы в неположенном месте. Поднимите руку те, кто хотя бы раз позволил себе подобные правонарушения. Только не стесняйтесь и голосуйте честно (учащиеся поднимают руки и оказывается, что почти все они виновны). Спасибо за честное признание своей вины и давайте вместе попытаемся разобраться, какие опасности таят в себе эти, казалось бы, «невинные шалости» на дорогах (Учащиеся обсуждают вопрос и приходя к выводу, что «невинные шалости» на дорогах могут привести: - к травмированию беспечного пешехода; - к образованию аварийной ситуации; - к дорожно-транспортному происшествию. Приходит время, и каждый человек выбирает свой жизненный путь. Кажется, что выбор очень велик, но на самом деле вариантов всего два. Законопослушные граждане выбирают здоровую, безопасную и счастливую жизнь, а незаконопослушные – жизнь без правил, где побеждает сильнейший и царит хаос. Так что же выберете вы? Закон и порядок или хаос? (учащиеся обсуждают поставленный вопрос и выбирают закон и порядок. Ваш выбор подтверждает правильность выбора – закона и порядка. Но только не забудьте, что от вас самих потребуется неукоснительное выполнение всех законов общества.